新人教版數(shù)學三年級下冊筆算乘法教案
一、教學目標：
1、讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的全過程，體驗計算方法的多樣化。
2、通過比較各種方法的優(yōu)點和不足，尋找最佳方法，訓練學生掌握優(yōu)化策略的思想和方法。
3、學會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。
二、教學重點難點：
1、掌握乘的順序。
2、理解用第二個因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個因數(shù)得多少個“十”，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對齊。
三、教具準備：課件、練習題紙張。
三、教學過程：
（一）、創(chuàng)設情境，激起學習興趣。
1、老師今天帶你們?nèi)ュ塾螖?shù)學王國，你們想不想去？那我們要就去數(shù)學王國闖一闖。
2、準備一：口算。
11×60 50×11 14×20 13×30 12×40 21×30
3、準備二：筆算。
2 4 3 2 1 2 3
× 2 × 3 × 3
準備三：拆數(shù)。
23 15 33
（ 3 ）（ ） （ ） （ 10 ） ( 3 ) ( )
順利過關，可以去遨游數(shù)學王國。
（二）、探索嘗試，尋找方法。
數(shù)學王國里有一位阿姨在買東西，你能幫售貨員阿姨算一算嗎？
1、獨立思考，嘗試解決問題：你能想辦法算出得數(shù)嗎？試試看
2、組內(nèi)交流，整理方法
3、全班匯報，根據(jù)學生的回答進行板書
4、方法歸類：連加，連乘，拆數(shù)
5、學生分組討論：哪種方法比較簡便？
6、研究筆算的方法。
在研究剛才這些方法時，有些同學卻用了跟這三種不一樣的方法，就是豎式計算。
你們知道每一步的意思嗎？學生討論交流
24
×12
48 ……2×24的積
240 ……10×24的積
288 ……48+24的和
你發(fā)現(xiàn)了什么？（拆數(shù)）
7、教師講解筆算方法：（板演豎式計算過程）。
提問：是不是所有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)都可以用豎式計算？計算時要注意什么？（數(shù)位）
（三）、鞏固法則，實踐應用。
1、跟我一起來算一算，說一說吧！（學生口答）
22×23
2、小馬虎檢查中心。（學生口答）
33×31 =132 32×12 =3264
3 3 3 2
× 3 1 × 1 2
3 3 6 4
9 9 3 2
1 3 2 3 2 6 4
3、釣金魚（溫馨提示：請保持安靜！）（三個學生板演，其他在練習紙做。）
12×44 23×11 32×13
4、連一連。（在練習紙做，然后口答）
429 528 961 759 492 672
22×24 12×41 21×32 39×11 31×31 23×23
5、解決實際問題。（課本練習十五第3、4題）（學生在堂上練習本做，然后評講。）
6、智力大比拼！（課件出示）（學生思考，集體評講。）
有10箱蘋果汁，12箱桔子汁。每箱24瓶，一共有多少瓶？
（四）、全課總結。
1、這節(jié)課你們學得開心嗎？
2、通過今天的學習，你學到了什么新的知識？（板書課題：筆算乘法）
3、筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)要注意什么？
（1）、計算順序。
（2）、書寫位置。
四、板書設計。
2、筆算乘法
例1、1套12本，每本24元。一共要付多少錢？
24×12 = 2 8 8 （元）
2 4
× 1 2
4 8 … 表示 24×2的積
2 4 … 表示24×10的積
2 8 8 … 48與240的和
答：一共要付288元。
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