初中隨筆（必備15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。那么，怎樣才能寫(xiě)好隨筆？以下是小編精心整理的初中隨筆，希望能夠幫助到大家。
初中隨筆1
人在尋找成功的歸宿中，總是被現(xiàn)實(shí)的悲喜驅(qū)趕著前行，多少人面對(duì)海潮，祈禱著永恒的情感卻被海潮所吞沒(méi)；多少人執(zhí)著追求，而得到的卻只是一道可遇不可求的風(fēng)景；多少人迷，而在人生巷道下留下遲疑和失落的身影。上帝總是愛(ài)和人們開(kāi)一些不大不小的玩笑，當(dāng)你克服重重困難、躊躇滿(mǎn)志地準(zhǔn)備擁抱勝利的時(shí)候，卻猛然發(fā)現(xiàn)自己又回到了起點(diǎn)。此刻倘能坦然面對(duì)，必定心懷一個(gè)信念“下一個(gè)蘋(píng)果正等待著我！”
科學(xué)的探索之路充滿(mǎn)曲折與荊棘，探索的過(guò)程也就無(wú)比艱辛，唯有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、超人的毅力和博大的胸懷者，方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善，最終走向成功。愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事就是很好的一例。他為了尋找做燈絲的材料，曾經(jīng)做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，他用過(guò)普通的金屬絲線，還用過(guò)其他許多材料，可結(jié)果都?xì)w于失敗。有些人因此而嘲笑愛(ài)迪生，認(rèn)為他做了這么多實(shí)驗(yàn)，一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有。而他卻坦然地笑笑說(shuō)：“這些實(shí)驗(yàn)的價(jià)值就在于告訴后人，這些材料都不適合做燈絲，可以使后人避免重復(fù)失敗，這離成功不是更近一步了嗎？”的確，生活中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功。
不僅科學(xué)的探索如此，其實(shí)做任何事情都是這樣。還記得一個(gè)叫蒙特卡洛的地方嗎？還記得薩馬蘭奇向世人宣布結(jié)果的情景嗎？還記得澳洲人喜極而泣，緊緊擁抱的情景嗎？還記得12億中國(guó)人當(dāng)時(shí)的'極度失望嗎？一個(gè)即將到手的蘋(píng)果就這樣突然墜落了。自從北京申奧敗給悉尼后，國(guó)人便刻骨銘心地記住了上面的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們不得不承受這失敗的打擊。但是，失敗沒(méi)能冷卻中國(guó)人的申奧熱情，挫折沒(méi)能阻止龍的子孫探索的步伐。正視失敗，勇于探索，不屈不撓，正是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。中國(guó)人在知道奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的“蘋(píng)果”不屬于自己后，便移動(dòng)梯子，目標(biāo)指向奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)這只“蘋(píng)果”。我們臥薪嘗膽，完善自己，扛起“新北京、新奧運(yùn)”的大旗，終于在圓了申奧夢(mèng)。回顧昨天，在的“世紀(jì)申奧”活動(dòng)中，悉尼、北京還有那屬于全人類(lèi)的奧林匹克，其實(shí)都是贏家！尋求一種解脫，則要用微笑面對(duì)挫折，重塑一份無(wú)悔的心情，燃成一盞燈，照亮你的夜。走出困索的意境，因?yàn)椋叱鲆彩且环N人生，走出也是一種頓悟，走出也是一種灑脫，走出也是一種風(fēng)格。走出，善于走出，才能找到需要自己的地方，與自己想去的地方的交點(diǎn)。
初中隨筆2
最近常聽(tīng)到一首歌，歌中唱到：有家的地方就是天堂。是啊，家就是人類(lèi)的天堂。
在家里，小孩子們可以和爸爸媽媽盡情的'撒嬌嬉戲，大人們可以圍坐在一起對(duì)酒當(dāng)歌，老人們可以盡享天倫之樂(lè)。家是我們溫馨的港灣，永恒的驛站。每一個(gè)人，無(wú)論走到哪里，最想回的，永遠(yuǎn)是自己的家。每一個(gè)家，就像一首詩(shī)，閃耀著光輝，充滿(mǎn)了魅力。
在我們酒足飯飽之后，讓我們多想想山區(qū)的孩子與地震遺孤吧，社會(huì)主義是我們的大家庭，讓我們每個(gè)人獻(xiàn)出一份愛(ài)，也為沒(méi)有家的孩子營(yíng)造起天堂的愛(ài)……
初中隨筆3
1、運(yùn)用地圖獲取知識(shí)
初中地理學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是各種地理事物、現(xiàn)象的空間形象，如大洲、大洋、國(guó)家、地區(qū)的輪廓、界限，某地的地形區(qū)、氣溫的高低變化等，它們是難以用語(yǔ)言準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)出來(lái)的。借助于地圖，便能一目了然，要求學(xué)生身邊時(shí)常備有地圖，對(duì)各地理事物、現(xiàn)象能形成準(zhǔn)確、牢固的印象，避免了諸如世界各國(guó)名稱(chēng)、氣候類(lèi)型等的混淆現(xiàn)象，嘗到運(yùn)用地圖好處的同學(xué)是對(duì)地圖常看常新，新知越積越多。在初一新生第一節(jié)地理課時(shí)，我就要告訴學(xué)生運(yùn)用好地圖是學(xué)好地理的重要工具之一，要養(yǎng)成經(jīng)常讀圖的習(xí)慣。地理學(xué)科的另一重要特征是它的綜合性，我們可以從一張地圖中采集大量的地理信息，如一個(gè)地區(qū)的位置、地形、氣候、河流湖泊、資源等自然知識(shí)，再進(jìn)一步分析可以得出該地區(qū)人口、工農(nóng)業(yè)、交通、商業(yè)等人文狀況，從整體上把握該區(qū)域的綜合特征。因此，在平時(shí)的地理教學(xué)中就應(yīng)該多運(yùn)用地圖來(lái)指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)。
2、聯(lián)系實(shí)際內(nèi)化知識(shí)
把日常生活中學(xué)生比較熟悉的問(wèn)題引入課堂，如在學(xué)習(xí)《中國(guó)的行政區(qū)劃》一節(jié)時(shí)，記住各個(gè)省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)是非常困難的，新授課時(shí)，教師要求學(xué)生辨認(rèn)車(chē)輛牌碼上的字，由此說(shuō)明學(xué)習(xí)省級(jí)行政區(qū)劃簡(jiǎn)稱(chēng)的實(shí)際用途。然后讓全班同學(xué)各說(shuō)出自己知道的車(chē)牌上的字，教師寫(xiě)到黑板上(不重復(fù))，問(wèn)：“在全國(guó)范圍內(nèi)，還可能有哪些字出現(xiàn)在車(chē)輛牌上呢?”學(xué)生此時(shí)急切地想知道，翻開(kāi)書(shū)細(xì)細(xì)地找，并且已經(jīng)體驗(yàn)到它在實(shí)際中的應(yīng)用，找到后積極主動(dòng)地結(jié)合省級(jí)輪廓、簡(jiǎn)稱(chēng)由來(lái)去記憶，誰(shuí)也不甘落后，學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。這樣不僅順利地解決了教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了自己獲取知識(shí)的途徑。這種方法就是聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)地理法。
3、分析-歸納-綜合升華知識(shí)
學(xué)生的思維過(guò)程中少不了分析、歸納與綜合，它們之間是相互依存、緊密結(jié)合的，為此，地理教學(xué)中應(yīng)遵循“分析-歸納-綜合”的規(guī)律，使所學(xué)知識(shí)得以活用。分析應(yīng)從各類(lèi)地理事物本身內(nèi)容的系統(tǒng)性入手，從個(gè)別到一般，把個(gè)別分散的地理事物聯(lián)系在一起，找出它們的.共性，總結(jié)出規(guī)律，再?gòu)牟糠值秸w把具有相關(guān)信息歸納綜合起來(lái)，這樣能加深理解各地區(qū)域的特征，獲得完整的知識(shí)體系。例如，在新授完初中地理教材后進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，師生先一起研討，將初中地理知識(shí)歸納為自然和人文兩大類(lèi)，自然地理再劃分為地理位置、地形、氣候、河湖、資源等，人文地理可劃分為人口、民族、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通、商業(yè)等;有的專(zhuān)題還可分為若干項(xiàng)，如地理位置可從緯度位置、海陸位置兩方面分項(xiàng)，氣候可以從氣候名稱(chēng)、分布地區(qū)、氣候特征以及對(duì)當(dāng)?shù)刂脖弧⑥r(nóng)業(yè)的影響分項(xiàng)，工農(nóng)業(yè)可分別從各自發(fā)展的條件、分布地區(qū)、生產(chǎn)的產(chǎn)品(工業(yè)部門(mén)、農(nóng)作物)分項(xiàng);工業(yè)發(fā)展的條件又可從資源、交通、人力、科技等分項(xiàng)，農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件可以從地形、氣候、勞動(dòng)力等分項(xiàng)。再運(yùn)用整體指導(dǎo)局部的學(xué)習(xí)方法，大到國(guó)家，小到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊都要從上面這一知識(shí)結(jié)構(gòu)中進(jìn)行系統(tǒng)地回顧、整理、探討。在地理會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí)，我常運(yùn)用這種方法，學(xué)生復(fù)習(xí)積極性高，復(fù)習(xí)效果不錯(cuò)。
初中隨筆4
我一直很喜歡帶有批改功能和評(píng)論板塊的作文網(wǎng)站，因?yàn)檫@樣就可以看到更多人對(duì)于某篇作文的看法，而付出一些網(wǎng)站積分讓老師評(píng)改作文也有助于自己寫(xiě)作水平的提高。今天，我無(wú)意中看到一篇文章，題目是《青春，有怨也有悔》，活用成語(yǔ)頗有新意，我便好奇地點(diǎn)了進(jìn)去。
文章從一次數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)后成績(jī)是慘不忍睹的68分開(kāi)始，抒發(fā)了自己在不理想的分?jǐn)?shù)面前沉重的心情。文章文筆流暢，運(yùn)用了情景交融的寫(xiě)法，隨風(fēng)而舞的樹(shù)葉、寒冷的秋風(fēng)、沉寂的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴、一片光禿的樹(shù)干、綿綿的秋雨都映襯出小作者壓抑的心情，最終作者以一句話作結(jié)：“我那終將逝去的青春，有怨也有悔。”
這篇文章只得到了一個(gè)“中”的評(píng)分和“思想不夠積極向上”的評(píng)語(yǔ)。在我看來(lái)，把一次考試成績(jī)不理想提到青春的位置上，或許是有些夸張和突兀了。但是這篇文章卻是學(xué)生真實(shí)的寫(xiě)照，在我們校園和家里兩點(diǎn)一線的生活里，分?jǐn)?shù)和考試是我們最看重的'東西，執(zhí)掌著我們的生殺大權(quán)，考試成績(jī)不理想帶來(lái)的打擊是巨大的。而且文章中描寫(xiě)細(xì)致，觸景生情，巧妙運(yùn)用襯托，從寫(xiě)作手法的角度上，也不應(yīng)該只獲得一個(gè)“中”的評(píng)論。何況在那個(gè)網(wǎng)站上，沒(méi)有“差”的評(píng)價(jià)，中評(píng)已經(jīng)是最低一等的分?jǐn)?shù)了。
我曾經(jīng)寫(xiě)文章表明，有一種積極叫做否定，但是似乎很多老師們不明白這個(gè)道理。
初中隨筆5
曾經(jīng)，有人問(wèn)我，你為什么而活。我沉默了半響，沒(méi)有回答。我為什么而活，曾經(jīng)也這樣問(wèn)過(guò)自己，因?yàn)闆](méi)有找到答案而作罷。有的人侃侃而談，為了金錢(qián)，為了擁有更好的生活，為了讓自己能夠做自己想做的事情。小時(shí)候，聽(tīng)父母的話去好好學(xué)習(xí)，問(wèn)為什么好好學(xué)習(xí)。爸爸媽媽告訴我，為了以后考上更好的初中，高中，大學(xué)，有一份好工作，賺更多錢(qián)。我認(rèn)為那是當(dāng)時(shí)的奮斗目標(biāo)。只要學(xué)習(xí)成績(jī)足夠優(yōu)秀，就能夠給父母爭(zhēng)光，就能夠擁有更好的明天。而現(xiàn)在書(shū)也念完了，漸漸的我們開(kāi)始步入了社會(huì)，有的人已經(jīng)開(kāi)始了實(shí)習(xí)或者工作。我又為什么而活？父母?jìng)兿Ｍ奈易龅搅耍液芘Φ淖x書(shū)我爭(zhēng)取取得非常優(yōu)異的成績(jī)。去有名的高中，去有名的大學(xué)讀書(shū)。可是，一旦畢業(yè)后又失去了目標(biāo)。
我和父母傍晚去散步，在路上走著，我問(wèn)道：人活著為了工作，還是為了工作而活著？父母很直爽的回答我，人活著不是為了工作，也不是為工作活著，是為了更好的明天活著，是為了可以給一家人幸福而活著。只有努力工作，才能賺得更多的.錢(qián)，才能擁有更好的物質(zhì)條件才能讓自己的精神世界變得富足，才能一步的邁向更好的明天。
是啊，在這個(gè)社會(huì)中沒(méi)有錢(qián)還能干什么？我們辛辛苦苦的賺錢(qián)不就是為了可以過(guò)上更好地生活，為了以后的子女能有更好的選擇，不用走自己走過(guò)的道路嗎？這也就是父母希望我好好的讀書(shū)，找到好工作的原因吧。
可是有多少人為了金錢(qián)忘了在自己身后的家人？他們有的人不擇手段，有的人不顧一切地去賺取金錢(qián)。等到他們功成名達(dá)，或是賺了很多錢(qián)之后他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然得到了金錢(qián)，但是失去的東西卻更多。他們可能在賺錢(qián)的過(guò)程中，很多親人朋友都離他們漸漸遠(yuǎn)去。很多友情，愛(ài)情也在漸漸的淡去。等他們賺到足夠多的錢(qián)的時(shí)候，他們還可能會(huì)忘記當(dāng)初為什么要這么努力賺錢(qián)，忘記了初衷，得到了金錢(qián)又能算什么？感情是無(wú)價(jià)的是再多金錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的。人活著不僅僅是為了賺錢(qián)，還應(yīng)該過(guò)的快樂(lè)，過(guò)的擁有愛(ài)。
錢(qián)，在英文中是一個(gè)不可數(shù)名詞。因?yàn)殄X(qián)是賺不完的。愛(ài)，在英文中也是一個(gè)不可數(shù)名詞，因?yàn)閻?ài)是用金錢(qián)無(wú)法衡量的。
勿忘初心，而去奮斗吧！
初中隨筆6
不經(jīng)意間，忽然發(fā)現(xiàn)自己有些愚蠢。實(shí)在是錯(cuò)過(guò)些什么東西，我想不起來(lái)了。我想，我也該放下這種感覺(jué)了。——題記
路邊有些嘈雜，人來(lái)人往。我有些著急，著急著趕回家。現(xiàn)在正是正午時(shí)分，如果我不趕緊跑回家，也許我就會(huì)錯(cuò)過(guò)了飯點(diǎn)。于是，我趕緊跑著。忽然，我好像瞥見(jiàn)了一個(gè)莫名有些熟悉的背影，我定睛一看，原來(lái)是你。你也看見(jiàn)我了。
有些尷尬涌上心頭。我總不可能直接走開(kāi)吧，畢竟都遇上了，也不可能假裝不認(rèn)識(shí)。于是，我便走上前，你面帶一絲驚愕，好像在對(duì)我說(shuō)：“你怎么在這里？”我不知道怎么開(kāi)口說(shuō)話，是你先說(shuō)的。
“這么著急，去哪里啊？”你問(wèn)道我，我不知道該如何回答。于是，我沉默了。然而下一秒我就后悔了，沉默好像在這個(gè)時(shí)候用得有些不恰當(dāng)。可是，我沉默都沉默了，總不能再開(kāi)口說(shuō)話吧，于是我又強(qiáng)裝淡定。
“明天我生日哦。”你帶著一些驚喜的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)道，“你來(lái)不來(lái)？”簡(jiǎn)單的一句話，有些嚇到了我。生日邀請(qǐng)？我心中有些波瀾起伏，我沒(méi)想到你居然會(huì)請(qǐng)我。可能是太久都沒(méi)有在意一些東西，所以也丟失了那種感覺(jué)吧。
“我應(yīng)該會(huì)來(lái)吧。”我?guī)е唤z怯意地說(shuō)道。其實(shí)我也不一定會(huì)來(lái)的，只是我不會(huì)表現(xiàn)得太冷漠，也不會(huì)表現(xiàn)得太憂傷，畢竟有些東西我已經(jīng)丟失了。
“那一定要來(lái)哦。”你轉(zhuǎn)頭離去，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)句再見(jiàn)，就已經(jīng)看不見(jiàn)你的身影了。我真的要去嗎？我心中反復(fù)著問(wèn)著自己。假如我沒(méi)有去，你會(huì)不會(huì)很生氣，覺(jué)得我這個(gè)人很壞。我希望不會(huì)是這樣的。我其實(shí)不想聽(tīng)見(jiàn)這番邀請(qǐng)。早知道如此，當(dāng)初何必搭理你，我應(yīng)該假裝不認(rèn)識(shí)你……
晚上，夜深人靜。我在床上仰望著天花板，覺(jué)得難以入睡。明天，真的'要去嗎？我實(shí)在不知道要做些什么東西。我腦子一片混亂，其實(shí)我還是渴望著那些東西的，畢竟我曾經(jīng)擁有過(guò)。
我迷茫著。我也驚訝著。我到底是應(yīng)該做出怎樣的抉擇，我不得而知。經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)，我終于明白了。我決定找回我曾經(jīng)擁有過(guò)的東西，即使我現(xiàn)在沒(méi)有，但我希望未來(lái)的我，可以擁有著些東西。帶著一些驚訝，我入睡了。我驚訝著自己，也許明天，就是真正的開(kāi)始吧。
初中隨筆7
“我想念那個(gè)搞笑的家族，因?yàn)樵谀抢镂腋惺艿搅藵鉂獾臏剀埃c友誼。所以我很感謝他們，至少他們讓我的學(xué)業(yè)生涯中多了不少的快樂(lè)，讓我感到原來(lái)男生和女生之間不是只有愛(ài)情的，或與友情會(huì)更多一些。
可是，現(xiàn)在到了初中。那種我不想聽(tīng)到的也是無(wú)聊的語(yǔ)言漸漸的飄到了我的耳朵里。我很無(wú)奈也很無(wú)助，為什么男生和女生之間就不能有濃濃的友誼嗎?那么我想問(wèn)問(wèn)那些無(wú)聊的人，你們是不是從來(lái)沒(méi)有和女生說(shuō)話見(jiàn)面呢?我也想問(wèn)問(wèn)你們有沒(méi)有姐姐或者是妹妹呢?”
這些我不反對(duì)，確實(shí)，上了初中后，好象原本單純的一切都變了。變的渾濁。好象確實(shí)沒(méi)有原本那種真摯的友誼，總是被人說(shuō)三道四。這種感覺(jué)我很不習(xí)慣，稍微有點(diǎn)不一樣就會(huì)被說(shuō)成什么。依然記得往日那個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，那些孩子，有一個(gè)人被欺負(fù)總是傾巢而出，為他打報(bào)不平;有一個(gè)人受到挫折，會(huì)有很多的男生女生來(lái)安慰;好象在我們就是一個(gè)整體，猶記當(dāng)初六年級(jí)學(xué)校要多加一個(gè)班，每個(gè)班都得抽人去那個(gè)新班是被抽中的同學(xué)依依不舍的情景，我明白，我們?nèi)币徊豢伞?/p>
往日的純真歲月已然過(guò)去，我們面對(duì)的是事實(shí)。玻璃般透明而美好的童話是永遠(yuǎn)不可能長(zhǎng)存的，即使有，它也會(huì)用自己本身的純潔來(lái)透出周?chē)幕璋怠Ｖ皇窍肽钅莻�(gè)如水晶般純澈透明的日子真的不見(jiàn)了么?
“昨天，是五弟的生日。也是我們這個(gè)大家族又一次相見(jiàn)的日子。我真的很高興，我們之間的友誼并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間而退色。”
是的，前天是個(gè)令我們開(kāi)心的日子。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們相處在一起時(shí)，絲毫沒(méi)有芥蒂，這是我所開(kāi)心的，我們好好地瘋玩了一場(chǎng)。嬉笑中，我仿佛穿越過(guò)時(shí)間海洋回到了往日的“瘋云歲月”中，我們的友誼不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的前進(jìn)而減少。記起一句話，大概的意思是：時(shí)間可以見(jiàn)證一切，可以使虛偽的情誼變得淡薄，而那些經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的深情厚誼將隨著時(shí)間的逝去越來(lái)越深。――我想我們的友誼就是如此吧，在每一個(gè)平凡的日子中磨礪，越來(lái)越濃。
記得以前的很多同學(xué)都說(shuō)“過(guò)去真好”、“我想換個(gè)班級(jí)，找一個(gè)一如當(dāng)初只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)”等等之類(lèi)的話。還有我的好朋友問(wèn)我――“你覺(jué)得6。9班怎么樣?”我記得當(dāng)初的答案是“我喜歡它，喜歡它的每一點(diǎn)。”而心里想的卻是：那種感情應(yīng)該是愛(ài)吧，是的，我愛(ài)那個(gè)班。于是，我說(shuō)出喜歡的`時(shí)候，不出意料的接到了一個(gè)很鄙視的眼神和一個(gè)很輕蔑的聲音――“你就不能換個(gè)詞么?”“愛(ài)!”我不假思索的說(shuō)，然后，我在好友的眼睛中找到了喜悅、高興、還有心痛、悲傷，我們都笑了……我想，此刻我的眼中也是這樣五味陳雜的吧……
成長(zhǎng)就是像猴子搬玉米一樣，走一路丟一路。暮然回首，往日不可再尋。銘記在心中的，只有兒時(shí)最純真的友誼。
一路走來(lái)，一直陪著我的人已經(jīng)不多，每一個(gè)歡笑與淚水交替的日子交給我成長(zhǎng)，既然無(wú)法挽留記憶里的純真年華，就讓我將它銘記在心吧……
初中隨筆8
如果，我們努力奮斗，青春之河就會(huì)在我們心中千年長(zhǎng)流；青春之樹(shù)就會(huì)在我們心中萬(wàn)年長(zhǎng)青；青春之夢(mèng)就會(huì)在我們心中成為永恒.初三的我們，有夢(mèng)想，有追求.
長(zhǎng)大，仿佛就在一念之間。就像昨日你還在沙地里亂淘一氣，而今日你卻已習(xí)慣于臺(tái)燈下的奮筆疾書(shū)；就像昨日你還在鄰居家唱唱跳跳，而今日你卻已能夠安靜的背記考點(diǎn)。初三的感覺(jué)，雖還從未真實(shí)過(guò)，但此刻卻已領(lǐng)略了它的.點(diǎn)點(diǎn)苦澀。
初三了，你長(zhǎng)大了。常聽(tīng)見(jiàn)有人在抱怨初三，抱怨自我的勞累無(wú)休止的初三生活。或許初三的確是這樣，但，僅有火煉煅過(guò)的鐵才能成鋼，僅有扎根懸崖的樹(shù)才擁有無(wú)限勝景！
初三的自我，離長(zhǎng)成“大人”還有多久呢？大概路途不會(huì)太遙遠(yuǎn)了吧。以往的我已經(jīng)在這一條無(wú)形的大道上看過(guò)了許多耀眼的風(fēng)景，我與許多人攜手走過(guò)了那一段路程，然后學(xué)會(huì)了別離。
初中隨筆9
在米加的菜園里，有一只蝸牛，它的眼睛黑得發(fā)亮，亮是翠綠的，兩只柔軟而光滑的觸角時(shí)不時(shí)探出又縮回去。小蝸牛總是用渴望的眼神看著外面的世界。然而它也總是靜靜地待在自己那小小的家里，從它出生的那天起就從未走出過(guò)家門(mén)，其實(shí)整個(gè)蝸牛家族沒(méi)有一個(gè)敢離開(kāi)菜園十米以外，更不知道外面的世界有多么的美妙，當(dāng)然也不知道會(huì)有什么樣的命運(yùn)等待著它。可是有一天，小蝸牛有了一個(gè)奇怪的念頭，它要去看看外面的世界。
小蝸牛實(shí)在是抵擋不住想出去的欲望，終于有一天，它請(qǐng)求媽媽?zhuān)骸白屛页鋈タ匆豢赐饷娴氖澜绨桑 薄安恍校饷娴氖澜缣ｋU(xiǎn)了。”媽媽拒絕道。可是經(jīng)過(guò)小蝸牛再三的請(qǐng)求，媽媽終于同意了。臨走時(shí)，媽媽一再的囑咐小蝸牛一定要小心。
小蝸牛終于上路了。它慢慢地走啊走，走到了一個(gè)大水洼旁邊，它有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)好奇，便跑回去問(wèn)媽媽。媽媽也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，便說(shuō)：“你繼續(xù)走吧，如果遇到了奇怪的東西，你就繞著走。”
小蝸牛繞過(guò)了水洼，又見(jiàn)到了一座土丘。小蝸牛想起媽媽的`話，便繞過(guò)了土丘。沒(méi)想到，土丘的后面是一棵樹(shù)，樹(shù)上纏著一條正在覓食的蛇。可小蝸牛不知道這是蛇，以為是樹(shù)枝，便大搖大擺的走過(guò)去了。饑腸轆轆的蛇看見(jiàn)了小蝸牛，便向小蝸牛撲來(lái)。小蝸牛看見(jiàn)蛇要吃它，就大喊道：“救命啊！救命啊！”并拼命地尋著原來(lái)的路往回跑，可是蝸牛再跑哪有蛇跑的快？這不，蛇從后面追上來(lái)了。蛇張開(kāi)血盆大口，將貪婪的目光射向小蝸牛，隨時(shí)準(zhǔn)備吃掉它。這時(shí)，一道黑影從天上閃過(guò)，又“唰”的一聲回到了天上。小蝸牛回頭一看，原來(lái)是老鷹把蛇叼走了，這才放心地回到了家中。
從此以后，再也沒(méi)有蝸牛敢離開(kāi)菜園半步了。
初中隨筆10
你知道嗎，從你邁進(jìn)世界開(kāi)始，就注定要走這條路，當(dāng)然，你可以選擇不走，如果承受不住痛苦的話，可以選擇一死了之，解決這所有的苦難。
既然要走帶刺的小路，必要用血來(lái)滋潤(rùn)，開(kāi)出鮮艷的花。有的朋友忍受不住須臾的痛楚，去欣賞到道邊的石子，捉弄飛行的害蟲(chóng)，等待他們的，是深淵，墜入無(wú)底的深淵。少數(shù)人踩著刺，流著淚，不知道將來(lái)的路，卻仍走向不知名的花海，因?yàn)樗麄兩钚牛菍⑹且黄鹕暮Ｑ螅菬o(wú)與倫比的輝煌。
你哭過(guò)，你笑過(guò)，你為諸多事務(wù)而煩惱，但這是人生中不可避免的，卻也是濃情。
別人不理解你，對(duì)你冷嘲熱諷，你又何必在意他人的看法，只要堅(jiān)持自己的想法，如果你的路正確的話。
人生來(lái)沒(méi)有高低貴賤之分？還是有些差距的`，而且不小。有的人出身高貴，是掌上千金，他們有資格不去努力，可以享受自己父母的產(chǎn)業(yè)，但一些還是選擇修身養(yǎng)性，豐富文化。比你富貴，比你優(yōu)秀的人都在努力，那么你呢？你有什么資格不去努力？又有什么資本！
將夢(mèng)想放在心上，才能開(kāi)出勇敢的花。你想改變現(xiàn)狀，你想活的有價(jià)值，你想為自己而活，那便從此刻啟程吧，是時(shí)候了。
那么，不論遇到多大困難，你都不要放棄好不好？上天為你關(guān)閉一扇門(mén)，總會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。你要一直努力，努力去追尋，你想放棄？到時(shí)候就打開(kāi)你的本子看看我，我想你是不會(huì)的。
希望，多年后的你在看到這些文字的時(shí)候，掛著笑容；
記住，不要被那些人所感染，不忘初心。
是非在己，毀譽(yù)由人，得失不論。生命，是你自己的，命運(yùn)，是由自己決定的，人生這張“白紙”，總要畫(huà)一畫(huà)，是不是？不管成功與否，你都不后悔，那便是好的。
愿你始終走著，一直一直；
愿你不忘初心，從一而終。
不必太輝煌，太驚天動(dòng)地，只求不枉此生。
遇到坎坷，請(qǐng)看看我，認(rèn)真的，認(rèn)真地看一看。
你的花，會(huì)開(kāi)得爛漫嗎？
初中隨筆11
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”我最欣喜的時(shí)刻，莫過(guò)于在追求光明時(shí)驀然發(fā)現(xiàn)你的那一刻，你是天使降臨人間，夢(mèng)幻的美感令人窒息，我第一次知道，在這樣一個(gè)平凡的村莊竟有這樣一方不凡的天地——
素白的書(shū)架上，陽(yáng)光在流動(dòng)，玄青的座椅上，我輕屏呼吸，聽(tīng)你講述著歷史的故事。
“秦王掃六合，虎視何雄哉！”秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)，結(jié)束了奴隸制度，建立起日后沿襲千年的封建制度，眾人驚于他的心狠手辣，但他同樣展現(xiàn)幾千年的一個(gè)中國(guó)人的雄心壯志，統(tǒng)一天下的王者氣概。
“世間萬(wàn)物抵春愁，合向蒼冥一哭休。”腐朽的封建主義已無(wú)法對(duì)抗新興的資本主義，黑暗與苦難降臨人間，這是中華民族的低谷，亦是中華民族涅槃重生的時(shí)代。
如同電影般的情節(jié)就在以為主角應(yīng)消亡之際卻又重新燃燒起一股新的生命之火，而支持這股火焰熊熊燃燒的正是一批崛起的愛(ài)國(guó)新星，李大釗便是在探索強(qiáng)國(guó)之路中一位具有代表性的人物。
“試看將來(lái)的環(huán)球，鄙視赤旗的世界。”在深淵的舊中國(guó)，李大釗率先高舉馬克思主義的大旗，為中國(guó)革命指引前進(jìn)的方向。“凡事都腳踏實(shí)地的去做，不馳于空想，不騖與虛聲而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。”言行如一，在接受和傳播馬克思主義的過(guò)程中，李大釗始終堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。他沒(méi)有全盤(pán)接受西方文化也沒(méi)有將對(duì)西方文化大加批判，只是將東西方文化進(jìn)行仔細(xì)的對(duì)比，取其精華，去其糟泊，創(chuàng)造出適合中國(guó)的新文化。不能不顧自己的情況照搬外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)客觀地理解馬克思主義，他認(rèn)為馬克思主義是一定社會(huì)條件的產(chǎn)物，而不是憑空無(wú)根據(jù)的產(chǎn)生的。因李大釗對(duì)馬克思主義的不斷探索，才是中國(guó)人民不斷認(rèn)識(shí)，了解，掌握馬克思主義的基本原理，并將它轉(zhuǎn)化思想的武器。
“少年胸懷濟(jì)世才，激揚(yáng)文字之江山。”一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)家必有一個(gè)優(yōu)秀的統(tǒng)治者，應(yīng)是天降偉人，毛澤東的一生最不缺少的便是自信強(qiáng)大的氣勢(shì)，磅礴之氣威懾一切“我們中華民族原有偉大的能力！壓迫愈深，反動(dòng)愈大，蓄之既久，其發(fā)必速，我敢說(shuō)一怪話，他日中華民族的改革，將較任何民族為徹底。中華民族的社會(huì)，將較任何民族為光明。”鴻鵠一飛變有千里志，即使初入江湖之文，卻展現(xiàn)不凡的英雄氣概。當(dāng)眾人泄氣，意志動(dòng)搖之時(shí)，他又發(fā)表了著名的《論持久戰(zhàn)》指出：“武器是戰(zhàn)爭(zhēng)的'重要的因素，但不是決定的因素，決定的因素是人不是物。力量對(duì)比不但是軍力和經(jīng)濟(jì)力的對(duì)比，而且是人力和人心的對(duì)比。”“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是持久戰(zhàn)，最后勝利是中國(guó)的——這就是我們的結(jié)論。”簡(jiǎn)單兩句指出關(guān)鍵所在，一句話給予無(wú)數(shù)兒女信心，他說(shuō)槍桿子里面出政權(quán)，但他卻幾乎沒(méi)有拿過(guò)槍桿子，只因他的才華和能力足以在揮筆之間抗日，驅(qū)蔣，逐美，他是今日和平美滿(mǎn)的締造者，他用自己的一生告訴我們：我們是中民族的兒女，永不屈服是我們骨子里最真是的本性。
金烏入眼，窗外綠葉搖曳，時(shí)間的長(zhǎng)河中，我的靈魂終于回歸，無(wú)已言表此刻之心情，我被華夏之文明所震撼，我為中華民族之崛起而自豪，我也為自己身為中國(guó)人而驕傲，我更明白身為炎黃子孫后代所承擔(dān)的責(zé)任與重?fù)?dān)。
指針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音入耳，擊在我的心頭，在光暈之中，我心中默默說(shuō)道：謝謝你——草原書(shū)屋，感謝與你的相遇，敲醒了我人生的時(shí)鐘。
初中隨筆12
我一直很喜歡這句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)這不斷的磨礪，離不開(kāi)這酷寒的洗禮，只有這樣我們的人生才能散發(fā)出最香的清幽，也才能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
時(shí)光就這樣在我們的手指縫里悄悄的溜走了，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名青年。在漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯中，我經(jīng)歷過(guò)很多事情，這些事情我們會(huì)感覺(jué)到痛苦，但是仔細(xì)想想，那也是一種別樣的幸福。在求學(xué)的這段時(shí)間，我們會(huì)痛苦，也會(huì)掙扎，但是我始終相信，只有自己真正的.去努力了，至少我的人生不會(huì)留下遺憾。
誰(shuí)的人生不會(huì)去經(jīng)歷挫折和痛苦呢？當(dāng)我們離開(kāi)家鄉(xiāng)的時(shí)候那是一種痛苦，當(dāng)我們?nèi)ヅα巳匀豢床坏匠晒Φ南Ｍ且彩且环N痛苦。我們每個(gè)人列舉出自己的痛苦，有很多種，但是內(nèi)心的感受都是相同的。
我們只有在挫折和痛苦中成長(zhǎng)，才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。我們?cè)谀婢持谐砷L(zhǎng)，就會(huì)直面慘淡的人生，就會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)。當(dāng)我們有一天走出痛苦，走出挫折以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)歷的這些，其實(shí)都是一些非常不起眼的事情。
不要去怪環(huán)境，怪他人，只有真正改變了自己，我們才會(huì)擁有美麗的人生。
初中隨筆13
花山公園是我反復(fù)造訪仍最鐘情的勝地，其絕美風(fēng)光總是能吸引眼球，引領(lǐng)行人的步伐。
春天降臨于花山公園，萬(wàn)物復(fù)蘇，繁花競(jìng)相綻放，繪就一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)卷。一樹(shù)樹(shù)粉嫩的桃花如嬌羞的少女，在和煦的春風(fēng)中搖曳生姿，滿(mǎn)目皆是，美不勝收。遠(yuǎn)眺過(guò)去，連綿起伏的山坡上覆蓋著一層層潔白如雪的李子花，猶如冬日初雪，鋪天蓋地，令人沉醉。更有那一片片金黃耀眼的'油菜花，仿佛是大自然精心編織的一條金色絲帶，纏繞在花園的腰間，為這春日美景增添了幾分生動(dòng)與活力。整個(gè)公園沉浸在這花海之中，每一處都散發(fā)著迷人的芬芳，吸引著游人駐足欣賞，流連忘返。
烈日炎炎的季節(jié)，高大挺拔又枝葉繁茂的大樹(shù)遮住了熾熱的太陽(yáng)光，人們?nèi)宄扇涸陉帥鍪嫣沟臉?shù)下自由自在休息、聊天、游玩，這也不失為一道自然和諧的美景。
漫步于公園的小徑，一陣陣沁人心脾的桂花香氣撲鼻而來(lái)，秋天就這樣悄無(wú)聲息地降臨了。滿(mǎn)眼皆是黃葉輕舞，紅楓如火焰般點(diǎn)綴于花叢間，路邊綻放的小雛菊增添了幾分生機(jī)。傍晚時(shí)分，登上山巔，不僅能飽覽絢爛的晚霞，還能盡賞夕陽(yáng)的絕美景色。
冬天的花山公園除了變得比較冷，幾乎和秋天一樣美。特別是在下雪的時(shí)候，整個(gè)花園一片銀裝素裹，孩子們高興地在雪地里打雪仗堆雪人，追逐嬉鬧，給美麗的公園增添了無(wú)盡的生氣。
花山公園仿佛是城市喧囂中的一片桃花源，以其多姿多彩的魅力款待著每一位造訪者，令人心生留戀，迷失于其中而難以自拔。
初中隨筆14
看完了一場(chǎng)辯論，有些想法。
關(guān)于要不要給做了好事的人發(fā)紅包這個(gè)問(wèn)題，基于我目前對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，我是不支持給做了好事的人發(fā)紅包的。紅包也許是對(duì)人性中善意的一種褻瀆。
兩年前，我姐姐學(xué)吉他。那個(gè)老師對(duì)我姐姐很用心，姐姐一直很尊敬他。可是，那個(gè)老師是中學(xué)的副校長(zhǎng)，有時(shí)候需要出差，姐姐的課就有點(diǎn)落下了。父親知道后，說(shuō)：“那個(gè)老師估計(jì)也不是真心想教你吧，不就是覺(jué)得賺的錢(qián)不夠嗎？”父親的想法讓姐姐很生氣，但是又不想跟他頂嘴。
父親經(jīng)商多年，他已經(jīng)習(xí)慣把很多事情用商人的思維去剖析，總是覺(jué)得今天沒(méi)人幫我一把是不是在背后算計(jì)著什么東西。（事實(shí)上她說(shuō)在領(lǐng)域確實(shí)是這個(gè)樣子）于是他會(huì)向我們灌輸一種思想：“別人幫助你是因?yàn)槟憧梢越o他帶來(lái)利益，如果得不到利益，不會(huì)有人愿意幫你。”
即便這些話出自父親之口，但是我依然相信，這世上一定有某些人不是為了利益而關(guān)愛(ài)他人。或者說(shuō)，就算是為了利益，也不應(yīng)該簡(jiǎn)單地認(rèn)為，他們就是為了金錢(qián)利益。我這么說(shuō)也許太不具體了，所以，接下來(lái)我將分享一些我的經(jīng)歷。
我從入學(xué)開(kāi)始，英語(yǔ)這一科的優(yōu)勢(shì)就特別明顯。幾乎次次考年級(jí)第一。初中第二個(gè)學(xué)期，聽(tīng)從學(xué)校的安排。我的英語(yǔ)老師去教畢業(yè)班了。不知道是怎么回事，換老師后的第一次考試，我的英語(yǔ)成績(jī)直降十分。第一名是不可能了，我很難受，一時(shí)無(wú)法接受巨大的.落差。可就是這個(gè)時(shí)候，我的英語(yǔ)老師卻還通過(guò)微信在質(zhì)問(wèn)我為什么考差了那么多。我因此深深陷在了悲傷情緒中。與此同時(shí)，我先前的那位英語(yǔ)老師卻已經(jīng)找到了我的答題卡，把我做錯(cuò)的地方講解并錄音發(fā)給我。聽(tīng)著手機(jī)里傳來(lái)那個(gè)熟悉的聲音，我不禁熱淚盈眶。
另外，父親不會(huì)知道，一個(gè)僅僅在線上與我見(jiàn)過(guò)面的老師，半夜十一點(diǎn)半還在指導(dǎo)我修改作文。這些，豈是金錢(qián)可以衡量的。
“有些東西，也許沒(méi)有價(jià)格，但卻一定有價(jià)值。”父親，終究是忽略了。
初中隨筆15
時(shí)間飛速流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè)的寒假。我認(rèn)為寒假是快樂(lè)的，尤其每當(dāng)?shù)搅诉^(guò)年的時(shí)候，我認(rèn)為是最快樂(lè)的，今年的春節(jié)仍像往常一樣有趣，一樣熱鬧。今年在x月x日是春節(jié)。正是我所認(rèn)為的最快樂(lè)的那一天。
在這一天里，我們每個(gè)人都要穿上自己的新衣服，每個(gè)人都會(huì)早早的起來(lái)，女人們都會(huì)起來(lái)做一些豐盛的佳肴；男人們都會(huì)聚集在一起打打麻將或打打撲克；而我們這些小孩子就會(huì)在旁邊放鞭炮，玩游戲……到了中午，飯菜都做好了的時(shí)候，我們這些“小機(jī)靈鬼”就會(huì)隨著香味來(lái)到廚房，那一些好吃的，這時(shí)，大人們都會(huì)笑嘻嘻的說(shuō)我們是一些“小饞貓”。
在吃飯的時(shí)候，大人們都會(huì)總結(jié)一些今年發(fā)生的事情。吃完飯后，大人們又各自忙各自的了，到了晚上我認(rèn)為是最有意思的時(shí)候了。到了晚上，大家吃完飯后，就開(kāi)始放鞭了，只聽(tīng)外面“霹靂啪啦”的響，我害怕的躲在屋子里看，等大人們都放完后，我和其他的小朋友也出來(lái)放我們自己認(rèn)為比較安全一點(diǎn)的.鞭，到了12點(diǎn)的時(shí)候，我們又要吃一點(diǎn)餃子，如果吃餃子能吃到錢(qián)或棗，就代表你在明年時(shí)能有好運(yùn)，可憐的我只吃了10個(gè)餃子，只吃到一個(gè)戴有棗的餃子，其他什么也沒(méi)吃到，再看看別人，不是吃到錢(qián)還有栗子和棗都是連續(xù)好幾個(gè)。
我有些沮喪，但因?yàn)槭谴汗?jié)，本來(lái)就有一種喜氣洋洋的感覺(jué)，所以還是會(huì)很開(kāi)心。我認(rèn)為，在寒假期間；不僅是春節(jié)是會(huì)很快樂(lè)；在其他時(shí)間也會(huì)很快樂(lè)；在學(xué)習(xí)是會(huì)很快樂(lè)；在休息時(shí)會(huì)很快樂(lè)；在出門(mén)旅游時(shí)會(huì)很快樂(lè)；在去拜訪親戚時(shí)也會(huì)很快樂(lè)……我喜歡放寒假，在這寒假的40天里，我認(rèn)為是最快樂(lè)的時(shí)刻。
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