中班教案

時(shí)間：2023-09-25 08:57:10 教案

中班教案[通用]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案[通用]

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知各種甜食的種類，初步學(xué)習(xí)分類。

　　2、體驗(yàn)與同伴共同品嘗的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.每位幼兒帶一種甜食來園。

　　2.教師自制分類標(biāo)志，分別放在每張桌子上。

　　活動(dòng)過程

　　1、參加甜蜜蜜的聚會(huì)。

　　（1）幼兒拿出自帶的'甜食，向同伴、教師介紹它的名稱，并說說是什么味道的，吃起來有什么感覺。

　　（2）為甜食找家。幼兒根據(jù)分類標(biāo)志，將食品分類放在相應(yīng)的桌子上。

　　2、交流品嘗的感覺。

　　（1）幼兒品嘗自己帶來的甜食，可以與自己的好朋友交換品嘗。

　　（2）你吃的是什么？甜嗎？

　　（３）教育幼兒持糖后及時(shí)漱口。

　　３、利用糖紙進(jìn)行創(chuàng)作。

　　（１）請(qǐng)幼兒想想糖紙可用來做什么？

　　（２）幼兒通過折折、剪剪、疊疊制作自己喜歡的東西。

　　活動(dòng)延伸

　　1.請(qǐng)幼兒繼續(xù)搜集不同種類的糖果和同伴一起品嘗。

　　2.在區(qū)角活動(dòng)中放置各種糖紙供幼兒制作。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解常用家用電器的用途和使用方法。

　　2、制作家用電器小模型，發(fā)展動(dòng)手操作能力和小肌肉動(dòng)作的靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

　　5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的`興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒自備家庭電器的圖片。

　　2、各種奶盒、紙盒、電光紙、皺紋紙、紙杯、水彩筆等等。

　　3、標(biāo)有不同家用電器的盒子。

　　活動(dòng)過程

　　1、請(qǐng)幼兒出示圖片，說明圖片上家用電器的名稱、功能以及使用注意事項(xiàng)，提醒小朋友小心使用。

　　2、請(qǐng)幼兒將手中家用電器圖片放入標(biāo)有不同家用電器標(biāo)志的盒內(nèi)。

　　3、游戲：你來說我來猜。幼兒抽圖片，按照?qǐng)D片描述電器的樣子及功能，請(qǐng)其他幼兒說出電器的名稱。

　　4、鼓勵(lì)幼兒一起合作，用廢品舊紙盒制作某種家用電器，做好后請(qǐng)幼兒分享、交流，最后放入展覽區(qū)。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　能說出家用電器的功能和使用注意事項(xiàng)。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒對(duì)某些不太常見的電器不太清楚作用。基本都達(dá)到目的。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確使用常見的數(shù)量詞。

　　2、豐富幼兒詞匯量，提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。

　　3、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)語言的樂趣。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、豐富相關(guān)詞匯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置好的動(dòng)物超市，

　　2、手偶小猴子。

　　3、實(shí)物：一支筆、兩本書、一盒蠟筆

　　4、各種圖片

　　活動(dòng)過程：

　　（一）小小猴子送禮物。游戲“大門大門開開”，引出課題。

　　（1）游戲“開門”引出小猴子送禮物：“我從超市買來一些東西，請(qǐng)小朋友看一看。”①“這是什么？”筆，多少？一支筆

　　②“這是什么？”書，多少？兩本書

　　③“這是什么？”彩筆，多少？一盒彩筆

　　指明像“一支”、“兩本”、“一盒”這樣的詞叫做數(shù)量詞，數(shù)量詞不能亂用，一定要用正確。如：這是“一條筆、兩本書、一塊彩筆”這樣的話聽起來很別扭，還會(huì)弄出很多笑話，所以數(shù)量詞一定要用恰當(dāng)。

　　（二）出示圖片，請(qǐng)幼兒說出正確的數(shù)量詞。

　　（1）如：三條魚、一頂帽子、一雙襪子、一捆青菜、三根黃瓜、一串葡萄、兩個(gè)蘋果、兩棵大樹、一把香蕉、一輛汽車、一架飛機(jī)。

　　（2）請(qǐng)幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。

　　“我有一個(gè)鼻子、一雙眼晴、兩條眉毛、兩只耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服、一條褲子、一雙鞋等等――”

　　（三）小朋友到動(dòng)物超市選出自己最喜歡的禮物送給小猴子。

　　（1）分角色：八個(gè)幼兒伴演收銀員，兩個(gè)一組。四個(gè)幼兒伴演小猴子，其余幼兒是小顧客。

　　（2）要求：幼兒要用正確的'數(shù)量詞表示自己所買的東西，如：“我買了一架飛機(jī)”“我送你一瓶可樂”等

　　（3）小結(jié)：今天咱們不僅送給小猴子這么多的禮物，還學(xué)會(huì)了好多的數(shù)量詞，你們真棒。

　　（四）延伸活動(dòng)：小猴子要和大家比賽到幼兒園、家里和回家的路上找不同的數(shù)量詞，看誰找得多。

　　活動(dòng)反思：

　　激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。同時(shí)，發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練。

中班教案篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、感知人的多種情緒，能與同伴交流、分享讓自己高興的辦法。

　　2、樂意用語言、動(dòng)作等來調(diào)整自己的情緒。

　　3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　教學(xué)重點(diǎn)：表述不同表情的心情。

　　難點(diǎn)：調(diào)整不良情緒的方法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件、視頻轉(zhuǎn)換儀、幼兒畫冊(cè)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、感知人的多種表情

　　1、從幼兒自身說起

　　提問：小朋友，你們有高興、傷心、憤怒的時(shí)候嗎?。請(qǐng)你說一說這個(gè)時(shí)候，你的表情是怎樣的?

　　老師逐一說不同的情緒

　　2、觀看課件，感受不同的情緒

　　師：(1)小朋友，你們看看，這些小朋友他們是什么心情?你是怎么看出來的?

　　(2)除了這些，我們還會(huì)有什么樣的情緒和表情呢?

　　二、交流開心法寶，排除不愉快情緒

　　1、組織幼兒交流自己排除不良情緒的方法

　　提問：我們有了不開心的`事，你是想什么辦法讓自己開心起來的?

　　2、閱讀《幼兒畫冊(cè)》中“我的開心法寶”相關(guān)內(nèi)容

　　提問：(1)畫冊(cè)中的小朋友是怎樣讓自己開心的?(2)你還有什么方法?

　　3、欣賞《表情歌》，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)情緒

　　提問：當(dāng)你高興時(shí)，你會(huì)怎么樣?當(dāng)你生氣時(shí)，你又會(huì)做什么動(dòng)作?

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　小結(jié)：當(dāng)我們有了不良的情緒時(shí)要想辦法讓自己盡快快樂起來，不要老是想著不開心的事。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)變形的長短，鞏固比較長短的方法

　　2、大膽猜想并驗(yàn)證變形物體的長短

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：指導(dǎo)比較長短的方法

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、各種變形的操作材料（魔尺、毛根、毛線、電線、折紙等），輕音樂

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握比較長短的方法

　　難點(diǎn)：當(dāng)物體的形狀發(fā)生變化時(shí)（很難比較出原來的長與短）。可以展開并對(duì)齊一端進(jìn)行比較。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入師幼一起做動(dòng)物模仿操，引發(fā)幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒初步感知長短

　　兒歌：長耳朵兔子蹦蹦跳，短耳朵貓咪喵喵叫

　　長尾巴猴子真淘氣，短尾巴山羊到處跑

　　長鼻子大象要睡覺，太吵太吵睡不著

　　大象氣的一跺腳，小動(dòng)物們趕快跑

　　二、活動(dòng)開展

　　1、出示圖片長頸鹿一家，觀察長頸鹿的不同？

　　師：（出示三團(tuán)毛線）天氣冷了，長頸鹿一家想用毛線織圍巾，想請(qǐng)小朋友幫

　　他們選擇適合的毛線，請(qǐng)你們看看，選一選？

　　幼兒大膽猜想……

　　師：我們應(yīng)該用什么方法來檢驗(yàn)小朋友的是否對(duì)呢？

　　幼兒驗(yàn)證變形物體的長短

　　師小結(jié)：當(dāng)物體的形狀發(fā)生變化時(shí)，很難比較出原來的長與短，可以展開并對(duì)齊一端進(jìn)行比較。

　　2、幼兒操作活動(dòng)：（音樂）

　　師：出示記錄單，請(qǐng)幼兒按要求記錄最長、最短

　　幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)

　　幼兒大膽講解操作結(jié)果，教師評(píng)價(jià)

　　師幼總結(jié)：當(dāng)物體的.形狀發(fā)生變化時(shí)，很難比較出原來的長與短，可以展開并對(duì)齊一端進(jìn)行比較。

　　活動(dòng)延伸：

　　生活經(jīng)驗(yàn)：為長頸鹿一家選擇最近的路回家

　　活動(dòng)結(jié)束：師幼到戶外尋找變形的物體進(jìn)行比較。

中班教案篇6

　　設(shè)計(jì)背景

　　過新年是對(duì)于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，剛過了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機(jī)，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過新年”。活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩中體驗(yàn)過新年的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣。

　　2、體驗(yàn)過新年的快樂。

　　3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

　　5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　讓幼兒在活動(dòng)中說出禮物的顏色特征，激發(fā)幼兒對(duì)各種顏色的毽子的不同玩法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶

　　活動(dòng)過程

　　一、引起興趣：

　　（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）

　　（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）

　　師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！

　　二、觀察交流：

　　1、（圍坐）

　　師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個(gè)禮物？

　　（引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）

　　（幼兒可集體自由說說：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）

　　2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？

　　——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。

　　三、游戲分享：

　　1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？

　　——幼兒拆禮物

　　觀察寶寶拆盒的過程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

　　2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）

　　這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）

　　3、幼兒玩毽子

　　師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！

　　（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

　　如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”……

　　4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！

　　——放背景音樂《新年好》。活動(dòng)在歌聲中結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)我認(rèn)為還是比較成功的，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)

　　一、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題

　　我通過傾聽、觀察、談話，及時(shí)捕捉幼兒的.愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng)，并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng)，而且給予極大鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來的快樂，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái)，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái)，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。

　　二、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，促進(jìn)活動(dòng)的順利開展

　　師生戴一頂新年帽進(jìn)教室，充滿了喜慶的氣氛，孩子們臉上洋溢著快樂，心里激蕩著過年的喜悅，這次活動(dòng)伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣，步步深入，使幼兒在活動(dòng)中，自始至終充滿學(xué)習(xí)興趣，共同體驗(yàn)到了過年的氣氛。

　　三、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者，讓幼兒在活動(dòng)中成長

　　在活動(dòng)中教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者，我讓每一個(gè)孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。

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