小學(xué)五年級(jí)讀后感
讀完一本書以后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)讀后感1
讀了《名人傳》我才知道原來那些偉人的命運(yùn)是那樣曲折，只是他們有比常人多了那些毅力、對(duì)生活的熱衷。貝多芬的父親充滿著暴力，貝多芬童年無奈只好整天與鋼琴綁在一起，幸好他對(duì)音樂充滿著熱愛，沒有對(duì)音樂產(chǎn)生厭倦。他的童年是多么乏味。貝多芬一直疾病纏身，最終竟導(dǎo)致耳鳴，這對(duì)于音樂家來說是最大的痛苦，可是他有極強(qiáng)的自尊心，他曾經(jīng)說過：“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死扼住命運(yùn)的咽喉。”不過耳鳴依然是一場(chǎng)災(zāi)難，他受到同行的污蔑。他的.事業(yè)是這么的不順。貝多芬唯一親人只有他的侄子，不過侄子很不爭(zhēng)氣，欠下了很多債，但貝多芬依然對(duì)他抱有希望，依然希望他有一個(gè)好工作。他的親人只有這么少而已。不過，貝多芬把自己的苦難轉(zhuǎn)換成快樂來安慰那些苦難的人們，所以他的音樂才那么出名。這是我所敬佩的。我覺得我們的人生比貝多芬的命運(yùn)幸運(yùn)多了，我們應(yīng)該打起精神讓自己的人生變得有意義。
小學(xué)五年級(jí)讀后感2
今天，我讀了《小烏龜找工作》的故事，故事里講：從前有一只小烏龜叫多多，她長(zhǎng)大了，媽媽決定讓她去找工作，她興致勃勃的來到郵局，局長(zhǎng)千里馬說：“我給你20封信，一天內(nèi)送完，你行嗎？”小烏龜高興地說：“好！
”小烏龜抱著信快速的走著，累得滿頭大汗，太陽(yáng)馬上要落山了，多多只送出了4封信，她垂頭喪氣地坐在綠油油的草地上很沮喪。第二天，她又來到消防隊(duì)找到象局長(zhǎng)，跟大象說我要找工作，大象同意了，大象給她一件紅色衣裳，多多穿上去，十分神氣，這時(shí)，小猴也來報(bào)名，突然烏鴉飛來說自己家著火了，大象讓小猴和多多火速趕往現(xiàn)場(chǎng)。突然出現(xiàn)了著火的'大樹，小猴機(jī)靈地爬上樹去滅火，而多多不能，她只好回去把衣裳還給象局長(zhǎng)，垂頭喪氣地回到家。媽媽見了說：“是不是沒找到工作，沒關(guān)系，明天再試試。”第三天，多多來到馬戲團(tuán)，熊局長(zhǎng)一眼就看上多多，多多也很爭(zhēng)氣，表演許多拿手節(jié)目，多多很開心。這個(gè)故事告訴我們做事要堅(jiān)持不懈，遇到困難不能半途而廢。就像我有時(shí)遇到一些困難就想后退，那是不對(duì)的，我們應(yīng)該像多多學(xué)習(xí)，像多多，一開始她沒有找到工作，卻沒有半途而廢，而是努力去找，最終還是找到了，我們解決困難，如果一種方法不行，就可以再想一種，俗話說的好，失敗是成功之母，說不定你用了另一種方法就會(huì)成功。
小學(xué)五年級(jí)讀后感3
什么是感動(dòng)？感動(dòng)是一個(gè)小天使，把愛灑在世界上，溫暖人們的心；感動(dòng)是一個(gè)五味瓶，包括酸、甜、苦、辣、咸；感動(dòng)是一顆催淚彈，讓多少人哭泣……感動(dòng)的那一刻，有多少英雄哭了，浪子回頭看，今天，我讀了一本書《感動(dòng)中國(guó)》，那里的人物讓我受益匪淺。最讓我感動(dòng)的是《聽，花開的聲音——泰麗華》。每次讀一遍，心都碎了。
大家都很熟悉提到泰麗華吧！她是20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)《千手觀音》的領(lǐng)舞者。她美麗的動(dòng)作征服了每一個(gè)人。但大家可能都不知道她背后的坎坷。她出生時(shí)，是一個(gè)美麗脫俗的小天使。但命運(yùn)偏偏戲弄人。泰麗華二歲時(shí)，泰麗華永遠(yuǎn)告別了聲音。但是泰麗華很堅(jiān)強(qiáng)。在她七歲的日記里，我想向張海迪姐姐學(xué)習(xí)。雖然我沒有健全的身體，但我必須有一個(gè)完整的生活。我震撼了！一個(gè)七歲的孩子寫了這么有道理的話。再想想，聾啞人什么都聽不見，她要比別人付出多少倍的汗水啊！她的.毅力感動(dòng)了我。與此同時(shí)，我也深感慚愧。我們現(xiàn)在都是家里的小皇帝和公主。整天衣來伸手，飯來張口。遇到不愉快的事就生父母的氣。整天拿父母當(dāng)出氣筒真的不應(yīng)該！花開無聲，卻美麗。今后，我將乘風(fēng)破浪，展開雙翅，坦然面對(duì)困難！
小學(xué)五年級(jí)讀后感4
事實(shí)上，我欽佩漣漪，欽佩她的詩(shī)意，欽佩她敢于愛恨，欽佩她的真實(shí)氣質(zhì)！這個(gè)可憐的人被鎖住了，但沒有鎖住他的心。我想，與其說她深深地愛著周平，不如說她對(duì)自由的渴望！
窗外的雷雨，不能熄滅她的希望，雷聲不能阻止她的'步伐，即使每個(gè)人都認(rèn)為她瘋了，周樸園不斷強(qiáng)迫她喝藥，但她知道自己很正常，她預(yù)見了周大廈每個(gè)人的命運(yùn)，也把自己的命運(yùn)放在其中，參與了生活的糾纏。她不想成為一只生病的金絲雀，也不想成為一只飛不起的金絲雀！
漣漪，封建社會(huì)的受害者，渴望愛情的小女人，追求自由的窮人！
小學(xué)五年級(jí)讀后感5
《龜兔賽跑》是家喻戶曉、婦孺皆知的寓言小故事。無論何時(shí)何地，讀這則故事的人都會(huì)受益匪淺。今天當(dāng)我再次讀到這則頗耐人尋味的故事時(shí)，對(duì)它有了更深層的理解。
大家都知道，兔子是天生的“飛毛腿”，而烏龜則是慢悠悠的“龜長(zhǎng)老”。但在賽跑中，兔子卻輸給了烏龜。這是為什么呢？這是因?yàn)椋米犹^自大，輕視對(duì)手，對(duì)比賽掉以輕心。而烏龜深知自己速度慢，毫不氣餒，堅(jiān)持不懈，最終贏得了比賽。
我也曾經(jīng)犯下和故事中的兔子一樣的錯(cuò)誤。記得有一次，媽媽帶我去參加她使用的汽車產(chǎn)品公司舉辦的畫畫比賽。我認(rèn)為自己學(xué)過畫畫，有美術(shù)功底，無論怎么畫都肯定能贏過其他人，于是隨便畫了一幅作品。畫完之后，我到處去參觀別人的`作品，還對(duì)別人的畫指指點(diǎn)點(diǎn)。等到評(píng)選結(jié)果出來時(shí)，得知我的作品沒有名次，我氣得肺都要炸了。但我的作品實(shí)在太過簡(jiǎn)單，沒有選上也是理所當(dāng)然的。當(dāng)媽媽再次帶我去參加畫畫比賽時(shí)，我便不再自大，認(rèn)真地畫了一幅作品，最后竟取得了第一名！
在這個(gè)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)上，有些人就像故事中的兔子一樣，驕傲自大，輕視對(duì)手，最終在“競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)”上敗下陣來，才后悔莫及。有些人則是故事中的烏龜，雖然不夠強(qiáng)大，但他們卻是非常認(rèn)真地在對(duì)待這場(chǎng)人生的競(jìng)爭(zhēng)，默默地努力著，最終在“競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)”上取得勝利。
今天，當(dāng)我讀完《龜兔賽跑》這則故事時(shí)，我又受益匪淺。烏龜?shù)谋憩F(xiàn)，讓我想起了一句話：走得再慢，也比站在原地成功。讓我們一起在人生的道路上加油前行吧！
小學(xué)五年級(jí)讀后感6
說到《三國(guó)演義》這本書，中國(guó)人真的是無人不知，無人不知。被譽(yù)為四大名著之一的《三國(guó)演義》一直吸引著我。于是我渴望讀它……
我像一只饑餓的狼，貪婪地讀著。享受書的快樂，那些文字就像跳動(dòng)的音符吸引著我。我一直在讀《火燒赤壁》、《三氣周瑜》等動(dòng)人的故事，劉備有禮賢下士的精神；諸葛亮有奉獻(xiàn)死亡的精神；奸詐多疑的曹操、好戰(zhàn)的張飛、重情重義的關(guān)羽等生動(dòng)活潑的人物和動(dòng)人的故事讓我愛上了《三國(guó)演義》。
其中，《三氣周瑜》的故事讓我難忘:孫權(quán)想奪取劉備占領(lǐng)的.荊州，于是用美人計(jì)騙劉備到東吳。想調(diào)虎離山，趁機(jī)奪取荊州。然而，諸葛亮看穿了一切。他用三個(gè)小技巧打敗了吳棟。
《三國(guó)演義》是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)性的名字。有各種復(fù)雜的關(guān)系。在這本書中，我最喜歡的是諸葛亮。他有很多聰明的智慧，所以在很多故事中，他都是主角。它被稱為臥龍。劉備有這么一個(gè)好的軍事大師，每次都是凱旋而歸，敵人大敗而逃。我們應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)更多關(guān)于足智多謀、天文學(xué)、地理學(xué)和人心的知識(shí)。
《三國(guó)演義》環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈。讓我們把這本書代代相傳。
小學(xué)五年級(jí)讀后感7
今天終于把英國(guó)小說家笛福的《魯濱遜漂流記》讀完了，從里面也深有感想，他主要是講了：1632年，在約克市一個(gè)上流社會(huì)，出生了一個(gè)小男孩，他從小對(duì)航海非常癡迷，生性喜歡探險(xiǎn)。盡管他航海的夢(mèng)想遭到了父母的反對(duì)，但魯賓遜還是在他19歲那一年離開了家，開始了他航海生活。但是他對(duì)航海的種種幻想和憧憬都被狂風(fēng)巨浪給沖走了，他遇上了海難。不過還算幸運(yùn)，他被巨浪推到了一座荒無人煙的島上。從此，魯賓遜就要自己動(dòng)手，創(chuàng)作出了一片他自己的天地。他把一個(gè)山洞當(dāng)作棲息之處，開始在這里生活，豐衣足食。魯賓遜先是造房子，防止受到野獸或野人的.襲擊。接著他為了方便自己的生活，制作了很多器具。偶然的一次，他在破船上翻找東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一只裝了被老鼠偷吃的只剩下谷殼的布袋，沒想到，這幫了他的一個(gè)大忙。大約過了一個(gè)月后，在魯賓遜把那些谷殼都抖掉的地方，長(zhǎng)出了一些綠油油的嫩苗，慢慢的長(zhǎng)出了麥子。這樣，魯賓遜就有糧食了，不用整天再為沒有食物發(fā)愁。后來，他又養(yǎng)了一些牲畜。魯賓遜在這個(gè)孤島上一下就生活了二十七年，中間不知遇到了多少困難，但他最終也克服了他們，回到了自己的家鄉(xiāng)。
這本書除了故事精彩離奇外，最吸引我的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險(xiǎn)，還著追求自由自在，無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不自暴自棄。而是孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難。以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著做桌椅，做陶器，做面包。在島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人。給他取名為“星期五”。在他的教導(dǎo)下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的王國(guó)。自由自在地在島上生活下來。
當(dāng)我鄭重地翻過最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折的故事之時(shí)，一個(gè)個(gè)問號(hào)不由地出現(xiàn)在我的腦海中，如果我是魯賓遜，我會(huì)怎么辦？
如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天不應(yīng)，叫地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不會(huì)，面對(duì)突如其來的災(zāi)難，我不可能像他那樣因時(shí)順變，積極自救，因?yàn)槲覜]有那種勇氣。
如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中出事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎？不可能，如果可以選擇的話，我不會(huì)去接受那充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜]有那么自信。
小學(xué)五年級(jí)讀后感8
(一)兄妹情
我曾想過，如果我有了一個(gè)妹妹，那一定很糟糕，因?yàn)椋r(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)將所有的愛給予妹妹;長(zhǎng)大后，家長(zhǎng)會(huì)將一部分財(cái)產(chǎn)給予妹妹……
不過，在這本書里，我看見了濃濃的兄妹情，況且，還不是親兄妹，在這里，青銅為葵花做的`事情一件又一件，而葵花，又以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了他，雖然他們家很窮，但濃濃的兄妹情反而讓家里變得溫馨。
(二)喜歡誰
這里，我最喜歡青銅與葵花。青銅，很愛自己的妹妹，勤奮、好學(xué)，雖是啞巴，不能上學(xué)，卻有一顆想上學(xué)的心。葵花，幼年失父、失母、失哥，還被窮人家收養(yǎng)，但，她靠自己與一家人純潔、善良的心，活了下來，盡管一路受盡挫折，卻依然成績(jī)優(yōu)異。
青銅爸媽的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)，能為了給他人上學(xué)，放棄自己的孩子上學(xué)，并不是說我們也要這樣做，而是說得多幫幫人。(當(dāng)然，不能幫倒忙。)
(三)悟苦難
這本書，我真正領(lǐng)悟了“苦”，苦，不是被罵，不是被打，而是冬不暖，夏不涼，而是饑餓，而是因?yàn)闆]錢無法干很多事。
(四)總結(jié)
這本書，讓我懂得了很多，知道了很多，謝謝這本書與曹文軒。
小學(xué)五年級(jí)讀后感9
書是人類的寶藏，書是永遠(yuǎn)也挖掘不完的寶藏，書是令我們不斷進(jìn)步的寶藏，可以說書是讓我們不邊進(jìn)步的階梯，我是一個(gè)書的小粉絲，在我的總是想進(jìn)步時(shí)，就離不開書，我映像深刻的是《假如給我三天光明》。
一天，在書店，我見許多人都在看一本書，它的名字叫《假如給我三天光明》，我想：這本書可能很好吧！所以我決心帶回家看看。
這本書主要寫的是：一個(gè)名叫海倫.凱勒的新生兒剛生下不久便得了一場(chǎng)大病，大病好了后，那新生兒的眼睛瞎了，耳聾了，嘴巴啞了！等她長(zhǎng)大之后她的父母給她找了一個(gè)老師，那個(gè)老師并不因?yàn)樗邸⒍@、嘴啞而放棄她，而是因此更努力地教她，老師總是帶她云體驗(yàn)生活，后來因?yàn)槔蠋煹呐Γ?凱勒居然考上了美國(guó)著名的哈佛大學(xué)，并成了美國(guó)著名的教育家，還學(xué)會(huì)了英、法、德等五種語(yǔ)言！
讀了這本書，我們知道了許多名人的痛苦，我知道了現(xiàn)我們是多么的.幸福，也知道了人情事故，她——海倫.凱勒多么想得到三天光明，我應(yīng)該珍惜我們所有的一切。
這就是我讀《假如給我三天光明》這本書的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)多讀些有意義的書。
小學(xué)五年級(jí)讀后感10
大家見過假文盲嗎？我就見過，但我是在一則漫畫里看到的。
這是華武君寫的一則漫畫，在漫畫里我看到了這樣一種現(xiàn)象：在車站，有四個(gè)男人坐在寫著“母子上車處”的地方。第一個(gè)男人穿著大衣，像一位老板。第二個(gè)人穿著軍服，一看就知道 是一位軍人。第三個(gè)人文質(zhì)彬彬，像知識(shí)分子。第四個(gè)人戴著白色口罩，應(yīng)該是位醫(yī)生，小學(xué)五年級(jí)。他們一會(huì)兒怡然自得地閉目養(yǎng)神，一會(huì)兒無所事事地哼著小曲，完全沒有顧及到旁邊一位抱著嬰兒的母親，這位母親費(fèi)力地站著，從她的'眼神中可以看出她是敢怒不敢言。難道這四個(gè)大男人不認(rèn)識(shí)字？突然，我恍然大悟。心想：他們就是假文盲。我很傷心，人類怎能這么自私，為了自己的利益而假裝不認(rèn)識(shí)字。
在生活中，也時(shí)常有這樣的現(xiàn)象：草坪上明明插著不要進(jìn)入草坪的牌子，可有些人假裝不認(rèn)識(shí)字，不但要進(jìn)入草坪，還要把小草折騰的奄奄一息。
我告訴自己，一定不要學(xué)習(xí)假文盲！
小學(xué)五年級(jí)讀后感11
今年暑假，老師讓我們看《昆蟲記》這本書，這本書作者是著名的法布爾寫的，他是法國(guó)的。法布爾先生長(zhǎng)期觀察不同的昆蟲，法布爾還給我們記錄下來了他在觀察昆蟲的情景，過程，還給我們介紹了這些小昆蟲的最愛，長(zhǎng)大的歷程，讓我們知道了這些小昆蟲的'性格。法布爾先生給我們介紹了螢火蟲，螳螂捕食，天牛，黑胡蜂，紅螞蟻等等。
法布爾先生養(yǎng)過很多的小昆蟲。所以，法布爾先生很了解這些小昆蟲，和他們朝夕與共，一起生活。我很喜歡《昆蟲記》這本書，書里的知識(shí)太多了。
比如說：黑胡蜂的外衣，一半為黑黃色，纖纖細(xì)腰，步態(tài)輕盈。休息時(shí)，翅膀不是平展著而是橫折成兩半，腹部像化學(xué)家的曲頸瓶，蒸餾翁般鼓起，靠一個(gè)長(zhǎng)頸連到胸部。這里書上詳細(xì)的介紹了胡蜂的外形，步態(tài)，翅膀，腹部。其實(shí)有蟲子爬到了你的身上，你不必尖叫，你仔細(xì)的觀察一下，你就會(huì)覺得，這些小昆蟲是多么的可愛。有些昆蟲比我們?nèi)祟愡�上進(jìn)呢!
我也要像這本書的作者一樣，愛觀察小昆蟲，做他們的好朋友。
小學(xué)五年級(jí)讀后感12
今年的暑假，我讀了一本感動(dòng)了半個(gè)世紀(jì)的童話—《吹小號(hào)的天鵝》。它是美國(guó)著名作家EB懷特的作品。書中描寫的是因叫聲嘹亮被稱為“吹號(hào)天鵝”的一種野天鵝的故事。
路易斯是一只漂亮的雄吹號(hào)天鵝，但生下來卻是發(fā)不出聲音的啞天鵝，他無法向他心愛的天鵝傾訴衷腸。但這小天鵝卻沒有灰心，一個(gè)牧場(chǎng)孩子幫他學(xué)了讀和寫，可依然沒有用。為了幫助路易斯，他的爸爸沖破城里一家音樂商店的`玻璃櫥窗，給他偷來了一把小號(hào)。路易斯把自己的右腳的蹼割開以便于按小號(hào)的按腱，用來練習(xí)吹號(hào)。他練了一遍又一遍，一曲又一曲，終于從小號(hào)里吹出了那優(yōu)美的、來自內(nèi)心深處的歌。美妙的樂聲不僅打動(dòng)了他心愛的塞雷娜，也嬴得了人們的尊敬與贊賞，生活的道路在路易斯面前越來越寬廣。但為了攢錢還給音樂商店店主，路易斯不停地工作，他做過“小號(hào)手”，當(dāng)過游船“導(dǎo)游”，還做過歌廳“歌手”，經(jīng)過一番努力，他終于掙得了足夠的金幣，然后帶著他的新娘回到了他出生的地方。
讀完故事，合上書本。這是一個(gè)多么令人感動(dòng)的故事啊！故事中的每一段情節(jié)，每一行字里，都閃爍著善良、正直、勇敢。回想歷史，類似的優(yōu)秀人物不勝枚舉，蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。 其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)中也不乏這樣的人物，這樣的故事，由于天生殘疾，或后天受傷，他們的生命產(chǎn)生了生理缺陷。但是，在他們的生命中卻展現(xiàn)了非凡的成就，面對(duì)困難，不自卑，不氣餒，努力拼博，成功屬于了他們。像張海迪、海倫·凱勒……，他們成為人們學(xué)習(xí)的楷模！
再看看我們身邊，也有一位身殘志堅(jiān)的大姐姐——任媛媛。作為一位雙耳平均聽力為110分貝的國(guó)家一級(jí)聽障聾人，1996年中考，她任媛媛創(chuàng)造了高分考入大連20高中的“奇跡”，而從那之后至今，“奇跡”并沒有停止過——1999年，她又以超出錄取分?jǐn)?shù)線60多分的成績(jī)考入遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院；20xx年，她又成功考取遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院研究生，成為中國(guó)特殊教育專業(yè)第一個(gè)聾人研究生…… 雖然命運(yùn)讓她的世界無聲無息，但在周圍人的關(guān)懷和她自己的努力下，任媛媛已經(jīng)讓自己的世界與別人一樣多姿多彩。每一個(gè)成功人物都在用他們的成長(zhǎng)歷程告訴我們：不管做什么事，遇到什么困難，只要勇于正視自我，挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)定信心，不懈努力，就一定能取得最后的成功。想到這些，我不禁為自己往日的行為而感到慚愧。我常常因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)難題不得解而放棄思考；常常因?yàn)橛暄┨鞖舛蝗ニ囆Ｉ险n；常常因?yàn)榛锇榈暮魡径Ｏ鹿P耕……
與吹小號(hào)的天鵝相比，我們應(yīng)該是幸運(yùn)的，我們有健全的身體，有父母的關(guān)愛，有老師的關(guān)心，如果我們希望成為對(duì)社會(huì)有用的人才，對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)，我們就必須努力學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)不畏懼、不逃避，要與困難和挫折作堅(jiān)決的抗?fàn)帲挥锌朔щy，勇于挑戰(zhàn)自我，超越自我，我們的未來才會(huì)充滿光明，才會(huì)讓我們感受到生活的快樂和幸福。
從這一刻起，我要勇敢地面對(duì)生活中的一切不平，我要對(duì)困難說不。
小學(xué)五年級(jí)讀后感13
漆黑的天空里，有幾點(diǎn)閃耀的星光，不住地顫動(dòng)著，在這迷人的夜色中，我心里對(duì)海倫·凱勒充滿了敬佩。
《海倫·凱勒》的主人翁海倫·凱勒，在出生19個(gè)月后，因?yàn)樯∈チ藢氋F的聽力和視力。她的發(fā)音器雖然沒有受損，卻因?yàn)闊o法受到學(xué)習(xí)與模仿的刺激，所以不會(huì)說話，變成一個(gè)又盲、又聾、又啞的殘疾兒。
幸好她的`父母沒有放棄她，他們?yōu)樗业搅艘晃粌?yōu)秀的老師——安妮·沙利文。沙利文老師不但打開了小海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀，甚至用口與他人交流，小海倫付出了比同齡人多幾倍甚至十幾倍的努力，也正因?yàn)檫@樣她在20世紀(jì)初期，順利地從美國(guó)哈佛大學(xué)分校——雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。
挑戰(zhàn)，這句話說得太好了！小海倫為了改變自己，付出比常人多幾百倍的努力：為了順利地通過考試，小海倫不得不記下美國(guó)式點(diǎn)字符號(hào)為了知道老師上課所教的內(nèi)容，小海倫每天晚上不得不和沙利文小姐挑燈苦讀……
換了你，你能做到嗎？是啊，一個(gè)偉人的背后飽含了多少辛苦的汗水和頑強(qiáng)的意志呀！
《青鳥》的作者梅特林夫人說：“海倫·凱勒是一個(gè)讓咱們自豪與羞愧的名字，她應(yīng)當(dāng)?shù)玫接朗懒鱾鳎詫?duì)我們的生命給予最必提醒。
海倫的名言：假如你眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么“不斷在我耳邊回響……
小學(xué)五年級(jí)讀后感14
有一匹母狼，名叫紫嵐，它有一個(gè)伴侶，叫黑桑。黑桑想當(dāng)狼王，但是黑桑在紫嵐未生下小狼崽前就死了。紫嵐就把這個(gè)夢(mèng)想寄托在了自己的孩子身上。紫嵐生下了四只狼崽，三只公，一只母。三只公狼崽無一例外地全死在大自然殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中：黑仔被兇惡的金雕吞食了；藍(lán)魂兒死在了冰冷的捕獸夾下；雙毛被狼王洛嘎尖利的`狼爪撕碎了。隨著三只狼崽的死亡，紫嵐的心碎了，夢(mèng)想也化成了泡影。它只剩下一只寶貝狼崽，但是一只木狼——媚媚。媚媚狠心地把紫嵐趕出了家。不久，媚媚懷孕了，紫嵐那已化成泡影的夢(mèng)想又在心中燃燒了起來。為了保護(hù)自己的夢(mèng)想，它與金雕搏斗，踏上了死亡之路。讀完了這個(gè)故事，我十分感慨。為了一個(gè)夢(mèng)想與希望搏斗，雖然紫嵐最終斗不過命運(yùn)，使自己的孩子犧牲了，只增添了些難以撫平的傷痛。可是，為了一個(gè)茫茫的夢(mèng)想，使自己的心肝寶貝慘死，值不值？明知斗不過命運(yùn)，斗不過現(xiàn)實(shí)，這一切，又是何苦呢？不過，明知斗不過命運(yùn)還要斗只要有一線生機(jī)，就堅(jiān)持不懈，絕對(duì)不放棄，這一點(diǎn)，值得我們支學(xué)習(xí)。
這本書，蘊(yùn)含了許多道理，只要細(xì)細(xì)品味，就能從中獲得知識(shí)。
小學(xué)五年級(jí)讀后感15
讀了夜鶯的歌聲我覺得我比夜鶯弱多了！我們的年齡大約一樣，可是一個(gè)約十幾歲的小男孩竟然可以打敗一小隊(duì)進(jìn)自己村莊的德國(guó)兵，這些事可能是已經(jīng)安排好了。可是大人不一定可以做到，但他竟然可以做到，還是個(gè)機(jī)智、聰明……的孩子，還會(huì)用夜鶯叫一邊騙德國(guó)兵一邊給自己人發(fā)信號(hào)，軍官幾次騙夜鶯說一些賞他的話又問誰教你做的，軍官問變些就是想?yún)仓序_小男孩這樣可以讓小男孩說漏嘴，可是小男孩一次也沒有被軍官騙到，后來孩子把軍官和軍官的人帶到了游擊隊(duì)員那去，孩子說法也很細(xì)心不緊張慢慢說，所以孩子不會(huì)說漏嘴，后來德國(guó)兵被游擊隊(duì)員一個(gè)一個(gè)的打倒下又發(fā)出呻吟聲來，樹林里都是叫喊聲和悲傷聲，聰明的小男孩第二天又穿回那件和樹葉差不多的綠色一衣，因?yàn)樾∧泻⒂忠Ｗo(hù)自己的村莊了！因?yàn)檎n文說了！第二天在被燒毀的'村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿回那件綠上衣，坐在原來那通向村子的幾條路，好像在等誰似的。
那小男孩有耐心又勇敢，遇到危險(xiǎn)不退縮，含著冷眼向前走不放棄。
讓我感受到了每個(gè)人都是個(gè)勇敢，不管是大人還是小孩都很勇敢的，只是自己看不到別人勇敢的時(shí)候，小男孩也很勇敢，德國(guó)兵知道如果帶錯(cuò)路了就把他的頭擰下來，小男孩一點(diǎn)也不怕，如果是我的話我一定會(huì)把話實(shí)實(shí)在在的一字不漏的說出來的，小男子遇到危險(xiǎn)不退縮。
我要向小男孩學(xué)習(xí)它這樣子的精神。
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