活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
一、指導思想：
以新時期下“八榮八恥”為指導思想，弘揚正確的社會主義榮辱觀，加強對師生的思想道德教育，培養學生良好的文明禮儀，改變陋習，樹立良好的校風，建設優良的校園文化氛圍。以人為本，構建和諧校園。教育以學生為本，辦學以教師為本，提高教師思想素質水平，引導和促進全體學生全面發展、健康成長。
二、工作目標
在師生中樹立正確的社會主義榮辱觀，全面提升師生的政治思想道德素質水平，全面提高師生的文明禮儀素質，具有較高的'人文素養，提高師生辨別真善美與假惡丑的能力，教師能文明敬業，文明育人，學生自覺守紀，禮貌待人，校風文明，學風淳正，人人講道德，人人講禮貌。
三、學習內容
法規文件，《都是文明禮儀規范》《中小學文明禮儀常規》《校內禮儀常規》中小學生《守則》《中小學生日常行為規范》等�！鞍藰s八恥”德育教學片。
四、方法措施
1．認真學習中心校的關于開展指導精神，依照安排和學校的實際情況，成立活動領導組，制定本年度活動方案。
領導組名單：
組長
副組長：
組員：
組長職責：負責安排本次活動的總體規劃，協調各方關系，傳達上級指導精神，
副組長職責：制定方案，組織開展實施本次活動
組員：積極參加組織的各項活動，提高自身道德禮儀素質并積極實施對學生的教育。
2．多方面多形式進行宣傳發動
利用校園板報、廣播、班級園地進行宣傳
在校園醒目由、文明禮儀標語
召開師徒動員會主題班會、隊會
3．學習形式：
教師：組織教師進行學習討論，并寫出不少于500字的學習筆記
學生：組織觀看有關文明禮儀的教學片，利用集會進行集體教育，開展各種德育活動，舉行文明禮儀知識講座，演講比賽。
五、步驟和時間安排
本次活動分三個步驟：
（一）制定方案、學習、宣傳發動（三月五日-六月31日）
（二）組織學習討論，查擺對照（7月1日-10月31日）
�。ㄈ┛偨Y提高、規范行為
活動方案 篇2
一、活動目的
員工福利惠及家屬，讓員工在為公司創造價值，付出自己的精力和時間的同時，為其解決部分后顧之憂，體現公司關懷。
二、參與人員
項目員工及其家屬，預計12戶家庭（外派員工優先，加自愿報名）
三、活動時間
9月最后一個星期六下午
四、活動場地
10層多功能報告廳，趣味運動會在附近學校（室內運動場館）
五、活動流程
下午1：30活動開場，播放宣傳片
1：45張鵬總和王昕講話（孫總）
2：00趣味運動會
需培訓組配合，以家庭方式，及幾個家庭組成小組的方式進行比賽
兩腿三足夾氣球
參與家庭：4組（每組2人）
比賽計分：第一名40分，第二名30分，依次類推
比賽方法：每隊選派一組家庭，每組2人參與，共4組。兩腿三足，用手壓或腳踩的方式擠破其他隊的氣球，最后還有剩余氣球的組隊獲勝。
比賽規則：比賽期間，繩子不能散落，繩子脫落則在本輪比賽中淘汰；可手壓或腳踩，但不能腳踹或胳膊肘推，發現違規立即叫停該組行動；參賽者不能穿高跟鞋或帶有其它尖銳物質。
所需物資：繩子4根，氣球若干
抬轎子
參與家庭：4組（每組3人）
比賽計分：第一名40分，第二名30分，依次類推
比賽方法：兩個大人手挽手架成一個轎子，孩子坐在上面。4隊從起點出發，大人抬轎子送孩子到對面30米處擺放葡萄的地方；孩子在該處喂爸爸媽媽各吃5個葡萄，并說“爸爸媽媽辛苦了“，爸爸媽媽回應”寶貝加油“，然后孩子將葡萄皮收拾干凈放到袋子里，完成以后拿起放葡萄的`袋子，3人按原路原方式返回到起點；最先抵達者獲勝。
比賽規則：在行進期間，孩子不能離開轎子，否則從起點處重新出發；葡萄只能由孩子喂給爸爸媽媽吃完；少說“爸爸媽媽辛苦了“或”寶貝加油“這句話的組隊，在比賽完成后扣10分。
所需物資：葡萄若干，方便袋4個
趣味障礙賽
參與家庭：4組（每組2人）
比賽計分：第一名40分，第二名30分，依次類推
比賽方法：每隊2名成員參與，在100的直線距離設置3個障礙，分別是氣球一個（需踩破），鮮花一支（需撿起送給女士），椅子一把（需繞一圈）。一名男士搭住一名女士肩膀，男士蒙眼，由女士指揮，順利經過三個障礙后到達終點，最先抵達者獲勝。
比賽規則：三個障礙必須按規定動作由男士完成，女士只能用語言指揮，犯規者扣10分。
所需物資：氣球4個，鮮花4支，椅子4把
鐵人三項
參與家庭：12組，每組選派1人或2人
比賽計分：第一名40分，第二名30分，依次類推
比賽方法：依次完成三項接力，分別是（1）起點處繞5圈，跑向100米處終點；（2）終點處跳繩30個，可以由一個人完成，也可以由2個人先后完成；（3）從終點處踢毽子5個，之后拿起毽子跑到起點處。最先抵達者獲勝。
比賽規則：繞圈、跳繩、踢毽子必須足量足個；跳繩環節可以由2人完成，但是必須一
個在先一個在后；12組家庭，每組都必須選派至少一個成員參與。每違規一項扣10分。所需物資：木棍4根，跳繩4根，毽子4個
5：00抽獎并頒發獎品
獲勝組每組家庭分別獲得獎品一份，其余獎品以抽獎方式獲得：
一等獎一名：價值300元的家用電器一件
二等獎兩名：價值200元，按摩枕和健身卡
三等獎三名：價值100元，電水壺或酸奶機
特別參與獎6名：電影券、食用油等
合影留念
六、活動經費
茶點、飲料：200元；
獎品設置：獲勝組獎品3份，每組100元，共計300元；
一等獎1份，共計300元；
二等獎2份，每份200元，共計400元；
三等獎3份，每份100元，共計300元；
參與獎12份，每份30元，共計360元。
合計：1660元。
游戲道具：100元
租用場地：3000元
經費合計：4960元。
活動方案 篇3
一、指導思想
校園“炫舞臺”音樂、舞蹈大賽以豐富校園文化生活,發掘學生各個方面才能為宗旨,全面實施素質教育,提高校園文化生活,培養學生審美、創造美的`情趣和能力,促進學生全面發展。在普及的基礎上進行提高選拔,從而進一步推動學校藝術教育的改革與發展。
二、活動對象及主題
本校在讀學生。讓我們唱起來、跳起來、奏起來!引導美、發現美、創造美、體驗美!
三、活動時間和地點
活動時間:20xx年11月14日——20xx年12月23日
1、第一階段:動員宣傳。時間:11月14日——11月26日
確定各班比賽名額,每班每項3名學生參賽。
2、第二階段:班級海選。時間:12月1日——12月14日
學生自主報名,由班主任進行班內選拔,被入選的選手方可參加學校決賽。
(校級比賽報名表上交時間:12月15日)
3、第三階段:校級比賽
具體時間安排:
12月20日上午8:20獨奏比賽
12月20日下午12:50獨唱比賽
12月21日下午13:00獨舞比賽
抽簽時間:12月16日中午12:40,抽簽地點:美術室1
比賽地點:多功能報告廳
四、評委:兩個校區音樂教師(按照評分細則打分)
五、活動要求
1、獨唱:上交一份簡譜歌譜,一律鋼琴伴奏,時間不超過4分鐘;(簡譜紙質稿于12月15日上交給z老師,電話z)
2、獨舞:準備舞蹈音樂,獨舞時間不超過5分鐘。(背景音樂于12月17日發送至z老師郵箱z)
3、獨奏:除鋼琴外其他樂器自帶,時間不超過4分鐘。(自帶樂器請提前半天至一天放在學校多功能報告廳,做好調試準備)
六、獎項設置:根據報名人數設定
獨唱
(一年級)一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,特色獎6名
(二年級)一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名,特色獎5名
(三年級)一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名,特色獎4名
獨舞
(一年級)一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名,特色獎2名
(二年級)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,特色獎3名
(三年級)一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名,特色獎3名
獨奏
(一年級)一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名,特色獎4名
(二年級)一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,特色獎6名
(三年級)一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,特色獎6名
七、前期準備與人員安排:
1、比賽當天
時間 內容 人員安排
12月20日上午 主持 z
12月20日下午
12月21日下午
12月20日上午 計分 z
12月20日下午
12月21日下午
備注:
1.現場燈光、屏幕設備調試、音樂控制(前期設備調試:z)
2.獨唱鋼琴伴奏:zz
3.比賽簽到、音樂控制:主持人
4.攝影、錄像:家長志愿者、有空節的老師
5.照相機、錄像機等設備準備:z
2、前期準備
評委介紹詞:z
評委簽到表:z
參賽序號標簽:z
PPT背景:z
主持稿:z
比賽抽簽:z
比賽評分表:z
話筒準備、燈光音響設備調試:z
伴奏播放準備:主持人
寫獎狀:z
獨唱簡譜:班主任、z
大型樂器:提前半天至一天搬運至多功能報告廳
彩排:各班提前一天自行安排彩排,班主任與z、音樂老師負責。
頒獎嘉賓:z
現場秩序:主持人
賽后清理:在場教師與學生
活動方案 篇4
活動主題:濃濃尊師意，款款愛生情
活動時間：20xx年9月3日-9月10日
活動地點：**教育校區前臺
活動人群定位：小學、初中、學生及家長
活動形式：1、非在讀學員可以到**校區參與新學期測評考驗或做登記，即可到校區前臺免費領取教師節精美禮包一份（含繽紛康乃馨一支+驚喜祝福賀卡一張）
2、在讀學員可以推薦一名新學員參與新學期測評考驗，達到校區規定分數，兩人均可獲得教師節精美禮包一份；
活動目的：1、通過測評實現收集leads、促成二次到訪，轉化體驗新簽；
2、通過老帶新參與活動，增加校區到訪，促成推薦新簽；
3、提供校區溫情度，增加品牌形象
活動所需物料：
1、康乃馨 100支（提前預定,價格比較優惠）
賀卡 100張（淘寶提前預定）
條幅 2個（教誨如春風，師恩似海深，情聚教師節，鮮花現恩師）
2、測評試卷、學生基本信息表
3、領取簽到表：登記領取情況、收集leads
活動流程
前期招生：（9月1日-9月8日）
對內宣傳：學管內部通知
對外宣傳：**校區推廣.
線下地推活動掛條幅。
領取禮品時間：9月9日-10日
后期轉化
通過收集的leads與測評課邀約，形成二次到訪，從而促成簽單。
活動方案 篇5
為了進一步推動我校陽光體育運動——冬季長跑的廣泛開展，增強學生體質，學校擬定于在20xx年12月29日舉行冬季越野長跑比賽，以此來磨練中學生堅強的意志品質，培養良好的鍛煉習慣，有效提高體質，特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的.新高潮。
一、組織領導：
為了加強安全工作，預防偶發性事件的發生，特成立安全領導小組。
組長：付作文
副組長：申延龍李兆明丁兆年
成員：尹建廷韓治友韓幫軍王金峰韓云馬成森李玲韓凌代磊
王漢琦董世啟秦玉昌魏延升李波秦泗昌李業波
安全聯絡員：尹建廷
安全工作責任成員：級部主任班主任、裁判員
二、比賽時間：20xx年12月29日星期二下午。
三、參賽年級：七、八、九年級，各班男女各3人，共198人。
四、獎勵辦法：
1、個人獎：男女各取年級前12名。
2、團體獎：七、八年級獎前六名，九年級獎前五名。記分方法采用名次積分，棄權者以最后一名加二分計分，中途退場者以最后一名次計分。
五、比賽方法：參賽學生佩帶號碼布從學校升旗廣場處起跑，到大門口向東沿途按右邊道路賽跑（各道路口均安排老師負責），在韓家營子路口處領取中轉站牌后往回跑，終點在學校升旗廣場，比賽只記名次不計時間，參賽學生憑參賽號碼和中轉站牌到指定地點處登記。
六、比賽號碼分配：
七年級：20xx——20xx八年級：3001——3072九年級：4001——4054
七、比賽具體安排：
﹙一﹚總裁判長：付作文
�。ǘ┢鸾K點裁判：李業波龐維會【負責將參賽學生名次報于相關年級記錄人員，組長負責宣布本次比賽規則及注意事項】
�。ㄈ┲修D站（韓家營子路口）裁判：韓治友張永波孫健【負責發中轉站牌并及時在牌上記錄參賽學生號碼】
�。ㄋ模┭赝静门校骸矩撠熝赝緦W生安全,對違規人員及時進行制止】
1、學校大門路口處：韓云馬成森韓凌滕兆龍
2、朱家官莊西側：代磊梁楓劉濤
3、朱家官莊中側：趙堂劉坤胡順華
4、朱家官莊東側：董世啟崔榮安劉同賓
5、李家村路口：馬先明厲夫勝常德甲
6、高家村路口：鄭全連李智林李乃全
7、申張村路口：王漢琦馮劍安豐慶
8、韓家營子村西路口：李志方吳乃峰張善偉
�。ㄎ澹┙K點記錄：【各年級記錄人員負責本年級記錄參賽學生名次和班級統分，組長負責匯總】
七年級：安百國戴苗苗韓志榮
八年級：李玲孔琴鄒華
九年級：司桂平王愛琴劉相宏
﹙六﹚領跑人員：男生：劉祥衛女生：趙加太
﹙七﹚巡視檢查員：韓幫軍張峰孫成芬
﹙八﹚收容人員：①趙為峰秦泗昌；②王金峰李世廣
�。ň牛┍荣惛檾z影、照相：鄭濤張守來
�。ㄊ┌踩Ｕ希航痪箨犂钫酌饔嘘P級部主任、班主任
﹙十一﹚醫護人員：李安釗衛生院工作人員
﹙十二﹚宣傳：滕飛
（十三）各班主任在起終點協助裁判，選好六名同學做好本班運動員的服務工作，同時做好本班學生的管理工作。
注：名字排在前面的為組長，具體負責本塊工作。
八、注意事項
1、參賽運動員必須身體健康，對于身體條件不允許的同學，應提前向班主任匯報。
2、運動員賽前做好熱身準備，比賽途中注意安全。
3、比賽過程中不可弄虛作假、投機取巧，否則將取消個人成績及班級團體獎勵資格。
4、本次活動旨在鍛煉身體，各班學生干部、共青團員、少先隊員應當發揮模范帶頭作用，發揚吃苦耐勞、不畏嚴寒的精神，讓每位同學都能積極參與到本次比賽活動中來。
5、本方案未盡事宜，將另行通知。
活動方案 篇6
折紙【2-35】星星精靈
幼兒園大班教案
活動目標
引導幼兒觀察圖示，分析難點部分的折法，折齊、壓平星角。通過粘貼和布置星空，喜愛手工制作和繪畫活動。
活動準備
樂趣練習，蠟筆，顏料，毛筆，水性筆，膠棒，彩紙（鶴 4張，小 5張）
動畫片
重點
先用蠟筆畫，再用水彩涂色.
折星星用兩張紙分開折，再組合到一起來完成
為了讓星星大小不同，請選用大小不同的彩紙。
和小朋友們的對話
老師:一閃一閃亮晶晶，
滿天都是小星星.
掛在天空放光明，
好像夜晚小眼睛。
一閃一閃亮晶晶，
滿天都是小星星。
天空中無數的.小星星在閃閃發光呢.
天上的星星在做什么呢?
小朋友:在做星座.在發光呢.
老師:星星們匯聚到一起，既可以構成星座，還會發出美麗的光芒，讓小朋友們不再對夜晚感到害怕。
請小朋友們想象著天上的星星，給星星取名字試試看呀？
小朋友:媽媽星星,爸爸星星,我的星星,弟弟妹妹星星...
老師:爸爸星星長什么樣呢?
再表達一下媽媽星星和我的星星。.
小朋友:爸爸星星胖胖的急著領帶去公司.
媽媽星星瘦瘦的
星星寶寶拿著奶瓶.
我呢，背著書包.
老師:現在天亮了.我們晚上再見吧~~~~~~!!
活動方案 篇7
生活活動目標：
1、提醒不愿喝水的幼兒喝水。
2、不會脫褲子的孩子會請老師幫助。
3、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。
4、進餐時鼓勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。
活動一： 綜合活動---小沙錘
設計意圖：我班本月進行了主題探索活動“可愛的我”，孩子們了解到自己身體有許多本領：小手能拍手、折紙、畫畫、小腳可以走路……近段時間孩子們很想用小手擺弄音樂區的小沙錘，他們總喜歡用手搖一搖，用耳聽一聽，想打開看看里面裝著什么？這是孩子好奇心強的明顯表現。我想嘗試從另一個角度讓孩子認識自己身體的其他本領，因此，提供了廢舊物品以及綠豆、米、沙子三種不同性質的材料，讓孩子們在做中玩，玩中學，在學中提高動手能力，發展感知覺，體驗成功的快樂。
發展目標：
1、喜歡參加小制作活動，感受成功的快樂。
2、能將細小物品裝入容器中，具有初步的動手能力。
３、能用聽覺辨別不同的物體，促進感知能力的發展。
活動準備：
知識經驗的'準備---
幼兒已有操作打擊樂器“沙錘”的經驗。
材料的準備---
制做材料：娃哈哈飲料瓶每人１個，綠豆、米、沙子若干，分別裝在大紙盒中，沙錘１個。
場地安排：按裝入物綠豆、米、沙子分為三個操作區
教師準備：沙錘１個
音樂磁帶《健康歌》《笑一個吧》
預設過程：
1、教師手持沙錘，帶領幼兒隨音樂邊歌邊舞入室。啟發幼兒觀察跳舞時，教師和小朋友有什么不同，激發幼兒想得到沙錘的欲望。
２、認識制作材料。引導幼兒觀察周圍有什么，能否自己做一個沙錘，并說說怎樣做沙錘。
３、幼兒按意愿選擇一種材料制作沙錘。
４、幼兒制作完成后，隨音樂自由游戲，體驗制作成功的快樂，初步感知不同材料制作的沙錘發出的聲音不同。
�。怠⒄堄變簩⒆约旱纳冲N混合放在大筐中。
活動二：游戲活動——靈耳朵
發展目標：
�。薄⒂蟹e極參加游戲活動的興趣。
�。病L試用聽覺辨別不同材料自制的沙錘。
活動準備：
三種材料自制的沙錘若干
場地安排 ：綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個圓圈內做標記
預設過程：
1、幼兒聽老師搖三種材料自制的沙錘，激發幼兒聽辨不同材料制作的沙錘發出的聲音。
�。�、聽辨三個沙錘中裝的什么東西，幼兒根據自己的判斷站入相應的圈中。
①提醒幼兒不能碰著他人。
②幼兒聽清老師的指令。
３、打開瓶蓋驗證是否猜對。
戶外自選活動：小樹林活動（重點指導玩沙區）
發展目標：
1、嘗試自選玩沙工具，讓孩子體驗玩沙的樂趣。
2、會保護好自己的小洞洞。
活動準備：小藤圈 玩沙工具
自選活動：
開放區域：、動手區、娃娃家、建筑區、美工區
重點指導：動手區
活動目標：1、引導幼兒嘗試用自己喜歡的顏色進行涂色，盡量不涂出線外，讓孩子體驗繪畫的樂趣。
2、鼓勵孩子嘗試著將氣球連在小熊的手上。
活動準備：介紹新投放的貼五官
活動過程：1、提問：我班有哪些區角？看看動手區多了些什么玩具？可以怎樣玩？
2、提出游戲規則，幼兒自由選擇區角。
3、幼兒游戲，教師以媽媽的身份介入指導。
4、送玩具回家。
活動方案 篇8
為了豐富學生的課余生活，鍛煉學生的動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的`興趣，特舉辦仙源學校小學部20xx年手工制作大賽。也希望通過這一活動，讓學生更加關注環保，熱愛生活。
一、大賽主題：
心靈手巧創意無限
二、參賽對象：
小學部全體學生
三、參賽須知：
�。ㄒ唬┳髌芬�
1、必須是自己親手制作，若發現購買成品現象，則取消參賽資格。
2、作品類型不限，可以是剪紙、折紙、拼圖（用各種自然材料）、十字繡、編織、雕塑，亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。
3、作品要求寫清制作人、所在班級、作品名稱、作品簡介。
4、制作要有創意，具一定的藝術性、觀賞性或實用性。
�。ǘ�、參賽辦法。
1、人人動手制作，各班班主任認真挑選4件優秀作品，填好參賽表格后上交學校參評。
2、一至四年級的作品交給雷玉婷老師。五至六年級作品交給陳豐玉老師，由兩位老師統一編號、保管。
3、作品征集截止時間為12月6日下午放學前。
四、作品展示評選。
評委團：全校師生
評選時間：12月8日下午3：40至5：00。
評選地點：小操場
場地設置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各個小科組協同美術老師擺放好作品，囑咐作品保管員到位。
展評流程：
1、自由參觀時間。
2、觀眾開始投票，由作品保管員收集選票并統計票數。
3、根據票數評獎，并現場頒發獎狀及獎品。
五、獎項設置：
低、中、高年段各設一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。
另設最佳創意獎1名；最佳制作獎3名；最佳組織獎3名。
六、活動時間20xx年11月25日至12月8日。
活動方案 篇9
一、活動主題:
消費與發展xxx家私與你共享和諧健康消費環境(專賣店門口懸掛布幅的內容)。
二、活動時間：3月14日----15日。
三、活動地址：各專賣店。
四、活動思路：3.15活動從家具行業市場普遍的情況看，不會產生非常龐大的銷量，而是一個銷售與形象提升并重的活動，同時臨近5.1，建議活動規模不宜過大，時間不宜過長，當然有條件的地方可以在此活動基礎上進行深化。
五、活動內容:
1)、有獎問卷調查(dm單背面)：內容設計3.15基礎知識，xxx家具品牌、產品、專賣店等方面的基本信息。填寫完整交回專賣店即可以領取精美禮物一份(如：迷你水壺)。
2)、特價產品：有針對性選擇1---2款特價產品，活動價格為0利潤銷售。另外各店根據實際情況另外調整部分款式做特價銷售。
3)、咨詢服務：各店要公布咨詢電話，在店門口搭建咨詢臺，有條件的店爭取將咨詢臺搭到公共場所或當地工商統一安排的活動區域去。
4)、各店必須選擇部分有代表性的客戶進行上門免費保養服務（上門拜訪時，贈送老板杯一個)。在活動前后，對消費者的'問題要以最快的速度妥善解決，以免引起不必要的麻煩。
六、各店最低標準物料配備：要有公司或商場標識。
1)dm單：20xx份-----5000/店，單價：0.20元/份。
2)布幅：數條(當地制作懸掛)。
3)禮品：手提袋100個以上/店，單價1.5元/個。
迷你壺70個以上/店，單價10元/個。
老板杯10個以上/店，單價20元/個。
4)特價產品：數量不宜過多，切記不能過多存貨。
活動說明：
1、此次活動的宣傳單建議只在城內發放，發放面不宜過寬，主要在大超市、目標小區和臨街商鋪進行散發，發放時間提前三天左右即可，發放的人員要認真負責，確保發放的質量。
2、各店要充分挖掘自己的社會資源和關系，深入參與到當地組織的活動中去，有條件的地方進行游行和在主要地段搭建咨詢臺等，爭取當地電視等相關媒體的采訪報道，努力的推廣自己專賣店的形象。
3、本次活動的費用在20xx元左右。
活動方案 篇10
1、小貓要吃魚
眾人圍圈坐好，把右腳伸進圈內，充當“小魚”，一人蹲到圈內扮演小貓。
當小貓喊“小貓，小貓要吃魚”，眾人齊聲問“吃哪條”的時候，小貓邊回答“吃這條”，邊去拍眾人的腳，哪位被拍到腳，就由被拍到者去當小貓。
2、運鉛筆
先在桌上排好數根鉛筆，小朋友坐成幾排，把手放在背后，老師把一支筆放在每一排第一位小朋友的鼻端下，讓小朋友嘴巴努起托住，然后傳達，想辦法把筆傳至最后一位小朋友，便算任務成功。（允許中途落下，再用手放在鼻子下，但不能用牙咬，或用雙唇夾住。熟練后，可做競賽游戲）
3、小羊奪寶
一、選出一個小朋友做灰太狼，其余的都充當羊村的羊，寶物是裝運鈴鐺的盒子。
二、灰太狼必須閉目站立，裝作在睡覺。小羊在灰太狼睡覺時去盜寶，偷取盒子，若不驚動灰太狼，便算盜寶成功。但若讓灰太狼聽見聲音，它就可以睜開眼睛去捉小羊。
三、當小羊跑回羊村時就不可以再捉。要是被捉了就被放到墻角做灰太狼的獵物。
4、汪汪汪
第一位小朋友先學小狗“汪”，第二位小朋友再“汪汪”，以此類推。凡是汪個數出錯的.小朋友就會被冰凍，禁止出聲，最后留下的小朋友便成了最聰明的小狗。（熟練后，可換成小朋友自己喜歡的動物叫聲，但輪到的叫聲數依舊依次遞增。）
5、comeon
comeon,comeon(單手依次招手)
joinmejoinme(單手依次半握拳于胸前)
Let’splayaball(左手拍球狀)
Let’splayaball(右手拍球狀)
ok?ok?(雙手oK晃)
Yeah!yeah!yeah!(雙手上舉歡呼)
6、Nodyourhead
Nodyourhead,yesyesyes(點三下頭)
shakeyourhead,nonono(搖頭)
Raiseyouehand,onetwothree(舉右手伸手指示1、2、3)
Putdownyourhand,onetwothree(放下右手伸手指示1、2、3)
Lookatme,lookathim,Yeah!yeah!yeah!(雙手oK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下)
Lookather,Yeah!yeah!yeah!(指任一女小朋友)
clapyourhandsououou(拍手三下)
Verygood,hahaha(雙手胸前繞圈，放嘴邊大笑)
Twobigeyesonetwothree(雙手做望遠鏡狀前伸手三下)
Twobigearswuwuwu,wuwuwu(雙手放耳邊傾聽)
onesmallnose,engengeng(單手指鼻子，學小豬拱三下)
onelittlemouth,bobobo(指嘴，啵三下)
7、桌面滾球
將三張桌子并齊，八名幼兒分別站在桌子的各邊，一名幼兒從桌面上任意把球滾向各邊的幼兒；另一位幼兒接到球后，再從桌子下面把球任意滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。
8、走迷宮
老師在地面用不干膠以及圖片粘貼出迷宮圖――“去小動物家坐客”。幼兒站在迷宮的起始線上，輪流擲骰子；再根據點數按照自己的線路向前跳或走相應的步數。誰先到小動物的家，誰獲勝。（可以用走、跑、跳等多種動作前進。玩游戲的人數多時，可以準備幾個小動物的家。）
9、捉蜻蜓（聽說游戲）
一名幼兒扮“網”，手掌伸平，掌心向上。其余幼兒扮“蜻蜓”，將手指都放在“漁網”上。教師邊念兒歌邊抖動蜻蜓道具，作飛舞狀。兒歌念完，扮網的幼兒手掌迅速握緊收網，扮蜻蜓的幼兒手指迅速撤回，被捉住的幼兒扮網繼續游戲。
兒歌：天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。
10、我是雕塑
一、師幼先一起看雕塑的圖片或照片，老師讓幼兒記下幾個雕塑的樣子，并嘗試一下怎么扮演它。
二、在規定的空曠場地，老師選擇一幼兒作為“發令者”，站在中間，同時把眼睛蒙起來。
三、“發令者”開始數數，其他人在周圍散開。
四、當數到10結束時，“發令者”發出“雕塑”的口令，所有的人都不能再動，而且要扮成某一個雕塑的樣子。
五、“發令者”負責監督，如果誰動了就會出局。而且，他還會想盡各種辦法把別人逗笑或者移動。
六、最后剩下的人贏得比賽，成為下一輪比賽的“發令者”。
（老師在一旁提醒玩法，維持秩序及照顧幼兒安全。）
11、上面，下面
一、老師首先充當“發令者”，可以發“上面”和“下面”兩個口令。或者是“up”和“down”。
二、如果選擇“下面”口令，表示地面是不安全的，所有的幼兒都要跑著尋找“障礙物”，在上面站著或者坐著。如果沒有找到合適的落腳點，就可能會被“發令者”捉到（要保證場地上有幼兒足夠的障礙物）。相反，如果“發令者”選擇“up”口令，表示地面是安全的，所有的幼兒都要離開障礙物。
三、“發令者”可以頻繁地變換口令，這樣總會有被抓到的幼兒，將成為下一個“發令者”。
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