大班教案

時間：2026-04-15 13:23:47 教案

【必備】大班教案集合七篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的大班教案7篇，歡迎大家分享。

【必備】大班教案集合七篇

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用身體的任意部位按節奏表現刷子特征，進一步體驗音樂活動的愉悅。

　　2、通過活動來提高幼兒對音樂的感受力和表現力。

　　活動準備：

　　知識經驗準備：

　　幼兒收集各種刷子。

　　物質準備：

　　音樂磁帶、教師自制的鍋刷圍裙等。

　　活動過程：一、幼兒聽音樂做動作進教室。

　　二、談話活動，引起幼兒興趣。

　　1、哎呀，xx小朋友，你的鞋上有點灰，來老師幫你刷一刷。

　　2、小朋友這是什么刷子？觀察鞋刷的結構。

　　3、說說你認識的刷子。（幼兒自由講述）

　　三、刷子舞會。

　　1、今天，我們邀請刷子寶寶來參加舞會，你想請誰來參加呢？（幼兒回答）。

　　2、教師播放音樂《洗刷刷》，幼兒任意選擇一種刷子（如牙刷、板刷、鞋刷等）進行創編。（可用身體的任意部位來編動作）。

　　3、欣賞教師表演的小鍋刷舞。

　　4、幼兒模仿老師表演的小鍋刷舞蹈，并在此基礎上想象律動。

　　討論：怎樣使自己轉起來不太頭暈呢？

　　5、教師和幼兒再跳一遍小鍋刷舞。

　　三、介紹汽車上的'雨刮器。

　　1、天下雨了，汽車前的玻璃上全是雨水，這時司機會怎么做呢？

　　2、雨刮器是怎么刷的，你能用簡單的動作來表示嗎？

　　3、自由創編小車刷舞蹈《洗刷刷》。

　　4、教師和幼兒扮演各種刷子一起參加舞會。

大班教案篇2

　　教育目標：

　　1、理解故事內容，感受親情的力量。

　　2、初步懂得珍惜美好的情感記憶。

　　3、喜歡閱讀圖畫書。

　　教學準備：

　　課件、繪本書

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　提問：

　　1、知道 4月5日是什么節嗎？

　　2、清明節的意義是什么？你參加過葬禮嗎？參加時給你一種什么感覺？

　　3、當你的親人離開你的時候，你想到了什么？你心中有何感覺？

　　二、介紹繪本《爺爺變成了幽靈》

　　1、介紹小男孩艾斯本

　　艾斯本有位非常愛它的爺爺，可有一天爺爺離開了艾斯本，爺爺去了天堂。

　　2、教師講述故事

　　結合課件播放，引導幼兒進入故事的情感，感受故事的內容。

　　3、談話提問：

　　（1）爺爺離開了艾斯本，艾斯本心中如何？

　　（2）爺爺幾次回到了艾斯本的夢中？他們每次都聊了些什么？

　　（3）爺爺為什么要回來看艾斯本？他到底忘了什么事？他有什么愿望？

　　（4）當爺爺說完再見，為什么艾斯本的爺爺沒有再回一下頭？

　　（5）艾斯本還會想爺爺嗎？他還會那么悲傷嗎？

　　4、再次完整欣賞故事。（播放課件）

　　（1）重點引導幼兒觀察爺爺的臉部表情，（慈祥、失落、充滿了愛）

　　鼓勵幼兒不再害怕親人的`離去。

　　（2）讓幼兒對幽靈有一個正確的認識。

　　三、教師總結歸納：

　　雖然總有一天親人會慢慢離開自己，但她不會從我們的心中消失，我們也不能太悲傷，因為他們會去一個更美好的地方。

　　四、出示繪本書

　　再次感受親情的力量，懂得珍惜美好的情感記憶。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、認識飛機的基本特征，簡單了解飛機的種類及作用。

　　2、知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。

　　活動準備：

　　1、各種不同種類的飛機圖片（客機、戰斗機、水上飛機、運輸機、直升機、運輸直升機、武裝直升機）

　　2、飛機模型一個、

　　活動過程：

　　1、我知道咱們班的小朋友最喜歡猜謎語了，今天老師給大家帶來了一個謎語，聽好了，看哪一個小朋友最先猜出來？

　　天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。——引出飛機

　　2、教師放飛機飛的聲音讓幼兒聽：是什么聲音？飛機飛來了，教師出示飛機模型。今天飛機飛到我們活動室里來，是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機的`身上有什么？（請個別孩子回答）

　　教師小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架這五部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的；尾翼是保證飛機平穩飛行的。

　　3、現在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機有哪些本領嗎？（能坐人、能郵信件、能運貨物等等）對了，不同的飛機它的本領也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機的名字嗎？（客機）客機是干什么的？（運送乘客的）依次出示第二幅第三幅等等，依次讓孩子們了解各種不同的飛機的名稱及用途。

　　4、我們認識了這么多飛機，其實飛機就分為兩種：一種是軍用飛機，一種是民用飛機。

　　飛機的用處大不大？它給我們的生活帶來了很多方便（如到遠方去旅行、哪里發生災情飛機很快會去救援）所以飛機是一種空中交通工具。

　　5、今天我們認識了這么多飛機，飛機有這么多的本領，你們想不想也變成一架小飛機。

　　活動結束：

　　帶幼兒邊說兒歌做游戲飛出活動室：小飛機，真神氣。一飛飛到天上去，飛機飛得高，飛機飛得低，飛機飛到院子里。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1 認識幾種常見的洗滌用品，知道它們的用途。

　　2 會用一種洗滌用品洗臟手絹。

　　活動準備：

　　１與家長共同收集各種洗滌用品，如肥皂、洗衣粉、洗滌劑等，帶到幼兒園布置成“洗滌用品展銷會”。

　　２臟手絹每人１條，裝水的盆若干。

　　活動過程：

　　１、組織幼兒參觀“洗滌用品展銷會”，啟發幼兒討論各種洗滌用品的名稱、特點等。

　　２、引導幼兒了解洗滌用品的特征和用途。

　　（１）教師出示肥皂，讓幼兒摸一摸，認識固體的塊狀洗滌用品。

　　小結：肥皂雖然有很多形狀和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。

　　（２）教師出示洗衣粉，讓幼兒摸摸、看看、聞聞、說說（提醒幼兒不能用嘴嘗），再將洗衣粉加入清水中攪拌后，讓幼兒觀察。

　　小結：洗衣粉是粉末狀的洗滌用品，它能溶解在水中。

　　（３）出示洗衣液，讓幼兒觀察，并將其放在水中攪拌，教師總結出：洗衣液是液體洗滌用品，它也能溶解在水中。

　　（４）鼓勵幼兒到“洗滌用品展銷會”中將洗滌用品按其形態特征進行分類。

　　（５）引導幼兒討論洗滌用品有哪些用途。

　　３、引導幼兒結合生活經驗交流討論：還有哪些洗滌用品？它們都用來干什么？

　　小結：

　　隨著科學的發展，洗滌用品越來越多，如清洗餐具的洗潔精，人們洗臉、洗澡用的.洗面奶、沐浴液，專門洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液，專門清潔廁所的潔廁凈，保持色彩鮮艷的彩漂液，去油污的威猛先生清洗劑，等等。

　　４、鼓勵幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。教師巡視，個別指導。

　　延伸和滲透：

　　家園共育：提醒家長讓幼兒回家自己清洗自己的襪子、袖套等小物件，并幫助幼兒認識家中的各種洗滌用品。

大班教案篇5

　　活動設計背景

　　1、讓孩子觀察小魚

　　2、畫小魚

　　3、用三角紙組合小魚

　　活動目標

　　1、讓小孩了解小魚的基本畫法

　　2、提升孩子的想象能力

　　3、提高孩子的交流能力

　　教學重點、難點

　　1、通過觀察小魚，讓小孩提升想象能力，和交流能力

　　活動準備

　　三角紙、筆、小魚

　　活動過程

　　1能用三角形組合的方法畫出小魚的基本形狀，并用線條和簡單圖形裝飾。

　　2能用鮮艷的色彩裝飾小魚，并注意色彩的搭配。

　　活動準備：

　　三角形紙大小各一張，小魚圖片

　　活動過程：

　　1．以變魔術的形式引起幼兒的興趣

　　將兩張三角形紙擺成,添畫上眼睛、條紋、變成一條小魚。

　　2．出示圖片，分析小魚的特點。

　　出示范畫引導幼兒觀察和討論：

　　小魚是由大小兩個三角形組成的，身上有美麗的.條紋，有的是直線，有的是曲線。小魚身上有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的像裝飾畫，有圓圈、三角形、正方形等圖形。

　　3．教師示范畫小魚。

　　4．幼兒繪畫，教師指導。

　　對速度快的幼兒可鼓勵他們添畫小魚吐的泡泡，海底的水草，或畫小魚的一家，等等。

　　5．互相欣賞，簡單評價。

　　教學反思

　　活動開始時我以變魔術的形式引起幼兒的興趣，讓幼兒的注意力全部集中在老師所要開展的活動中，在組織幼兒欣賞范畫時，我鼓勵幼兒自由討論。孩子們也很喜歡小魚，在欣賞范畫時，幼兒開始注意小魚身上的花紋，他們還時不時地贊美幾句，幼兒通過觀察，了解小魚的基本畫法，他們差不多都能異口同聲地回答是三角形孩子們能夠通過自己敏銳的觀察力及審美能力與同伴交流，他們能夠注意到小魚身上不同顏色、不同花紋。而且大小還可以不一樣，雖然教師并沒有做比較多的觀察指導，在和同伴的討論中幼兒能夠自己獲得這方面的信息。幼兒在繪畫的過程中，經常自言自語，他們喜歡“有聲繪畫”。教師給予他們輕松的氣氛，也許在這樣的氣氛中作畫，孩子的想象力更能得到充分的發揮。

大班教案篇6

　　活動目標：

　　1、學習看圖譜做動作，體驗兩兩合作做操的樂趣。

　　2、通過玩碰碰操，激發幼兒創編碰碰操的情感。

　　3、能和同伴和睦友好地相處，初步養成自我保護的意識。

　　活動準備：碰碰操的視頻、圖譜、音樂；紅、黑標記人手一份。

　　活動過程：

　　一、律動：碰一碰。

　　師：小朋友你們有沒有玩過碰一碰的游戲？好，現在我們就來玩一玩。（師幼一起玩碰一碰）問：好玩嗎？

　　二、結合幼兒生活，說說自己的感受。

　　師：我們小朋友平時在一起玩的時候，有沒有被人碰到過？如果碰到了，你會感覺怎么樣？

　　小結：哦，被別人碰到了會覺得很難過，有時還覺得痛呢！

　　問：那小朋友在一起玩時怎么就不被別人碰到了呢？

　　小結：在一起游戲要注意安全，盡量不和別人相互碰撞。

　　三、學習碰碰操。

　　（一）欣賞碰碰操

　　1、師：老師還把剛才小朋友想到的好辦法編成了一段操，名字就叫《碰碰操》，我們先來看一看是怎么做的？（一起觀看碰碰操）2、問：碰碰操是幾個人做的操？（兩個人）小結：哦，需要和好朋友一起做。

　　3、問：那你覺得碰碰操里什么動作是最有趣？（個別講述，幼兒說到那個動作，師相應出示動作示意圖）

　　（二）分動作講解

　　● 穿插動作

　　1、問：他們兩個是怎樣站的？（一前一后）前面的人是做什么動作的`？（一起做一做：手臂彎曲放腰上）那后面一個人又是怎樣做到？（好我們來跟他學一學：小手伸直鉆洞洞）小結：原來前面一個人是做手臂彎曲放腰上，后面一個人是做手伸直鉆洞洞，兩個人是同時做自己的動作。

　　2、師：好，步老師數到三，我們也來找個朋友試一試、做一做。（1、2、3 還可以和朋友交換做動作）

　　3、問：哪對朋友愿意來做給大家看一看？（請存在問題的朋友）他們做得怎么樣？為什么？（請你來幫幫他們）小結：兩個朋友在做這個動作的時候要先商量好，誰在前？誰在后？然后再一起做動作。

　　顏色標記：小朋友看看圖上的兩個小人是一樣的顏色嗎？哪個顏色是先在前的？哪個顏色是現在后的？（小結）老師也為小朋友準備了紅色和黑色的標記，請你和旁邊的好朋友商量一下誰先在前？誰先在后？再貼上顏色標記。

　　4、師：貼好標記的小朋友，請再去做一做這個動作。好，下面請小朋友聽老師念兒歌來試一試、做一做。（小腳踏起來，轉轉嘿。交換做）4、師：好，我們跟著音樂來一次。

　　● 揮拍動作

　　1、師：像打棒球一樣，左揮一下、右揮一下。怎么就不被棒子碰到了？

　　小結：看到棒子揮過來，就要抱頭蹲下來。和好朋友來做一做。（從中發現問題）

　　2、問：你們有沒有遇到什么問題呀？為什么會這樣？

　　小結：做動作之前一定要商量好，誰先當棒子？誰先蹲？這樣就不會相互碰撞了。

　　3、完整將第一、第二動作合起來做一做。

　　師：我們吧剛才學的有趣的動作連起來試一試。（師說兒歌）

　　●手臂對拍師：還有哪些動作是你們沒有說到的呢？（師出示剩余圖片，坐著和好朋友一起玩）

　　●手掌對拍師：看，還有什么？（兩、兩拍拍手）

　　●. 前后走師：變個機器人，我向前來，你后腿，走、走、走、走（師與全體幼兒進行動作。2次）

　　（三）完整欣賞

　　1、師：下面就讓我們看著圖，跟著音樂從頭到尾來做一做。（放音樂）

　　2、師：有沒有信心和紅果果、綠泡泡一起來做呀？（播放課件）

　　四、創編碰碰操。

　　1、師：除了碰碰操里這些有趣的動作，你們想想還有什么動作做起來又有趣又不碰到別人？（請你們先去試一試）

　　2、問：哪對朋友來做給我們看一看？（師將創編好的動作用圖譜的形式及時記錄下來）。

　　3、師：看，我們小朋友又編了一個新的碰碰操，讓我們一起來做一做吧！（前面兩個動作做我們編的，后邊的還是跟原來的一樣做）。（放音樂）4、師：碰碰操，好玩嗎？后面的老師也想來試一試、做一做呢！你們去邀請她們也來做一做吧。（再做一次）總結：開心嗎？原來被別人碰一下會難過的事情，今天讓我們小朋友變成了一個有趣的、好玩的碰碰操。所以只要自己努力，不開心的事也可以變成開心的、有趣的事情。