大班教案

時間：2026-02-28 08:49:44 教案

【精品】大班教案集錦六篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】大班教案集錦六篇

大班教案篇1

　　活動名稱：

　　心里話

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。

　　2、提高幼兒的語言表達能力。

　　3、使幼兒懂得快樂有宜于健康，遇到不開心的事，知道用不同的方法排解自己不愉快的情緒。

　　活動準備：

　　1、模擬電視機四臺

　　2、故事毛毛變了情景表演。

　　活動過程：

　　1、幼兒分四組，以“知心熱線”開播的'清潔，引導(dǎo)幼兒講一講慶六一活動中自己最高興和不開心的事情。

　　2、請個別喲額想大家講述自己最高興和不高興的事，讓大家分享快樂，同時想辦法幫助同伴排解不愉快的情緒。

　　3、觀看情景表演：“毛毛變了”，分組討論：

　　（1）毛毛什么地方做的不對？

　　（2）如果你遇到這樣的小伙伴，你會怎樣勸解讓他高興起來？

　　（3）請幼兒通過“知心熱線”講一講各組討論的結(jié)果。

　　4、請每幼兒誠實地講一講自己有沒有像毛毛一樣的行為？有沒有不開心的時候？如果有，你是怎樣能夠使自己高興起來的？

大班教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　圖書區(qū)是幼兒園活動區(qū)當(dāng)中非常重要的一個區(qū)域，隨著對區(qū)域活動越來越深入的研究，我們認為：圖書區(qū)應(yīng)不只是可以看書、簡單獲取知識的區(qū)域，它應(yīng)有更深更為廣闊的探究價值和輻射空間。每天幼兒都會去圖書區(qū)看書，無論是加餐后、區(qū)域活動時，還是自由活動時和離園時，他們都會主動選擇圖書區(qū)。雖然幼兒看書的興趣一直很濃厚，但是，圖書區(qū)的作用確不應(yīng)僅僅如此。于是，根據(jù)幼兒的興趣，結(jié)合班級圖書區(qū)的實際情況，帶著對圖書探究的欲望，我們確立了“我和圖書交朋友”的主題活動。力求真正以“圖書”為點，進行全面的、輻射式的主題活動。

　　活動總目標：

　　1、通過參觀，知道圖書館是藏書、借書、看書的地方。并能通過與管理員的現(xiàn)場交流，了解圖書管理員的工作及具體分工。

　　2、了解圖書的演變過程，知道圖書經(jīng)歷了龜殼刻字、竹子刻字、手抄草書、到今天的印刷術(shù)的漫長演變過程。

　　3、知道書是由封面、目錄、正文、封底四部分組成。學(xué)習(xí)正確的看書方法，懂得愛惜圖書。

　　4、能大膽想象，制作自己的圖書，樂于與同伴分享交流。

　　5、幼兒學(xué)習(xí)簡單的修補方法，提高幼兒動手操作、分類整理及與同伴合作交流的能力。

　　6、幼兒有閱讀的興趣，能愛護圖書，體驗看書的樂趣。

　　7、初步了解圖書的價值，嘗試使用貨幣購買圖書，并知道根據(jù)自己的金額找零。

　　活動準備：

　　1、聯(lián)系圖書館

　　2、書的演變資料圖

　　3、準備紙張、裝訂機等工具。

　　4、幼兒自己準備圖書若干，并標記好價格。

　　活動一

　　書的世界真奇妙

　　活動目標：

　　1、知道圖書館是藏書、借書、看書的地方。圖書館里有書庫、閱覽室、借書處等，了解圖書管理員的工作。

　　2、幼兒了解書的演變過程及產(chǎn)生過程，知道書是來之不易的。

　　3、知道圖書有封面、封底、目錄和正文組成，學(xué)習(xí)正確的看書姿勢，懂得愛惜圖書。

　　4、幼兒學(xué)習(xí)二級分類的方法，并能根據(jù)圖書的大小、顏色、厚薄等進行分類記錄。

　　活動準備：聯(lián)系圖書館、書的演變資料圖、圖書分類統(tǒng)計表

　　活動過程與實錄：

　　1、活動過程

　　（1）集體活動：參觀圖書館（2）書的演變（3）有趣的圖書（了解書的組成、學(xué)習(xí)正確看書姿勢）（4）圖書分類

　　2、活動實錄

　　（1）參觀圖書館

　　在做好了充分的參觀準備后，我們伴著一路的.歡笑聲到達了開發(fā)區(qū)文化藝術(shù)中心。剛到門口，幾個女孩就你一言我一語地說著：“你們知道嗎？這就是我學(xué)舞蹈的地方，我們舞蹈房在二樓。你看！就是那個！”“我也是！我也是！我也在這學(xué)舞蹈！”“我不光在這學(xué)舞蹈，還在這學(xué)鋼琴呢！”“我姐姐也在這學(xué)舞蹈！”經(jīng)過短暫的徒步行走，我們來到了位于六樓的少兒閱覽室，剛一進門，孩子們就為眼前看到的場面感到驚訝：“啊！有這么多書啊！”“哇！好高的書架啊！”“你快看！這本書真好看！”“這里面好大啊，還可以在這看書呢！”“這真好，我也要到這里面來看書！”隨后，老師向孩子們介紹了五個書架及其相關(guān)類別的圖書，在介紹時，孩子們很快發(fā)現(xiàn)了每個書架上面都有兩行紅字，老師在這時并沒有直接告訴幼兒答案，而是讓幼兒自己來猜。

　　于是，將近半分鐘的時間里，閱覽室一點聲音都沒有，所有的孩子都進入了思考當(dāng)中。終于，宮照庭大聲喊出自己的想法：“我猜這些字肯定是告訴看書的人應(yīng)該怎么保護圖書！”這一喊不要緊，馬上得到了其他幼兒的附和：“對！是告訴看書的人不能破壞圖書！”“對了，這幾個字就是告訴我們看書后要將書放回原位。”我揭曉了正確的答案，并帶領(lǐng)幼兒一起念這幾個字。通過簡單的介紹，幼兒了解到不同類別的圖書，并知道該怎樣給圖書進行分類。接著，我們請管理員阿姨向我們介紹了他們平日的工作及分工，通過介紹，我們得知：少兒閱覽室共有工作人員兩名，一名負責(zé)管理圖書（包括整理、給圖書編號等工作），一名負責(zé)提取新書以及統(tǒng)計、電子版入庫等工作。然后，我們大體為孩子們介紹了借閱制度、閱讀規(guī)則、閱覽室制度等等。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、感受樂曲熱情歡快的民族風(fēng)格，以及三段體的結(jié)構(gòu)。

　　2、通過表演動作，學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器，并在合奏中始終保持自己的聲部。

　　活動準備：

　　1、活動前欣賞新疆舞，了解新疆這個民族熱情歡快的風(fēng)格。

　　2、大鼓、鈴鼓、碰鈴、圓舞板等打擊樂器。

　　活動過程：

　　1、熟悉樂曲。

　　（1）通過談話鞏固幼兒對維吾爾族的認識。

　　（2）教師先講故事的`開頭：“從前有一位心地很善良、外表卻不美麗的姑娘，她很苦惱！她希望能像那些美麗的姑娘一樣收到漂亮的玫瑰花，結(jié)果有一天……（教師播話音樂《送我一支玫瑰花》請幼兒欣賞，聽完后請幼兒猜一猜音樂里講的是什么故事？幼兒舉手發(fā)言。

　　（3）接下來教師以表演的形式引導(dǎo)幼兒再一次欣賞音樂，表演動作的情感受與音樂性質(zhì)是一樣的，表演動作的節(jié)奏與打擊樂的節(jié)奏要完全吻合。

　　2、熟悉節(jié)奏型。

　　（1）播放音樂請幼兒跟著教師一起表演。

　　（2）請幼兒把教師表演動作的節(jié)奏變成拍手的節(jié)奏，教師一個部分一個部分地引導(dǎo)幼兒去轉(zhuǎn)變。然后播放音樂，教師完整地做表演動作，幼兒拍手。

　　（3）分聲部練習(xí)節(jié)奏，幼兒看指揮有節(jié)奏地拍打身體各部位。（教師可根據(jù)情況即興指揮）

　　3、樂器演奏。

　　（1）要求幼兒眼睛看指揮，教師不但指揮動作要到位，眼神更要有神和到位。

　　（2）附加樂器進行配樂，與幼兒討論：把大鼓加到哪個地方比較合適？請幼兒自由發(fā)言，并嘗試大鼓在哪一段音樂加入最好聽。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹對人，對環(huán)境的主要作用。

　　3、激發(fā)幼兒愛護樹木的感情。

　　活動準備：

　　ppt(圖片)、木制實物

　　活動過程：

　　1、提問幼兒知道每年的3月份有一個關(guān)于樹的節(jié)日嗎?(3月12日植樹節(jié))為什么要種樹呢?就是我們今天要了解的《樹的作用》。

　　2.教師請幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹的用途的一些知識。

　　3.組織幼兒觀看搜集到的一些圖片ppt，引導(dǎo)幼兒討論樹的.作用。

　　教師小結(jié)：(1)凈化空氣：樹木多的地方空氣清新。

　　(2)美化環(huán)境：樹木可以把環(huán)境打扮得很漂亮。

　　(3)減少噪音：樹木可以讓噪音減少。

　　(4)擋風(fēng)固土：樹木可以為我們遮擋風(fēng)雨，樹的根可以穩(wěn)住泥土松弛。

　　4.認識常見的木制品。

　　教師出示木制品實物(圖片)提問：你認識這些物品嗎?

　　它們叫什么名字?

　　它們是用什么制作的?

　　教師小結(jié)：這些物品都是我們生活中不可缺少的木制品，都是用樹木制成的，樹木對人類的貢獻是很大的。

　　5.了解保護樹木的方法(幼兒互相討論，大膽發(fā)表自己的想法)。

　　(給樹澆水、給樹施肥、給樹修剪枝丫、給樹防蛀防凍等等……)

　　6.教師評價總結(jié)。

　　活動延伸：

　　觀察周邊的環(huán)境，與同伴、爸媽、老師分享你的感受。

大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道水的多種用途。

　　2、嘗試用多種工具、多種方法玩水的游戲。

　　3、讓孩子知道水與人、動植物生長的關(guān)系。樹立節(jié)水意識，培養(yǎng)節(jié)約用水的習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1、教具；錄音機、錄音帶。投影儀、幻燈片。

　　2、學(xué)具：小盆手絹水壺盆花水杯裝有水的桶和盆實物黃瓜、蘋果小椅子大、小水桶等

　　活動重難點：

　　1、重點是讓幼兒知道水的多種用途；

　　2、難點是知道水與人、動植物生長的關(guān)系。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　放《吹泡泡》錄音帶，帶領(lǐng)幼兒進入活動室入座。看吹泡泡幻燈片，談話引入。

　　圖中的小朋友在干什么？（吹泡泡）你們知道泡泡是怎么來的嗎？對，吹泡泡要用到水。

　　二、基本部分：

　　1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒在玩中感知水的用途。

　　還有什么地方用到水呢？看，老師給小朋友們準備了很多玩的東西，看看你能用水干什么？

　　幼兒自由選擇工具，邊玩邊探索水的用途。教師巡回與孩子交流，適時指導(dǎo)

　　你用水干了什么？你用它做什么了？（對每組幼兒都進行提問）

　　2、根據(jù)幼兒的回答教師進行總結(jié)

　　小朋友們真聰明，找出了這么多水的用處。請小朋友回到自己的小椅子上，來聽一個童話故事《水的'用途》。根據(jù)故事內(nèi)容，適時放映相關(guān)的幻燈片。

　　水的用處可真多呀，可以用來洗菜、洗水果，可以用來澆花草樹木，可以用來洗澡、洗衣服，口渴了要喝水。

　　水還有沒有其他用處呢？放滅火幻燈片，教育幼兒不能玩火。

　　3、讓幼兒知道水的重要性，教育幼兒節(jié)約用水

　　水在我們生活中非常重要，離開水，人們不能生存，動植物也不能生長。那我們應(yīng)該怎么做呢？（節(jié)約用水）你是怎樣做的？（幼兒討論）

　　教師小結(jié)（同時放幻燈片）：看見水龍頭沒擰緊，應(yīng)該趕緊關(guān)好；用完水要關(guān)好水龍頭；為了節(jié)約用水，我們可以用淘米洗菜的水沖馬桶。

　　總之，小朋友們應(yīng)該從我做起，節(jié)約每一滴水！

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友太厲害了，不僅知道了水的用途，還懂得了珍惜水資源。你們知道嗎，災(zāi)區(qū)干旱，需要水源，請小朋友幫助送水。現(xiàn)在請小朋友跟老師到外面去做送水游戲吧！

大班教案篇6

　　各位老師：大家下午好。本次“一課三研”，我們大班教師根據(jù)幼兒園統(tǒng)一的選課要求及大班幼兒的年齡特點和現(xiàn)在的季節(jié)，選擇了山東省省編教材《有趣的服飾》這一活動主題。今天我說課的題目是《我做的拖鞋真漂亮》，我把本次活動分成四部分。

　　一、設(shè)計意圖

　　《我做的拖鞋真漂亮》這節(jié)課是一節(jié)綜合教育活動。之所以選擇這節(jié)課，是因為我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們穿的鞋子不論是顏色還是款式，都各具特色。但我覺得孩子們平時都不太會對鞋子進行研究，比如說：鞋子的顏色、花紋、裝飾物、鞋子有哪幾部分組成的，這些問題他們可能不會去想。另外，大班幼兒特別喜歡動手，對手工課的興趣很高，而我們平時動手操作課相對較少，所以通過這一活動，來滿足幼兒的.興趣，提高他們的動手操作能力和想象創(chuàng)作能力。

　　二、目標定位

　　根據(jù)大班幼兒的年齡特點和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，我設(shè)計了以下三個目標：

　　1、知識目標：在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾拖鞋。

　　2、技能目標：學(xué)習(xí)用剪、粘貼、繪畫等多種方式設(shè)計鞋面，并能將鞋面與鞋底合理組合成拖鞋。

　　3、情感目標：樂于參與制作活動，并感受成功的喜悅。

　　另外，我把本節(jié)課的教學(xué)重點放在認識拖鞋、制作拖鞋上。教學(xué)難點放在拖鞋結(jié)構(gòu)的掌握，創(chuàng)造性的制作、裝飾拖鞋上。

　　三、說教法

　　幼兒藝術(shù)活動是創(chuàng)造活動，根據(jù)《綱要》內(nèi)容，我運用了欣賞法、討論法、練習(xí)法、游戲法、集體展示法的教學(xué)方法及開放式教學(xué)、師生互動合作、集體展示的課堂組織形式，使幼兒在制作過程中獲得自我滿足感。

　　四、說教學(xué)過程

　　為達到本活動的教學(xué)目標，體現(xiàn)“欣賞、創(chuàng)作、展示”相結(jié)合的教學(xué)觀，我把教學(xué)過程設(shè)計為“欣賞—討論—自主創(chuàng)作—試穿體驗—交流分享”五個環(huán)節(jié)。

　　1、活動開始，以謎語引出今天的教學(xué)主題。(謎語：稀奇古怪兩只穿船，沒有槳來沒有帆，白天載人四處走，晚上橫臥在床前。)

　　2、我以課件的形式展示各種各樣的拖鞋，吸引幼兒的眼球，營造活躍的課堂氣氛，讓幼兒進一步了解鞋子的特點。