《一杯水的觀察》小學自然教學教案

時間：2022-10-08 01:40:10 教案

《一杯水的觀察》小學自然教學教案

　　課題

《一杯水的觀察》小學自然教學教案

　　總課時

　　第2課時

　　教學目標

　　1、會用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳朵）來觀察水是一種什么樣的東西。

　　2、通過比較方法認識水是什么樣的。

　　3、體會人體感官在認識事物上的重要性，理解用感官觀察水要有順序，培養學生安全意識。

　　教學重點

　　體會人體感官在認識事物上的重要性，理解用感官觀察水要有順序，培養學生安全意識。

　　教學難點

　　通過比較方法認識水是什么樣的

　　教學準備

　　分組觀察：礦泉水，牛奶，有色飲料等（粘的液體），透明玻璃、毛玻璃，紅旗塘水

　　分辨演示：醋、牛奶、醬油、雪碧、酒、礦泉水、油

　　教學過程

　　教師活動

　　一、導入新課

　　1、出示礦泉水。這里面是什么?你知道哪些地方有水?如果沒有水會怎樣?

　　2、如果沒有水我們能活多久?關于水的事情，你知道多少?

　　3、水里面有很多秘密，想知道嗎?你想怎樣來研究水的秘密?

　　4、板書各種感官的名稱。

　　5、引入課題板書:。

　　二、用感官觀察水

　　1、有這么多的方法，誰能安排一個合理的觀察順序?為什么這樣安排?

　　2、現在，請二個同學一起來觀察這杯水，它是什么樣的?記在同一張紙上，比一比，哪一組發現的秘密最多?

　　3、學生實驗，師巡視。

　　匯報觀察結果。師選擇性板書沒有味道，沒有氣味，沒有顏色的相關學生用語。

　　三、再用感官，應用比較的方法觀察水。

　　1同學們運用鼻、舌、眼睛、耳朵、手發現了很多水的一些秘密，你想發現更多的水的秘密嗎?

　　2出示牛奶，有色飲料等，它們與水一樣嗎?只要比一比就能發現水的更多秘密。想一想，說一說，你準備怎樣比?

　　3請大家拿出牛奶、有色飲料等，比一比。水是怎樣的。學生進行比較，師巡視指導。

　　4出示玻璃、毛玻璃等，它們與水一樣嗎?想一想，說一說，你準備怎樣比?.

　　5請大家拿出玻璃、毛玻璃等，比一比。水是怎樣的。學生進行比較，師巡視指導。

　　1、總結:誰能說說水是一種什么樣的物質?(水是沒有味道、沒有顏色、透明的、沒有氣味的東西。)

　　2、通過比較，我們學到了更多的水知識。再比一次，同樣是水，礦泉水和紅旗塘的水有什么不同?(認識周圍的水環境，了解水污染的一些情況。)

　　四、區分常見液體中的水

　　1、今天我們研究了水，現在能把水找出來嗎?大家試試看。

　　2、出示:醋、牛奶、醬油、雪碧、酒、礦泉水、油。學生上講臺找一找，說說理由。

　　3、是不是所有的液體都可以直接聞或嘗?

　　學生活動

　　個性創意

　　1、出示礦泉水。這里面是什么？你知道哪些地方有水？如果沒有水會怎樣？

　　2、如果沒有水我們能活多久？關于水的事情，你知道多少？

　　3、水里面有很多秘密，想知道嗎?你想怎樣來研究水的秘密？

　　4、板書各種感官的名稱。

　　5、引入課題板書：一杯水的觀察。

　　1、有這么多的方法，誰能安排一個合理的觀察順序？為什么這樣安排？

　　2、現在，請二個同學一起來觀察這杯水，它是什么樣的？記在同一張紙上，比一比，哪一組發現的秘密最多？

　　3、學生實驗，師巡視。

　　學生活動

　　想一想，說一說，你備怎樣比

　　匯報交流。匯報交流。

　　個性創意

　　1、總結：誰能說說水是一種什么樣的物質？（水是沒有味道、沒有顏色、透明的、沒有氣味的東西。）

　　2、通過比較，我們學到了更多的水知識。再比一次，同樣是水，礦泉水和紅旗塘的水有什么不同？（認識周圍的水環境，了解水污染的一些情況。）

　　1、今天我們研究了水，現在能把水找出來嗎？大家試試看。

　　2、出示：醋、牛奶、醬油、雪碧、酒、礦泉水、油。學生上講臺找一找，說說理由。

　　3、是不是所有的液體都可以直接聞或嘗？

　　想一想，說一說，你備怎樣比

　　匯報交流。匯報交流。

　　板書設計

　　一杯水

　　課后反思

　　1、今天我們研究了什么？

　　2、我們用到了哪些自身上的器官？怎樣研究水的？

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