隨筆作文
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的隨筆作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隨筆作文 篇1
夏季，沉迷在春風之中的暖意漸漸熟悉，那是去年沒抒發的余熱。
陽光在大地上灼燒出碎紋，水也匿藏在河底，小荷才露尖尖角的景色我也不想尋覓。在平日里不愛走動的我，夏天便宅在家里，領略這電風扇帶來的一絲愜意，吱呀旋轉著的.它似乎在傾訴這歲月的無情，使它變得那么老舊。
風是夏天的標志，因此我和喜歡在傍晚聽風。
余熱流淌在大地上，證明著傍晚的來臨，風，也靜悄悄的來了。不一會，風便攀爬上老樹的枝頭，開始只是輕輕的、輕輕的慢慢搖晃，仿佛在風中翩翩起舞。后來，風便狂野的舞了起來，使得樹們瘋狂的搖晃，葉子卻盡皆貼合，沒有一片是先被時所舍棄的。我又嘆息起來，盡管夏風是四季中最豪邁的，卻遠遠不及秋風的三搖兩晃，葉子便簇簇的落下來，不再有和夏風抗爭時的那么團結，一片片無可奈何的落下，也對，畢竟這時的主角是紅彤彤的果實、金燦燦的麥穗，他們也早就別人放入了角落。
我忽而有一股惆悵的感情，鎖入我的心房，靠在路旁柳樹上，淡淡的風刮過我的臉龐，嘆了口氣，凝神望天。夏，你已累了么？
隨筆作文 篇2
據說阿鼻地獄整天哀鴻遍野，為了拯救他們罪惡的靈魂，上帝將一株地獄幽花種下。只有那些真正為理想堅持不懈，努力奮斗的人能夠感動幽花，為他們綻放，凈化他們的心靈，使他們升上天堂。
而今我們常常將高中生活比作一場華麗的葬禮，我們身處其中，整日身心疲憊，遭受著地獄之神的鞭笞，我們整日渾渾噩噩，不知所措，漫無目的地拖著父母、老師施加的枷鎖走著，走著，仿佛總也走不到盡頭，眼前永遠都蒙著一層可怕的黑暗，四周冰冷使人無法呼吸。我們彷徨著，驚恐著，我們尖叫，四處亂抓，希望擺脫這深淵，這所謂的地獄。然而經過多次的掙扎以后，我們失敗了，我們的淚已經枯涸，心已麻木。突然有一天，一位天神騰云駕霧而來，他讓我們仰望了一次天堂的生活是那樣的精彩，那樣的繽紛，那樣的絢麗，我們不禁暗暗下定決心，一定要努力，一定要奮斗，一定要走出黑暗的地獄，走向那美好的.天堂。有了堅定的目標，任憑風雨雷電也無法打消我們的思想，我們一直朝光明走去，越過大
江，跨過大河。當失敗時，當哭泣時，我們想一想天堂，想一想我們的夢，我們就會化悲傷為力量，不斷前行。
總會有意志力不堅定者，被半路的溝壑嚇到而退縮，總有悲觀者說：“聽天由命”�？墒俏也粩嗪艉埃骸安�，命運由我們自己掌握，我們拼搏，我們有美好的明天�！笨墒�，他們已丟失了自己的理想，開始安于現狀。可是，我不甘心，我要戰斗，我要拼搏。終于有一天，一股強大的光明投下，刺痛了我的眼睛，我揉了揉自己的眼睛，看到的是天堂之門正緩緩向我打開。
是我堅毅的意志打動了幽花，它正在依靠我曾經灑下的血與淚茁壯成長。
原來地獄與天堂只有一念之差，一門之隔，我們要奮斗，要前行，天堂在向我們招手。高中的地獄生活就是磨練我們意志的場所，只要我們堅定信念，地獄就是我們鯉魚跳龍門的跳板，加油！不要僅僅仰望天堂！
隨筆作文 篇3
打開隨筆本，翻閱語文老師的話又一次赫然映入眼簾“寫作是自已情感的真實表達，寫作是快樂的”短短一句話，曾多次激發了我對寫作的濃厚興趣。
還記得一年前，那是九月的金秋，語文老師為我們上了他的第一堂課。課上，他讓我們摘抄了關于語文與人生的話語，還說，在我們當中沒有誰會學不好語文，我們都是學習語文的天才。什么？第一次有人這樣夸張地稱贊我們，這該不會是在開玩笑吧？我們將信將疑地議論起來。課后，老師竟以此為話題，為我們布置了第一次隨筆作業。作文竟還可以這樣寫！那個周未，我第一次全身心地投入了寫作中，滿懷自信地闡明了我自詡天才的十大理由，從此人對隨筆又有了新的認識。
第二個星期，我們便有了盼望已久的隨筆本子，這是一個精美的硬皮小本，封面上書寫著整潔美觀的大字。為它起一個什么名字好呢？我苦苦思索了好久，無意間翻到宋代朱熹的一首詩《半畝方塘》，這一集小小的隨筆不下像半畝方塘嗎？于是，我為書的扉頁畫上了插圖，在圖的下方整整齊齊地寫上“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”經這樣一番裝點，書的扉頁便有了濃濃的`詩情畫意，我還為它寫上了序言“隨筆是半畝方塘，在老師生活書籍的滋潤下變得愈來愈異彩紛呈”
從此，我開始走入這個小小的隨筆天地中，每個周未，我總要坐在書桌前，在柔和的燈光下靜靜地遐想。家庭之間溫馨的親情，同學之間真摯的友情，師長的循循善誘，父母的諄諄教導，還有課余生活之趣，神奇秀美的自然風光，都一幕幕展現在我腦海中，我為它們進行一番文字的裝點，記成了一篇又一篇隨筆。原來生活中還有這么多美等待著我們去發現，去記錄，我不禁又想起了語文老師的一句話“寫作的題材來自生活”，的確，是隨筆，讓我漸漸發現了生活中被人遺忘的美。
在不斷的探索實踐中，我們漸漸領悟到了隨筆的重要，記得老師曾讓我們摘抄了一句羅丹的名言“美是無處不在的，對于我們，不是缺少美，而是缺少發現”是的隨筆便是這樣給予了我一雙發現美的眼睛，使我與它一起成長起來。
隨筆作文 篇4
今天，我們啟航實踐隊調研組第一次出外調研了，為了提高效率，我們分成三組分別去調研不同的村莊。第一次進行調研，我們都有點緊張，緊張的是第一次去挨家挨戶地進行問卷調查，不知道自己是否足夠禮貌，不知道我們的是否能夠順利完成。帶著這樣忐忑不安的心情，我們敲響了第一位問卷調查者的家門，這是一位很爽朗熱情的阿姨。阿姨一聽到我們是三下鄉來支教的學生，想要找她做一下問卷調查，二話不說，立馬把我們手上的調查問卷拿過去刷刷地填了起來，遇到不理解的問題還耐心地詢問過我們之后再作答。
俗話說，萬事開頭難，阿姨熱情的舉動無疑撫平了我們心頭的緊張，鼓舞了我們的士氣。就這樣，我們開始了我們的調研之旅。其中，我們遇到很多樂于助人、十分配合我們工作的村民，有些村民目不識丁，仍然堅持讓我們通過詢問的方式去完成我們的`調研，調研途中下起了大雨，一位熱情的阿叔還讓我們留在他家躲雨，和我們聊家常。
當然，這個過程并不是一帆風順的，我們也遇到一些不理解、不肯做調查的村民，他們覺得我們的調查別有用心，盡管我們一再解釋，他們仍然不相信，還一路尾隨我們，勸誡那些村民不要做調查。由于時間的問題，最后我們只完成了五分之一的調查問卷，不過，我們都覺得今天過得很有意義，而且我們也相信，有了這一次的經驗，下一次我們的調研肯定會順利很多。
隨筆作文 篇5
夏日的風暖暖地吹著，所經之處，小草無一不為點頭向它致敬，抱膝坐在葡萄架陰涼處，淺淺地笑。暖風讓人在悶悶的天氣感到一絲涼意。吹亂了頭發，遮住了視線。時而又吹起一兩朵蒲公英，壞笑著送它去遠行。
一片羽毛落入湖水，記憶的長河泛起一圈圈漣漪……
小時候，幼兒園老師帶我們去春游。自由活動時間，我喜歡趴在軟軟的草地，任春風拂過臉頰，嗅著春風帶來的花香。藍藍的天空無邊無際，白白的云干凈的沒有一絲雜質。突然一個傻傻的念頭蹦出來，起身找朋友要了紙和筆，學著動畫里的人物，在紙上歪歪扭扭地寫下自己的愿望，用小手把它折成紙飛機。興奮地跑上山坡，揚手，用力把它扔向遠方。飛機順風飛向遠方，白色的身影劃破藍藍的天際。兒時的愿望也乘著飛機去遠航，卻再也沒有飛回來，那架紙飛機早已不見了蹤影。只是那陣風讓我明白，不要妄想不通過努力就得到什么。
那個冬天，寒冷的冬風刮在身上，像要把人露在外面的皮膚劃出口子。昨日在空中綻開的白花已落地，帶來凜冽的風。不禁又拉了拉領口，加快了回家的腳步。突然，一個紅色的'身影從眼前掠過。抬頭。只見一張百元鈔票被風卷在空中，嘩啦作響。緊走幾步，抬手想抓住，一個中年男子卻跑上來：“我的，我的！”我皺了皺眉，心想：是你的么。目光隨之而去，錢都皺了，甚至撕了小口子。那男子依舊緊追不舍。風小了，男子追上錢，伸手撈住它。他松手，錢濕了，上面有些烏黑，右下角被撕了一塊。男子沒在乎，寶貝似的摸摸它揣進懷里。男子是誰，我不知道。那錢是不是他的，我不知道。只是那陣風讓我明白，我們經歷過的改變著我們，人生總有低落時，當我們看似一文不值，已經變得破爛不堪，我們本身的價值卻始終沒有失去也沒有改變。
又是一陣風吹過，毛絨絨的蒲公英努力擺著自己的身軀，乘風飄向遠方。一架飛機從不遠處山坡飛來，只是，和蒲公英是相反方向擦肩而過。
風吹過，云散了影子淡了。夕陽靠著山，天還是藍的。一切如故，只是我變了。
隨筆作文 篇6
今天是大年初一，晚飯過后，爸爸提議去逛天鵝廣場，我和哥哥聽后拍手叫好。
原以為大年初一廣場上會冷冷清清，當我們來到廣場時，卻發現廣場上游人如織。咣場上空更是煙花璀璨。一簇簇煙花在空中綻放，像在深藍的布上銹上了一多朵金燦燦的花兒，真是火樹銀花不夜天��！我和哥哥便迫不急待地向廣場中心跑去。�。÷分醒腴_滿了一簇簇晶瑩的水花，原來節日的廣場上所有的噴泉都開放了。有寶塔式的、有水車式的、還有水簾式的，各式各樣、美不勝收。水珠落在水里，像一串串明珠，濺起一朵朵晶瑩的水花，讓人目不暇接。還有一些小朋友用噴泉水打起水仗來了，你追我趕的，盡興極了！
天鵝廣場除了放煙花的外，在廣場的最左邊還有許多人在娛樂。近10臺乒乓球桌全被占滿了，有的在打乒乓球，他們一個個你推我接、你進我攻，興致盎然。有的.在打羽毛球，高飛的羽毛球好像人們輕盈歡快的心情。有的在騎木馬，一個小女孩還邊騎邊念著：得兒駕，得兒駕�？此莻�怡然自樂的樣子。有的在打轉陀螺玩：在人們的鞭撻下，陀螺飛快得轉動著。整個廣場就數這最熱鬧，人們臉上寫滿了節日的歡悅。
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