中班《好吃的冷飲》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的中班《好吃的冷飲》教案，歡迎大家分享。
中班《好吃的冷飲》教案1
活動目標(biāo)：
1、幼兒了解夏天吃冷飲的衛(wèi)生常識，讓幼兒知道貪吃冷飲的危害。
2、幼兒懂得天熱應(yīng)多喝白開水，少吃冷飲。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書，教學(xué)掛圖60-39.
活動過程
1、談話“夏天你愛吃什么？”
師：小朋友，炎熱的夏天到了，你最愛吃什么食物呢？為什么你們喜歡吃這些涼涼的、冷冷的`食物呢？引導(dǎo)幼兒說出因為可以降溫、使人更不會那么熱、更舒服。那這些涼涼的、冷冷的食品我們管它叫什么呢？（冷飲）。冷飲能吃過多嗎？為什么？現(xiàn)在我們就來聽一個故事。
2、組織幼兒觀看情境表演《貪吃冷飲的胖丁》
內(nèi)容：夏天的街邊冷飲攤，小朋友每人只買一種冷飲，而胖丁一人買了多種冷飲。過一會兒，大家都覺得涼爽，舒服，只有胖丁說肚子疼得厲害，被送醫(yī)院看急診。
1、組織幼兒討論：為什么一次不能吃很多冷飲？
教師小結(jié)：夏天，適當(dāng)?shù)爻渣c冷飲可幫助人體降溫。但是，我們的胃是熱的，冷飲是冰的，一次吃得太多，就會刺激、傷害胃，發(fā)生肚子疼等毛病。 組織幼兒討論：夏天降溫最好的常用飲料是什么？
小結(jié)：冷飲好吃但也會對人體產(chǎn)生一些危害。夏天最好的飲料是白天水、綠豆湯，因為它們能迅速補充人體流失的水分，幫助人散發(fā)熱量，又不含任何有害物質(zhì)。
2、引導(dǎo)幼兒說出夏天應(yīng)少吃冷飲，多喝白開水、綠豆湯。
中班《好吃的冷飲》教案2
一、活動目標(biāo)：
1.了解不同種類的冷飲，能說出冷飲的名稱、形狀及特點
2.了解食用冷飲的常識，懂得不能貪吃冷飲。
3.能說出其他可以替代冷飲的消暑食品。
二、活動準(zhǔn)備：
若干雪糕道具，醫(yī)生帽，聽診器
三、活動過程:
（一）導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀看圖片中的食物，并回答出老師提的.問題。
1.天氣好熱啊，小朋友們看看圖片中的食物，一起來認(rèn)識一下吧。你們都吃過這些食物嗎？
2.能說說你最想吃的是什么嗎？為什么喜歡吃呢？
3.哇！很多小朋友都喜歡吃雪糕和冰激凌呢，那你們覺得雪糕和冰激凌能夠多吃嗎？
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀看動畫并回答：學(xué)習(xí)基本的觀察，發(fā)展幼兒的思維能力和邏輯思考能力
1.小朋友很喜歡吃雪糕，一連吃好幾個，你覺得他這樣做對嗎？
2.后來這個小朋友怎么了呢？為什么會這樣呢？
（三）冷飲雖好吃，但是不能吃太多，吃多了會肚子疼會生病，要聽大人的話按照大人的規(guī)定吃冷飲。小朋友你們能做到嗎？
小朋友你們還能列舉出其他的消暑食品嗎？(涼開水、綠豆湯)
四、活動延伸:
情景表演：《東東肚子疼》，引導(dǎo)幼兒參與表演情景劇，鞏固本活動內(nèi)容。夏天到了，東東可開心了，他最喜歡夏天，因為夏天可以吃各種冰冷的食品。今天東東一連吃了五根雪糕，喝了很多冰鎮(zhèn)飲料，還吃了幾塊冰西瓜。
東東:今天天真熱，冷飲真好吃，趁媽媽沒發(fā)現(xiàn)我要多吃點。（吃完沒一會兒，東東捂住肚子，蹲在地上）哎喲哎喲，肚子好疼呀!媽媽快來救救我！
媽媽：東東你怎么了呀，我打120叫醫(yī)生來。喂，醫(yī)生，我家孩子的肚子疼，您快來看看。媽媽把東東扶到椅子上，醫(yī)生很快就來了，用聽診器給東東做了檢查。
醫(yī)生：小朋友，你吃太多的生冷食品刺激了腸胃，引起了急性腸胃炎，所以肚子疼。
東東：我以后再也不敢吃那么多冷飲了！
五、家園共育：
1.幼兒的腸胃比較弱，不能吃過多生冷食品，家長可以幫幼兒準(zhǔn)備涼開水或綠豆湯等消飲品來代替生冷食品。
2.回家后，請家長與幼兒共同表演情景劇《東東肚子疼》。
中班《好吃的冷飲》教案3
一、談話導(dǎo)入：
教師：夏天來了，天天這么炎熱，小朋友們到了夏天最喜歡吃什么呢？（冷飲）
根據(jù)幼兒回答，教師引出冷飲。
教師：我知道小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？你最喜歡吃哪些冷飲。（幼兒自由討論）
教師：既然小朋友們這么喜歡吃冷飲，那么我們現(xiàn)在來看看有一個故事是和冷飲有關(guān)
系的，看看是發(fā)生了什么？
二、組織幼兒觀看情境表演《貪吃冷飲的胖丁》
故事內(nèi)容：夏天的街邊冷飲攤，小朋友每人只買一種冷飲，而胖丁一人買了好多種冷飲。過一會兒，大家都覺得清涼、舒服，只有胖丁說肚子疼的厲害，被送醫(yī)院看急診。
教師講述后，請小朋友先說說教師說的是什么？為什么胖丁會這樣？發(fā)生了什么事情才這樣的？
教師：吃冷飲又有哪些不好的地方？
教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會生病。冷飲大多數(shù)是很甜的，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他營養(yǎng)來補充，就生病了，會營養(yǎng)不良。
三、了解冷飲中的.成分和營養(yǎng)量。
教師：你們吃過許多冷飲，你知道冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你知道制作冷飲需要哪些原料嗎？
教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的營養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認(rèn)識冷飲的營養(yǎng)成分并不多。
教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營養(yǎng)并不高。
教師小結(jié)：夏天，適合地吃點冷飲可以幫助人體降溫。但是，我們的胃是熱的。冷飲是冰的，一次吃得太多，就會刺激、傷害胃，發(fā)生肚子疼等毛病，所以我們不能一次性吃很多。
四、組織幼兒討論：
教師：在夏天降溫最好的常用飲料是什么？
教師先請幼兒進(jìn)行討論，看看幼兒的想法。然后進(jìn)行分析小結(jié)。
教師：當(dāng)你口渴的時候，你喝過什么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒知道喝白開水是一種很好的選擇）
教師小結(jié)：冷飲好吃但也會對人體產(chǎn)生一些危害。夏天最好的冷飲就是白開水、綠豆湯，因為它們能夠迅速的補充人體流失的水分，幫助人散發(fā)熱量，又不含任何有害物質(zhì)。
中班《好吃的冷飲》教案4
一、展示各種冷飲包裝，引出談話話題在桌上放著各種冷飲包裝紙袋和紙盒，提問：小朋友，桌子上有什么？這些包裝袋是裝什么的？
二、圍繞“冷飲”自由交談以小組為單位，讓幼兒與同伴自由交談。講述自己帶來的冷飲包裝的名稱、外包裝的特征（顏色、花紋）以及冷飲的味道等。幼兒交談時，教師傾聽幼兒的交談，可適當(dāng)發(fā)表自己的見解。
三、認(rèn)識各種各樣的冷飲，拓展談話范圍。
1、鼓勵幼兒將自有交談的內(nèi)容大方地在集體面前講述。
教師：你買的冷飲叫什么？包裝紙上有什么圖案？吃過冷飲后你有什么感覺？在幼兒談?wù)撝�，教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓其他幼兒模仿并學(xué)習(xí)用連貫語句表達(dá)自己的.感受。
2、教師：你還吃過哪些冷飲？你最喜歡吃哪種冷飲？為什么喜歡吃這種冷飲？
3、教師用平時談話的方式為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如：我最喜歡吃“脆皮”，它的外面包著一層巧克力，一咬脆脆的。里面是冰激凌，吃到嘴里甜甜的，涼涼的，真舒服。
4、幼兒談?wù)摃r，鼓勵幼兒說出和別人不一樣的冷飲，表揚說話聲音響亮的幼兒。
四、組織幼兒談話：夏天吃冷飲時，要注意什么？
展開討論時，教育幼兒不能多吃冷飲，知道多吃冷飲會哦傷害身體。
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