中班數(shù)學(xué)小兔的花店教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)小兔的花店教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在游戲情境中鞏固對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
2.學(xué)習(xí)用"添上1"或"去掉1"的方法來(lái)進(jìn)行按數(shù)物匹配。
3.在比較數(shù)量的游戲中培養(yǎng)思維的靈活性，體驗(yàn)自主操作的快樂(lè)。
4.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
5.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.白板課件《小兔子的花店》
2.花籃若干，花朵若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)量。
1.幼兒觀察花籃標(biāo)記去采花并放入相應(yīng)數(shù)量的花架，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
教師：小兔子有個(gè)美麗的大花圃，好多鮮花開(kāi)放了，她決定開(kāi)個(gè)鮮花店，請(qǐng)小朋友幫助去采花。看看小兔子給你們的花籃，她要請(qǐng)你們采什么花?
請(qǐng)你仔細(xì)看看花籃上的標(biāo)記，去采花吧。
采完放到花架上里，一起驗(yàn)證采的花的數(shù)量。
2.幼兒集中自查驗(yàn)證。
二、學(xué)習(xí)用"添上1"或者"去掉1"的方法進(jìn)行按數(shù)物匹配。
1.教師出示花架，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的數(shù)量和數(shù)字是否匹配。
2.學(xué)習(xí)用"添上1"或者"去掉1"的方法進(jìn)行按數(shù)物匹配。
3.幼兒操作并進(jìn)行集中交流驗(yàn)證。
三、活動(dòng)結(jié)束。
教師：我們幫小兔子整理了花架，他很開(kāi)心，小兔子還要考考你，你整理花籃的時(shí)候，花籃里花最多的是幾朵?花籃里最少的是幾朵?
請(qǐng)小朋友幫助他按照花籃里花朵的數(shù)量從少到多排一排，你愿意嗎?好的，我們回到教室里去整理吧!
活動(dòng)延伸：
數(shù)學(xué)區(qū)：提供材料，讓幼兒按數(shù)量的多少來(lái)有序的排列。
教學(xué)反思：
活動(dòng)剛開(kāi)始，通過(guò)認(rèn)識(shí)新朋友“小白兔”，幫小白兔搬禮物，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。利用有趣、形象，等擬人的方法，抓住中班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與和操作的積極性，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)搬禮物活動(dòng)的興趣。活動(dòng)中每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)合作，而且難易適中、動(dòng)靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展，獲得成就感。綱要中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。在本次活動(dòng)中，每位幼兒都能積極地參與探索，在不斷的探索、發(fā)現(xiàn)中明白了搬禮物的方法及合作的重要性，使得自己的解決問(wèn)題的能力得到提高。體驗(yàn)到成功的快樂(lè)之后，更增加了對(duì)各種探索活動(dòng)的興趣。
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