助學支教新聞稿范文（通用12篇）
在當今社會高速發展的今天，接觸并使用新聞稿的人越來越多，新聞稿是客觀事實的報道。事實是新聞之源，不是事實的新聞就不能被稱之為新聞，也不能將事件的真相呈現給受眾，毫無意義。你寫新聞稿時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的助學支教新聞稿范文，歡迎閱讀與收藏。
助學支教新聞稿 1
“有哥哥姐姐給我們上趣味課和開展拓展活動，這個暑假一點都不孤單。”放暑假了，長沙縣金井鎮觀佳小學和惠農小學的孩子們又迎來了湖南師范大學樹達學院的大學生哥哥姐姐們。今年是他們第二次來到金井鎮進行下鄉支教，用行動關愛農村留守兒童。
湖南師范大學樹達學院學社聯暑期三下鄉社會實踐團是在樹達學院團工委的組織下成立的一支支教團隊，團隊成員共20名。團隊下設有宣傳組、支教組、調研組、文體組、安保組。本次支教活動共招生102人，根據學生年齡和所學知識安排三個班，并開設了自救知識、創意美術、太極拳、舞蹈欣賞、趣味表演等課程。孩子們在大學生志愿者帶領下學知識、玩游戲，暑期生活豐富多彩。支教活動將從7月17日持續到7月30日。
觀佳小學校長易清浪告訴記者，觀佳村及附近村上的孩子離鎮上比較偏遠，很多孩子的父母都在外面工，全部由家里的`老人帶。大學生支教隊的到來，給他們帶來了更多學習的機會，給予了孩子一個拓展視野的平臺，非常有利于孩子們的成長。
助學支教新聞稿 2
“在四川的某個角落，有這么一群彝族孩子，他們沒有城市的燈紅酒綠，閃亮霓虹，亦無繁華的街道，車水馬龍，可他們呼吸著喧囂中最為干凈純粹的氣息，守護著他們心中最美的夢。”
7月10號至7月13號，共青團四川民族學院委員會西昌隊攜手四川師范大學青年志愿服務隊總隊赴西昌市小廟村小學中心校進行了三下鄉支教活動。本次支教得到合作高校認可的同時，被西昌市小廟村中心校領導高度贊揚。
本次支教以拓展課外知識，培養興趣愛好為主。對此，我院蒲公英計劃服務隊為小朋友們帶去毛筆、宣紙、筆記本、彩色筆、油棒等學習用具。此外，志愿者們帶去書法教材和美術教材，毛筆從最簡單的基礎筆畫入手，美術以生活物品為主要授課內容，對大家耐心講解，悉心輔導。小朋友更是用自己最滿意的作品同小老師合影，以最淳樸的微笑留下大學生志愿者帶給自己的難忘和感動。
支教結束的聯誼匯演更是給所有人留下深刻印象：節目穿插游戲，學生和志愿者都帶來不一樣的精彩。來自不同年級的同學排練的舞蹈《小蘋果》，以不成熟卻讓人難忘的.舞步跳出小朋友的天真淳樸;游戲“你比我猜”各年級小朋友積極參與，笑聲不斷;川師音樂學院志愿者李筱晴作為指導老師，帶領小朋友準備了合唱歌曲《蟲兒飛》，贏得觀眾一片掌聲;游戲“乒乓比拼”中，各隊隊員為豐厚獎品奮力拼搏，大家都拿到志愿者帶去的各種禮品。此次匯演進一步拉近了志愿者與小朋友的關系，更是為支教劃上圓滿句號。
不能幫助所有人，卻能播撒心靈希望。蒲公英計劃服務隊隊員每人與小朋友進行“結對子”項目，留下彼此聯系方式，為做到長期性、持久性而努力，更是希望彝區小朋友能感受身邊的溫暖，以樂觀的心態和感恩之心對待生活。
雖然本次支教志愿服務只有幾天，但是志愿者為大家帶去知識的同時，更是用行動為孩子們種下對未來的憧憬之夢，讓大山里的孩子們堅定信念，為追逐夢想而不斷努力。
助學支教新聞稿 3
20xx年5月4日，這個特別的日子，團史走過90周年的今天，工商系黨支部部分黨員和入黨積極分子積極響應我系學生黨支部書記朱超云老師的號召---為社會多做服務貢獻，落實志愿服務中去，前往位于杭州經濟開發區的一所民工幼兒園（陽陽幼兒園）進行志愿支教活動。
一路上，太陽很大，但大不了我們為孩子支教服務的熱情。來到幼兒園，大家首先與園長和老師們進行了交流溝通，了解了該園基本情況，并針對個人所長進行了分工，分配到不同的班級，開展了各類特色的教學和互動游戲。與小朋友一起唱歌、跳舞，和小朋友一起做剪紙，讀英文字母等，極大地調動孩子們的.積極性，給孩子們帶去一片歡聲笑語。
此次活動，受到了家長和老師們的一致好評。同時大家對農民子弟幼兒教育情況有了深入了解，更增強了同學們積極融入社會、服務社會的熱情，彰顯青春的活力！
助學支教新聞稿 4
4月2日，由我校區團委主辦，社團聯合會青志協承辦的“伴你成長”留守兒童周末課堂活動在龍門二小圓滿結束。
下午1點30，經過一路的顛簸志愿者們到達龍門二小并準備活動事宜。隨著小朋友逐漸到來，2：00，周末課堂開始授課。此次周末課堂的內容主要有：簡單物理實驗、趣味英語課堂兩方面內容。在上課的.過程中，小朋友們表現出極大的興趣與好奇心，爭著回答問題并自主參與實驗，課堂氣氛非常活躍，同時，志愿者們也不禁對小朋友們單純、可愛、充滿好奇心等品質而觸動。 “關愛留守兒童是一種愛心的傳承，是道德感、責任感、社會感的一種體現，我相信只要每個人都獻出自己一次愛心，那么社會將會是和諧的、美好的。” 活動結束后，志愿者李志這樣說道。
助學支教新聞稿 5
5月28日下午，我系學生干部及部分愛心同學來到了位于朝陽區東八間房的安民小學開展校外支教活動。活動以“歡度六一，關愛兒童”為主題，以“愛心支教，豐富人生”為宗旨進行了一系列形式活潑的活動。
折紙，唱歌，成語接龍，正話反說，搶板凳……除卻這些傳統的節目之外，我系學生會體育部嚴佳同學憑借扎實的武術功底為同學們表演了舞劍，引發了陣陣掌聲。有一位小男孩在折紙時說道：“我想要像紙鶴一樣，長上翅膀，盡情飛翔”。在場的同學紛紛鼓勵他要努力學習，總有一天，我們都會插上知識的'翅膀，在夢想的天空肆意翱翔。安民小學的孩子們也為我們表演了他們自創的舞蹈，孩子們青澀的面龐和純潔的笑容侵潤在很短的志愿時間里，現場的歡笑聲此起彼伏，連綿不斷。活動結束后，同學們與孩子們一起合影留念。“在很短的時間里也許我們不能給他們帶去很多知識，不能培養他們高超的技能，但是我們會用最多的微笑撐起孩子們對美好未來的希望”談起這次支教活動的感受，同學們如是說。這次支教活動既豐富了安民小學孩子們的課余生活，同時也增強了我系同學的社會實踐能力，增強了他們的社會責任感，對我院三位一體人才培養目標的實現起到了積極的推進作用。
助學支教新聞稿 6
為貫徹和落實“三下鄉”精神，同時為了增強大學生的社會責任感，河南理工計算機愛之翼支教團隊于暑假期間，在武陟縣廟小段村開展了一系列支教活動。 7月24日，是支教團隊在廟小段開展活動的最后一天。上午，愛之翼支教團隊的志愿者們像往常一樣出現在村文化活動中心，與平時不一樣的是，志愿者們的臉上有微笑，但更多的是不舍。今天，志愿者們沒有組織活動，他們對活動中心以及廟小段村部分大街進行了打掃。志愿者們工作很用心，畢竟對于這見證了幾天快樂時光的場地，志愿者們是真的.產生了了感情。
下午，志愿者們就將返校，在河南理工大學，他們將會回歸熟悉的生活，但邂逅是美好的，當河南理工大學的志愿者們相遇廟小段的小朋友們時，一段美好的回憶就將永存于此次心間。支教活動圓滿落幕，但這并不是結束，在奉獻愛心的道路上，河南理工大學將繼續以包容奉獻的姿態堅定地走下去，將繼續將愛心傳遞下去！
助學支教新聞稿 7
10月15日，我校青年志愿者協會組織同學們前往海清小學參與支教活動，創造了青協支教部新部員們志愿工作的良好開端。
當志愿者們到達學校時，一開始，有些同學因為初次支教而顯得有些羞澀和緊張。但是孩子們的純真漸漸地感染了大家，同學們支教的熱情也愈發高漲，與小同學之間的關系越來越融洽。有的志愿者選擇了寫字課的教學，走進教室，迎接志愿者的是小朋友們的尖叫聲，本以為這堂課會很輕松的，但是孩子們畢竟太小了，自覺性和專注力的缺乏給志愿者們造成了一些小麻煩，好在志愿者們靈活而有耐心，加上不失嚴肅的指正，教學的效果漸漸好了起來。給小朋友們上美術課的志愿者顯得很有熱情，不斷地稱贊著孩子們天馬行空的想象力和創造力。而在科學課與思想品德課上，志愿者們各盡所長，向小同們教授知識，看著孩子們認真的臉龐，大家都十分欣慰。
支教結束后，其中一位志愿者感觸頗深地說道：“在我的印象之中，小學老師是我的啟蒙老師，是他們教會我們一點點成長，而且積累更多的知識去迎接我們的明天。現在，薪火相傳，我去以一位老師的角度去看這群可愛的孩子，我所想的.就是真正給予孩子們我力所能及的東西，像當初幫我的那些老師一樣去幫助他們，更茁壯，更健康的成長。”
志愿者不是他們正式的老師，也許不能像學校老師一樣教他們去考出優異的成績。但是志愿者們都有一顆絕對熾熱的心靈，去幫助他們書寫自己的將來。青協正努力給予這些兒童更多的關愛，在他們的父母忙于打工時，為他們的心靈送上一份安慰，讓孩子在成長的路上，多一份助力！
助學支教新聞稿 8
自今年五四青年節“共青團關愛農民工子女志愿服務行動”啟動以來，各級團組織、青年志愿者組織圍繞學業輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等內容，通過實施一批示范性項目，推動這項工作深入開展、取得實效。為響應團中央，跟上志愿之風，我們吉林大學珠海學院青年志愿者協會電子信息系分會決定開展關愛農民工子女系列活動——魚林村支教公益活動，隨著“吉林大學法學院青年志愿者服務基地”的牌子掛上了魚林村村委門口的掛牌儀式后，魚林村成為我院青協組織持續關注的服務對象。
5月6日早上，電子信息系青年志愿者協會的志愿者們和音樂協會的兩名同學迎著溫暖的陽光，懷著愉悅的心情，來到了魚林村，展開我們對魚林村小學生的支教活動。
6日早上八點五十分時，志愿者們到達了魚林小學。被通知九點半到達的小孩們已有一部分在樓前等待，一看到志愿者們，都露出了滿臉微笑，有個別靦腆的小孩子們躲在旁邊，那興奮又有些害羞的.心情正是孩子們的稚氣，經過悉心的交流，我們把全部孩子都迎接進教室，隨后我們就分工合作，幾個人一組和孩子、家長們交流，了解孩子們的學習情況，并介紹些我們過往的經驗給孩子們。輕松的交流中卻帶有點拘束，那樣不利于我們的輔導工作，因為我們有了音樂協會的成員在，于是，我們決定讓大家輪流唱一首各自喜歡的歌曲。孩子、家長、志愿者都玩得很開心，志愿者們都被小朋友的熱情和天真所感染，就連平時很嚴肅的部長們都像個小孩一樣露出了天真無邪的笑容。活動進展到最后，音樂協會的成員教大家唱《感恩的心》和手語。孩子和家長都玩得不亦樂乎，一時間整間會議室都充滿了歡聲笑語，在歡聲中也增進了孩子和家長之間的感情。
時間總是匆匆而走，到了離別的時候了，我們與小朋友們一起合影留念并相約下一次的見面，隨后我們便依依不舍地道別了。這個早上，我們和小朋友們一起笑、一起鬧，找回了闊別已久純真的快樂。他們純真的微笑便是我們志愿者辛勤的回報，鼓勵著我們志愿者服務精神的傳承。
青年志愿者協會電子系分會
助學支教新聞稿 9
——記浙江大學化工系20xx赴拱墅區實踐小分隊于婆娑橋社區愛心支教 20xx年7月10日星期二，浙江大學化工系20xx赴拱墅區實踐小分隊到達婆娑橋社區進行愛心支教，此次活動也是婆娑橋社區彩虹班開班的第一天。此次愛心支教不僅僅是愛心的奉獻，更是一次大學生責任感、社會感的檢驗。 20xx年7月10日星期二上午8:30，實踐小分隊到達娑婆橋社區并準備愛心支教事宜。隨著小朋友逐漸到來，9：30，彩虹班正式開班。此次愛心支教所教授的內容主要有：化學知識普及及簡單化學實驗、日常生活危險防范兩方面內容。總體來說，此次愛心支教取得了很大的效果。在上課的過程中，小朋友們表現出極大的興趣與好奇心，小朋友爭著回答問題并自主參與實驗，課堂氣氛非常活躍，同時，我們也不禁對小朋友們單純、可愛、充滿好奇心等品質而觸動。此次愛心支教，加強了我們對小朋友的.了解，奉獻了一次愛心，體現了自身的責任感、社會感。
愛心支教一直以來都廣受爭議，“是弊多還是利多”大家都爭吵不休，但是利弊并不是評價事情的唯一標準。參加了此次愛心支教之后，懂得了學姐學長們教學目的是為提高小朋友好奇心和學習興趣。一節課的都帶來的知識是有限的，而提高小朋友好奇心與學習興趣，這對小朋友來說意義是重大的。在課堂中，小朋友所表現出強大的好奇心與學習興趣讓我們也感到滿意。愛心支教同時也是一種愛心的傳承，是道德感、責任感、社會感的一種體現，我相信只要每個人都奉獻自己一次愛心，那么社會將會是和諧的、美好的。最后，非常感謝（學姐名字）、xx的辛苦教學。
助學支教新聞稿 10
20xx年7月13號，經過了三天的教學之后，貴州支教隊開始了第一次家訪活動。此次家訪活動以了解學生為目的，所有隊員都參與其中，受訪學生從三年級到五年級不等，此次家訪活動得到順利開展。
此次家訪活動為期一天，所有貴州支教隊隊員共分兩組，分頭行動。每組隊員針對需要受訪的學生的住址的遠近進行一一訪問，由近及遠，再由遠及近，以求在有限的時間內訪問最多的學生，并且能夠安全的回到學校。在訪問過程中，第一組負責三年級和四年級的訪問，第二組負責五年級的訪問。在訪問的學生中，五年級的學生比例偏大，并且家庭住址偏遠，第二組的訪問較第一組來說，持續時間長，過程復雜。在訪問過程中，每組都是先了解學生的家庭狀況，父母對學生的學習的重視程度，最后通過學生來了解其個人的'學習狀況，學習目標，對其進行勸導教育，讓其從內心里產生一種愧疚感，以此來立志好好學習。兩組的訪問都達到了預定的目標，了解了學生的基本情況，對其學習的進步，成績的提升有了一定的促進作用。
在為期一天的訪問過程中，通過對有不良學習習慣，態度不端正，成績不好的學生進行了解后，貴州支教隊不僅了解了各個學生的情況，提出了有益于他們改變的方法，還充分了解了當地的教育情況，知道了當地貧富差距明顯，教育落后的現狀，對今后教學方法改進和教育考察提供了良好的依據。
助學支教新聞稿 11
11月25日下午，蚌埠學院食品與生物工程學院團總支青協十五名志愿者分為六個小組，分別前往蚌山區各個受助家庭開展常規性支教活動。
在受助家庭里，志愿者們很快地進入狀態為孩子們輔導功課，幫助孩子們做家庭作業。這些孩子們特殊的情況在一定程度上考驗了志愿者們的耐心與細心。作為一名青年志愿者，他們未負眾望，的確做到了全程耐心為孩子們解疑答惑，面對孩子們怎么也聽不懂的.數學題，志愿者們不厭其煩、一遍遍地講解給孩子們聽，帶著孩子們找思路，循循善誘……志愿者們也適時地停下來，和孩子們一起進行聊天、游戲、唱歌等活動。如此勞逸結合，使得孩子們很愉快地度過了一個美好的下午。
“幫助殘疾兒童，發展教育。”在志愿者們看來沒有什么比殘聯支教更有意義、更令人開心的了。關愛殘疾兒童，不僅僅是青年志愿者的事情，更是這個社會的責任，希望大家能夠攜起手來為社會上的殘疾兒童共同筑起一座愛的城堡。
助學支教新聞稿 12
7月4日，由共青團廣西醫科大學基礎醫學院長學制團委主辦的“感恩行動，關愛老年人身心健康”暑期社會實踐活動正式拉開帷幕。
上午9：00，參加三下鄉的同學們就按時來到今天服務的明秀社區，正在社區活動中心里晨練及散步的老人小孩對我們的到來既感到高興又感到新奇，并對我們的到來表示歡迎。在寄生蟲教研室劉老師的帶領指導下，開始布置服務場地，同學們發揚不怕苦不怕累團結協作的精神，或搬桌子抬椅子，或拉掛宣傳橫幅，或擺好展示標本，大家共同努力，互相幫忙，為即將開始的服務活動做好最后的'準備工作。
最后在大家的共同努力下，“感恩行動，關愛老年人身心健康”暑期社會實踐活動的簡易大本營完成，準備開始本次的服務活動。
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