幼兒園教案

時間：2026-03-11 17:29:10 教案

【精華】幼兒園教案模板五篇

　　作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼挠變簣@教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】幼兒園教案模板五篇

幼兒園教案篇1

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒對夢想中的小學的大膽想象。

　　2、培養幼兒的創造性思維和語言表達能力。

　　3、讓幼兒在繪畫過程中體驗愉快的心情。

　　【活動準備】

　　畫紙、水彩筆(蠟筆)、圖片或卡片(小學)。

　　【活動過程】

　　一、導入活動，引起興趣。

　　1、師：小朋友們，老師今天想問你們幾個問題，就是再過不久小朋友們就要上小學了，成為一名小學生，一定很開心吧!那你們有沒想過你們要上的小學是什么樣子的呢?你們知道幼兒園和小學有什么不同嗎?

　　2、觀察圖片，學會用自己的話講述在圖片中看到的小學。

　　師：小朋友們，請看一看，看看這個圖片中的小學和幼兒園有什么不同?請幼兒說一說。(一邊出示圖片)

　　二、用完整的語言講述夢想中的小學。

　　1、看完了這些圖片，小朋友們有沒有想到自己將要上的小學是什么樣子的?請小朋友給大家講一下自己夢想中的'小學是什么樣子?

　　2、老師想到了一個好主意，就是請你們把想象中的小學畫在紙上，看一下誰畫得最漂亮，好不好?

　　三、幼兒作品，老師邊指導。

　　四、評價作品，結束活動。

　　師：請畫完的小朋友把畫給老師看一看，是不是很漂亮。

　　活動小結：

　　師：今天的小朋友都很能干，不僅把自己夢想中的小學畫出來了，而且還都畫得很漂亮，老師很高興，現在為了大家的進步拍拍手吧，老師與幼兒一起唱《幸福拍手歌》。

幼兒園教案篇2

　　設計意圖

　　大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協調能力，但是仍然需要繼續鍛煉、繼續提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶外游戲活動《螞蟻搬豆》，既鍛煉幼兒的體能，又培養了幼兒的合作。

　　活動目標

　　1、學習團身蹲走基本動作。

　　2、復習鞏固手腳、手膝持物鉆爬的基本動作。

　　3、提高身體協調性，培養幼兒的合作能力。

　　活動準備

　　拱形門若干、沙包、紙箱

　　活動過程

　　一、準備部分：整隊帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》進行熱身運動。

　　二、導入部分：

　　1、兒歌“一只螞蟻在洞口看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得搖頭，小小螞蟻想一想，想個好辦法，活動請來好朋友抬著一起走。”

　　2、學習團身蹲走基本動作。

　　教師講解團身蹲走動作要領，并做示范動作。引導幼兒掌握要領，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿勢。

　　三、游戲過程：

　　1、語言導入：螞蟻媽媽買了許多豆豆，媽媽要請寶寶把它運到洞里去。老師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻進入游戲。

　　2、游戲開始：場地起點線處備有沙包若干，場地上布置彩色拱形門若干，折返處放有準備裝運送來的`沙包的紙箱等�！靶∥浵仭泵咳艘粋€沙包，將沙包放在后背和其他的地方，手腳和手膝爬，同時鉆過拱形門，到達后將沙包放在紙箱里，蹲著走回來，游戲繼續。

　　3、待往返兩次后，改變游戲方式。幼兒自由結對，兩兩組合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由創編，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓勵幼兒創編新的方法）

　　四、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起玩螞蟻搬豆的游戲，并創編更多的玩法。

　　五、帶領幼兒做整理運動，并整理好活動器械，培養幼兒活動后整理器械的好習慣。

幼兒園教案篇3

　　活動設計背景

　　去年的一天周末，我去鄉下的果場玩，帶回幾種秋季水果放在園里的自然角，我班幼兒們見后就議論開了。欣悅說“我也去過果園，那里橙子可多了”，語菲說“我也喜歡吃橙子，還喜歡吃沙糖桔”，晨晨說“昨天媽媽帶我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、蘋果、桔子，還有葡萄”……幼兒們圍繞著水果的話題聊了起來。如此，我想幼兒對季節的認識是從身邊一點一滴的.見識慢慢積累起來的，現在是秋天，大量水果上市，可以從水果為切入點，引導幼兒觀察秋天，感受秋天是收獲的季節，培養幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題。

　　活動目標

　　1、加強幼兒對各種秋季水果的認識，能運用自身各種感官感知水果的特征，并對它們進行分類。

　　2、學講普通話，學習使用禮貌用語，發展幼兒的社會交往能力。

　　3、培養幼兒觀察能力，促進幼兒思維能力的發展。

　　教學重點、難點

　　按水果的形狀、顏色、大小歸類。

　　活動準備

　　活動當天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。

　　活動過程

　　1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。

　　2、然后請幼兒將各種水果互相混合起來，引導幼兒注意觀察，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進行分類。

　　（1）、用“買水果”擺柜臺的方式，激發幼兒對水果分類的興趣。

　　（2）、我耐心引導幼兒把各種水果進行分類：它們有什么不同？可以怎樣分類？按顏色怎么分類？按形狀怎么分類？按大小怎么分類？按味道怎么分類？

　　3、做游戲：買賣水果。

　　選出一個幼兒當賣水果的小老板，其他幼兒當顧客到水果店買水果，提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。

　　4、幼兒共同品賞水果，活動結束。

　　幼兒園秋天教案，秋天是個豐收的季節，也是一個美麗的季節，秋天充滿了各種各樣的顏色，既有原有的綠色，也有各種五彩斑斕的顏色，讓人情不自禁的愛上秋天。

幼兒園教案篇4

　　一、情況分析 本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創設情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學習動詞，愿意用動作來表現自己所知道的動詞。

　　二、活動內容 在游戲的過程中復習已學過的單詞并學習新單詞，在活動中反復地練習，學習說“What can you do?”并能用“I can…” 回答。

　　三、活動目標 1、在游戲活動中復習已學過的動詞，愿意跟隨教師一起念兒歌。

　　2、能聽懂What can you do?并能用“I ca…” 回答。

　　四、活動準備 蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。

　　五、活動過程（一）warm up[熱身] Follow Me :

　　Follow me, walk stop.

　　Follow me, jump stop.

　　Follow me, cry stop.

　　Follow me, laugh stop.

　　Follow me, stand up.

　　Follow me, sit down.

　　（二）resection[呈現主題] 1、復習單詞：fly,walk.

　　T：Look. What can I do? （做相應的動作）I can fly（walk）。 Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.（邊說邊做動作）

　　T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.（walk）（幼兒跟隨教師邊說邊做動作）

　　2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的`含義。

　　出示蝴蝶和鴨子的圖片：

　　T：What can it do? It can ……（做動作等待幼兒回答），Fly, fly, fly, it can fly.

　　C：Fly, fly, fly, it can fly.

　　3、學習新單詞：skip, swim, run

　　分別出示兔子、狗、魚的圖片：

　　T: What can it do?

　　C: It can ……（邊說邊做相應的動作）

　　（三）practice[練習] T：Who is it? （教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應的單詞）

　　T：What cait do? （教師出示圖片，幼兒做出相應動作并說出It can……）

　　（四）reduction[應用] 1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：I’m ……，I can ……

　　2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：What can it do? It can ……

　　六、結束放松 請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……

幼兒園教案篇5

　　【設計意圖】

　　《對換節》這個故事非常有趣，能滿足孩子時期渴望長大成人，能自由支配自己生活的欲望。特別對沒有寬松、缺少民主氛圍的家庭來說，孩子們都會產生當大人的愿望，也可以過把癮管管他們。結合周末設計“快樂的對換節”活動，在休息日延升體驗“快樂的對換節”，針對馬上要成為一年級小學生的大班孩子來說是非常有意義的一次活動，既能滿足孩子當大人的愿望，體驗照顧、關心孩子的快樂，也能及時讓他們認識到自己的淘氣和討厭，會增加父母的負擔，造成父母的不愉快。將對形成良好的學習習慣、會體諒父母及早懂事起到推進作用，同時通過故事可以讓小朋友了解、體驗父母養育孩子的辛苦，激發孩子渴望長大、進一步愛自己父母的情感。

　　【活動目標】

　　1、通過比較閱讀，幫助幼兒體會故事中人物的心理變化，理解：“對換”和“對換節”的`含義。

　　2、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試用簡單的標記和文字符號進行記錄。

　　3、激發幼兒渴望長大和從小好好學本領的愿望。

　　【活動準備】

　　1、課件

　　2、設計紙張、構線筆，輕音樂

　　【活動過程】

　　（一）理解“對換”、“對換節”含義

　　1、出示文字：對換

　　你們認識這兩個字嗎？什么叫對換？可以什么和什么的對換？

　　2、出示第三個文字：節