隨筆作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的隨筆作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
又是春風(fēng)輕輕吹拂著柳樹，細雨微下，仰視窗外，落葉零落滿地，繁雜喧鬧的大街上，帶著驕傲的行人和密密麻麻的車輛不停的穿梭者，只剩我孤獨一個人坐在電腦旁不停的想著什么。
有些習(xí)慣是慢慢形成的，有些習(xí)慣是已經(jīng)改不了的，有些過去是永遠也忘記不了的，那些青春年華還剩多少，我們經(jīng)歷了太多，身體疲勞了，心累了。
不知道自己到底是在糾結(jié)什么，究竟想要什么；對自己越來越陌生了，我不再認識那時的自己，回不到過去了；我討厭欺騙，而自己正在欺騙著別人，欺騙著自己；回憶是多么的刻骨銘心，永遠也沒有人能理解。
塵夏，萬劫不復(fù)的虐戀情深：微光迷失的塵夏，那個被塵封的夏天，那些年少時懵懂任性的傷害，那刻骨銘心的痛，怎樣才能如云煙消散？進不得相守，退不能相忘，縱然情深，又怎知情歸何路。
塵夏，微光迷失的塵夏，默許我對這個詞的認識和了解，習(xí)慣著去了解你的一切，其實我們都懂得失去了就永遠也回不去了，只是我永遠也忘不了那深刻的回憶，你在我的'腦海里若隱若現(xiàn)，都說新歡可以忘掉就愛，忘記不再該有的回憶，新歡怎低得就愁多。
也許是我太過于脆弱，經(jīng)受不起一點點的打擊，更何況是失去了我曾經(jīng)最愛的人，心累了，就什么也不想做了，夢想也隨之破滅了，90后的我有些叛逆，但是偏偏就是那么重感情，總是在為別人著想，可是有誰為我想過呢？ 也許我只是你的寄托，你根本沒有愛過我，一直都是我自己一廂情愿，只是不明白，為何偏偏又要和我在一起，給我上了一堂刻骨銘心的課。
或許我們就如微光迷失的塵夏，退不能相忘，縱然情深，一路春光，一路荊棘，這是一場沒有結(jié)局的表演，這是一個不能停留太久的世界吧，我們最終還是要離去。
夢里追尋的塵夏，你現(xiàn)在過得好嗎、有沒有那么一刻想到過我，有沒有那么一刻也為我心疼過， 你終究還是成了一個夢，曾經(jīng)我幻想著我們的未來會是多么的幸福，而如今呢，也許早已把彼此忘卻了吧。著似乎是一個笑話，是一個多么可笑的笑話，卻帶著點悲傷清涼的傷痛。
你的話語永遠是帶著委婉的語氣，而我卻是習(xí)慣直名其意的向你表達；也許是因為我們的生活環(huán)境不同經(jīng)歷的不同所至于的吧。異地戀，我真的怕了，我是那么的脆弱，經(jīng)不起考驗，但卻愛你愛得那么的深，而你從來都不曾理解過我，從沒關(guān)心過我，從沒給過我一點點安慰，這些渺小的抱怨，致使我最終選擇了放棄，放棄了這一段曾經(jīng)充滿美好幻想的愛情，只剩下我默默的祝福，自己留下了深深的回憶。
塵夏，也許她才是你的伴侶，只是我的一個夢了。
夢里你還是那個溫柔的模樣，是那么的文靜，是那么的招人喜歡；只是我們再也回不到從前了，要是再給我一次機會，我不會再埋怨你的不理解、你的不理不睬，因為你其實也是愛我的，只是不喜歡表達而已，祝愿你的夢能實現(xiàn)，祝福你能遇到一個愛你對你好的男人，是我不配擁有你。
夢尋塵夏，祭奠我們美好的回憶和已失去的青春。
隨筆作文 篇2
也許是因為出生在山里的緣故，所以我從小就偏愛很有性格酸棗樹。
其他果樹都是在春天開花，可是我們家鄉(xiāng)的酸棗樹卻是在夏日里開花。火辣辣的太陽底下，碎金般的小花兒，一串串、一簇簇地開在長滿針刺的枝條上。遠處看，如閃爍的夜空，小星星們一閃一閃的動人；近處瞅，又很像煮開了的小米花，金黃金黃的誘人；細瞧，猶如嬰兒的臉，渾身都是淡淡的奶香。
要說好看，還得到了收獲的季節(jié)。金秋十月，掛滿枝頭的棗子，像一串又一串小紅燈籠，很快就把節(jié)日的喜慶掛滿了大街小巷，溝里溝外，嶺上埂邊。荊棘般的酸棗樹，用一叢叢，一簇簇的顏料，由帶刺的枝條，綠瑩瑩的細葉兒和紅彤彤的棗兒，在高高的土崖上，彎彎的山道邊，喜慶的房前屋后，歡快的柵欄四周，蕩起了一幅祥和的圖畫。用它那一閃一閃的光亮，一心一意地深愛著為它提供水分和養(yǎng)料的`土地。風(fēng)沙一年又一年地敗在了它的腳下，十年九旱又能如何呢？
令我最感動的還是寒冬臘月。光禿禿的土崖上，生長著一片又一片柵欄似的酸棗樹，四周連根草都沒有了，只有揚起來的風(fēng)沙和刺骨的寒風(fēng)陪伴著它，。活像一位守家護院的老人，忠心耿耿地守護著主人的家。有的己經(jīng)有一半的根須裸露在外了，可它仍然歇盡全力地用它那鷹爪般的根須，死死地系住四周的沙土不放，讓褐色的枝條硬硬地向上挺著，用生命攔截沙塵，阻止水土流失，一年又一年地為自己的家園創(chuàng)造著一片綠洲。還有誰能和它比呢？
像敬佩我的父輩一樣，我被家鄉(xiāng)的酸棗樹震撼了。
隨筆作文 篇3
母親好幾次提到西山上她栽下的那些樹。可我總挪不開時間，始終沒有親自去看看。
其實在老屋的庭院中就有很多樹。
其中有一棵年齡與我相仿的杜仲，高約兩丈，粗達合圍。這是當(dāng)年二舅不知從哪兒弄來的。可惜在這棵樹長到和我們一般高的時候，二舅患病離逝。此后母親對這棵樹就更加呵護了，我那時常看見她對著這棵樹沉吟好半天。鄰居們來討要樹皮或葉子的時候，她總是挺糾結(jié)挺矛盾的，但好像又從來沒有拒絕過。
我曾給老屋取了一個雅號，叫“雙竹院”。因為就在幾年前，庭院中南北兩角一直有兩叢竹子。從西水河岸這邊望過去，竹子郁郁青青，隨風(fēng)擺動，而老屋也就時隱時現(xiàn)。這兩叢竹子是父母當(dāng)年修房造屋時親自種下的。我的很多記憶都和這竹子有關(guān)：小時無聊時曾用刀在上面刻劃未來；在竹下背讀老師布置的課文《小石潭記》、《岳陽樓記》；和弟妹們一起在竹下玩游戲；聽大人們圍坐在這陰涼下漫無邊際的說些家長里短；后來，我也曾在它們下面拉過二胡，讓那些不安和憧憬的音符在竹葉間顫動……
有一次我還和母親在南街上去賣過竹子呢！可惱的是，一位中年婦女本已把一大捆竹子買了去，一個中年男子又把它給送了回來，說是不好，要退錢。母親沒有生氣，只是望著我們笑了一下，從此，再沒有賣過它們了。
兩棵竹子注定是審美的，而不是實用的。
可是父親還是在前幾年決定把它們連根拔除，因為要修一個廚房和洗澡間。母親跟他吵了幾回，最后只好讓步——洗浴也確實是一件大事情。
慶幸的是，在庭院的`東南墻角一直不被我們看好的“使牛棍”居然成片成林了，而且比它的兩個前輩更顯風(fēng)骨和俊杰。我每次回老家時，母親總要領(lǐng)著我去看看這片小竹林。此竹竿竿獨立，修長拔節(jié)，自有一番氣象；有很多鳥兒在樹上吵嚷，有月亮的晚上就更加熱鬧。母親說，有人想要買，但被她拒絕了。
庭中還有幾棵枇杷樹，其一立于院子中央，如蓋如傘，可蔽炎陽，可擋風(fēng)雨；最大的一棵就在大門旁，每年都要結(jié)很多枇杷，仲夏之時，滿樹金黃。母親站在樹下指揮我們摘，說這邊的才好，又說那邊的更黃呢！枇杷個頭不大，但味道特甜，不似市場上的，中看不中吃，連遠在成都的侄兒也如是說。前兩天母親又送來一些，說快歇樹了，再不摘就要全掉地上了。
而那棵長輩級的核桃樹能活到今天，也應(yīng)該感謝母親。20xx年大雪災(zāi)，此樹扛不住，氣息奄奄，生命垂危。大家都說砍了吧，病病歪歪的。多虧母親堅持，然后由父親給它做了“截肢”手術(shù)，這才活了下來。現(xiàn)在它是“枯木逢春”，又儼然是一棵年輕的老樹。這幾年它又開花結(jié)果了，核桃仁兒依然回味很香。
庭中諸樹相依相偎，枝葉交通。陽光從樹縫中灑落下來，或明或暗，斑斑駁駁，似一首樂曲隨時光慢慢流動。
后來母親又把樹栽到院門外去了，有兩棵柳樹，如今已越過房頂，如大碗那樣粗細。微風(fēng)過處，柳枝婆娑，翩翩起舞。我們受到啟發(fā)，便在周圍栽了許多樹，有桃樹、李子樹、梨樹、石榴樹、銀杏樹，又從院里移出來幾棵枇杷。如今門前仿佛果園，春天桃李爛漫，夏秋果實爭榮。
清明節(jié)前，全家人上山掃墓。母親又一次提到山上的那些樹。我雖然膝關(guān)節(jié)有些疼痛，但覺機會難得，便和母親趁大家空閑聊天之時，一路攀援過去。母親年近七旬，個子瘦小，腿腳卻比我利索多了。她走在我前頭，還時不時提醒我小心些，好幾個地方，她一下就跨了過去，可我得手腳并用，仿佛是我老了似的，我不禁有些感慨：既擔(dān)心母親跌倒，也為母親身體的康健而高興。
我們終于看到了那片樹林，它們夾在別的樹叢中。若不是母親指點，我是看不出來的。和鄰家的相比，栽的要密一些，棵棵蒼翠挺拔，神氣十足。母親帶著我一棵一棵的摸著、端詳著。她說，這還是那年退耕還林時，帶著小燕子（女兒小名）一起來栽的呢！如今都成材了，俺小燕子也讀大學(xué)了，想著你們一家比一家過得好，我們覺得挺滿足的……
母親望著這片松樹林，就像望著自己的兒女一樣，她仰著臉，被汗水浸濕的頭發(fā)，貼在滿是皺紋的額頭上，她的笑容里有一種甜甜的幸福。我猛然覺得，這些樹其實就是庭院中的那幾棵樹，只是它們已經(jīng)走出院門，走向遠方。但根系卻永遠留駐在美麗的家園。
隨筆作文 篇4
不知道你們有沒有這樣一種感覺，當(dāng)某個物品吸引你的時候，你會覺得她的一切都是美好的，潔白無瑕的，天天朝思暮想。對于她，你會自然而然的想要擁有，甚至不惜一切代價，希望她能夠成為獨屬于自己的物品。但是，有些東西只可遠觀，不可近瞧，當(dāng)你真正得到它，日子一久你就會發(fā)現(xiàn)，它也不過只是如此而已，并不如想象中的那么好，以前以為光彩奪目的地方，亦如往昔的平常。不過，讓你輕易的將她拋棄，又會百般不舍。因為她給你的那種感覺，始終迷戀著你，尤其是為得到她，你所付出的全部心力，無不羈絆著你。拋棄他，等于拋棄了過去的自己。歡迎收聽每周一傍晚與你準時相約的《時光手記》，我是xx。
【片花一】每個人都會有這樣一種錯覺，總覺得那些得不到的東西才是最好的，總覺得那些夠不著的東西才是最想要的。被這樣一種錯覺左右著，我們總在不停的仰望，不停的尋找。仰望那些看似離我們很近，實際上卻非唾手可得的東西。尋找那些可望卻而不可即的東西，亦如鏡中花，水中月。
高中時，班上的一位女生令我癡迷。對于那時的我們來說，早戀無疑是個禁忌話題，是學(xué)校的“高壓線”，觸之雖不死，卻要面臨退學(xué)的結(jié)局。家里的父母，也是這個囑咐，那個警醒，生怕我們碰上這一“洪水猛獸”。但我還是瘋狂的喜歡上了她，課里課下，目光始終以她為圓心游晃，從不偏離；不顧一切的收集有關(guān)她的所有消息、物件，以至于我的書房中，絕大部分試卷都是她的。那時，天真的以為，只要把她的照片隨身攜帶，她就會喜歡上自己。整整三年，我的口袋里始終存放著一張，永不屬于我的照片。但，結(jié)局證明，現(xiàn)實終究是現(xiàn)實，很難朝著我們策劃的，即定路線行駛。
喜歡上一個人只需要一秒鐘，忘記一個人卻需要一輩子。記不清是從何處聽說的這句話，沒想到用我身上竟如此契合。喜歡那個女生，花了三年時間；而忘記她，恐怕搭上這輩子，都不一定夠！我擅長反思，反思過去，反省未來。覺得通過這種方式，能夠讓我收獲曾經(jīng)遺漏的本真。高中畢業(yè)四年后，經(jīng)歷的事情多了，看待問題的`方式隨之發(fā)生了改變。最初與她分別的時候，切身體會到茶不思飯不想的感覺，這本是我最鄙視的狀態(tài)，從沒想過一個女生竟然可以左右我的情緒。而事實偏偏如此，度日如年，思緒萬千，與她相處的時光不受控制的，在腦海中浮現(xiàn)，像幽靈一樣糾纏著我。越想忘記，越會記得清晰。直到后來，別人的無意闖入，才讓我突然明白，原來我在錯誤的道路上，行走了這么久。青春是幼稚的，對于那個女生，是由心而發(fā)的欽佩，不是喜歡更談不上愛，我只是被自己編織的美夢迷惑了而已。整個過程，甜蜜而苦澀，悲傷而動人，一如德芙的味道。
按說，如果你看穿了陷阱，勢必不會陷進去。可是，就算我徹底明白那段感情，卻依然無法真正走出來。心底的某個角落，始終空空落落的，好像有什么尚未放下，好像有什么還未離開。我想，大概就是所謂的執(zhí)念吧！但執(zhí)著的不是那個女生，而是曾經(jīng)的自己。曾經(jīng)竭盡全力爭取的自己；曾經(jīng)不顧一切付出的自己；曾經(jīng)一心一意喜歡的自己。我執(zhí)著的，忘不掉的，無法拋棄的，一直都是自己。當(dāng)一個人在靈魂深切疲憊的時候，任何舉動都失去了意義。人最大的敵人就是自己，人最大的心魔也是自己，誰也無法把你打倒，最終打倒你的只有你自己。
【片花二】也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。 娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；取了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。
我不否認，得不到的東西，對我有種天生的吸引力，得不到的才是最好的。就像前面提到的那個女生，假如她愿意和我在一起，或許就沒有現(xiàn)在的雜想。獵人總是喜歡追逐奔跑的獵物，如果獵物乖乖地停下來等獵人，那打獵的樂趣也就蕩然無存了。家里的小貓是個典型，每次逮到老鼠，都會含到空曠的地方玩耍，松開爪子任它逃跑，再不遺余力的抓回來。小貓很享受這個過程，但當(dāng)老鼠跑不動時，就會立刻將它吃掉。動物如此，人也是這樣，人天生喜歡不斷的追逐，對能夠輕易到手的東西，很少感興趣。
閑暇時，我喜歡釣魚，釣過的人都知道，脫鉤是很正常的現(xiàn)象。每當(dāng)這種情況發(fā)生時，我都會極其懊悔，下意識的認為溜掉的魚兒，一定是最好的。有時，和好友約好，一起去影院看最新上映的電影，臨去時老師的一個電話，便會就此打亂步伐，事后心里總感覺遺憾。大二時候，意想不到的被人追求，因為某些因素各種推辭，避而不見，得知當(dāng)她選擇了別人，便陷入了無盡的追悔與痛苦中。其實，人的感情無非是這樣，未得到，總希望得到，得到后，不知珍惜，又或者其他的原因，再度失去。你不曾真實的體會到那種得到的感受， 就會把沒有得到的東西完美化，把他們的美好擴大， 而當(dāng)你得到的時候，就會忽視其中的美好。人們常說，越是得不到的越是好的，越是容易得到的，即便再好也感覺不到，有遺憾才有美麗。
當(dāng)你很認真的談過一段感情，最后卻分手了，后來你會很難再去喜歡別人，因為你不想花時間再去了解別人，害怕付出真心后，再次得不到。好比你寫一篇文章快寫完了，但老師說你字跡潦草，把作業(yè)撕了，讓你重寫一遍。雖然你清楚的記得開頭和內(nèi)容，只差一個結(jié)尾，但你也懶得寫了，一篇文章已經(jīng)消耗了你所有精力。其實，許多東西，失去就是失去了，過去就是過去了。重新來過，只會行尸走肉般木訥，沒有思想，沒有情緒，有的只是機械的模仿，神韻則完全阻隔。
得不到的永遠在騷動，被偏愛的都有恃無恐，《紅玫瑰》的這句臺詞曾盛行一時，此曲取自張愛玲的一部小說《紅玫瑰與白玫瑰》 。“也許每個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。 娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是“床前明月光”；取了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯粘子，紅的卻是心口上的一顆朱砂痣”。紅玫瑰如火，白玫瑰似水，蚊子血，顏色艷麗卻讓人隱隱厭惡；明月光，清淡幽遠卻可望不可及；白飯粒，不覺珍貴卻無法缺少；朱砂痣，是內(nèi)心隱痛，當(dāng)時卻已惘然。大體看來，有些類似圍城的寓意，娶了紅，白就成了皎潔的月光；娶了白，紅就成了美人痣。不管娶了誰，都會端著碗里的望著鍋里的，這是人的一種本性使然，也是人們“這山看到那山高”，人心不足的一種寫照。
張愛玲的小說，總會讓人有種透不過氣的感覺，喜歡她細膩的文筆，但又懼怕她不近人事的冷淡。小說講述的是在主人公振保的生命里，有兩個女人，他說一個是他的白玫瑰，一個是他的紅玫瑰。一個是圣潔的妻，一個是熱烈的情婦。紅玫瑰天真任性，風(fēng)情萬種；白玫瑰則是傳統(tǒng)意義上，懦弱的女性。振保為了實現(xiàn)自己理想的生活，既害了自己又害了這兩個女人。紅玫瑰拋棄了家庭，拋棄了所擁有一切，斷然和老公離婚，妄想能和他在一起，但振保聽到后一陣慌亂，所有自私的想法都出來了，剩下的只有辜負了。白玫瑰并非不好，只因振保不愛，卻感覺適合做太太，便拿來填充自己的生活。因為不愛，白玫瑰的美在他看來都厭煩，毫不動心，相反還潛意識里怨忿她。總希望愛的不一樣，曾經(jīng)愛的，時間長久了又會覺得很無趣。娶了一個安靜的妻子，又覺得不是自己最愛的，但是確實放心的。猛然之間，突然發(fā)現(xiàn)，你不曾愛她，她也尋獲著自己想要的生活。當(dāng)紅玫瑰勇敢表達愛意的時候，他選擇了懦弱，退縮，再退縮，直至逃走。再遇上時，她已然不是原來的那個她了。望著紅玫瑰離去的背影，振保眼神里面的一定是悔恨。也許總要有一個女人，讓男人明白愛情，然后當(dāng)他明白后，再次付出的卻是另一個對象。我很佩服那個后來在公車上碰到的，已經(jīng)變老的紅玫瑰，振保問她是否過得好，是否愛她現(xiàn)在的老公，她點頭說：“是從你起，我才學(xué)會了，怎么樣認真的去愛。愛到底是好的，雖然吃了苦，以后還是要去愛的。”歲月無情，花開花落，振保的紅玫瑰與白玫瑰已是一種現(xiàn)實中的幻影，一部小說，留有遺憾的結(jié)尾才有讓人回味的價值。
有時候得不到的不一定是在渴望得到，而是說這種想念已經(jīng)形成了習(xí)慣，哪怕某天真的失去了。或者說，親眼看著走了，消失了，心中的感覺不是失落而是空洞，就象失去了長久以來精神寄托的對象，這種情感無處宣泄。所以，只要當(dāng)她沒有真正歸屬時，這種習(xí)慣都不會主動的改變，人都是惰性的。一但不見了，真正遠離了，那么，可能需要很久之后，才會被動的尋找另一個寄托。這是一段青春，一段回憶，無法從身體抹除的一段歲月，而且只會隨著時間的流逝，越發(fā)濃厚，記憶深刻。
隨筆作文 篇5
今天我上我爺爺家去摘草莓呢!我很開心。
到了爺爺家，媽媽幫奶奶做飯，我和爸爸來到菜園里去摘草莓。我們到菜園里，我看見草莓有紅的，有綠色的，還有紅綠相間的。
我提著小桶在摘草莓，我只摘紅色的草莓，因為紅色的草莓是熟透的。我在前面摘草莓，我爸爸就在后面搶我的'草莓，我說：“爸爸，如果你再搶我的草莓我就罰你摘100個草莓給我吃。”我爸爸不再搶我的草莓了，爸爸自己摘了自己吃。
我自己摘了很多草莓，我很開心。
隨筆作文 篇6
今天我早早的地來到游學(xué)營，雖然已經(jīng)立冬了，但是有太陽的照耀，風(fēng)也沒來湊熱鬧，我們的游學(xué)活動還是美美噠！
游學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)路邊的小花已經(jīng)低垂著頭，小草也不在歡樂地舞蹈，樹上的葉子也落下了很多，雖然這種景色很令人憂傷，但是轉(zhuǎn)念一想“冬天來了，春天還會遠嗎？”想到這里，心情好了很多，抬頭看到了藍藍的天空上時不時地飄過幾朵白云，那白云就像棉花糖一樣，軟軟的，綿綿的。就在這時，耳邊傳來自行車叮鈴鈴的聲音，原來是游學(xué)營騎單車隊員們騎著自行車從我們身后飛馳而過，簡直瀟灑極了，徒步的`隊員們都投去羨慕的目光。此時，我心里暗下決心，今后一定要多加練習(xí)，提高自己得單車水平，以后有機會也能騎單車游學(xué)，那該多好呀！
游學(xué)途中，我們也欣賞了的師姐――班可欣的文章。記得她那篇文章寫的是下雨時的景色，在聽她讀文章的時候，我的眼前就浮現(xiàn)出了小雨沙沙沙的場面，她把整個過程比喻成了一個四重奏。她的文章寫得真是美極了，以后一定要多向師姐學(xué)習(xí)，多多練習(xí)，不斷提高自己的寫作水平。
美好的時光總是過的很快，我最喜歡的游學(xué)活動也結(jié)束了。期待著下一次游學(xué)的到來！
隨筆作文 篇7
快到黃昏，呵呵，又是一天中最美的景。
——題記
走出校門，才發(fā)現(xiàn)自己已不是這個學(xué)校里的人了。呵呵、六年就這樣匆匆流過，怎么說，已是不舍得，但又不知對同學(xué)說過了上千上萬遍，感覺很煩，可最終還是必須說，我舍不得。
看看吧，我們在長大，而老師在變老，不知何年何月我們能再次相見，可能我們看到的你已是白發(fā)昏頭，而你眼中的我們正是青春花季，呵呵，我想怨這世間的一切不公平，可你又有什么辦法呢？坐以待斃，守株待兔，一定要把初中高中學(xué)好。那時的同學(xué)聚會，我們要給老師一個驚喜。
想吧，想在小學(xué)老師上的每一節(jié)課。在現(xiàn)在看來當(dāng)時不發(fā)言可真是后悔。老師會用很多不同的方法來上課，有時會把我們當(dāng)成一臺小電腦，有時會把我們當(dāng)成小醫(yī)生，現(xiàn)在一想起來，還真是有趣，雖然仿佛感覺才剛剛過去。不過一切都成為幻影，就像泡泡一樣飛向天空，最后還是破了。
聽吧，再聽一次六.三班的誦讀，再聽一次歌唱，再聽一次溫暖人心的話語……這個有可能，因為也許多少年后，我們會看到新一批的六三班在教室里讀書，在歌唱，再說話。不過，我們這一屆是聽不到了，永遠都聽不到了。
說吧，盡情的說吧，把要說的都給說完，把秘密都說出來，這時候還保留什么？嗯、是啊。以后我們是各走各的路，分道揚鑣，怎能還再見面，可能機會會很少很少，說的話也不過一兩句。
寫吧，再寫一次。很早很早，就有人把自己的同學(xué)錄拿出來了，每個人都要分一份，不管是關(guān)系好的還是不好的，不管是學(xué)習(xí)好的還是不好的，怎么說我們都是同學(xué)一場。當(dāng)大堆大堆的同學(xué)錄擺在我面前的時候，我才真正的知道真的要分開了，是真的，平常說的“分開”已成現(xiàn)實。哎，天下沒有不散的宴席，這句話說得真到點子上啊！
在我走出校門的'那一剎那，我有意識的回頭望了一眼我的母校，那是珍貴的一眼，沒有人能夠知道我心里的痛。就是撕心裂骨的痛，我早已把學(xué)校當(dāng)成了我的第二個家，沒有人能代替它在我心中的位置。
我的心里在默念，我真的要走了，我要離開你了。希望你能夠記住我——韓軼。我給它了一個最后的“微笑”。我不想讓不好的永遠遺憾的留在那里。我哭了，淚在眼眶里打轉(zhuǎn)…… 畢業(yè)了，要走了。
隨筆作文 篇8
摘要長期以來，我校的作文教學(xué)都普遍存在著學(xué)生厭煩作文課的狀況，一上作文課，學(xué)生沒有作文的欲望，沒有參與熱情。由于作文能力上不去，學(xué)生便抄襲、模仿、拼湊以完成作文。這樣的作文沒有生機、沒有活力，如一潭死水。
關(guān)鍵詞作文教學(xué)；習(xí)作能力；實踐
為了落實新《課程標準》的精神，進一步提高小學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，更新習(xí)作教學(xué)的理念，解決作文教學(xué)難題，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。根據(jù)這幾年的教學(xué)實踐我總結(jié)了以下培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力的方法：
一、練筆與積累同步
小學(xué)生好奇心很強，求知欲望很旺盛，對新鮮的事物感興趣。在習(xí)作教學(xué)中，我常常組織一些學(xué)生感興趣的活動讓他們進行小練筆，如拔河比賽、跳繩比賽、猜字謎比賽或成語接龍比賽等，讓學(xué)生學(xué)會場面描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫……這些活動不僅能為學(xué)生提供寫作素材，讓他們有東西可寫，而且很大程度上調(diào)動了他們的習(xí)作積極性，激發(fā)了他們的寫作熱情。真正做到心有所思而寫，情有所感而發(fā)。讓我們生活中的點點滴滴都成為習(xí)作的源泉。另外，寫讀后感也是一個練筆的好方法。我們班的學(xué)生都已養(yǎng)成了每天寫讀后感的好習(xí)慣，他們會每天堅持讀一篇文章，可以是一篇童話，也可以是一篇散文，還可以是寓言、古詩、小說、神話……然后寫下自己的體會。可以是一句話，也可以是兩句或者是一段話甚至一篇完整的'讀后感、一首小詩……但一定是自己心里最最想要表達的東西，言為心生嘛。
“巧媳婦難為無米之炊”，要提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學(xué)生多閱讀。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”課文中大部分是名家名篇，有許多優(yōu)美的文章和片段，語言生動形象，易感易學(xué)，很適合學(xué)生閱讀。培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣，課內(nèi)的要積累，課外的也要積累，所以我建議我的學(xué)生每人準備一個厚厚的摘抄本，把課文里的好詞好語句抄寫下來，背誦自己喜歡的段落。另外我還建議我的學(xué)生閱讀課外書籍，引導(dǎo)他們把自己喜歡的詞句進行分類，比如：寫景的，寫物的，寫人的……摘抄自己喜歡的好詞，可以是一個、兩個或者三個、四個……摘抄自己喜歡的好句，可以是一句、兩句……但是必須們每天堅持。這樣到習(xí)作的時候?qū)W生無論寫什么，腦海里就會涌現(xiàn)出無數(shù)的詞句，大可信手拈來，文思泉涌，何愁寫不出好文章呢？
二、修改與互評并行
每一單元的課文都是本單元習(xí)作最好的例文，我便打破教學(xué)常規(guī)，在學(xué)習(xí)第一篇課文的同時便向?qū)W生滲透習(xí)作方法。比如在完成人教版第十一冊第四單元的習(xí)作時，我便在學(xué)習(xí)本單元第一課《人類只有一個地球》的同時向?qū)W生滲透“保護生態(tài)環(huán)境”這類作文的習(xí)作技巧，首先要求學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境保護的好詞好
【隨筆作文】相關(guān)文章：
隨筆作文10-03
隨筆作文10-03
隨筆作文10-03
隨筆作文10-03
隨筆作文10-03
隨筆作文10-03
隨筆作文10-03
隨筆作文10-06
隨筆作文10-06
隨筆作文10-06