三年級數(shù)學(xué)下冊《分?jǐn)?shù)》教學(xué)教案設(shè)計

時間：2022-10-08 07:18:38 教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

三年級數(shù)學(xué)下冊《分?jǐn)?shù)》教學(xué)教案設(shè)計

　　1. 知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)幾分之一和幾分之幾，強(qiáng)化“平分”的概念，掌握有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識。

　　2. 能力目標(biāo)：能用折紙、涂色等實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

　　3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、判斷、分析問題的能力和合作精神，在操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　折紙游戲

　　A 1米長的紙帶被平均分成2份，每一份紙帶的長度是1米的（），是（）米。

　　B 1米長的紙帶被平均分成5份，每一份紙帶的長度是1米的（），是（）米。

　　C 1米長的紙帶被平均分成（）份，每一份紙帶的長度是1米的（），是（）米。

　　二、鞏固新知

　　1. P67/1 學(xué)生獨(dú)立完成后核對。

　　（1）說說錯的理由（沒有平均分）。

　　（2）你是怎么想的？

　　（3）說說錯的理由。正確的應(yīng)該怎樣寫？

　　小結(jié)：只有在把這個整體平均分的時候，才能用分?jǐn)?shù)表示。還要看清楚把它平均分成了幾份，每一份是多少。

　　2. P67/2 說說3/8、2/5、4/5分別表示什么？按所給分?jǐn)?shù)涂色，在組內(nèi)交流。

　　小結(jié)：把一個整體平均分成幾份，取其中的幾份，就是幾分之幾。

　　3. P67/3學(xué)生獨(dú)立完成后核對。

　　（1）你是怎么想的？（把一個圓平均分成4份，取其中的3份，就是43 ）

　　（2）對部分學(xué)生容易寫錯的2/5進(jìn)行糾錯。

　　（3）學(xué)生匯報，這幅圖你是怎么看的？怎樣用分?jǐn)?shù)表示？學(xué)生常見的回答是：

　　生1：有 21個長方形，其中紅色的有9個，就是9/21。

　　生2：把3個長方形看作1份，共有7份，紅色部分占其中的3份，就是9/21。

　　4. P67/4

　　（1）你是怎么想的？（要圈1/4，就是把8朵花平均分成4份，取其中的1份，就是2朵，所以圈2 朵）學(xué)生圈。

　　（2）學(xué)生獨(dú)立完成后核對。

　　三、拓展練習(xí)

　　折一折，涂一涂，說說它所表示的意義：

　　1. 長方形的3/4學(xué)生展示自己的作品。為什么折法不同、涂色部分的形狀不同，都能用3/4表示？

　　2. 等邊三角形的1/3學(xué)生介紹方法。

　　3. 拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙張（圓形和正方形），選一張你喜歡的圖形，折一折，涂一涂，表示幾分之幾。學(xué)生展示自己的作品。

　　四、總結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)，你覺得對于“分?jǐn)?shù)”這個知識，有些什么要注意的地方？

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