《烏塔》讀后感

時(shí)間：2026-02-04 15:30:48 讀后感

(精品)《烏塔》讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的《烏塔》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(精品)《烏塔》讀后感

《烏塔》讀后感1

　　最近，我看了一篇文章，題目是《烏塔》。講的是一個(gè)十一歲的德國女孩兒獨(dú)自游歐洲的故事，表現(xiàn)出烏塔的`自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力。

　　但同樣是家庭教育，為什么在德國與在中國差別那么大呢？這個(gè)問題令我疑惑不解。經(jīng)過仔細(xì)思考，我終于解開了這個(gè)謎團(tuán)。因?yàn)橹袊议L都把自己的孩子視為“曠世奇寶”，驗(yàn)證了一句老話：捧在手里怕丟，含在嘴里怕化。這就特指中國家長對(duì)子女的態(tài)度，而外國家長卻從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨(dú)立生活意識(shí)，所以他們的孩子獨(dú)立生活能力比我們強(qiáng)。

　　有的孩子會(huì)說：“我們也想獨(dú)立呀，但爸爸媽媽不會(huì)放心的！”那么父母為什么不放心呢？我們先從自身找到原因吧！記得有一次，我答應(yīng)媽媽第二天自己到外面買早飯，結(jié)果第二天光顧著玩兒，早把答應(yīng)媽媽的話忘到九霄云外了！

　　讀了這篇文章，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立意識(shí)，要向?yàn)跛粯樱懘蟆⒓?xì)心。當(dāng)然，這里說的并不是獨(dú)自一人游歐洲，而是讓我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓家長操心！

《烏塔》讀后感2

　　今天，我們上了《烏塔》這一課，雖然經(jīng)過昨天晚上的預(yù)習(xí)，但是總的來說我對(duì)《烏塔》這一課還不是怎么的了解。可經(jīng)過老師的`講解對(duì)這篇課文總算有了深入的了解，而我呢也對(duì)文中主人公烏塔呢也感到十分的敬佩。

　　烏塔是一個(gè)德國小女孩，她只有十四歲，卻一個(gè)人經(jīng)歷了歐洲之旅，既沒有家人的陪伴和關(guān)心又邊打工邊賺自己的費(fèi)用，一個(gè)人過著獨(dú)立的生活。而如果在我們的國家，許多向?yàn)跛粯拥暮⒆涌赡芏歼^著衣來伸手，飯來張口的生活。現(xiàn)在的父母都希望自己孩子讀好書，事事依著他，也不愿自己的孩子一個(gè)人單獨(dú)出門，擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè)。而烏塔的父母卻讓烏塔一個(gè)人過早的鍛煉自己，而烏塔呢也不負(fù)父母所望準(zhǔn)備了三年的時(shí)間，一個(gè)人勇敢地經(jīng)歷了歐洲之旅，養(yǎng)成了獨(dú)立的習(xí)慣，這顯然跟我們有很大的不同，所以我很敬佩塔。

　　讀了這篇課文，使我懂得了我們要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她熱愛生活，獨(dú)立生活能力強(qiáng)，對(duì)事情安排能力強(qiáng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)取使自己更好！

《烏塔》讀后感3

　　今天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了課文《烏塔》。學(xué)完以后，感觸頗多。

　　這篇文章主要講了一個(gè)僅有14隨的德國女孩烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的事。烏塔特別細(xì)心，先在家就設(shè)計(jì)好了旅行的路線和行程。每到一地先查警察局的電話號(hào)碼。她自立，不怕苦。中國的孩子都是家中的'小皇帝，小公主。不讓孩子受一點(diǎn)苦和委屈，而烏塔的父母卻覺得：愛孩子，就必須讓她遭受一些折磨和鍛煉。

　　讀了本文，我思緒萬千，我們同樣是孩子，卻與烏塔有這截然不同的生活態(tài)度，我已經(jīng)是4年級(jí)的學(xué)生了。每天的日常生活還要爺爺打工賺錢，而烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲各國，自己來賺錢。我總是跟爺爺奶奶要錢吃吃喝喝。烏塔一個(gè)人能能獨(dú)自出去旅游，而我上學(xué)的時(shí)候，獨(dú)自一人過馬路還有些驚慌失措。

　　和烏塔對(duì)比，烏塔就像一棵小草，為了爭(zhēng)取更多的陽光雨露，奮力生長，無論遇到怎么樣的困難和挫折，她都能坦然面對(duì)，讓自己在磨練中成長。

　　讀了這個(gè)故事，烏塔的所作所為深深的感染了我。我雖然不能像烏塔那么去跨國旅行，但是，一定要學(xué)習(xí)烏塔的自立自強(qiáng)。自信的精神，做一個(gè)合格的好少年！請(qǐng)大家相信我！看我的行動(dòng)吧！

《烏塔》讀后感4

　　讀了《烏塔》這篇課文，讓我覺得十分驚奇。

　　一個(gè)14歲的小姑娘，竟然自己去了那么多地方，她可真獨(dú)立啊！那么，現(xiàn)在我就來說說我的故事吧。小時(shí)候，我什么都不會(huì)，獨(dú)立能力很差。記得有一次，我看到媽媽在洗衣服，累得媽媽流了很多汗，我心里十分難受，可是又幫不上什么忙，那怎么辦呢？只能在一邊干著急。那時(shí)，我就在心里想，我一定要獨(dú)立起來，不讓媽媽這么辛苦。后來，隨著年齡的增長，我慢慢地獨(dú)立起來。逐漸地學(xué)會(huì)了自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀溃约合匆m子，有的`時(shí)候還幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，像擦桌子、搬椅子、刷碗、接水等。現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的孩子了。媽媽經(jīng)常表揚(yáng)我，說：“寶貝，你真是長大了，能幫爸爸媽媽做這么多事情了，以前，我都沒有注意到了。”爸爸聽了，連連點(diǎn)頭。我高興得說：“爸爸媽媽，你們放心吧，我一定要做得更多，讓你們不再那么辛苦。”

　　我記得烏塔曾經(jīng)說過，光從電視上和書本上看到的總不完美。我覺得非常有道理，只有自己親身經(jīng)歷，才能體會(huì)到快樂，所以，我更要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)。

　　這篇課文讓我受益匪淺，我一定要做一個(gè)自立的好學(xué)生。

《烏塔》讀后感5

　　讀了屋塔這篇課文以后，我不禁油然升起一股敬佩之情，但我腦海里浮出一個(gè)問題，為什么她那么獨(dú)立能干我們卻沒有？

　　這篇課文主要講了“我”在羅馬與烏塔相遇，互相認(rèn)識(shí)到互相告別。讓我很敬佩，并且深深地表現(xiàn)出獨(dú)立能干有主見等特點(diǎn)。

　　從“我用了三年時(shí)間來準(zhǔn)備這次旅行”能夠讀出烏塔是有多么能干。從“這次趁暑假游歷歐洲”到“她很自然的回答”，能夠讀出她是有多么的獨(dú)立。從第八段中能夠讀出烏塔是多么有主見，烏塔的優(yōu)點(diǎn)很多而這些并不是所有小朋友都具備的。

　　獨(dú)自一人游歐洲，要是在中國是不可能發(fā)生的，你會(huì)被當(dāng)成離家出走的.不良少年而讓警察送回家，臨別時(shí)肯定還有一大堆教訓(xùn)的話。我想有一個(gè)周末，我想一個(gè)人去圖書館，可媽媽拒絕了:“你太小不能去”。我最終還是沒去成。

　　烏塔獨(dú)立，能干。我們有嗎？我們有。卻被那叫做依靠的泥土覆蓋著，親愛的爸爸媽媽們，請(qǐng)放開你們那溺愛的雙手讓我們?cè)趯儆谧晕业奶炜兆杂砂肯琛?/p>

《烏塔》讀后感6

　　讀了《烏塔》這篇課文，我了解到烏塔是一個(gè)幸運(yùn)的女孩，但同時(shí)也是一個(gè)活潑、自理能力很強(qiáng)的女孩。

　　我真羨慕她，因?yàn)樗茏鏊约合胱龅腵事情，而我大多數(shù)卻不能，因?yàn)槲冶桓改缚醋o(hù)的太嚴(yán)了。有時(shí)候，我和朋友約定的事情，都被父母以安全為由而被拒絕。

　　但是想來想去，還是因?yàn)槲覝?zhǔn)備的不夠周全。從文中看出烏塔為了旅行做了大量的準(zhǔn)備工作，她用了三年的時(shí)間，來閱讀相關(guān)書籍，又想辦法掙旅費(fèi)，根本不讓父母為她操一點(diǎn)心。所以，父母才放心讓她單獨(dú)出門旅游。

　　烏塔還是一個(gè)珍惜時(shí)間的孩子，因?yàn)檎n文中提到作者還沒有起床，烏塔就出門了。

　　我很同意烏塔說的這樣一句話：愛孩子，為什么就不能讓孩子單獨(dú)出門呢？父母愛孩子，但要愛的更理性一點(diǎn)，如果孩子獨(dú)立性強(qiáng)的話是可以單獨(dú)出門的。

　　現(xiàn)在我雖然一個(gè)人不能獨(dú)自出門，但是我相信，以后我一定也會(huì)向?yàn)跛粯又苡问澜纾_闊我的視野。

《烏塔》讀后感7

　　今天，我看了《烏塔》這篇文章，它主要是講一個(gè)14歲的德國小女孩烏塔獨(dú)立游歷歐洲多個(gè)國家的故事。看完后，我拿自己和烏塔一比，真是差了十萬八千里啊！

　　我生活在一個(gè)小康之家，10歲了，還過著衣來伸手飯來張口，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。就說上學(xué)，學(xué)校離家只有15分鐘的路程，可我現(xiàn)在都四年級(jí)了，一次都沒有獨(dú)自上過學(xué)。再說說做家務(wù)，洗衣服是會(huì)的，可大多時(shí)候都是媽媽幫我洗，或讓洗衣機(jī)代勞；洗碗也是會(huì)的，可一般都是爸爸媽媽幫忙洗掉的。俗話說：窮人家的孩子早當(dāng)家，可我這生長在溫室里的'花朵哪有機(jī)會(huì)練習(xí)當(dāng)家啊！

　　其實(shí)烏塔和我一樣，也出生在幸福美滿的家庭。但德國和我們中國的教育觀念卻相差很大。在我家，爸爸媽媽把我當(dāng)掌上明珠，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，恨不得永遠(yuǎn)跟在我身旁。在烏塔家，他們不論大人還是小孩，都各有各的事情做，大家都彼此放心、也都很快樂。

　　我覺得爸爸媽媽要學(xué)會(huì)放手；我也要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，也許不用那么獨(dú)立，但要會(huì)自理，自己會(huì)照顧好自己。

《烏塔》讀后感8

　　最近我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，我的感觸很深，受益匪淺。

　　這篇課文主要講了年僅14歲的小女孩烏塔一人游歷歐洲的故事，她做事很認(rèn)真細(xì)致，為了這次旅行，她花了三年的時(shí)間，查閱了很多關(guān)于這些國家的資料，自己靠發(fā)傳單賺錢，她獨(dú)立，自主，不怕累，不怕苦。三年后，她終于實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)寐以求的愿望，一個(gè)人游歷了歐洲。

　　在所有中國父母的.眼中，自己的孩子都是家里的寶貝，誰也不想讓自己的孩子離開自己的視線，不讓孩子單獨(dú)出遠(yuǎn)門，因?yàn)橹袊改赣X得只有把自己的孩子放在自己家里，踏踏實(shí)實(shí)的看書，看電視，才會(huì)安全。其實(shí)她們都錯(cuò)了，應(yīng)該讓我們自己多在外面走走，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，這才是對(duì)的，如果父母都把我們關(guān)在小囚籠里面，這樣我們就沒有了自由，沒有了快樂的童年，這篇課文中的小女孩烏塔和我們不同，她可以一個(gè)人自由自在的游覽歐洲。而我們卻只能每天呆在家里。她可以獨(dú)立自己生活，而我們卻什么都需要媽媽操勞。

　　烏塔，獨(dú)立自主，早早放開父母的手，走向了屬于她的世界。

《烏塔》讀后感9

　　烏塔是個(gè)14歲的孩子，她獨(dú)自一個(gè)人游歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利、意大利……很多國家。她是一個(gè)人熱情、執(zhí)著、有愛心、獨(dú)立、有理想的孩子。讀了她的故事，我覺得很驚訝。如果不是親眼所見，我絕不會(huì)相信。

　　烏塔非常有智慧。她在家里的時(shí)候已經(jīng)設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家撥個(gè)電話寄張明信片。這樣無論她在哪里，爸爸媽媽都不用擔(dān)心。

　　烏塔非常有自理能力。她用了三年的時(shí)間來準(zhǔn)備這次旅行。她閱讀了許多與這國家有關(guān)的書籍，為了掙旅游費(fèi)用，她每個(gè)周末去餐廳或超市分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。我不禁想到了自己，每次出去旅游爸爸媽媽準(zhǔn)備物品，安排行程，錢也是爸爸媽媽拿的.，什么事情都是爸爸媽媽去做的，跟烏塔相比，我差遠(yuǎn)了。

　　我想：我是不是也應(yīng)該自己去旅游了？也該自己賺旅費(fèi)了？我也要跟烏塔一樣，增強(qiáng)自己的獨(dú)立能力。以后，我要自己整理房間，自己洗自己的衣服，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，變成一個(gè)獨(dú)立自主、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的陽光男孩。

《烏塔》讀后感10

　　最近我讀了《烏塔》這一篇文章。烏塔她只是一個(gè)14歲的小女孩，但要自己獨(dú)立行歐洲。她是一個(gè)自強(qiáng)自立的小女孩，我要向她學(xué)習(xí)。

　　但是我們都是衣來伸手、飯來張口，大部分都是家里的”小皇帝“、”小公主“。我們一吃完飯就放筷子走人，一寫完作業(yè)就停筆去玩耍，一穿好衣服就停手去吃飯……我們不是向?yàn)跛菢幽茏詮?qiáng)自立我想起我們到14歲的時(shí)候又會(huì)怎么樣呢？這件事在我的腦海中出現(xiàn)了，是時(shí)候我們只會(huì)兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。同樣是一個(gè)１４歲的'孩子，為什么差別會(huì)這么大呢？因?yàn)槲覀兌际窃诩议L的照顧下長大的，而不是向?yàn)跛菢印Ｎ覀兠總€(gè)孩子都應(yīng)該放棄在家里的”小皇帝“、”小公主“那樣的幸福生活，要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立！

　　我們?cè)傧胂胛覀兊母改甘菚?huì)老的，到那時(shí)我們就要自己照顧自己，所以，從小就要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。

《烏塔》讀后感11

　　這些日子，老師帶我們講了一篇課文《烏塔》。這篇課文主要講了女孩烏塔告訴作者她自己一個(gè)人游遍國家，還講述了自己雖獨(dú)立，但快樂的原因。讀了這篇課文，我也像作者一樣深有感觸。

　　“獨(dú)立”這個(gè)詞語，意思就是單獨(dú)、自己一個(gè)人。烏塔才14歲，卻早就能自己獨(dú)立遨游各地，而她花了三年的時(shí)間天天準(zhǔn)備這場(chǎng)旅行，可謂是又獨(dú)立，有堅(jiān)強(qiáng)呀！

　　獨(dú)立，可不是一天就會(huì)養(yǎng)成的。多半不獨(dú)立的孩子，都是被家長過于寵溺的孩子。而那些獨(dú)立的孩子，他們從來不讓家長寵溺，還時(shí)不時(shí)地參加個(gè)人活動(dòng)。我們要當(dāng)獨(dú)立的小孩，可以讓家長關(guān)心你，但不要做家長的“嬌氣娃”、“小皇帝”。我們可以獨(dú)立參加一些活動(dòng)，從而使自己變得更強(qiáng)大，更獨(dú)立。

　　參加個(gè)人夏令營是我最大的夢(mèng)想。父母為了讓我獨(dú)立起來，決定培養(yǎng)我的`獨(dú)立能力。

　　如果我有想買的東西，父母直接給我錢去買，他們?cè)陂T外守著；自己收拾東西，自己穿衣洗漱；自己打理物品獨(dú)立的培養(yǎng)無處不在。

　　獨(dú)立，是時(shí)間，讓你做更多你想做的事情；獨(dú)立，是信念，讓你堅(jiān)定自我，更加勇敢。同學(xué)們，用你的心靈，去感受獨(dú)立的美吧！

《烏塔》讀后感12

　　今天我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我被烏塔那種自立自強(qiáng)的精神所感動(dòng)。

　　《烏塔》這篇課文講的是一個(gè)14歲的德國小姑娘獨(dú)自一人趁暑假旅游歐洲。她的旅游費(fèi)用全是靠周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期到別人家做家政服務(wù)，用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這一次旅游，并且閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍。

　　讀了《烏塔》這篇課文，我心里久久不能平靜。看看烏塔，想想自己，我已經(jīng)九歲了，但是仍然沒有一點(diǎn)自立的.習(xí)慣。干什么都得依靠爺爺奶奶、爸爸媽媽，就連吃飯穿衣等這些簡(jiǎn)單的事情也是坐享其成，真是衣來伸手，飯來張口。通過學(xué)習(xí)《烏塔》這篇課文，我今后一定要改掉“小皇帝”的毛病。在家?guī)椭职謰寢尭梢恍┝λ芗暗氖虑椤Ｗ约旱氖虑樽约鹤觯鲆粋€(gè)自立自強(qiáng)的好孩子。

　　《烏塔》這篇課文真是使我受益匪淺。

《烏塔》讀后感13

　　學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我想到了對(duì)孩子百依百順的中國家長們，我想對(duì)你們說，我知道你們愛自己的子女，愛他們勝過一切，但是外國孩子能獨(dú)自游玩歐洲，而中國的下一代卻不能！就像小鳥總有一天要飛向藍(lán)天，小獅子總有一天會(huì)成為獅子王。我們中國父母要再這么對(duì)孩子百依百順，孩子終究成不了大器！尊敬的家長們，你們想過嗎？過度的.愛孩子，只會(huì)增加他們的依賴性，放開你們那一雙雙粗糙的手吧！讓祖國的花朵在嬌陽下茁壯成長，在寒冰中堅(jiān)強(qiáng)長大，從一次又一次的挫折中豐富自我吧，家長們放開你們呵護(hù)的雙手吧！讓我們沐浴著明媚的陽光，躺在青翠濃郁的草地上，感受大自然的美麗和神奇，放開你們的雙手吧！

　　記得有一個(gè)故事，一次長途夏令營，去得是群中國和日本的孩子。中國孩子帶著父母去，什么事都不管，只知道游玩享樂，而日本的孩子卻什么事情都自立。摔傷了，爺爺開車過來看他，焦急地問他：“還能堅(jiān)持住嗎？”他堅(jiān)強(qiáng)地回答道：“我能。”爺爺就開車走了。聯(lián)想到以后，如果抗日戰(zhàn)爭(zhēng)重現(xiàn)的話，那中國又會(huì)怎樣呢？

　　從《烏塔》我想到了很多，多得無法用手中的筆敘述盡，但我會(huì)一直把“獨(dú)立自主”這四個(gè)字銘記在心中，一直到永遠(yuǎn)。

《烏塔》讀后感14

　　《烏塔》這篇課文給我留下了很深得印象。烏塔是一個(gè)14歲的德國女孩，獨(dú)自一人趁著放暑假的時(shí)候游歷的整個(gè)歐洲。他并不害怕危險(xiǎn)，為了這次旅行，他準(zhǔn)備了整整三年的時(shí)間去計(jì)劃和規(guī)劃。每到一地便先查詢那里警察局的電話，以便遇到困難時(shí)能夠請(qǐng)求幫助。再給家里打個(gè)電話或郵遞明信片，讓家里人知道自己的處境，從這里，我看出了烏塔行為上的獨(dú)立和思想上的獨(dú)立。

　　最近，我看了一本20xx年第24期的《讀者》，上面有一篇題為“看看德國的富家子”的文章使我感動(dòng)。主人公馬可的父親家產(chǎn)上億，他卻從不伸手要一分錢，他獨(dú)自打工求學(xué)，他自信，堅(jiān)強(qiáng)，不向困難低頭，不因?yàn)榧彝ジ辉＞头艞墝?duì)自己的'要求和約束。

　　每個(gè)人在一生中都會(huì)遇上一些挫折和苦難，我們現(xiàn)在奮力的讀書，就是為了去克服它們，使你不要在生活中走彎路，讀萬卷書和行萬里路是兩種截然不同的學(xué)習(xí)方法，通過這樣的學(xué)習(xí)，我們會(huì)有更多的收獲。

　　行萬里路需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，需要周密的計(jì)劃，還需要獨(dú)立性。而這些我一樣都不具備，假如我們都像烏塔一樣，那么一切困難都休想阻擋我們前進(jìn)的腳步。

《烏塔》讀后感15

　　一天課間休息的時(shí)候，我開意間翻開了嶄新的語文課本，一篇課文的名字吸引了我——《烏塔》。

　　我把書翻到了一百三十一頁，津津有味的看了起來。故事講的是一個(gè)名叫烏塔的小女孩，十四歲，一個(gè)人游玩歐洲，自己一個(gè)人在家里設(shè)計(jì)好了路線，用了三年時(shí)間，路費(fèi)都是自己掙來的，還準(zhǔn)備了充分的安全措施……

　　讀到這里，我頓時(shí)驚呆了！我真不敢想象，要是我，肯定不敢一個(gè)人游這么多景點(diǎn)，我也不會(huì)自己掙錢，再說了，我可懶得設(shè)計(jì)計(jì)劃，何況要三年！我也沒時(shí)間讀那么多書籍。唉，跟烏塔比起來，我可差了十萬八千里了呀。誰叫我從小就是衣來伸手，飯來張口的。這可能就是中西教育的`差別吧。

　　讀了這篇文章，烏塔所作所為，深深的感染了我。我雖然做不到像烏塔那樣，但我一定要學(xué)習(xí)她的那種自強(qiáng)、自立、自信的精神，做一個(gè)陽光的好學(xué)生。

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