高校學生法律意識培養(yǎng)研究論文
摘要：本文從現(xiàn)實出發(fā)研究大學生法律意識缺失的主要表現(xiàn)及成因。大學生法律意識缺失主要表現(xiàn)在法律認知不足、法律情感單薄及法律信仰缺失等方面。造成這些現(xiàn)象的原因較多，具體包括社會因素、學校因素、大學生自身因素。大學生法律意識培養(yǎng)主要從以下幾方面入手：一是培養(yǎng)大學生法治主體意識；二是優(yōu)化社會法制環(huán)境；三是強化家庭法律意識；四是改革高校法制教育；五是加強大學生自我修養(yǎng)。培養(yǎng)大學生法律意識具有重要意義，需要整個社會、高校及大學生個人的共同努力及密切配合才能實現(xiàn)。
關(guān)鍵詞：高校學生；法律意識；網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域視角
研究網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域視角下的高校學生法律意識培養(yǎng)具有十分重要的意義。首先，從理論上講，研究網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域視角下的高校學生法律意識培養(yǎng)對當前高校學生法律意識培養(yǎng)理論體系是一個有益補充。其次，從實踐層面來講，該研究從實踐中來，到實踐中去，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為背景，以現(xiàn)狀問題為研究對象，提出切實可行的研究對策，能夠直接指導我院大學生的法制教育，繼而推廣開來，對其他高校提供借鑒意義，對當代大學生增強法律意識，構(gòu)建法制社會提供更有力的支持和幫助。
一、大學生法律意識缺失的主要表現(xiàn)
（一）法律認知不足
大學生法律意識缺失，原因之一在于對法律的認知不足，大學生對我國法律知識知之甚少，調(diào)查顯示，50%的學生對憲法、民法、刑法不是很了解，55%的學生只對婚姻法、經(jīng)濟法等相關(guān)法律有一定了解。大學生對法律知識了解少，直接導致其對法律認知的不足，遇到困難時不能拿起法律武器維護自身權(quán)益。同時一部分人看到了社會上的一些不合理現(xiàn)實，看到了個別案例、個別人員可以凌駕于法律之上，影響其對法律權(quán)威性的判斷，認為法律是管理者的武器，權(quán)力可以凌駕于法律之上。錯誤的認知誤導大學生對法律認知的深入發(fā)展。
（二）法律觀念淡薄
很多大學生的法制觀念只存在于守法的層面，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，社會形勢更加復雜，犯罪活動更加多樣化，大學生要提升法律觀念，逐步增強法制意識，能夠用法律武器積極維護自身權(quán)益。近年來由于大學生法律觀念淡薄導致了一系列案件。如大學生對合同法知之甚少，有部分大學生在與企業(yè)簽訂合同時，合法權(quán)益受到了侵害，卻不知道如何維權(quán)。因此應該積極提升大學生的法制觀念。
�。ㄈ┓尚叛鋈笔�
從高中步入大學時代，大學生的能力得到了提升，各方面認知都有所改善，并且逐步向社會融合。面對社會中形形色色的法律問題，面對各種違法犯罪案例，大學生會產(chǎn)生自己的判斷，對違法事件的處理是否公開，有一個基本的評判標準，久而久之形成自身的法律信仰。此時大學生對社會中個別熱點案例，有自己的法律信仰與評判標準，很多大學生不再相信法律的公正公平，造成大學生法律信仰缺失。
二、造成大學生法律意識缺失的原因
�。ㄒ唬┥鐣绊�
大學生法律意識缺失受到社會的影響，目前社會中存在執(zhí)法不嚴、有法不依的現(xiàn)象，對大學生發(fā)展造成一定影響。同時，如食品安全問題、社會治安問題時有發(fā)生，導致大學生判斷失誤，對其法制意識形成造成負面影響。同時我國封建社會時期較長，對我國法治具有深遠影響，過分依賴與崇拜權(quán)力，淡化法律，對法律權(quán)威造成影響。
（二）學校影響
大學生法制意識淡薄，學校負有責任，目前很多高校延續(xù)高中習慣，對學生的最終考核只注重學分，重分數(shù)輕能力，使大學開設(shè)的各種法律課落實不到位，最多只是使高校學生對法律條文有一定認知，沒有形成對法律的正確認知，不能有效運用法律，既沒有運用法律維護自身權(quán)利的能力，又沒有養(yǎng)成崇尚法律、運用法律的習慣。特別在高校林立的今天，很多高校大學生鬧事現(xiàn)象十分嚴重，校園氛圍不佳，大學生法律意識還未形成。
�。ㄈ┐髮W生自身原因
大學生法律意識淡薄，與自身有十分重要的關(guān)系，首先很多大學生沾染了社會中的不良風氣，行為習慣不佳，小打小鬧最終演變成違法亂紀。其次大學生自控能力不強，經(jīng)常交往一些不良的朋友，在社會不良青年的影響下，消費欲望不斷加強，演變?yōu)檫`法犯罪。再次，部分大學生素質(zhì)不高，家庭教育能力有限，上大學之后脫離家庭的管束，逐步走上違法犯罪道路。
三、大學生法律意識的培養(yǎng)
（一）培養(yǎng)法治主體意識
首先要培養(yǎng)大學生法治主體意識，逐步改變法律高高在上，與己無關(guān)的想法，要讓大學生明確法律與自身息息相關(guān)，自身就是法治的主體，遇到困難和情況時，要拿起法律武器積極維護自身的合法權(quán)益。要認識到法律是為人民服務(wù)的，具有公平公正的特點，明確自身的主體地位，才能在今后工作與生活中維護法律，正確使用法律，實現(xiàn)自我價值和社會價值。
�。ǘ﹥�(yōu)化社會法制環(huán)境
一是不斷健全社會主義民主法治體系，積極完善憲法及所有法律，保證訂立的法律是最合理的法律，并且司法、執(zhí)法部門保證認真貫徹執(zhí)行法律。二是創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，積極營造公平公正、和諧融洽的社會氛圍，用道德標準約束人們的行為，指引人們的行為，用法律準繩規(guī)范人們的行為，評判人們的行為。特別是不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從多個方面多個層面入手不斷凈化網(wǎng)絡(luò)，有效限制人們的言行，不要夸大個別事件的影響力，不要把個別事件當做普遍現(xiàn)象，同時積極引導受眾對個別事件的看法，政府可以通過微信、微博客戶端等多種方式，對個別特殊事件發(fā)表官方聲明，有利于形成良好的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍，加強法制宣傳，對大學生進行積極的教育引導，以形成良好的法律意識。
�。ㄈ⿵娀彝サ姆梢庾R
家庭法律觀念及法律意識對大學生行為具有重要影響，研究發(fā)現(xiàn)，父母的法律意識對子女的法律意識具有重要的遺傳影響。面對一些重大事件，家庭對事件的判斷與評論影響大學生的判斷，甚而影響大學生法制觀念形成。因此應該不斷強化家庭法律意識，家庭是社會的細胞，家庭和諧，可以積極推動社會法制進步與發(fā)展，反之亦然。應該采取積極措施，積極鼓勵強化家庭法律意識。
�。ㄋ模└母锔咝５姆ㄖ平逃�
首先高校要進一步重視法律素質(zhì)培養(yǎng)，逐步提高大學生的法律素質(zhì)，改變大學生法制課的教學形式與考核模式，不僅注重理論教授，還注重學生實踐應用，切實從高校法制教育課上下工夫，提高網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域視角下的學生法律意識。其次，加強法律實踐教學環(huán)節(jié)。不同部門可以組織各種形式的活動，如法制教育比賽、模擬法庭、觀摩庭審現(xiàn)場，不斷改變大學生的法制教育形式，提高其學法、知法、守法、護法的能力。
�。ㄎ澹┘訌姶髮W生的自我修養(yǎng)
一是自覺強化法律知識。大學生要積極了解法律、學習法律，做到運用法律，改變只是學習背誦法律條文的現(xiàn)狀，不斷提高法律修養(yǎng)，運用法律武器保護自身的合法權(quán)益。二是不斷提高自身思想道德修養(yǎng)。法律永遠與道德密不可分，道德是基準，法律是底線，大學生想要不違法首先要提升自身的道德意識，具有良好道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德習慣，用道德標準不斷約束與限制自己，提高能力與素質(zhì)，做一個有用的現(xiàn)代人。大學生是社會的重要組成部分，在網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域視角下，培育大學生現(xiàn)代法律意識不僅是我國高等教育的當務(wù)之急，還是整個社會的重要任務(wù)。加強對當代大學生法律意識培養(yǎng)對大學生綜合素質(zhì)及國家法制化都具有重要意義。面對新形勢，特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境異常復雜的情況下，要多方努力，從多個方面入手，積極推進大學生良好法律意識形成，讓大學生知法懂法，用法律維護自身權(quán)益，帶動周邊的人，形成良好的社會發(fā)展氛圍，為社會和諧進步做出突出貢獻。預防及避免大學生違法犯罪，促進大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
【高校學生法律意識培養(yǎng)研究論文】相關(guān)文章：
高職旅游管理的素質(zhì)培養(yǎng)研究論文10-09
臨床研究生的培養(yǎng)趨勢論文10-09
交叉培養(yǎng)研究生新聞傳播論文10-09
小學語文教育個性培養(yǎng)研究論文10-09
高校學生教學管理中法律問題研究論文10-11
茶文化素養(yǎng)培養(yǎng)與高師聲樂教改研究論文10-09