數學三年級上冊《大賣場中的乘法》教案
教學目標：
認知目標：從學生熟悉的情境，引入兩位數、三位數與一位數相乘的乘法。
能力目標：繼續培養學生的觀察能力和發現問題、解決問題的能力。
情感目標：使學生感受到生活中充滿著數學問題，不斷激發學生學習的興趣。
教學重點：
培養學生發現生活中的數學的能力與從數學角度觀察周圍世界的習慣。
教學難點：
1、能從不同角度提出不同的乘法問題。
2、在諸多素材中選擇合理條件進行列式。
教學策略：
通過模擬學生熟悉和感興趣的生活場景和學生間的小組活動，讓學生在愉快的氛圍中，學習兩、三位數與一位數的乘法。
教具準備：
配套軟件平臺，小黑板。
教學過程：
一、情境引入
1、小朋友，雙休日爸爸媽媽經常會帶著我們一起去大賣場買東西，你有自己購物的經歷嗎？（請學生交流自己的經歷）
2、出示P14、15主題圖，大賣場里真熱鬧！今天讓我們和小胖一起去購物吧！
小胖要給福利院的小朋友買一份禮物，你知道他要買什么嗎？你能把小胖要買薯片的事說成一個數學故事嗎？同桌交流，指名回答。
生：小胖要買3箱薯片，每箱42元，一共需要多少錢？
怎樣列式
342或者42+42+42 表示什么意思：表示3個42
3、師：像這樣的問題用乘法解答比較方便。在大賣場里還有很多這樣的乘法問題，讓我們一起去解決。出示課題：大賣場中的乘法
[從學生交流自己去大賣場購物的經歷引入學習，比較貼近學生的生活實際。通過小胖購買薯片的故事描述，讓學生再次理解求幾個相同加數的和用乘法計算比較簡便的道理，從而為接下去的練習打好基礎。]
二、探究嘗試
1、提問：你還能找到大賣場中其他的乘法問題嗎？
學生舉例：小胖要買3箱薯片，每箱12罐，一共有多少罐？列式：312 嘗試比較剛才的兩個小故事的異同之處。
小結：根據故事描述的不同情況，我們可以解決不同的問題。
師：大賣場中到處都有乘法故事、乘法問題，我們來比一比誰找到的乘法問題最多，在小組里和小伙伴們一起說一說。
2、小組活動：找大賣場中的乘法問題，邊說邊記錄算式。
3、全班交流
（1）小亞家買了4箱獼猴桃，36只裝一箱，總共有多少只？
436
（2）小亞家買了4箱獼猴桃，68元一箱，需要花費多少錢？
468
（3）礦泉水23元一箱，買4箱需要多少錢？
423
（4）礦泉水24瓶一箱，買4箱有多少瓶？
424
（5）每臺微波爐329元，買4臺給福利院，共要多少錢？
4329
（6）每袋大米37元，5袋大米需要多少錢？
537
你還可以根據圖上的信息提出其他有關大米的故事嗎？
（7）每包腰果29元，買3包腰果要花多少錢？
329
你還可以根據圖上的信息提出其他有關腰果的故事嗎？
師小結：我們找到了這么多的乘法問題，列出了這么多的乘法算式，你能給它們
分類嗎？（分成一位數乘兩位數和一位數乘三位數兩類）
[在示范性的提出問題之后，注重引導學生從不同的物品、不同的角度、不同的條件入手，提出不同的有關乘法的問題。通過模擬生活場景的創設，讓學生采取合作學習的方式，自主的尋找數學問題、解決數學問題。在總結匯總的時候將提出的問題進行分類，為下面學習新的乘法做好鋪墊。]
三、總結交流
生活中到處都有數學，我們要注意觀察，發現更多的生活中的數學問題。
四、探究作業
找一找教室里，校園里，生活中的乘法問題，并把算式記錄下來。
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