幼兒園體育教案

時間：2024-07-17 11:35:52 教案

幼兒園體育教案

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園體育教案

幼兒園體育教案1

　　教學目標：

　　1、鍛煉幼兒的跳躍和奔跑能力，培養幼兒反應能力及對物品的辨別能力，提高動作的靈敏性和協調性。

　　2、培養幼兒參與體育游戲的興趣，團結友愛的精神和集體榮譽感。

　　教學重點：通過游戲發展幼兒的腿部力量、身體協調能力。

　　教學難點：短時間內讓幼兒辨別物品的能力，并讓幼兒說出物品在生活當中的作用。

　　教學準備：紙杯、礦泉水瓶、包、面巾紙、撲克、鉛筆、蒼蠅拍、電話、圓珠筆、鑰匙、電池、書、本、充電器、手機、網球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盤、玻璃杯、寬膠帶、夾子、鋼筆、橡皮、煙灰缸、紙簍、手巾、網球、網球拍、墨汁、墨水、獎杯2個。

　　教學過程：

　　(一)組織活動

　　1、準備活動，做游戲"貼膏藥"目的：讓幼兒充分活動開身體的各個關節，避免運動損傷。

　　2、幼兒分成人數相等、實力相當的兩組

　　(二)講解游戲規則

　　游戲規則：

　　起點到終點的過程中，有黃線、紅格子、和粉格子連接，教師吹哨游戲開始，每個幼兒從起點出發，看到黃線跑步、紅格子單腳跳過、粉格子雙腳跳過，到達第一個寶盒前，拿一個紙條打開看上面寫的是什么，在跑到寶箱前取出"寶貝"按原路跑回起點(同樣是黃線跑、紅格子單足跳、粉格子雙足跳)。到達起點后配班老師拍打下一名幼兒開始進行，進行完的幼兒站在每排的`排尾，全部進行完后看那組小朋友快并先完成比賽，每組小朋友都要展示自己的寶貝，并說出自己取回來的"寶貝"其用途和作用。老師出示獎杯并頒發給幼兒，先進行完的頒發優秀團體獎，后完成的頒發團體優秀獎。

　　總結：

　　小朋友們都非常的聰明也都通過自己的努力把"寶貝"取了回來，并且都說出了它們的作用，大家都是好樣的!

　　(三)活動延伸

　　1、培養幼兒的運動興趣，使運動貫穿于一日生活中。

　　2、使幼兒認識了更多的生活日用品，在日常生活中會更加自如的使用，培養幼兒的識別能力。

幼兒園體育教案2

　　目標：

　　通過教學，使幼兒初步掌握雙腳立定跳的動作方法發展跳躍能力，培養幼兒機智、勇敢等優良品質。

　　準備：

　　場地上畫兩個半徑相差40厘米的同心圓圈。

　　游戲開始：

　　大圈外的幼兒雙腳立定跳進小圈，然后轉身跑出大圈外(也可以跳進跳出)。拍人者在小圈內跑來跑去，想法派到跳進小圈內的幼兒，被拍到的幼兒退到場外。當拍到三四個幼兒時，可更換拍人者。

　　規則：

　　1、必須雙腳立定跳遠。

　　2、只能拍跳進小圈內的幼兒

　　教學反思：

　　活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴子很感興趣，他們在活動中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學習跳躍、平衡、投擲等動作，孩子們一直興趣盎然，達到預期的.目標。

　　在活動中，我采用了示范和比賽相結合的教學方法，兩種方法非常適合中班的幼兒，因為，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢，以便幼兒更好地學習；比賽可以鞏固幼兒已學的動作，讓幼兒產生競爭意識。

　　通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意積極地開動腦筋想辦法，當我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來示范；本次活動還促進了幼兒大肌肉的發展。

　　整個活動中孩子們的參與性還比較強，比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關注，多給他們表達自己想法的機會。

幼兒園體育教案3

　　【活動目標】

　　1、積極參加結伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發展創造力。

　　2、發展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協調性。

　　3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　【活動準備】

　　音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操，鐵圈、拱形門各6個。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　幼兒面對老師四散站立，隨音樂做奧運模仿操：跑步―打乒乓―擲標槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

　　二、基本部分。

　　1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。

　　師：以前，我們玩過“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導，提醒幼兒注意安全。

　　2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進行集體練習。

　　3、多人搭山洞。

　　師：剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了擔任、雙人可以搭山洞外，三個人、四個人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指導。

　　4、幼兒嘗試多種過山洞的方法。

　　教師啟發幼兒探索多種過山洞的方法。（正面鉆、側身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。）

　　5、游戲：小偵察員。

　　規則：幼兒分六路縱隊，站在起點線后，聽信號，以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞。

　　（山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門；c鐵圈），以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數根據幼兒興趣和活動量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

　　【活動結束】

　　師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進行放松活動。

　　教學反思：

　　通過這一節教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的`講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。

　　小百科：山洞：自然形成或經過人工開采、打通的孔道。自然孔道就是山上自然形成或經過人工開采、打通的孔道。自然形成的孔道比較小，且不規則，僅供人躲雨或考古之用，而且基本上都是開放型的。人工修筑人工形成的孔道多是古代用于交通、戰時轉移或遮掩、深藏寶貝之用。

幼兒園體育教案4

　　活動過程：

　　一、熱身運動《奶牛舞》：

　　師：天氣不錯，我們來跳跳舞吧！（一次）

　　二、游戲：自由探索玩平衡木的方法。

　　師：你們跳得真好！現在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西？（平衡木）

　　平衡木可以怎么玩呢？你們一起來試試吧！（幼兒自由在平衡木上玩各種各樣的方法。）

　　三、用平衡木來鍛煉。

　　1、師：小朋友們，現在我們就在平衡木上鍛煉身體，看誰的鍛煉方法好而且多呢？

　　2、幼兒分散在物體中獨自或結伴嘗試各種運動，如：跳、走、跑、爬等等。

　　3、教師觀察指導，稱贊好的鍛煉方法，并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。

　　四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。

　　1、在教師的'帶領下，全體幼兒一起進行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。

　　師：大家想出了很多方法，我們現在請一些小朋友給大家表演一下。

　　鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。

　　五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。

　　師：小朋友我們一起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。（游戲1—2次）

　　六、整理各種材料，離開運動場地。

　　師：你們幫小烏龜運了糧食它們真高興，現在你們也累了，現在我們開著小火車一起到教室休息一下吧！

　　小百科：在力學系統里，平衡是指慣性參照系內，物體受到幾個力的作用，仍保持靜止狀態，或勻速直線運動狀態，或繞軸勻速轉動的狀態，叫做物體處于平衡狀態，簡稱物體的“平衡”。

　　活動目標

　　1、練習在寬25厘米的平衡的動作要領。

　　2、在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的動作要領。

　　3、知道一個一個排著隊走，不推擠前面的同伴。

　　4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　5、探索、發現生活中的平衡木的特征。

　　活動準備

　　1、教學大書、幼兒用書、教學CD。

　　2、在場地的一端平等擺放4~5塊平衡木。

　　3、小熊的頭飾或掛牌，人手一個。

　　4、報紙球、籃子若干（數量和幼兒的人數一致）。

　　活動過程：

　　1、教師翻開教學大書，引導幼兒觀察畫面

　　師生頭戴熊的頭飾聽音樂做小熊的動作進入場地。

　　師引導觀察提問：果園里有很多什么？這些蘋果成熟了，長得又大又圓，小熊們想不想到蘋果園里摘蘋果啊，可是到蘋果園要過一條小河，河上只有一座窄窄的橋，小熊們敢過嗎？過這窄窄的橋呢，大家不要怕，只要我們掌握方法了，就可以順利過橋了，現在熊媽媽要先過小橋摘蘋果了，看看熊媽媽是怎樣順利過橋的，小熊們要仔細看哦。師邊示范邊講解走平衡木的動作要領。

　　2、教師引導幼兒觀察小熊怎樣過橋，并念兒歌告訴幼兒走平衡木的要領

　　教師通過示范幫助幼兒明白走平衡木的要領，鼓勵幼兒大膽的走平衡木，走完后拿起一個報紙球當作蘋果，放進籃子里。

　　（1）教師邊念兒歌，邊演示走平衡木。

　　教師：熊寶寶們，現在熊媽媽要過橋了，看看我是怎樣過的。

　　（2）教師：熊媽媽是怎么走過小橋的？（眼睛向前看，一步一步的走過去。）

　　（3）教師引導幼兒說說“吃蘋果”后的愉快心情。

　　延伸活動：

　　1、可用球開展延伸活動，如滾球、踢球等。

　　2、請家長與幼兒共同閱讀《小熊過橋》幼兒用書，學念兒歌，并鞏固走平衡木的能力。

幼兒園體育教案5

　　活動目標：

　　1.通過模仿游戲，發展力量以及平衡素質。

　　2.能大膽嘗試用身體做不同的動作。

　　3.在活動中體驗成功與堅持的樂趣。

　　活動過程：

　　物質準備：紙球20個；平行的6米長起點線和終點線各一根，兩者相距10米；哨子；背景音樂；墊子4個；紅旗和藍旗各一個；兩把圓形椅子；兩籮筐等。

　　活動過程：

　　一、熱身游戲，“我是木頭人”。

　　引導語：今天我們要來玩一個游戲，看到我手中的口哨子了嗎？一會我會用哨子吹三種不一樣的哨聲，然后你們要根據哨聲做出我要求的相應動作。當我口哨吹得慢時，就請大家加原地踏步。口哨吹得快時，就請大家兩腿分開半蹲快速交替點地，這叫碎步。口哨一停，大家立刻變成木頭人不動。

　　二、模仿游戲，發展力量以及平衡素質。

　　1. 游戲一：沖鋒陷陣

　　師：接下來我們來玩第二個游戲。請看你們左邊有一條白色的線，那是起點。右邊有一個椅子圍成的門是終點。請你們先到起點線，然后蹲下，先學小矮人走路，從起點到終點。

　　（1）在前進的途中，能躲開教師從不同方向投擲過來的紙球。

　　師：大家看我手這個是什么？（紙球）一會你們大家變身小士兵，按照我的要求，通過敵人的.封鎖線。同時要避開我手中的炮彈（紙球），不能被擊中。

　　第一次通過封鎖線——蹲著走

　　第二次通過封鎖線——收膝著地爬行

　　第三次通過封鎖線——匍匐前進

　　第四次通過封鎖線——蝎子走路前進

　　2.游戲二：陀螺轉

　　（1）練習向上跳起的動作。

　　師：你們大家知道怎么向上跳嗎？（幼兒自主探索原地起跳落地）跳的越高也好。今天我們玩花式跳的新本領。先學習一個動作。

　　小結：原來想要向上跳時，應該兩腿分開，膝蓋彎曲，雙手摸地，然后高高跳起，手向上伸直，落地時應該膝蓋彎曲，前腳掌先落地。

　　（2）向上跳起后，做不同方向的轉體動作。

　　師：接下來我們要來變一點花樣變向跳。跳起的時候，轉向你們的左邊。剛剛我們是往左邊跳，現在我們要換一個方向，跳起的時候，轉向你們的右邊。

　　（3）向上跳起后，做180度的轉體動作。

　　師：剛剛我們左右兩邊都試過，接下來我們試試，跳起的時候，轉向你們的后面。

　　（4）向上跳起后，做360度的轉體動作。

　　師：接下去試試跳起來轉一圈，這個有點難度，有沒有哪個小朋友愿意上來試試？

　　小結:我們在做這個動作的時候，要記得先跳再轉，轉體時速越快越好，才能盡可能保持平穩并雙腳落地。

　　3.游戲三：趣味支撐

　　（1）擺造型。

　　師：大家都有照過鏡子。接下來大家一起來玩個照鏡子的游戲，學著我的姿勢擺幾個造型。（雙手俯臥撐、單手左右支撐、平板支撐）

　　小結：

　　三、挑戰賽。

　　師：剛剛你們都太棒，非常有實力。現在我們分成兩組（男生一組，女生一組）來進行挑戰。規則是：女生組先派一個代表上來擺一個造型，男生組派另一個代表上來做出相應的動作。挑戰成功男生組加一分，挑戰不成功女生組的分。挑戰結束后，哪組分數多哪組勝利！

　　四、結束放松。

　　師：大家和我變成一粒種子，慢慢長大，變粗變壯變高。（帶領全體幼兒一起放松）

幼兒園體育教案6

　　★ 活動目標

　　1、利用廢舊報紙玩游戲；

　　2、發展跑的能力，提高動作的靈活性；

　　3、感受與同伴合作游戲的愉悅。

　　★ 活動準備

　　1、報紙若干；

　　2、幼兒游戲跑道。

　　★ 活動指導

　　一、活動前

　　1. 帶領幼兒做好充分的準備活動。

　　2.在做完準備活動、身體暖和后應減少衣著，防止運動后出汗過多脫衣受涼。

　　二、活動中

　　請幼兒兩人一組手拉手在起跑線上站好，將報紙貼在胸前，聽到信號后快速跑到終點線，以速度快、報紙沒掉下來的為勝。若報紙掉下來時，把報紙撿起放好再跑。（對于不能參與劇烈活動的幼兒，老師應安排好；特別注意感冒等體質弱的幼兒。）

　　三、活動后

　　1. 適當的整理運動。

　　2. 作好保暖工作。

　　★ 注意事項

　　跑的過程中要注意安全。

　　幼兒園體育游戲教案：調皮的球

　　[活動目標]

　　1、能調動身體控制球進行多種小游戲。

　　2、能與同伴合作共同玩球。

　　[活動準備]

　　1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、皮球等。

　　2、藝術體操——球操的`錄像帶、磁帶等。

　　3、自制獎牌若干。

　　[活動過程]

　　一、開始部分

　　熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節的動作。

　　二、基本部分

　　1、談話：你喜歡什么樣的運動？幼兒自由發言（啟發幼兒說出去玩球）今天我們來看一段球操表演。

　　播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

　　2、我們的活動室里有許多球，我們去找一找、玩一玩好不好？每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。

　　3、分散游戲，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。

　　4、交流學習各種玩球方法。

　　5、給球搬家

　　6、（1）引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。

　　（2）鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

　　（3）引導幼兒想一想兩人合作怎么搬運？

　　（4）集體游戲：胸夾球

　　（5）集體游戲：背夾球

　　（6）闖關游戲，給獲勝隊頒發獎牌。

　　三、結束部分

　　做放松活動，離開活動室。

幼兒園體育教案7

　　活動目標

　　1、能助跑跨跳過30—40厘米高的障礙物。

　　2、增強幼兒的腿部肌肉力量，提高動作的協調性。

　　活動重難點：

　　重點：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

　　難點：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時要單起單落。

　　活動準備：

　　高度不一樣的各種瓶子、桶（農夫山泉小瓶、可樂大瓶）、積木、音樂

　　活動過程

　　1、開始部分。

　　（1）隊列練習（兩隊立正、稍息、搭臂看齊、變六隊、變三隊、變六隊）

　　（2）熱身操。

　　——小朋友們，今天你們都是小小運動員，要和老師一起學本領，在學習本領之前，先讓我們跟著音樂一起活動活動筋骨吧！

　　2、基本部分。

　　（1）示范動作，講解動作要領。

　　——我們班要舉行運動會，你們作為班里的小小運動員想參加嗎？

　　——你們要學會一樣新本領，才能參加運動會哦！

　　——這項新本領就是“助跑跨跳”。現在我要來示范助跑跨跳的動作了，你們可要仔細看哦！

　　——動作要領：快速跑起來，到達障礙物時，一條腿要用力蹬地，另一條腿要抬高并向前伸使整個身體騰空而起，最后單腳落地并向前跑，記住是“單腳起單腳落地”。

　　——小運動員們，你們想來試試嗎？

　　（2）幼兒初步嘗試助跑跨跳。

　　幼兒分兩組站立在起點線后，場地對應各組擺放2組相隔1.5米距離的4個油桶組成的障礙物，當老師發出“開始”的信號后，各組幼兒一個接一個的入場用助跑跨跳方式跳過4處障礙后從場地外圍跑回起點。

　　（3）總結經驗，糾正不規范動作，挑戰高難度。

　　——剛才有的幼兒是這樣跳的'，你們覺得對嗎？為什么？

　　——我們正確的動作是什么？

　　——小運動員，剛才的高度我們都能跳過去，現在有更高一點的障礙物，你們能不能跳過去？

　　油桶下邊墊上積木，增加高度，幼兒兩組繼續挑戰！

　　3、結束部分

　　教師帶領幼兒進行放松活動（捏捏腿，捶捶腿）

幼兒園體育教案8

　　目標：

　　1.幼兒有運動意識，能充分活動自己的身體。

　　2.探索翻滾的.多種方法，有一定創造性。

　　準備：

　　水管人手一根。

　　過程：

　　（一）語言導入：“我們消防隊員要進行一次演習啦！”

　　1. 分散練習：

　　幼兒分成兩路縱隊；消防隊員，爬過云梯、鉆過地道，登至山頂，回來時要從中間倒地滾下山坡（滾翻的方法），這樣才不會被大火燒到。注意：滾到起點白線就停下來，看誰的動作又快又穩，出發！

　　2. 老師觀察幼兒滾的動作。

　　3. 請兩名幼兒示范，互相交流運動經驗。

　　提醒幼兒翻滾時不撞到人和東西。

　　4.幼兒嘗試兩次，鼓勵幼兒大膽，不怕困難。

　　（二）“不好了，森林里真的著火了，小動物們被困在山頂啦，這下我們消防隊員要拿出真本領，趕快去救小動物啦！消防隊員們，你們準備好了嗎？！”（1次）

　　先請幼兒去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后對房子噴水，每人每次救一只小動物，救回后拿在手上，滾下山坡。

　　（三）結束部分：

　　師：“我們消防隊員真勇敢，救出了小動物，大家都很高興，那我們來和小動物跳個舞送它們回家吧！”

幼兒園體育教案9

　　【活動目標】

　　1。練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力。

　　2。表現某些物體在風中的運動狀態。

　　【活動準備】大的綢布一塊。

　　【游戲規則】

　　根據風向和風力的變化來變換動作的強度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。

　　玩法：

　　一、我和風兒賽跑

　　1。教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作"用力揮動綢布"，說說發生了什么情況。（產生了風）告訴幼兒，今天我們要和風兒做游戲。

　　2。幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的位置站立。

　　二、聞風而動

　　1。幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來。

　　2。教師用綢布制造風，幼兒根據風向變換做動作。如："柳條"的扮演者可以彎腰、低頭;"衣服"的`扮演者可以揮動雙手等。

　　3。教師揮動綢布變風向，幼兒變換動作。

　　教師可再增加風力大小的要求，如"小風來了"、"大風來了"、"臺風來了"、"龍卷風來了"，引導幼兒做出相應的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。

幼兒園體育教案10

　　活動目標

　　1、通過分離、挖、塑造、經驗回憶等活動，感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

　　2、發展幼兒的感知能力，誘發想象力和創造能力。

　　3、引起幼兒對周圍自然物的關注，培養幼兒愛護周圍自然物的情感。

　　活動準備

　　1、課件-觀察沙子

　　2、玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

　　活動過程

　　一、運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。

　　教師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。

　　那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。

　　二、運用各種工具，引導幼兒用不同的感官感知沙的特性。

　　1、用紗布分離出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。

　　2、用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點。

　　3、把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。

　　三、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發現。

　　1、發現沙子很細小、很輕。

　　2、我發現沙子很輕，不小心會飛到眼睛里。

　　3、我發現沙子倒進水里時，沙子不會像奶粉一樣化掉。

　　小結：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。

　　四、再次玩沙，引導幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結塊的變化。

　　1、往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。

　　2、小結：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

　　五、組織幼兒分組進行小組造型，體驗干沙和濕沙的'任意造型。

　　幼兒自由分組玩沙，教師適當引導，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務。

　　六、評價幼兒的表現。

　　教師：小朋友今天表現都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！

　　七、整理玩沙工具，洗手洗腳。

　　請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。

幼兒園體育教案11

　　活動目標：

　　1.根據指令和好朋友一起占圈。

　　2.鍛煉快速反應能力。

　　活動準備：

　　呼啦圈若干

　　活動過程：

　　1.熱身運動

　　教師帶領幼兒到戶外，創設游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子。現在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

　　2.游戲“聽數抱團”

　　講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉圈，你們要根據兔媽媽報出的數字，找到相應數量的好朋友，比如當兔媽媽說出數字“3”的`時候，你要趕緊找到3個朋友，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數量要和兔媽媽報的數一樣多。

　　游戲一次，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數量和兔媽媽報的數是否一樣。

　　再次游戲，體驗和好朋友在一起的快樂。

　　游戲結束，好朋友們一起背著房子回家。

幼兒園體育教案12

　　活動目標：

　　1.進行綜合練習活動，發展幼兒的平衡，協調能力。

　　2.在尋寶游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

　　活動過程：

　　一、情景導入，激發興趣

　　1.出示神秘大箱子

　　師：在城堡的一角有個大箱子，箱子里藏了個神秘的寶貝，你們想得到這個寶貝嗎?那我們開上飛機一起去尋寶吧!

　　2.帶領幼兒玩開飛機的游戲

　　小手伸平做開飛機狀，帶領幼兒快快飛，慢慢飛，自轉，降落等。

　　兒歌：飛機飛的穩，飛機飛的快，遇上氣流，慢慢飛，一按電鈕就轉轉轉，轉上三圈停下來。

　　二、根據尋寶圖，練本領攻克難關。

　　出示尋寶的路線圖，了解所要克服的困難，教師與幼兒一起探討怎樣闖過各個關口。

　　第一關：穿越黑森林——閉目前行

　　城堡在山的另一端，要安全抵達城堡，必須穿越黑森林。

　　帶領幼兒閉上眼睛向前走。

　　第二關：巧渡沼澤地——修橋過路

　　讓幼兒利用已有的.材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

　　第三關：遇見大狗熊——金雞獨立

　　城堡的看門是只兇殘的大狗熊，只有堅定的化身為木頭人，大狗熊才不會咬你。

　　帶領幼兒做金雞獨立，看誰站的久，站的穩。

　　第四關：撞開城門奪寶貝——滾坡(重難點)

　　城門很堅固，利用滾坡的沖力把城門撞開，尋得寶貝。

　　帶領幼兒練習滾坡。

　　三、闖關尋寶

　　幼兒分四小組進行比賽，看看哪對能先得到寶貝。

　　四、放松運動結束活動

　　1.小朋友闖關成功啦!取得了寶貝開心嗎?你們是最棒的、最牛的!

　　2.在音樂伴隨下舞《你最牛》結束活動。

幼兒園體育教案13

　　活動目標：

　　⒈學習雙腳并攏行進跳。

　　⒉體驗參與摘蘋果游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　⒈籃子若干個。

　　⒉蘋果圖片，多于幼兒人數一倍。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　師：今天天氣真好，我們來扮演小兔和媽媽出去做游戲吧！來，跟著媽媽伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

　　二、基本部分。

　　⒈練習雙腳跳。

　　⑴師：小兔們，你們有什么本領呀？跳給媽媽看一看。

　　⑵小兔和媽媽一起念兒歌“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳真可愛。”小兔可按節奏練習原地跳。

　　⒉練習雙腳行進跳。

　　⑴師：秋天到了，看，蘋果樹上的蘋果都成熟了，幫媽媽一起摘蘋果去吧！那樣怎么去呢？

　　⑵練習行進跳。

　　師：怎么樣能很快跳過去呢？那我們來練習一下吧。教師注意距離控制在4米內。

　　⑶注意觀察幼兒行進跳，引導幼兒跳的時候兩個腳并！攏，往前跳，不要跳得太高。

　　⑷請個別幼兒示范跳，學習正確的方法。

　　⒊幼兒游戲“小兔摘蘋果”。

　　⑴師：我們本領都練好了，跟著媽媽一起去果園摘蘋果吧！摘好一個送回家，再去摘，直到把蘋果樹上的蘋果全都摘完。

　　⑵幼兒學做小兔，和教師邊念兒歌邊行進跳一起出發，行進跳到果園，摘一個蘋果，而走回家放到籃子里。可以再次返回去摘蘋果。在游戲時可及時糾正活動中發現的'問題，如：不正確的動作、不協調等。

　　三、結束部分。

　　師：小兔們真能干，摘了好多蘋果回家，高興嗎？我們把摘到的蘋果拿回去跟伙伴們分享吧。

幼兒園體育教案14

　　【活動設計】

　　投擲與躲閃是非常適合大班幼兒的活動方式，也是很有挑戰的活動。在活動中可以發展幼兒的肢體協調和靈敏能力，同時也能培養幼兒的合作能力。結合本次活動，我利用自制教具通過打死大灰狼—給小羊喂草—躲貓貓游戲這幾個環節由易到難循序漸進地培養了幼兒的投準、投遠以及躲閃的能力，讓幼兒充分感受到活動的快樂，體驗挑戰成功的自豪感。

　　【活動目標】

　　1、通過游戲組織幼兒開展多種形式的投擲練習，發展幼兒的投準和躲閃能力。

　　2、培養幼兒對投擲活動的興趣，以及與同伴競爭、合作的意識。

　　3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　【活動準備】

　　音樂磁帶《甩蔥歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、紅綠標記等。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、聽口哨聲，幼兒一路縱隊走步入場。

　　2、熱身運動：我們一起動起來吧!(聽音樂師幼一起隨音樂做動作)

　　二、基本部分。

　　(一)學一學

　　1、情景導入：寶貝們有好多羊羊被大灰狼抓去了，我們怎么救小羊呢?看，我帶來了什么?(教師出示沙包)對，今天我們就用沙包來打敗大灰狼。

　　2、小朋友用沙包去試試吧，看看誰的辦法好?

　　(1)幼兒自由探索沙包(教師觀察)

　　(2)聽到哨聲立即回到紅線上排成一列橫隊，告訴老師你想到了什么辦法?(請2名幼兒示范一下動作)

　　(3)剛才小朋友的辦法真好(扔)，今天我們就來學投擲的新本領。

　　教師示范講解動作要領：投擲兒歌：小沙包，放耳邊。小胳膊架起來，退一步，側轉身，用力往前投。

　　(3)幼兒拿沙包反復練習幾次。

　　(4)請投的遠的幼兒示范說說：自己是如何投擲?你發現怎樣投才能投得遠?比較出投的遠的方法。教師小結：我們剛剛學會了肩上揮臂投擲的本領，我們趕快去消滅大灰狼吧!

　　(5)講解任務規則：這是大灰狼的家，我們拿好武器先來消滅第一只吧，聽好哨聲一起用力喲!(耶)接著準備消滅第二只，來一起來，準備投!

　　(二)喂食物

　　1、小朋友的本領真大，把大灰狼消滅了，小羊餓了，我們快去給小羊喂草吧!

　　2、講解任務規則：一定要投過線，小羊才能吃到，第一次先練習一次，第二次進行比賽。

　　(1)幼兒第一次練習喂食物。

　　(2)兩隊比賽：看哪一隊喂得多教師小結：數數喂的小草誰多誰就勝利。

　　(三)躲貓貓游戲：

　　1、我們剛剛幫助了羊羊，很快樂，下面我們一起玩個躲貓貓的游戲。

　　2、講解游戲規則：紅隊的小朋友對準綠隊投，綠隊的小朋友要學會保護自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲閃避讓，不能讓紅隊的小朋友投中哦(反之也一樣)

　　3、教師請一名幼兒合作示范玩法。

　　4、幼兒反復游戲多次。教師小結：表揚投準的、會躲閃的幼兒。

　　三、結束部分。

　　1、今天我們學了新本領，消滅了大灰狼，幫助了小羊，你們真棒真能干!

　　2、大家也累了，幼兒坐下休息幼兒互相捏捏腿，捶捶背，活動結束。(放音樂)

　　【活動反思】

　　本課比較充分地發揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的`進行了合作活動。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

　　課前我一直擔心學生會“出洋相”，一個擔心是：能否放手讓學生小組自主活動？但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的有序地展開了活動。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，都具有將創新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展開，但在經過師生共同探究之后，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我鼓勵學生努力在學習中養成探究的好習慣。