（必備）愛的教育讀后感
當看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的愛的教育讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛的教育讀后感1
難得的一個機會，跟兒子一起分享了《愛的教育》一書。里面的故事到勿蘭諦的母親這個故事讓人不由感觸頗深。
故事的主人公勿蘭諦是一名頑劣的學生，因此也被學校給與了開除。可憐的母親帶著孩子通過苦苦的哀求，最終學校同意了，給了勿蘭諦一個機會從新回到學校。然而回到學校的他依舊玩世不恭，繼續原來的樣子。孩子的校長、母親都感到了非常的痛心。
故事的結尾孩子依舊是原來的樣子。這樣的一個故事，也讓我不由的反思了另外一個問題，為什么小小的勿蘭諦會是這樣一個結果？
每個孩子生下來，都應該是一塊無暇的白玉，需要家庭，學校，社會不斷的雕琢。隨著社會的發展，孩子在這樣一個日趨激烈的社會中，也不斷的受著各種各樣的影響。
孩子的`好壞與否，是否也是我們父母需要自我反省的一個問題。或許以一種新的方式，能讓學校出現另外一個新的“勿蘭諦”。
當我們從小給孩子一個更好的成長空間，孩子會有另外一翻成長。讓小時候的快樂成為他們長大后美好的回憶和安慰。父母給與孩子的不僅僅是物質與期望，而是他想到父母時，內心就會充滿力量，會感受到溫暖。從而擁有克服困難，改變自我的勇氣和能力。以此獲得人生的樂趣和自由。
看過這樣一段話：0到3歲，你是他的全部。4到12歲你是他的晚上。13到18歲，你是他的周末。19到23歲，你是他的寒暑假。23歲以后，你僅僅變成了他的春節。幸福的童年能治愈一生，不幸的童年卻要花一生來治愈。
當我們在思考勿蘭諦這個孩子的同時，能否讓我們更多人通過努力，從一開就打造一個新的“勿蘭諦”。
愛的教育讀后感2
這個暑假我一口氣讀完了《愛的教育》這本書,當我讀完這本教育我們怎樣做人的好書后,我深有所感: 這本書是意大利作家亞米契斯寫的。《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系,他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過對生活的樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關心,相互理解!
這本書讓我感受最深的是—《小抄寫匠》。里面講述的是:有一個孩子的名字叫裘里亞，他的父親雖然年紀不大，但是已經兩鬢花白。他們家很窮，父親經常把饅頭給兒子吃，自己卻在挨餓，兒子為了讓爸爸吃上一口好飯，每夜起來工作，雖然把生活費提高了，但卻把學習成績下降了。他爸爸不停地責怪他，直到有一天，兒子晚上又起來工作，不小心把一本書碰掉了，這時父親已經站在他身后，抱住了他說：“兒子，我永遠愛你！
這是一個多么感人的故事呀！兒子不管父親怎么罵他打他，他都依然的為父親工作，這真是一個愛爸爸的好兒子！
其實，《愛的教育》這本書還有很多感人的故事——《尋母記》里女兒的'堅持不懈、《哨兵的故事》里爸爸的勇敢、《最后一天》里護士的善良……這些平凡的人物、感人事件,在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。一想到自己曾經忽略了一些平凡而又溫暖的細節時，我的心就會很痛。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次惹爸爸媽媽生氣難過的時候，才能意識到父恩的偉大的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。
愛究竟是什么？《愛的教育》就會給你答案，我終于知道了---愛，是一首無字的歌,必須要用我們的全身心去感受；愛，是一條漫長無止盡的小道，要我們共同走完全程......我們生活在現在的時代中，需要別人的關愛，更需要關愛別人，正如一首歌：人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間......
愛的教育讀后感3
一提到書，我就有說不完的話題。書猶如我生命中不可缺失的一部分，它陪我走過十幾個漫長的假期，無聊時，我常拿起它消遣時間，讀書帶給了我無限的樂趣，使我受益匪淺。
令我印象最深刻的就是《愛的教育》一書了。
《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，它被世界各國公認為是最富有愛心和教育性的讀物。超越了時代和國界限制，被譯成數百種文字，成為世界上最受歡迎的讀物之一。作者采用日記的形式，以一個四年級的'孩子——安利柯的眼光和口吻，向我們描述了一個個感人至深的小故事。其中，愛、成長和教育是全書的主題，濃濃的情感是全書的基調——親子之愛、師生之情、同學之誼、社會之同情，極富感染力和教育性。這些“愛的故事”貼近孩子的生活和情感，更將真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情緩緩流入孩子們的心田，滋養心靈。書中每個故事都使我難以忘懷。
記得這本《愛的教育》是在小學三年級爸爸媽媽送給我的。當時，我捧著書，一蹦三尺高，興奮得不得了。時時刻刻都看，仿佛哪天不看它就難受。有時，我上廁所，順手拿起它，看得十分入迷，30分鐘過了，媽媽在外面喊：“上廁所怎么上這么久啊？”哦！原來我一看就忘了時間；我看書，一看就是10幾分鐘，過了一會兒，開飯了，飯桌旁卻不見我的蹤影，一進臥室，一看，又在看書。可我卻說：“我在‘啃書’，在吃精神糧食嘛！”再比如說，寫作業時，本子下，藏著它，趁爸爸媽媽出去了，就把書拿出來看，時間過得飛快，一轉眼，一個晚上就過去了，可作業還一個字未動。因此我落下做事拖拉、效率低的壞毛病。也從中明白一個道理：讀書也要有正確的方法。
書在不同的人心中有著不同的地位。教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學家說：“書是進步的階梯。”政治家說：“書是時代的生命。”經濟學家說：“書是致富的信息。”文學家說：“書是人類的營養品。”而我說：“書不僅是不開口的老師，更是我最好的伙伴！”
愛的教育讀后感4
假期里，爸爸給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我十分喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母教師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西，的確是這樣的。但又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我明白，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，教師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至是萍水相逢的人們的一個微笑……透過安利柯的`描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的教師!當安利柯的教師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位教師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，教師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評;而我們的提高卻常常會被忽略!每個人都不期望成為教師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自我的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的教師給我們
最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的教師，和養育我們的父母。
愛的教育讀后感5
最近，我閱讀了一本名為《愛的教育》的書。這部書的作者從一個小學生的角度，以日記本的形式，講述了一些小故事，通過這些小故事闡述了愛的意義。雖然我對愛的意義有些還不能理解，但我已被書中揭示出的什么是真正的愛所震撼。
這本書采用日記的形式，講述一個叫恩利科的意大利小男孩成長的故事，記錄了他一年里在學校，家庭，社會中的所見所聞，書中的每一個小故事都講述了一種不同的'愛，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯之愛。書中沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人，小石匠，鐵匠的兒子，少年鼓手，帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活，正是這些看似平凡的人物及故事，卻體現出了感人肺腑的力量，讓我們在愛中受到教育，讓我覺得世間處處有真情。例如在《我們的老師》一文里，作者用樸素的語言描寫了老師在回應學生問候時的神態，批評孩子時的語調等，給我們勾勒出一個慈祥、親切中不失威嚴的好老師形象，描繪的師生之間的愛是那樣的親切，自然。《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的.情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心，抒發了對祖國崇高偉大的愛。
讀完這本書后，引發了我對愛的一些思考。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……雖然無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，作為一名小學生，我應該努力做到愛祖國，愛社會，愛學校，愛父母，愛老師，愛同學，愛社會上一切需要愛護的人，這才是真正的愛，這才是愛的真諦！
“只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！”擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
愛的教育讀后感6
如果有人問我“愛”是什么？我可能一時半會無法給你說的很清楚。在這個五彩繽紛的世界里，愛可能是秋天樹葉落在樹腳下給予大樹營養；愛可能是我們能少吃一種野生動物；愛可能是在小的時候父母養育你，長大了你可以養育自己的父母。但是關于愛我有很深的感觸，因為我讀了一本名叫《愛的教育》的書。
書里面講述了許多有關愛的故事，其中最讓我感動的一個故事就是《弗朗蒂的母親》。這一篇講述了費朗蒂的母親在校長辦公室為兒子求情，場面非常凄慘。淋了雨雪的她，頭發凌亂，全身濕漉漉地跪在地上，就像犯了錯的小孩子。她哀求校長可以讓他的'兒子繼續到學校上學。可無情的費朗蒂站在一旁只是低著頭，絲毫沒有被觸動的樣子，校長凝視著他，同意讓他回去繼續上學。母親臨走時再三囑咐，可他不聽。校長看著還在咳嗽的母親又對費朗蒂說了一句：“你這是間接殺了自己的母親呀。”可這個家火仍在門口恬不知恥的笑著。”
這是一篇反面教材，好心的校長，可憐的母親和毒辣的弗朗蒂形成了鮮明的對比。在現實生活中也有這樣的人，他們整天不務正業不聽父母的囑咐，甚至有的為了去上網殺害自己的父母，而且完全沒一點悔恨，就連讀書的我都看不下去了，真為有這樣孩子的母親感到傷心，我的心仿佛有都在滴血。
我們不應該學習他。因為在《愛的教育》書中有許多好的人和好的事，都值得我們學習，比如強壯，樂于助人的卡羅納，舍己為人的羅伯蒂，聰明機智的德羅西這些人。我相信看了《愛的教育》的人，一定都會被愛感化，受益匪淺。
愛的教育讀后感7
月光照在清幽的窗前。我坐在我自己的椅子上，靜靜地翻著一本《愛的教育》這本書。
首先，我要想給大家推薦這本《愛的教育》這本書。我之所以要給大家推薦這本書的原因是：第一，這本書的內容豐富、語句優美、成語詞語都很多；第二，里面的故事情節非常感動，里面還有一些有趣的問答題和填空題。看了這本書后，會讓你增長不少的知識。
《愛的教育》在這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。就拿小主人公恩利科來說吧！他是小學四年級的學生，生活相對富裕，家庭環境輕松、快樂、和諧。父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，常常不但教導恩利科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。恩利科有一本與父母共享的日記，里面記載了恩利科平時的所作所為、所感所想、父母所寫的勸勸誡啟發信、老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們這些小讀者們：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的.愛與尊重。
我讀了這本書之后在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的新老師》。這篇日記里寫了老師很親切，很溫柔，不管學生做錯了什么事都會原諒他，就像對待自己兒女一樣，總是不舍得批評他們。作者把老師和學生寫得非常親切、感人，把他們之間發生的事情寫得很具體，從中我知道了老師對學生的愛，就像空氣，每天都在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，其實它的意義已經融入了我們的生命。
同學們，以后請多讀一讀《愛的教育》這本書，它就好像是把我們帶進了愛的海洋里暢游一樣。讓我們把《愛的教育》中的知識演繹到我們的生活中來吧！
愛的教育讀后感8
寒假里看了許多書，《愛的教育》讓我感受頗深，整本書最讓人感動的故事是《六千里尋母》。
《六千里尋母》真是個感人肺腑、感天動地的故事。一位13歲的少年名叫瑪爾可，因父母遭種種不幸，陷于窮困，負了許多債，母親想多賺些錢，好讓家人安樂生活，到遙遠的南美洲阿根廷去做女仆。
光陰似箭，不知不覺好幾年過去了，可媽媽還沒回來。瑪爾可不顧危險下定決心獨自去阿根廷找回媽媽。爸爸和哥哥把瑪爾可送上輪船人后戀戀不舍地離開了。在船上他認識了一位老人，那位老人非常同情瑪爾可，并鼓勵他。到了艾利斯港口，瑪爾可左詢右問終于找到了爸爸從兄的店，但故人已死，青年帶他去了母親原來工作的地方。可惜母親的主人家早已搬走，瑪爾可沒有找到媽媽，但他沒有放棄、繼續尋找，歷經各種艱難險阻，嘗盡人生的酸甜苦辣，找遍了整個阿根廷，終于在塞拉地羅醫院里找到了生命垂危的媽媽。原來之前媽媽不肯做手術，一直叫主人把錢寄回家。見到瑪爾可后，媽媽突然想把病治好和兒子一起回家。兒子的出現讓媽媽的病情奇跡般的好轉
讀了這個故事，不得讓我想到慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。母親對我們的愛是世界上最偉大的`愛，我們要學會感恩。瑪爾可的行為難以讓常人做到，是愛給了他無窮的力量。我們要向他學習勇敢、堅強、自信、永不放棄，愛自己的母親，愛生活，不斷創造新奇跡。
這本書讓我懂得了人世間種種偉大的愛師生之愛、父母之愛、同學之愛。正如歌曲所唱只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。
愛的教育讀后感9
在暑假中老師推薦了一本《愛的教育》的書，這本書讓我深刻感動。書中有這樣一個故事《卡隆的狹義行為》，卡隆班里有一個賣菜人殘疾孩子叫克洛西，時常有同學欺負他。有一次在上課的前幾分鐘，班里有幾個調皮鬼正在戲弄克洛西，在學著克洛西走路的樣子，一拐一拐地，并大聲罵克洛西是“畸形兒”“殘疾鬼”。克洛西可憐巴巴地坐在座位上，一動不動，用著祈求的目光一會兒看這個，一會兒看那個，很無助。調皮鬼們看著克洛西沒有反抗，就變本加厲的學起他母親賣菜的樣子，一只手裝作提著籃子，嘴里還不停地叫賣。克洛西忍無可忍地抓起桌子上的墨水朝他們扔去，結果剛好老師從門外走進來直接打在了老師的胸口上。
老師很嚴厲的走上講臺問道:“是誰？是誰干的？”教室里靜悄悄的無人回答。這時，卡隆看了看可憐巴巴的克洛西，突然站了起來，用堅定的語氣說道:“是我！老師，對不起！”老師緊緊的`盯了卡隆一會兒，又看了看目瞪口呆的同學們，靜靜地的說:“不是你。”
片刻之后，克洛西慢慢的站了起來哭著說:“他們嘲笑我、還侮辱我母親，我控制不住，就隨手把墨水扔了出去，對不起！老師。”老師知道緣由后批評了那幾個調皮鬼，讀后感·說道:“不能欺負一個不幸的孩子，不能嘲笑他的缺陷，這是最無恥、最不可饒恕的事情！”而表揚了卡隆是個高尚的孩子，在危難之時挺身而出的俠義行為。
這個故事讓我明白了生活中任何人都可能經歷挫折、遭遇災難，甚至成為眾人眼中的弱者。卡隆用他俠義行為為我們做出了表率，他沒有像那幾個調皮鬼一樣嘲笑欺負克洛西。而是在克洛西有可能再度受到傷害時勇敢地站了出來，用自己的慷慨大度為克洛西撐起了一片愛的天空。我們的社會需要關愛！那些在社會邊緣掙扎的弱者更需要關愛！讓我們同卡隆一起貢獻出自己的愛吧！
愛的教育讀后感10
今年暑假，我讀了一本書，叫《愛的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛的教育》是一個叫安利柯的小學生的日記，但他寫出了人間最樸實，最平常，最感人的真情，讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學，有助人為樂的卡隆，有學習優秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的`貝諦……其中，我歸喜歡的是助人為樂、保護弱者的卡隆，因為卡隆樂于助人，不求回報，我們要學習卡隆不求回報，樂于助人，保護弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的同學，為了孩子乞討的母親，他們是多么地痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會萬分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理啊！我還喜歡卡隆的行為，我對他十分敬佩。書中有一段關于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。多么高尚的行為！一般我們犯錯，都是不肯承認。而他舍己為人，為克洛西頂錯，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，讓我感受到人們是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助！多奉獻一點愛吧！讓“我愛你們，希望你們也喜歡我！我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學生而驕傲！”我希望自己也能遇上像書中那樣有愛心的老師。
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
愛的教育讀后感11
《愛的教育》這本書是意大利的詩人埃。德亞米契斯寫的，作者通過多一個四年級的小學生安利柯的口吻向我們講述了一個又一個愛的故事。
給我印象最深的是：下大雪的一天，在雪地里發生了一件可憐的故事，剛一出門，孩子們就把凍的像石頭一樣的硬雪球，相互投擲，有一個年過花甲的老爺爺正巧路過，帽子被打掉了，人也搖搖晃晃地，老人用雙手遮著臉，一個少年在旁邊喊著：“救人啊，救人啊！”原來雪球打傷了老爺爺的眼睛，小孩子被嚇得四處逃散，卡洛悲被嚇得臉色蒼白，有個路人說：“是誰打傷的？”卡隆走到卡洛悲面前說：“卡洛悲，快去道歉。”“我不是故意的。”卡洛悲說。老人被送去了醫院，卡洛悲和卡隆也跟去了，剛到病房門口，卡洛悲跑到老人跟前抱住老人的大腿跟老人道歉，老人被感動了，卡洛悲還是慚愧，就把幾個月收集的郵票全送給了老人，老人和卡洛悲玩得很開心。
我讀了《愛的教育》使我想起了還有一首歌叫《愛的奉獻》，歌詞很感人，歌詞又讓我象棋了2008年汶川發生的地震。全國人民為汶川同胞捐錢，我們學校也組織了捐款活動，我們學校同學們有捐了5元、10元、20元。。。。。。捐款的.同學們表現的很主動，都把自己的零花錢捐出來。人民為同胞們表示哀悼，學校也舉行了哀悼會，在電視上，看到汶川變成了廢墟，解放軍叔叔在廢墟中救人，學生們在路邊為解放軍叔叔送水，人民為災區送日用品和事物。看到這，我以淚流滿面。
愛無處不在，愛像一條鏈子，永遠不會斷開，愛是偉大的，愛是無私的，每個人都有愛，真愛無疆！
愛的教育讀后感12
當我第一次看到《愛的教育》那本書時，我的腦海里立刻產生了疑問：愛是可以教育的嗎？愛應該是一種條件反射，它是一種心靈的感悟，怎么會是教育出來的呢？
帶著這個疑問，我迫不及待地翻開《愛的教育》那本書。當我如饑似渴地看完這本書時，我似乎被它征服了，令我產生一種迫不及待，要把這一整本書給一口氣吞掉的感覺。那一個個感動人心的.故事帶我去領悟，帶我去感受著這個“愛”。因為這個“愛”是最令人感動的！
這每一篇日記，都記錄著安利柯對生活的感觸，他的身邊總會充滿著各種各樣的愛：父母的愛、兄弟姐妹的愛、老師的愛、朋友的愛、親戚的愛，甚至是一些陌生人的愛。小小年紀的安利柯竟然愿意與他的父母同用一本日記本，而且還真實的把每一天發生的事情寫在上面。我們能有多少家庭會像他們一家人那樣和諧？
我們就像生活在愛的海洋里，也是像安利柯一樣得到很多的愛，甚至更多，只是因為我們沒有擦亮雙眼認真地去觀察，去發現。你看：扶起倒地的老奶奶、幫助環衛阿姨撿垃圾、扶老奶奶過馬路……其實這些都是愛，即使那些事情有多么的微不足道，但同時也要有一顆真真正正的愛心才能做出。
看完那本書我終于明白，愛的確是可以教育的。愛可以化悲痛為力量；可以化干戈為玉帛；可以催人奮進；可以撫慰傷痛的心靈；可以讓人棄惡從善……做為一個新時代的學生，我們不能只做一個愛的享受者，而應該做一名愛的奉獻者。為家庭，為學校，為社會奉獻我們的愛！
此時，我想起了《愛的奉獻》這首歌：只有人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……
愛的教育讀后感13
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書里處處洋溢著令人感動的愛。讓我的感受很深。
這本書的小主人公是一位三年級的小學生——安利柯。這本書是以日記的形式展此刻讀者面前，每月都有一個故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學年開始一向到一學年的結束所發生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的`媽媽。當她的孩子生病后，她無微不至的關懷著自我的孩子，她能夠置自我的尊嚴于不顧，上街乞討，甚至連自我的命都要搭進去了，也不在乎。
恩里科的媽媽是偉大的，我的媽媽也是偉大的。昔日，幼稚的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親，罵是愛”的真正含義，當母親拖著疲憊的身體回到家時，還要為我生氣，那誰還受得了呀！小時候，爸爸去出差了，媽媽每一天都要為了我忙來忙去，她那么忙，還會抽出時間來檢查我的作業，為了上第二天的課，媽媽每一天晚上都要備課，晚上到了十二點鐘時也還沒有睡覺，早上到了十點多才有時間吃早餐，媽媽是多么的忙碌啊！也可見，媽媽是多么的愛我啊！
每個人都有自我的媽媽，每個人都感受過母愛，哪怕一點點。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世？是誰把我們撫養成人？又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理？是母親。她無私地為我們奉獻自我的一生而不圖一絲回報。當我完全感悟了這本書時，我才明白了原先自我體會到的母愛是那么浮淺。
沒有什么愛能比母愛更加偉大，母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達和衡量的！
愛的教育讀后感14
今天我又拿起了《愛的教育》這本書看了起來，看了《寬宏大量的品德》這篇后，我感受很深。
本文介紹了一個一頭紅發、胳膊傷殘、母親靠買菜為生的可憐的孩子——科羅西，在上課前，三四個同學在教室里，用污言穢語捉弄他，說他是“怪物”、“殘廢”，厚臉皮的佛蘭蒂還滑稽地模仿科羅西的母親，逗得全班同學捧腹大笑。科羅西先是無助到氣得渾身發抖，直到最后被激怒了。他憤怒地將墨水瓶砸向佛蘭蒂，卻誤砸到剛剛進門的老師身上。看著這可憐的孩子將要遭到懲罰，卡羅納勇敢要替科羅西承擔責任。老師發現真相后，老師生氣要處罰“肇事者”。又是卡羅納和老師說了些什么，接著老師寬恕那三四個同學。
我從“科羅西用祈求的目光，一會望望這個，一會望望那個”看出了他的無助。他是一個不能自衛的弱者。從科羅西“氣得渾身發抖，面紅耳赤”感受到了這個孩子所受到的屈辱。就是這樣一個可憐的孩子，他從不招惹別人卻遭到那幾個同學的變本加厲的羞辱。憤怒的科羅西用墨水瓶向佛蘭蒂卻倒霉的砸到了老師。讀到這里我的`心都收緊了，可憐的孩子的處境真是雪上加霜。“這時，卡羅納向可憐巴巴的科羅西瞥了一眼，‘嗖’地站了起來，果斷地說：‘是我干的。’” 卡羅納要要替科羅西頂罪。讀到這里我真的好感動。終于有人站出來了，不能讓可憐的卡羅納再蒙怨！我從卡羅納語氣“果斷地說”從他的神態“‘嗖’地站了起來”，感到卡羅納的甘心情愿、果斷、沒有半點猶豫。我更看到了正義的力量。
正當老師要懲罰那些“肇事者”還是這個卡羅納“趁機在老師耳邊說了些什么。接著老師轉過身來，生硬地對幾個肇事者說：‘這次我先饒恕你們。’”我想：卡羅納會小聲的對老師說：“老師，請你饒恕他們，他們畢竟是第一次，給他們一次機會吧！”。多么善良、多么寬容的卡羅納。那幾個肇事者的行為與他相比是多么渺小。
我想，卡羅納的行為會影響我一生，讓我寬容，催我勇敢、上進。
愛的教育讀后感15
《愛的教育》介紹了1881至1882年意大利小學生的生活與學習。寫了發生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸解啟發性文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大致國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》整本書里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的故事，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
《愛的教育》這本書里充滿了濃濃的人情與愛，在現代高度發展的社會里，這些樸素的.、源自自然、發乎內心的“大愛”與“小愛”，尤顯得彌足珍貴!世界在進步、科技愈發達，但人類的愛永遠是可以戰勝一切的、無堅不摧的力量。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆品學兼優的代洛西。堅強勤奮的斯代第滑稽的小鐵匠玻菜克西。寫的都是長輩們對孩子的一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說的一段活："我愛你們，希望你們也喜歡我!你們這些學生真認真。
讀完這本書后，我覺的自己沉在愛的海洋中，愛是黑暗的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
同學們你們也來買一本這樣的書吧，可以從中懂得了父母對你的愛、朋友對你的愛、兄弟姐妹對你的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，也會讓你懂得怎么去愛人。
小“愛”影響家庭，大“愛”將影響人類繁衍與民族文化的傳承。在中國經濟高速發展及實行獨生子女政策的現狀下，《愛的教育》可以使孩子們明白愛其實很簡單，愛是付出、愛是欣賞。
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