隨筆作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的隨筆作文9篇，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
當春天的氣息鋪天蓋地時，人們不但被溫暖包裹著，還迎來了不可抗拒的春困。
下班回家，吃完午飯，就開始春困，我常常自嘲：飯醉了！加之中午時間很短，因此如果沒有午休，那一下午就將昏昏沉沉，難受之極。
在單位無論你有沒有事情都得堅持按時上下班，堅守崗位是上班族的第一要務，我也不例外。有時想來也真是無聊得很，忙慣了的人一閑下來確實不知所措。我極力的在尋找事情干。甚至幫助以前的同事整理賬務，干家務等，這都打發不了我的閑暇。有時我寂寞的想著為什么會這樣，原來是女兒離我遠去，沒能照顧上她，心里空虛的非常。這段時間我幾乎每天都要上網，主要是看看女兒在沒，知道女兒隱身，無論怎樣我一上，第一件事就是給女兒發信息，問問在沒，女兒總是或快或慢地回信息給我，發來一個咧著大嘴笑的圖片，每每看到這個圖片我都會開心的一笑，和看到的圖片一樣。
緊接著就是幾分寒暄，問問女兒吃的什么，作業多不多。女兒總是說作業很多，周末也沒出去休息，我總是叮囑女兒吃好點，有時間跟同學出去走走，散散步。女兒這一學期很乖巧，也很規矩，總是呆在宿舍，不亂跑。有時我也跟女兒談很多關于成長的事，比如學業，交際，還有看待當今事物的一些觀點，仿佛是兩個同齡人。一天女兒問我：媽媽假如一個男朋友像狗一樣的愛著你，但是有個富二代又追你，你怎么選擇？我笑著回答，當然選擇第一個。她沉默了，也沒做回答。我就納悶兒，這孩子成天在琢磨啥啊，總是在情感上糾結。我極力地在說服她，希望她能努力學習，不要把精力用在那些無足輕重的事情上，但是女兒有自己的觀點，雖然跟我們這輩人有很多的差距，但是這就是九十年代青年人的理念。談戀愛不是為結婚，只是想找那種自己喜歡的感覺，自己喜歡的那種人，即使受傷也愿意，痛并快樂著！我聽到她這些觀點木然了，很是感嘆，世道變了，人也變了，我們落后了！
我常常很欣賞自己與時俱進，但是看來還是與現實相差甚遠！孩子的理念代表著當今社會上的一大批年輕人的思想。我們這代人不得不服老。我理論不過女兒，心里有幾分惶恐。不能理解這代人的思想，也怕女兒受傷，痛苦！但是女兒看我理屈詞窮，話鋒一轉說：媽媽，你放心我已經走出來了，不會再有什么想法，我會珍惜自己的大好時光，我知道自己將來的負擔很重，現在必須得努力學習本領，將來才能立足。當然我心歡喜！
一個禮拜天我問女兒干嗎，女兒說曬曬太陽，打醬油去。我納悶，女兒又不做飯打醬油干嗎!女兒笑了說：媽媽你這就不懂了吧，這是當今的流行的話語，就是看來沒事，但又有事，看著是溜達，實際有事去辦事。說著從網上剪貼了關于打醬油的說明給我，打醬油是一個態度，所謂的沉默的大多數，所謂的“非暴力不合作”； 打醬油是一個生活，既不是簡單的路過，也不是單純的看熱鬧；打醬油是一種娛樂，冷眼旁觀他人的喧囂，靜靜品味自己的'沉默。我恍然大悟，哦，原來打醬油還有那么多意思啊！我感嘆當今的網絡用語流行的太快，也有些叫人不能顧名思義，就像當今的年輕人的思想一樣叫人樸樹迷離！難怪有很多漢字演變到至今意義就相差十萬八千里了。
社會在發展，時代在進步，我們也要用發展的眼光看待問題了，要不然代溝是越來越深了，也越來越融不到這個社會了。看不慣也要看，也要接受，也要理解！生活本來就是千變萬化的，用辯證的眼觀看待問題。這是當今我們這代中年人必須要做的！
女兒說她畢業后不想回西安，想在上海闖闖再說，其實我以前一直很支持女兒這個觀點，但是自從母親的離去我的思想發生了變化，因為我沒能很好的去照顧母親，給自己留下了很多遺憾，想起母親病重到離去，心總是陣陣絞痛！因此產生了希望女兒留在自己身邊的想法。當我把想法講給女兒的時候，女兒沒有激勵的反抗，只是淡淡的說，還早呢，到時候再說吧！我漠然！
社會在變，生活也在變，人的思維和觀念也在變，真是此一時彼一時啊！
無論怎樣，我都希望女兒過得好，快樂，幸福！
這些天很多家長又開始在糾結孩子的高考，偶爾也有家長提到了女兒，說是女兒優秀，于是我也變成了成功媽媽。其實我也在思考，孩子的成功未必全靠家長，還有孩子自己的不懈努力，雙方的奮斗才會成功！看到臨近高考的孩子和家長我很能理解他們這段時期的焦慮和不安。沒辦法啊，這就是現實，每個孩子都要經歷的，每個家長都會陪著自己的孩子走完這段艱辛、憂慮的路！
在此我只能祝愿天下考生一切如愿！愿天下考生的家長陪著孩子走完這段難熬的路！前面就是鮮花和掌聲在迎接你們！加油哈！
隨筆作文 篇2
獨倚寒窗，一燈如豆，縱然月光涼徹、微火幽觀，若有一卷在握，便可思接千載，欣欣然不覺東方之既白。
翰墨飄香，經典的魅力即在于此，仿如暗夜路旁的一抹桔黃，可驅散所有塵世的凄寒與不甘。余秋雨說：“偉大見勝于空間，是氣勢；偉大見勝于時間，是韻味。”穿越紅塵紫陌、泥濘莽榛，文化經典依舊翩然若仙子，凌波微步于歷史的浩瀚與蒼茫。
燈下讀經典，似讀一種刻入骨髓的不羈與自由。
竹林里悠揚的打鐵聲，是隱居于此的嵇康嗎？你打鐵的雙手，也彈撥出《廣陵散》的千古絕唱，余音繚繞、終日不絕。因摯友一朝背棄信仰，便寫下《與山巨源絕交書》的你，那顆被自由染綠的心，竟將手中那把古琴也浸出悠悠的雅意與盎然的生機。
騎著老牛佯狂行于世間，誓不與世俗同流合污的阮籍，終是順隨自己的本性往來天地了，高唱著“一種風流吾最愛，魏晉人物天朝詩”，于是陶淵明的深居故里，也化作筆下的一片山水田園了。終在此刻相信，經典是有魔力的，它讓你原本緊繃的心情松弛在一片自由的光暈里，使我們了悟自己心中所需，回歸生命的樸素與本真。它是明燈，指引我們去追求、去尋找。
燈下讀經典，又似讀一種生活的淡泊與寧靜，讀一聲幽微的蟬鳴與一片溫柔的月光。
人說大漠廣寒，然而三毛恰是在這萬里塵沙中“將微笑化作黃河的一口井”，傷痛過后，依舊以夢為馬，從容說道：“青春結伴，我已有過，是感恩、是滿足，沒有遺憾”；人說“高處不勝寒”，林清玄卻執著地守望著阿里山，“千百年來站成一棵樹”，手捻生活的念珠，把淡泊寧靜的甘露傾灑人間，不經意處回眸，便以佛陀拈花而笑。
經典的暖光無限，而意蘊也無邊。捧讀經典，可見倔強而頑強的`舞者姿態；可見智者的胸懷博大與洞燭幽深；可見花開陌上的美麗安閑，亦可見滄桑千年的萬里風煙……滄海遺珠，便是那經典遺世。
每一卷泛黃的典籍，都是亮在現世之空的盞盞明燈，有它們在，燈便亮著。
生以醊芳華，行而沐春光。車水馬龍中，何處聞書香？經典之愛，當永不止息。
愛的開端是一眼，愛的盡頭是天地的無限。
隨筆作文 篇3
兒時，我家門前有一棵粗壯的白玉蘭樹，雖然樹陰只夠我們幾個孩子乘涼，但那時，卻是我們永久的樂園!
那時一個暑假，白玉蘭花開得好美、好香。我愛沿著粗壯而筆直的樹干向上爬，摘下一束束散發著醉人幽香的白玉蘭，往下拋給我的同伴們。我們總會激動地笑著，叫著。我像猴子一樣，輕巧地爬上樹頂，摘下最香、最美的一捧，向樹下的伙伴，雙手一揮，作“天女散花”狀。
每當此時，我們都會聽到隔壁啊婆的叫喊聲：“你們這些小孩子，就只會毀了白玉蘭。”我們一見狀，便會知道是啊婆要打白玉蘭了。啊婆是個愛花之人，尤其是白玉蘭花，因為它象征高潔，是那樣的純潔和無暇。
每當啊婆帶市用長竹打白玉蘭，我們都會爭先恐后地上前去幫助，都希望能在事后得到美麗的白玉蘭花。我們就分派一個人打白玉蘭花，其他的幫忙撿花。竹子不住地敲打著白玉蘭樹，花兒和著枝葉絮絮地往下落，眼前只是一片白，如雪般冰清；香氣，如夢幻一般朦朧。笑聲，銀鈴一般響起!
當我們聽到啊婆轉身說：夠了！夠了！是停下來，才發現地上早已滿是翠綠的白玉蘭葉子，還有躺在地上的許許多多的白玉蘭花伙伴們手中已是滿滿的一篩子!
我們眼看啊婆愛憐地挑出一些枝葉，撣去灰塵，然后把它們整齊地排列在一個大篩子里啊婆看見我們個個期待的目光，又從大篩子里挑出了一大捧的白玉蘭花給我們，并告訴我們回到家要把白玉蘭放在很淺的碟子里，然后用水把白玉蘭養著，這樣可以令白玉蘭保持著一周左右的香氣我們也可以把它們曬干，然后夾在書頁之間，那么香味酒會永遠地散發于字里行間!
我們都收集了很多白玉蘭花但我選擇了后者，我愿意把它永久地收藏起來我不希望白玉蘭花謝!
后來，我就永遠地搬離了這個歡樂的.地方在同伴們大聲地對我說再見的那一天，我回想起了那一朵朵已經干枯了的白玉蘭花，我用一個玻璃瓶把它裝起，掖在懷里，然后拋入了附近的一條小河我把我童年的歡樂與夢想封在了其中，我在默默祝愿將來有一天拾到這個瓶子的人，說不定她也是一個小姑娘，正在抱著布熊數著那些五彩的糖果，在她好奇地打開裝滿我的夢的玻璃瓶時，能不能感受得到我童年時的快樂與夢想呢？也許，我正在等這樣的一個開啟我的童年玻璃瓶的人!
很久以后，我去過一次那令我懷念的地方我站在白玉蘭樹底下，又在回憶我那裝滿白玉蘭花的玻璃瓶啊婆去世了，那年的花兒開得很淡，花兒零碎、稀落、謝了很多，也沒有一個有心人來，在樹上竄上竄下地來摘、打白玉蘭。那一個個小伙伴們也各奔東西，或遠居他鄉，惟獨留下散落的白玉蘭花瓣，為泥土奉獻著芬芳!
花開，花謝!
隨筆作文 篇4
炎熱的夏天來了，美麗的荷花也開了。荷葉大大的，像一把把精致的綠傘，又好像小青蛙們的運動場。荷葉碧綠碧綠，好似翡翠一樣兒。荷葉好滑呀！葉子中間的幾顆小水珠，好似珍珠一樣，在太陽的照耀下閃閃發光，晶瑩剔透。荷花開了，千姿百態。它們互相擁擠著，你不讓我，我不讓你，好像在一起爭奇斗艷的比美呢！
沒開的荷花像一個個大桃子正閉著眼睛睡覺呢！半開的荷花猶如手里捧著珍珠在和白云姐姐說悄悄話呢！全開的荷花像小姑娘穿的小短裙一樣，隨著微風翩翩起舞。
小蜻蜓不停地扇動著它那透明的翅膀，晃著它那好像水晶球的小腦袋，拖著它那又長又細的尾巴，一會兒飛向高空；一會兒停在碧綠的、又大又圓的荷葉上；一會兒又偶爾地輕點了一下水面。一只小青蛙蹲在荷葉上不知疲倦地唱著歌，“呱呱”的'歌聲引來了幾只小青蛙，它們不停地唱著歌，好似正在進行演唱會一樣。幾只小螞蟻不停地在荷葉上來回走動著，可能正在舉辦夏季運動會。
小魚兒在荷葉下來回游動著，猶如在玩兒捉迷藏的游戲。有的小魚兒一動不動地停在沙石旁邊，可能是累了，想休息一會兒吧！還有的小魚兒終于受不了了，把頭從水里面探出來，吹起了一串串的小泡泡，小泡泡被陽光照耀著，猶如會變色一樣，七彩斑斕。
啊！荷花池真美呀！美得真像一幅美不勝收的畫，讓人陶醉在其中。
隨筆作文 篇5
我永遠也忘不了那一次批評。
那一天放學，我月考考了第一名，我的同學給了我一支筆。回到家里，我趁媽媽不注意，把同桌給我的給我一支筆偷偷的放入了筆袋里。
當我在專心致志的寫家庭作業時，媽媽走近屋里檢查我寫的作業。忽然她拿起了筆袋，這時我的心里緊張起來，因為我的筆袋里有同學送我的一支筆。結果，媽媽發現了這支筆。媽媽問我：“這支筆是誰的？”我的聲音像蚊子似地說：“是我撿的。”
媽媽又嚴肅的問我：“這支筆到底是誰給你的？如果你不說實話，我就讓你爸問你！”
我一想：還是說實話吧。
我吞吞吐吐的說：“是……是同桌給……給我的。”我的聲音低的估計只有我能聽見。媽媽又大聲的問了一遍：“到底是誰的？”
我心里想：我都說實話了，還讓我說什么呀？我又回答了一遍：“真的是同桌給我的！”
這時，媽媽去找爸爸，和爸爸說：“明天你去送孩子上學。問問那個同學是不是給他筆了！”爸爸不耐煩的說：“這點小事還是你去吧。”媽媽一直讓爸爸去，最后爸爸生氣了，以迅雷不及掩耳之勢使勁的打了我一下，我向后退了好幾步，撞到門，門受到了震動“呼”的一下關上了把我又撞在了地上。
那一個晚上，我沒有吃飯，我甚至在內心發誓，一但有能力自立，我就不給他飯吃。回憶起好朋友對我說的：“我們要做永遠的'好朋友，這支筆就送給你了。”想到這我的心情就會變得好一點。
睡前，媽媽走進我的房間拿出我的拿一支筆，走過來，他說：“給”永遠比“拿”愉快，其實我們只是怕你偷別人的東西，蟻穴雖小，可潰千里長堤呀！”
這時，我明白了父母的良苦用心。我把同學送給我的那支筆珍藏了起來。
隨筆作文 篇6
用心感知，用愛觸摸。——題記
我們所生活的世界，大大小小的事物紛繁。在日復一日的勞途與奔波中，我們日漸失去了感動的能力。但，只要你用心感知，就會發現，這世界是多么地值得感動。
初夏。梔子花已朵朵清麗潔白，蓮也初露笑顏。不想這陽光卻熾熱得像是已經到了三伏天似的，令我們都不敢走出教室，去承接她的恩澤了。坐在教室里，我汗流浹背，雖然電風扇就在頭頂吱呀吱呀地轉，心里卻仍舊祈盼著仁慈的風姐姐的撫摸。
忽然，窗外一陣知了聲鉆進了我的耳朵，更使我的心情變得煩躁不堪。瀟在后面輕聲嘀咕：咦，這才什么時候，就開始蟬鳴了！這句話倒勾起了我對蟬的興趣，當天晚上，我便查找了有關蟬的資料。
蟬，動物界，節肢動物門我漫不經心地翻閱著這些索然無味的資料。突然，一行文字引起了我的注意：蟬的壽命通常不長，但約有2~3年在地下度過，成蟲后壽命僅有60~70天，產卵后即會死亡。一般我們夏天聽到的蟬鳴，是成蟲發出的。忽然之間，心弦一顫。
蟬的一生，那樣短暫而又那樣絢麗。他在地下生活2~3年，為的就是成蟲后能完美地度過屬于自己的一季盛夏。他一個人縱情高歌在大自然的舞臺，即使無人為他鼓掌喝彩，也依舊全心全意，優雅謝幕，用自己的`專心投入告慰他漫長的成長歲月。這樣的一生，不美麗嗎？這樣的一生，不值得敬佩嗎？這樣的一生，不令人感動嗎？
一只小小的蟬，竟引發了我如此多的感慨，那又更何況其他事物呢？即使是在這個物欲橫流的世界，感動，依然不匱乏。也許，我們真的應該重新拾起心底的美好，用愛觸摸這個令人感動的世界。
隨筆作文 篇7
一路上的風雪
一路上的坎坷
你未曾有過片言只語
而今
你又向白云深處飄去
讓伶仃凋落的葉
形單影只地舞成了天邊最后的云彩
風
肆虐地吹著
雨 盡情地下著
而我的心
也由這文字狂亂地喧騰著
我曾 從遙遠的地方看著你
看著你文字編織成的美麗
我曾 從最近距離地靠近你
靠近你容顏倔強成的堅強
可是
如今你的風華
已經隨那出竅的靈魂
空泛成永久的絕代
天堂一定很美吧
那里一定有美的水草
否則你如何能卸載如此多的深情
天堂一定很艷吧
那里一定有嬌俏的花朵
否則你如何能擱置如此美的心事
天堂一定很亮吧
那里一定有比陽光還燦爛的笑容
否則你如何能吝嗇如此動人的風采
讓你蒼白的`面容一覽無遺地呈現在我們面前
如果
在天堂遇見你
你是否還會記得我
如果
在天堂遇見你
你是否還會嫣笑如初
如果
在天堂遇見你
你是否還會拉著我的手
告訴我你會和我一起走
如果
在天堂遇見你
你是否會告訴我
其實去天堂的路并不難走
好希望這會是通往天堂的階梯
故事的結局
我們會永遠在一起
天堂里和你再把愛延續......
隨筆作文 篇8
從小我就不是特別在意物質交流，你的生日，我從未想過送禮。
對，這是沒有必要的事，我還要和你在一起，為什么要送禮物。禮物是用來告別的。要離開的人留下心愛之物送給別人作留念——你會想我吧，如果看到這個。或者，我已經厭倦你，這個禮物作為我們最后的紀念，再也不要相見，有它就夠了。
不管是哪一種，在我看來都不是好事，我們的關系很好，我還要繼續和你來往。不需要禮物，不需要告別。
意識里從未想過要給你送禮物。
你卻是不同的，你只想為自己在乎的人送禮物在我生日的時候你送給我對銀色的小魚耳環，我一直收藏。那時我怎么沒發現，你偏愛小飾品，女人愛美是天性，可我卻從沒按你的喜好給你送過東西。后來你的.生日我也會給你送禮物，只是我早已想不起到底給你送過什么，這是還禮的形式，像完成任務似的買東西送你。沒有摻雜過多誠意，我不想賦予它意義。
這樣想來，那時倒只有你記得我生日，侯在生日當天給我surprise，你送的東西我都記得，小魚耳環，木制手鏈，牽手掛飾，心形發夾……它們被我裝進木盒精心收藏。我不知道在某種程度上，這是否是對我認知的諷刺。如果是我送的東西，你一定也會加倍愛護收藏并記住它們吧。可是我卻不愿意用心給你準備一份禮物。
隨筆作文 篇9
校園里流淌著冬天的氣息，樹葉已枯盡，大地由一片翠綠轉為枯寂，深秋，已然被冬天所驅離，許多人將自己的身體包得緊緊的，深怕留下任何一絲可以讓冷風鉆入的縫隙。我感受著冬天的氣息，尤在寒流來襲之時，氣溫陡降，冰冷的四肢愈來愈僵硬，行動也變得更遲緩，許多人都感受到了冬天的威力。
我是個不怕冷的小孩，即使到了冬天，仍穿著短袖短褲，絲毫不把“寒流”放在眼里，但我卻還是可以感受到天氣明顯的`變化，比起夏天，冬天的夜晚來得特別的早，常常在傍晚時，天就烏黑成一大片墨色，而日出，也比夏天更晚報到，冬天，被黑暗所覆蓋著，對我來講，真正感受到的、畏懼的，并不是氣候上冬天的氣息，而是我心里那經年累月的冬天氣息。
升上了初二，繁重的課業壓力又加了理化這門科目，對我的學習而言簡直是雪上加霜，每天都必須應付多如山的功課及考試，壓力大得使我無法喘息，成績也如溜滑梯一般驟降陡升，心跳的指數、血壓的變化全跟著分數上上下下，我感到好疲憊、好失望，不時的覺得老師掃過我的眼神挾著一絲失望，我的心終年被冬天的氣息佔據，落入一片冰封的黑暗，見不著一絲曙色。
今冬又來報到，冷冷的冬天步履蹣跚卻霸道不已，冬天來了，春天也隨著它的腳步翩然到訪，這一隆冬啊！在我心底發出了吶喊，期望自己擺脫自怨自艾，盡其在我的超越，能挑戰自我，并驅走黑暗與寒冬，自身陷的黑暗之谷爬出。我知道，冬天來了，春天也就不遠了，我心里竄出一股淡淡的暖意，就像那在空中放肆著的暖暖冬陽。
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