在實(shí)踐中成長(zhǎng)教育隨筆
在實(shí)踐中成長(zhǎng)我所任教的班級(jí)是幼兒大班，他們的年齡大都在五六歲。在這個(gè)年齡階段的孩子大多具有基本的生活能力，作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子做他們力所能及的事情，對(duì)他們大膽的嘗試與努力給予肯定。讓孩子在嘗試中獲得經(jīng)驗(yàn)；在鼓勵(lì)中邁步前進(jìn)；在肯定中收獲喜悅。
這學(xué)期教學(xué)課程多了資源包，讓我欣喜讓我憂(yōu)。欣喜的是能讓孩子自己動(dòng)手實(shí)踐，憂(yōu)的是大多孩子不愛(ài)自己實(shí)踐，如何激起孩子動(dòng)手興趣成為一道難題。
有一次，我來(lái)到教室，打開(kāi)資源包，看到里面還分為了五個(gè)小包，每個(gè)小包還分為幾個(gè)課題。這么多該如何合理分配呢？“老師，這個(gè)我會(huì)”。正在我思索時(shí)，突然聽(tīng)到張馨怡小朋友這樣說(shuō)。我欣喜地看著她，靈機(jī)一動(dòng)，心想：何不讓幼兒自己動(dòng)手試一試。于是，我看著小朋友，大聲說(shuō)：“哪位小朋友可以把它打開(kāi)呢？”小朋友們都積極踴躍地舉手，我便隨機(jī)叫了一個(gè)小朋友，讓我驚喜的是，她很快就順利地完成了。并把里面的東西拿出來(lái)了，我又對(duì)她說(shuō)她：“小朋友你真棒，那你能不能把它又裝上呢？”她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“老師，我可以！”，不一會(huì)兒，她真的做到了。我驚訝地問(wèn)她是如何讓做到的，她回答道：“我媽媽在家也讓我這樣做過(guò)。’’我獎(jiǎng)勵(lì)了她一朵小紅花。于是我邀請(qǐng)她示范給全班小朋友看，再把資源包遞到每個(gè)小朋友的手中。小朋友都積極動(dòng)手，饒有興趣，我看到有的小朋友很認(rèn)真，一會(huì)兒就完成了，還有的小朋友完成后，主動(dòng)當(dāng)起小老師，幫助未完成的同學(xué)，還認(rèn)真講解。他們不僅取得了進(jìn)步，而且收獲了友誼。
這件看似平凡的事情，卻讓我明白不平凡的道理，教學(xué)需要的不僅是老師講解得多，更重要的時(shí)候放開(kāi)手， 很多寶貴的東西，不是靠教出來(lái)的，而是要給孩子們創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓他們自己去實(shí)踐，去探索，去收獲，這樣的效果比傳統(tǒng)的“教“好得多。
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