《認識幾分之幾》數學教案設計

《認識幾分之幾》數學教案設計

　　教學內容：

　　人教版小學數學三年級上冊P92例4、例5

　　教學目標：

　　1. 使學生在認識幾分之一的基礎上認識幾分之幾，以及分數的各部分名稱。

　　2. 為學生提供實踐的機會，提高學生動手操作的能力。

　　教學重點：

　　在學生頭腦中形成幾分之幾的表象，認識幾分之幾。

　　教學難點：

　　認識幾分之分。

　　教具準備：

　　每人準備一張長方形白紙。

　　教學過程：

　　一、復習鋪墊：完成學案一、

　　1．認識幾分之一 （讀一讀）

　　1/21/31/41/51/6

　　2．把一塊月餅平均分成4份，每份是它的（ ）分之一，寫作（ ）。

　　3．把一圓平均分成3份，每份是它的（ ）分之（ ），寫作（ ）

　　4．我們已經認識了幾分之一的分數，大家還想再認識其他的分數嗎？ 揭示課題板書：幾分之幾。

　　二、探究新知

　�。ㄒ唬�、教學例４ 完成學案自學導航（一）

　　把一張正方形紙折成同樣大的４份，再把一份或幾份涂上顏色。

　　1．學生小組合作，每個學生將一張正方形紙平均分成4份，根據自己的意愿涂出幾份，寫出涂色部分是正方形的幾分之幾，再在小組內交流。

　　2．全班交流 讓學生說出把一個正方形平均分成4份，每份是它的1/4。2份是它的2/4，3份是它的 3/4，4份是它的4/4。

　　3．引導學生討論交流，理解：四分之幾是由幾個四分之一組成的，它與四分之一比，只是取的份數不同。

　　（二）、教學例5 完成學案自學導航（二）

　　1．讓學生把1分米長的彩紙平均分成10份；

　　2．把1條彩紙平均分成10份，每份是它的幾分之幾？

　　板書：1/10

　　把1條彩紙平均分成10分，2份是它的幾分之幾？

　　板書：2/10

　　3份是它的幾分之幾？

　　讓學生類推出十份之幾就是幾個十分之一。

　　3．小結：像2/4、3/4、2/10、7/10這樣的數，也是分數。

　　4．讓學生再說出一些其他分數。并說一說分數都是由哪幾部分組成的。

　　5．認識分數各部分的名稱。

　　三、鞏固練習

　　完成教科書第92頁的做一做第1題，第93頁第2題。

　　四、全課小結

　　這節課你有什么收獲？

　　板書設計：

　　認識幾分之幾

　　2/4、3/4、2/10、7/10這樣的數，也都是分數。

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