教師業務培訓簡報
根據素質教育發展學生個性專長和創造能力的要求，校本培訓要從改革傳統的課堂灌輸式傳授知識的陳舊方法入手，攻克教育教學改革的重點和難點，以此謀求學校素質教育的辦學特色;建設一支具有健康的心理品質、健全的人格、扎實的科學文化基礎、較強的創造能力的有特色的師資隊伍。下面的是小編分享的教師業務培訓簡報，歡迎閱讀。
教師業務培訓簡報 篇1
為了開展扎實有效的教學培訓專題活動，我校根據學校實際情況，因校制宜，充分挖掘校內的優質資源，解決一線教師的教學困惑，20xx年6月20日下午，我校優秀高級數學教師——高利華老師為全體數學教師和實習生做了業務培訓專題講座——《小學數學概念教學的一點體會》。她結合自己的教學實踐，針對概念的引入以及鞏固，詳細介紹了行之有效的好方法和應該注意的問題，課堂教學實例，信手拈來。語言淺顯易懂，幽默風趣，實用有效。
《小學數學概念教學的'一點體會》講座會
幽默的講解
通過教師業務培訓，我們身邊名師的經驗之談、源頭活水給一線教師更多啟示，用藝術的教學方法創造師生共享的有效課堂。
教師業務培訓簡報 篇2
7月3～5日，全縣校長和骨干教師培訓班在會昌中學階梯教室隆重舉行。全縣355名校長和骨干教師參加了本次培訓。現將舉辦培訓班的基本情況通報如下：
一、開班儀式情況
7月3日上午，培訓班的開班典禮在會昌中學階梯教室舉行。教育局華文逸局長作了動員講話，進修學校劉冬春校長為開班致詞。教育局華文逸局長對全縣中小學校長提出了三點希望：一是牢記責任和使命。切實提高扭轉會昌教育長期落后的責任感和緊迫感，為會昌培養更多更好的有用人才。二是增強統攬和協調能力。著重提高學習能力、教科研能力、管理能力、人文關懷能力和親和力。三是實現教育的可持續性發展。要采取切實措施，努力實現教育質量的可持性發展、文化的可持性發展和精神的可持性發展。進修學校劉冬春校長對全體學員提出了五點要求：多一份靜心，多一份虛心，多一份擔當，多一份思考，多一份引領。
二、邀請的專家和開設的專題情況
此次培訓著重圍繞新課程改革、師生有效溝通、高效課堂、生本教育理念和校長辦學領導力等專題進行，邀請了江西教育學院教師、心理學碩士朱曉穎，江西省高校中青年骨干教師、江西教育學院教育培訓學院鐃玲院長，華南師范大學博士生導師郭思樂教授和江西省化學教育學會理事、湖口教師進修學校校長吳昊四位全國知名專家與大家面對面授課講座。期間，開設了師生溝通藝術、高效課堂、生本教育等專題講座，安排了說課比賽和校長論壇活動，切磋教學、管理藝術，交流“三風”建設的經驗。
三、“三風”建設經驗交流會情況
1、經驗材料撰寫情況。全縣的校長和副校長們共寫了158篇文章，但未交論文的學校有英才學校、麻州中心小學、清溪中心學校。
2、編寫了《抓“三風”興教育》專輯。共收集了經驗介紹材料25篇。劉旭東的《提升教師職業幸福感構建和諧人文環境促進學校“三風”建設》，曾文豐的《“三風”建設提升教學質量的基石》，王志明的《正視現實找差距換位思考求進取》，文興來的《信任引導激勵奮進》，彭同盛的《抓思想促教風為我校教育發展增后勁》，文太斌的《強化規范教育推進“三風”建設，張芳元的《關于抓教師發展促優良教風的一點思考》等都很有特色和文采;饒祿文的《加強學校學風建設抓好學生“勵志、厚德、勤學、重思、善行”人才培養質量》和李衛平的《對農村初中學生“行為習慣、思想品質”現狀的調查分析》，反映了有關學校負責人對抓“三風”的思考和實踐，有一定的啟發和借鑒意義。
四、骨干教師的考試情況
考試試題由授課專家提供，主要考查三個方面的內容：一是運用所學知識分析、解釋教育、教學和管理中的現象的能力，二是考查掌握關鍵概念的'情況，三是結合學習的專題進行總結反思。本次考試共有145名名師培養對象參加，結果有35名成績優秀，79名良好，30名及格，1名不及格，最高分是黃國堅、謝錢豐88分。從答題情況看，在結合教學實踐回答關于師生溝通、課堂機智、合作學習、教育民主、“三風”建設等問題時普遍表現了較好水平，說明多數教師認真參加了培訓學習，培訓基本達到了“營造積極主動的學習氛圍，激發勇于探索和創新的勇氣，開闊教學和管理的思路眼界，提升教學和管理的理論水平”的目的。同時，也注意到，有許多教師答題的理論深度不高，回答問題時經驗主義現象明顯，不能很好運用所學內容，在分析、總結時內容空洞(如“如何培養合作學習能力和為學校“三風”創建活動提出簡潔、適合的文字表述”等)，反映出這方面實踐工作缺乏深度和系統總結。另外，考試中有些教師不能自覺堅持獨立、閉卷答題，影響了考試的信度和學習的風氣。閱卷中發現，至少有12張雷同卷，成績已作降一等級處理。
五、參訓人員考勤情況
1、7月3日上午的出勤情況。
請假人員：xxx
2、7月3日下午的出勤情況。
請假人員：xxx
注：部分中小學校長、教師參加縣三級干部會。
3、7月4日上午的出勤情況。
請假人員：xx。
4、7月4日下午的出勤情況。
請假人員：xxx。
5、7月5日上午的出勤情況。
請假人員：xxx。
6、7月5日下午考試情況。
參訓的145名骨干教師參加了考試。
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