三下鄉支教新聞稿

時間：2022-07-05 12:46:17 新聞稿

三下鄉支教新聞稿（精選11篇）

　　在當今不斷發展的世界，我們用到新聞稿的地方越來越多，新聞稿必須具有時間性。新聞所要報道的信息必須是新近發生的，沒有時間性的信息就仿佛是明日黃花，沒有任何價值。你知道新聞稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的三下鄉支教新聞稿，歡迎大家分享。

三下鄉支教新聞稿（精選11篇）

　　三下鄉支教新聞稿篇1

　　20xx年7月10日上午7:40分，“紅日”三下鄉實踐隊伍支教組的同學們在孩子們瑯瑯的讀書聲中正式開始了他們的支教工作。

　　“這些孩子們平時的學習氣氛就很好，可現在更是格外的好啊!”支教大學生的`到來，讓塘北自強小學某老師如此感嘆道。

　　據了解，本次“紅日”三下鄉的支教活動開設了語文、數學、英語、心理教育、武術、舞蹈、瘋狂英語、風暴漢語等課程。

　　活動報名當天，就有近百名同學踴躍報名，直到支教正式開始時，報名的同學依然絡繹不絕，為此，隊里不得不臨時決定在原定計劃上多增加一個班。

　　雖然這樣支教組隊員們肩上的擔子又重了一些，但他們非但不抱怨，反而對學生們高漲的學習熱情感到十分高興。

　　孩子們在課堂上的表現也讓支教組的隊員們十分滿意。

　　“他們有很強烈的好奇心和求知欲。”“大部分孩子都很乖巧聽話，少數孩子有點調皮，可是只要稍微提醒一下，他們很快就會改正。”……

　　支教組的隊員們也為本次支教活動做了大量的工作，例如，開會討論課程、備課、搜集和打印資料，根據孩子們的實際水平對教學方案進行及時調整等等。

　　每個人都一絲不茍地對待自己的工作，力求做到最好，把知識最大程度地傳授給同學們，讓他們能夠從中受益。

　　三下鄉支教新聞稿篇2

　　20xx年8月20日，法學院1x級一行5人(許x、王xx、唐x、楊x、張xx)組成三下鄉小分隊，進入重慶市大足縣高升鎮某鄉村進行三下鄉活動。

　　活動期間，我們小組與當地居民進行了多種形式的互動和交流：

　　1、調查問卷。

　　我們采取了調查問卷的方式對當地居民的法律知識的普及情況進行了大致了解;

　　2、采訪筆錄。

　　在對當地居民的法律意識有了初步感知之后，我們對其進行了進一步的詢問，以了解他們對法律方面哪些知識的缺乏和需求，并制作了采訪筆錄;

　　3、法律知識宣傳手冊。

　　此次準備的宣傳手冊法律知識覆蓋面極廣，對于有識字能力和理解能力的居民，我們分發宣傳手冊，讓他們自己了解所需要的法律知識，對于沒有識字能力的居民，我們采取找重點、大聲朗讀并加以解說的`方式對其進行宣傳。

　　4、法律知識宣傳單。

　　分發宣傳單是我們此次三下鄉活動中運用最廣泛的形式，不僅沿途發放，并且還走入農家，挨戶發放。

　　而宣傳單涉及的內容主要是關于未成年的保護、引導和教育問題。

　　在活動過程中，我們小組始終保持認真的態度完成每一個步驟，與當地居民進行了良好的溝通，并且在他們的積極配合下，我們拍攝了照片，制作了錄像。

　　此次三下鄉活動圓滿落幕。

　　三下鄉支教新聞稿篇3

　　時間來到了七月中旬，為期一個周的暑期三下鄉也進入了倒計時，這幾天大家在交流的時候都發現了一個共同的話題，那就是孩子們都會不約而同的問到：老師，你們什么時候走?

　　每當面對到這樣的話題，隊員們心里都會一陣難過。

　　我想，這便是短期支教的尷尬之處，每到一個地方剛和孩子們相互信任、相互了解后，隨即就面臨著著離去的痛苦。

　　文化對人的影響是深遠持久，潛移默化的，絕非數天的突擊就可以快速提高，我們的力量也是有限的，每天除了幫助孩子輔導課業，查漏補缺之外，并不能幫助孩子們去認識、了解更多的知識，這一點令我們感到十分遺憾。

　　回首這幾天的社會實踐活動，從開始帶著沉重的行李，懷揣著對三下鄉社會實踐活動的好奇與期待，后到來到村子了解情況，針對當前局面調整工作計劃和安排，再到隊員們開始習慣這里的生活，和村民同吃同住，和孩子們同學同玩，直至最后這幾天大家都依依不舍，一股將要離別的濃郁情愫在隊員們中漸漸彌漫開來。

　　隊長寬慰我們道，天下沒有不散的宴席，我們同青坪村的孩子們建立的深厚友誼也會地久天長，君子之交淡如水，相視一笑，天涯比鄰!

　　就在這幾天，灞源鎮的副鎮長兼團委書記帶領由團委副書記，鎮長助理、村支書組成的工作小組前來看望我隊隊員，并同隊員代表在當地村委會進行了簡短的`會晤，我們向鎮上的領導匯報了這幾天的工作開展情況，也講述了個人的親身感受。

　　副鎮長肯定了我們的作為，為隊員加油鼓勵，并對我們提出了幾點要求，希望我們能夠認真地履行自己的職責，為學校爭光，切實幫助到青坪村的孩子們，在奉獻支教中鍛煉自己，提高自己。

　　我們也有信心在為數不多的幾天里繼續扎實地做好每項工作!

　　三下鄉支教新聞稿篇4

　　晴天社會實踐隊于遂城八小舉行文藝匯演暨閉班儀式。

　　活力盛夏，青春無限，7月19日下午2：30，晴天社會實踐隊于遂溪縣遂城第八小學舉行文藝匯演暨閉班儀式，遂城八小副校長方如海出席了本次活動。

　　文藝匯演在活力健美操的精彩演出中拉開帷幕。接著，二年級學生深情合唱了一曲溫暖感人的《不完美小孩》，而后的節目相聲、舞蹈、話劇、朗誦、手語表演等同樣精彩，現場掌聲不斷。最后，全體晴天隊員合唱歌曲《沒有什么不同》，勵志感人，學生和家長與其同唱，活動氣氛達到高潮。

　　表演結束后，晴天隊長楊頌娟發言。她回憶了這十天生活的'點點滴滴，憂傷過，疲憊過，但更多的是歡聲和笑語。她對隊員和學生在這十天里的成長和進步感到欣慰。最后，她對學校給予的支持和幫助表示感謝，她希望遂城八小晴天永駐，越辦越好！

　　副校長方如海講話。他對晴天社會實踐隊全體成員表示衷心的感謝。他認為大學生下鄉支教有效推動了當地教育事業的發展，雖然大學生支教時間不長，但孩子們學到了很多知識，更重要的是支教老師在孩子們心里播種了夢想的種子。他相信孩子們在未來會更努力地學習，因為世界那么大，孩子們想去看看。最后，他對晴天社會實踐隊的三下鄉支教活動圓滿結束表示祝賀。

　　至此，晴天社會實踐隊三下鄉支教活動文藝匯演暨閉班儀式圓滿結束。

　　三下鄉支教新聞稿篇5

　　xx年7月15日星期三，晴，為期三天的實踐調研，不僅加深了當地村民與大學生之間的交流，而且也使得“四個全面”即：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略布局問題深入人心，深刻地體現出“以人為本”的理念。活動結束之際，知曉我們渴望體驗鄉村生活心情的鄉書記周大姐和楊社長，領著我們體驗真實的鄉村生活。

　　真實的體驗了：如何割豬草、切豬草、喂豬;如何喂雞;又是如何用最古老的方式進行烹飪，今天我們親手為自己做了豐富的綠色晚餐。

　　活動結束時，周書記、楊社長爭相送行，同學一個個滿臉的不舍，蔡書記辭謝后，轉過身來對同學們說：“以后我們還會有更多像這樣的有意義的活動，這次活動不僅僅只是向鄉民們宣傳黨的先進思想，更是一種對大家的鍛煉，培養大家吃苦耐勞的.精神，希望大家能不斷前行??”贏得了同學們的一致贊揚。

　　大學生暑期“三下鄉”社會實踐是高校素質教育的有效載體，也是大學生鍛煉自身綜合素質，提高實踐能力，更是展示我校風采的最好平臺。本次“三下鄉”活動即磨練了我們青年大學生的意志，也培養了大家的動手能力和團隊協作精神，實現了“實踐社會，鍛煉自我”的目的，也為將來如何更好的引導我校的學生進入基層，服務基層做出貢獻。

　　三下鄉支教新聞稿篇6

　　“啟迪創新思維，共圓兒童夢想”——機電工程學院20xx暑期“三下鄉”社會實踐活動圓滿結束。

　　20xx年7月3日，蘭州理工大學機電工程學院暑期“三下鄉”社會實踐活動在臨夏東鄉族自治縣果園鄉李坪村李坪小學圓滿結束。參加此次活動的有校工會常務副主席王春龍、校宣傳部副部長齊偉建、東鄉縣果園鄉當地領導、機電工程輔導員老師及12級18名青年學院書記紹兵、機電院學生黨總支書記曹立宏、機電學院全體志愿者。

　　此次活動以“啟迪創新思維，共圓兒童夢想”為主題向李坪小學捐贈了書籍，科技玩具等，同時開展了為期半天的支教活動。下午15：00左右活動開始，機電院書記邵兵講話并向全體李坪小學同學表示親切的問候，祝愿孩子們早日健康成長。接著全體到場領導向學生代表們進行了捐贈儀式，捐贈物品主要包括大型科技玩具數件、課外書籍400余本及生活用品若干。捐贈儀式之后，科技協會的同學當場進行了航模、機器人的表演，引來了小同學們一陣陣的歡呼喝彩。

　　接下來的兩節課主要由12級的志愿者們完成，他們在一個星期的精心準備下，設計了自然科學、人文歷史、音樂、美術書法、手工制作等一系列適合不同年級的課程。活躍的.課堂氣氛、親密無間的“師生”關系是小同學們給予他們最大的回報。直至放學鈴聲打響，孩子們還是依依不舍的拉著志愿者們合影留念。

　　暑期“三下鄉”是我院每年都組織的社會實踐活動，通過這樣的活動形式，我們希望可以澆灌他們渴望知識的幼小心靈、啟迪他們幼小的創新思維，為偏遠地區的孩子們貢獻自己微薄的力量。我們也希望全社會一起行動，關注山區孩子，攜手共圓他們童真幼小的夢想！

　　三下鄉支教新聞稿篇7

　　8月19日至22日，西南交通大學峨眉校區電氣工程系暑期“三下鄉”社會實踐隊在自貢市貢井區龍潭鎮開展了為期4天的“三下鄉”社會實踐活動。本次活動是該校電氣工程系深入開展“群眾路線”教育實踐活動的組成部分，以“參觀新農村建設下新農村變化，走進農民日常生活”為活動主題。

　　8月19日上午8點，“三下鄉”社會實踐隊從學校出發，前往目的地自貢市貢井區龍潭鎮。在簡短的出征儀式上，隊員們舉起了暑期“三下鄉”社會實踐隊隊旗，活動拉開序幕。帶隊的鄭敏老師向同學們提出了幾點要求，她勉勵大家把握好這教育實踐活動的契機，感受新農村的發展和變化，在活動中不怕吃苦，樂于奉獻，培養自己的社會責任感，提高自己的綜合能力。經過4個小時的車程，隊伍到達自貢市貢井區。在簡單的休整之后，隊員們分頭前往批發市場為老黨員、孤寡老人、留守兒童購買慰問品。他們頂著烈日，冒著酷暑，用有限的活動經費采購了一些生活和文具用品。

　　8月20日一大早，隊員們乘坐郊外班車到達龍潭鎮。在參觀龍潭鎮場鎮建設情況之后，他們來到相對偏遠的龍潭鎮白鶴村，拜訪這里的基層老黨員，慰問孤寡老人和留守兒童。村支書親切地接待了“三下鄉”社會實踐隊成員一行，帶領大家參觀了農家書屋和村民活動室。看到農家書屋里擺放的各類書籍和村民活動室里的娛樂設施，隊員們感受到了日益豐富的農民精神文化生活。

　　在村民活動室，隊員們同該村的老黨員、孤寡老人在一起拉家常，和留守兒童一起做游戲。老鄉們對這群大學生“三下鄉”社會實踐隊成員也非常熱情，交流活動至始至終傳遞著一股正能量。隊員們把準備好的書包、筆記本、文具親手送到留守兒童的手中，孩子們的臉上洋溢出了幸福的笑容。他們的父母常年在外打工，和祖輩們生活在一起。雖然父母平常不在身邊，但是孩子們十分樂觀。隊員們和孩子們一起玩拼圖繪畫游戲，歡快的笑聲彌漫整個活動室。游戲之余，這群大學生還向孩子們分享了自己的成長經歷和大學生活。小朋友們紛紛瞪大了眼睛，好奇得聆聽這些“新鮮事”。隊員們鼓勵這些孩子，要好好學習，天天向上，做一個對社會有貢獻的人。

　　在白鶴村，隊員們慰問了老黨員和孤寡老人，向他們贈送了糧油和大米等生活物資，老人們紛紛表示感謝，并向隊員們談到，現在國家對他們的照顧和社會各界的愛心，已經使他們的生活狀況大為改善，隊員們對此也倍感欣慰。

　　8月21日，“三下鄉”實踐隊員們參觀了龍潭鎮千畝綠色蔬菜示范園。該示范園是龍潭鎮發展現代農業的一個典型范例。龍潭鎮近年來由于大量人員外出務工，土地閑置問題日益突出。千畝蔬菜示范園的建立，很好地化解了土地和勞動力的矛盾，推動了農業產業現代化。在這里，農民們變傳統的農業生產散戶為現代農業產業化工人，在蔬菜基地里勞動和拿工資。隊員們走進蔬菜生產基地，參觀了即將采摘的茄子、鐵架上生長的冬瓜，還有大棚里的辣椒苗。這些蔬菜的生長狀況很好，加上采用“套種”的科學種植模式，農業生產效率很高。隊員們和正在干活的農民們一起除草，共同感受勞動的辛苦和快樂。在這個蔬菜基地里，各種農機的使用已大大減少了農業生產的勞動強度。不過，由于地形等條件制約，許多農機的`性能和適用范圍還需改進，這需要科學技術的支持，隊員們感到這也是電氣系同學今后可以努力的方向。結合自身所學專業，“三下鄉”社會實踐隊成員們向村民們發放了安全用電知識宣傳單，普及安全用電常識。隨后，隊員們前往了龍潭鎮中壩村居民新村，環境優美的園林式小區給隊員們留下了深刻的印象。在龍潭場鎮上，隊員們開展了有關“新農村建設下村民幸福指數感受”的問卷調查活動。從調查結果中，隊員們發現村民們對新農村建設所帶來的新變化產生普遍的認同，覺得自己“很幸福”的村民占參與調查村民的百分之七十左右。

　　8月22日，“三下鄉”社會實踐隊來到位于自貢市大安區的江姐故居。在江姐故居，隊員們參觀了江姐故居、“渣滓洞”影視拍攝基地等紅色景點。他們緬懷革命先輩矢志不渝的革命精神，在這里開展了一堂愛國主義革命教育實踐課和黨性修養教育課，對如何成為一名新時期合格的大學生黨員，有了更為深入的思考。

　　當天下午，“三下鄉”隊員們返回龍潭鎮，在龍潭鎮副鎮長的帶領下，參觀了龍潭鎮敬老院。該敬老院最近評為國家三星級敬老院，硬件設施和服務水平一流。漂亮的公寓，整潔的居住環境，還有川劇活動室，隊員們見證了新農村建設過程中黨和政府對老人特別是“五保老人”的優撫，使他們老有所養，老有所樂。

　　結束了為期四天的“三下鄉”實踐活動，代表隊成員們一起返回學校。在返校的路上，大家一起交流了在本次活動中所獲得的收獲與體會。隊員們紛紛表示，通過參加這次活動，自己了解了農村的很多實際情況，學到了很多書本里學不到的知識。在今后的學習和生活之中，要不斷提高自己的綜合素質，為新農村建設，為實現中華民族偉大復興的中國夢，貢獻自己的智慧和力量。

　　三下鄉支教新聞稿篇8

　　根據今年大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動要求，校團委啟動了我校以“踐行‘八字真經’投身‘四個全面’”為主題的大學生暑期社會實踐活動，組織12個系部共14支校級重點團隊廣泛深入農村、學校、社區等地區，開展了形式多樣的志愿服務活動。

　　在6月24日的社會實踐啟動儀式后，各支團隊陸續奔赴實踐地開展活動，目前，除電氣系“赴企業實踐團”還未結束外，其他團隊均已完成既定計劃，活動取得了令人滿意的效果。

　　關愛留守兒童我們“翼”起來——記“天使之翼”留守兒童幫扶團活動

　　由校團委組織的天使之翼留守兒童幫扶實踐團，于7月2日-6日，奔赴新鄉市定國村、聶莊村、呂村等地，對當地的留守兒童情況進行調研，受到當地村委會和村民的歡迎。志愿者們主要通過社會調查、溝通訪談以及游戲引導這三種方式了解并走進孩子的內心世界。活動中，志愿者們與孩子們相互交流、一起做游戲，贈送愛心文具。

　　志愿者們通過實地調查，認為留守兒童由缺乏基本現代教育意識的(外)祖父母進行看護，重養輕教，致使孩子在學習時得不到有效的督促和引導;同時，缺乏對孩子的.綜合素質進行培養。因此，留守兒童的學習兩極分化現象較為嚴重，性格也較內向，逆反心理較重。關愛留守兒童，需要在政府主導下，全社會的共同參與，以實際有效的行動幫助國家的未來健康成長。

　　“艱辛知人生，實踐長才干”。“三下鄉”暑期社會實踐活動，是大學生解了社會，開闊視野的重要途徑，用自身的實踐行動去關心社會、了解社會、融入社會。

　　三下鄉支教新聞稿篇9

　　今時今日，我國高等教育不斷進行改革和發展，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉變的步伐，高職類大學生的數量迅速增加，高職畢業生就業問題也日益凸現。在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業道路，是每一個畢業生都在思考的問題。為了能夠更好的幫助我校學生樹立正確的擇業、就業觀，更好的在基層就業，為社會服務，校學生會以“影響高職畢業生面向基層就業的主要因素及對策調研”為主題，在暑假期間開展大學生“三下鄉”社會實踐活動。

　　本次“三下鄉”活動以采訪、走訪的活動形式，針對高職畢業生就業的現狀、存在的問題及對策開展一系列的活動，如采訪學院招生辦老師和各分院輔導員老師，對我校學生在基層就業的`情況獲得一個初步的了解；走訪人才市場，與各種各樣的單位面對面的進行接觸；采訪我校優秀畢業生，直觀的了解學長學姐們的工作歷程；走訪校企合作單位，進入工作單位，直觀的了解高職畢業生的工作現狀等。

　　6月11日到6月22日，校學生會的成員通過上網瀏覽資料，在學校圖書館查閱相關文獻，為活動的正式開展做出充分的準備，只有足夠多的數據和資料，才能使調研結果更具有實際價值，而不僅僅是片面的。不僅如此，在正式的“三下鄉”出發前，校學生會對學院招生辦任老師進行了采訪，從本校學生的實際出發，以便將來為同學們更好的在基層就業，為學校更好的發展作出貢獻。同時，也對杭州本地的校友和人才市場進行了走訪，與校友、在杭單位面對面的交談，為正式的“三下鄉”獲得更多的數據，并積累經驗。

　　經過了一個多月的準備和前期工作，本次“三下鄉”活動在寧波為期三天，在6月27日正式開始。第一天，我們對我校優秀畢業生進行了采訪，了解她在實習和畢業后的工作歷程，及在基層工作的現狀。通過交談，我們交流了在基層工作崗位就業的心得和經驗，為即將畢業的我們和其他高職畢業生們分享了一些真實體驗心得，值得我們去更多的學習。接下來的兩天，我們走訪了我校校企合作單位，進入單位，直觀的了解單位對用人的要求和我校及其他高職畢業生在基層的就業現狀。同時也與在單位中工作就業的我校畢業生們進行了交流，關注他們的工作狀況，分享他們在工作中的經驗，使我們對高職畢業生在基層就業的現狀和影響高職畢業生進入基層就業，進入基層服務的因素有了更進一步和更貼切的了解。

　　“三下鄉”的團隊活動在6月29日圓滿結束了，不過這也是我們校學生會后期活動的正式開始。在6月30日到7月15日后期活動中，我們的團隊成員對自己本地的高職畢業生和一些單位進行了走訪，更加豐富我們的調研成果，將“三下鄉”實踐做的更好。

　　大學生暑期“三下鄉”社會實踐是高校素質教育的有效載體，也是大學生鍛煉自身綜合素質，提高實踐能力，更是展示我校風采的最好平臺。本次“三下鄉”活動即磨練了我們青年大學生的意志，也培養了大家理論運用與實際的能力和團隊的精神，實現了“實踐社會，鍛煉自我”的目的，也為將來如何更好的引導我校的學生進入基層，服務基層做出貢獻。

　　三下鄉支教新聞稿篇10

　　20xx年7月xx日上午，xx學院、xx學院暑期“三下鄉”社會實踐xx隊(以下簡稱xx隊)在團委副書記鄭xx和帶隊于xx老師的帶領下，參觀了xx市社會福利院和xx省公路構件廠，正式拉開了社會實踐的序幕。

　　xx市社會福利院是xx市收養唯一一所綜合性社會福利機構。承擔著全市社會棄嬰和城鎮“三無”對象（無依、無靠、無經濟來源）的收養任務。在院長的帶領下，xx隊參觀了福利院的療養部，寄養家庭、安全島，以及兒童宿舍。全面了解了殘障兒童的'起居生活和康復狀況。期間，隊員們與孩子們進行了語言交流和近距離接觸，在互動過程中，他們的天真和陽光堅強給隊員留下了深刻的影響。

　　隨后，隊員們又來到了xx省公路構件廠。在公司的會議室里，構建廠的相關領導為隊員們講述了構件廠近十幾年來的發展歷程，并用親身經歷告誡隊員們要珍惜四年的大學生活，不斷為自身充電，努力做一個對社會和國家有貢獻的人，隊員們都受益匪淺。