與孩子一起成長讀后感
讀完一本書以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家整理的與孩子一起成長讀后感，歡迎大家分享。
與孩子一起成長讀后感1
“媽媽，給我買的書呢?”得知媽媽出差回來給我買了幾本書，我一回家就迫不及待地詢問著。
“有了書就不記得你媽媽了，我出差那么辛苦，你也不關(guān)心一下。”媽媽裝作不高興的樣子說。
“好，母親大人，您辛苦了!”我有口無心地說，眼睛仍在屋子里到處掃視。
“給你!”媽媽從包里拿出兩本書，遞給我。我高興地接過書，迫不及待地看了起來。媽媽見了，搖了搖了頭：“真是個書蟲!”說完走進(jìn)了廚房。
我十分喜歡看書，每次不忘讓媽媽給我捎兩本。媽媽出差回家，我第一件事不是給媽媽倒水或倒茶，而是問媽媽先要書。一拿到書，總要興致勃勃地看上半天，不要人叫是不舍得放下的。我之所以愛看書，還要從《兒童時代》說起。
說老實話，我以前不太喜歡看書，特別是作文書。我認(rèn)為書既沒有美麗的畫面，也無動聽的聲音，太枯燥了。即便看書，也只對故事書、小人書感興趣。記得有一次，爸爸幫我在郵局訂了《兒童時代》，我對爸爸說：“我不喜歡看書，你給我訂的是什么?”爸爸說：“這是《兒童時代》，非常好看，上面有許多精美的圖片，還有很多精彩的文章。”我想，有漫畫好看么?爸爸見我無動于衷，便把書往桌上一放，進(jìn)屋看電視去了。我好奇地想：真的象爸爸說的那么好看嗎?在好奇心的驅(qū)駛下，我拿起了書。哇，好漂亮的畫哦!禁不住津津有味地看了起來，不一會就看完了，還有些意猶未盡，問爸爸：“爸爸，還有嗎?”“每月才來一本呢。”于是，我期待著下一期的來到。從那時起，我漸漸地喜歡上了讀書。
我讀書非常之快，幾乎可以達(dá)到“一目十行”的地步。但是，這樣看書如同囫圇吞棗，往往一遍讀過了，如同鴨子背上潑瓢水，只留一點模糊的印象。不過，我一本書至少反復(fù)看三遍，有的精彩之處還會反復(fù)地看。由于第一次看時不記得什么了，看第二遍、第三遍時興趣還是很濃厚。待讀了三遍以上，我就可以記住書中的內(nèi)容了。有時實在沒新書看時，也會把看過很多遍的書再看幾遍。有一段時間，媽媽沒給我買書，我的書幾乎都看膩了。我反復(fù)讀書還有一個原因：這些書寫得很好，有意思。記得有一本名叫《彼得·潘》的書，把人物塑造得很可愛，我一有空就看一看，這本書我?guī)缀蹩戳耸畮妆椋^“書讀百遍，其義自現(xiàn)”嘛!
可是，“書到用時方恨少!”我雖然自認(rèn)為看過很多書，但是，有些知識還是不知道，有時考一些書籍方面的題，我?guī)缀跏菗{面杖吹火-----一竅不通。因此，我經(jīng)常恨自己書讀得太少了。所以，我要再接再勵讀更多的書。
有位偉人曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我要沿著這個階梯一步一步踏踏實實攀登到理想的頂峰，這一路上，書籍，伴我成長!伴孩子一起成長讀書心得體會篇3
書，雖然是一張張白紙再加上一些印刷的字體組成的`。但，他卻是你的良師益友，與你談心，交流，這些快樂將伴你一生一世。
在記憶的長河中，我并不記得小時候?qū)心敲磹鄄会屖郑皇且回灥睦p住爸爸媽媽讓他們給我講一些故事。但是，好景不長，爸爸媽媽工作越來越繁忙，每當(dāng)我纏住他們讓他們給我講故事時，爸爸媽媽便把一大堆帶圖畫的故事書放到我的面前說：“爸爸媽媽工作忙，沒時間給你講故事，自己看看書吧。”說完就匆匆地走了。沒辦法，我只好在床上心煩意亂地翻著那些書，我越想越生氣，越想越生氣，便情不自禁地打起那些書了，一邊打，一邊說：“該死的書，討厭的書，我恨你們!”過了一會兒，我便被那書上的故事情節(jié)吸引住了。孫悟空騰云駕霧，無所不能;白雪公主心地善良，美麗聰明;藍(lán)精靈聰明活潑，調(diào)皮可愛……于是，我便熱愛讀書了。
光陰似箭，日月如梭，隨著年齡的增長，我對書便愈發(fā)愈著迷。現(xiàn)在的我，已不再讀童話故事了，小說、散文都向我涌來。作文書，是習(xí)作寶典，科學(xué)書開啟了神奇世界的大門，經(jīng)典名著讓我知道了什么是真善美，什么是假丑惡。我貪婪地讀著，如饑似渴地讀著。
啊!書，我喜歡你。今天，我從你這里汲取知識，明天，我將用知識創(chuàng)造未來。
與孩子一起成長讀后感2
我只看了《與孩子一起成長》其中的幾則，有一節(jié)是父母在孩子面前要避免什么，我看了深有感觸。徐老師寫的真好，孩子是父母的一面鏡子，父母的品德行為好壞都可以在孩子那里得到反映。書里有六點，第一點大人不能說謊。
記得有一次，我答應(yīng)奕冉買故事書的.，結(jié)果我忘了。我回到家，奕冉問我：“媽媽，書買了沒有。”我說：“哎呀，我忘了，媽媽明天買給你好嗎。”她就哭了：“媽媽，說謊。”我也覺得理虧，沒辦法，我?guī)ベI了。
第二點大人要避免吵架。我也很認(rèn)可，我們基本不當(dāng)著孩子的面吵架，會影響孩子。有一次，我奕冉到我朋友家玩，剛好他們兩夫妻吵架，她嚇?biāo)懒耍瑢ξ艺f：“媽媽，我們回家吧，我很害怕。”我來不及勸就回來了。孩子不能嚇。
第三點，要孝敬長輩。其實，想要孩子將來對我們孝敬，就從我們自身做起吧。
第四點，要公私分明，不占別人便宜。在幼兒園時，她拿了別人東西，對我說；“媽媽，今天我同學(xué)送給我的。”我說：“是嗎，是同學(xué)送的，我們明天送給你同學(xué)禮物，如果是拿的，你要還給同學(xué)，媽媽買給你好嗎。”她不聲不響點點頭。
第五點，要避免大人談?wù)摯笕藛挝蝗耸路矫娴姆制纾悦庖蜃约旱暮脨河绊懞⒆訉θ藢κ碌目捶ā?/p>
第六點，要避免在孩子面前流露對權(quán)，錢的不正當(dāng)想法，以免使孩子產(chǎn)生特權(quán)思想，金錢至上的意識。
我們作為孩子方面父母，時刻要為孩子做出表率與示范。注意自己的行為給孩子帶來的影響，不能無視孩子的存在是相當(dāng)?shù)闹匾?/p>
與孩子一起成長讀后感3
自從有寶寶后，我曾立志我一定要做世界上最耐心的媽媽，然而海口不是現(xiàn)實，寶寶出生后面對她的哭鬧，曾經(jīng)在書上看過的方法，卻一無事處，我曾幾度崩潰，而對著那張啊啊叫的小嘴，我是那樣的束手無策...
寶寶大一點后，我又口出狂言：“我一定是這個世界上最平凡但卻最會教育孩子的人。可面對寶寶成長過程中“磕磕絆絆”，我自信滿滿的高招卻顯的是那樣的單薄，那樣的力不從心；
當(dāng)我沒有成為最具耐心的媽媽，也沒有成為最會教育孩子的母親時，不甘心的我又自我安慰：“雖然我不是一位優(yōu)秀的母親，但我一定是這個世界上最愛自己孩子的人！我的懷抱一定是孩子最幸福的搖籃...”
然而，愿望未能實現(xiàn)，最后的自我安慰也因一本書的出現(xiàn)而徹底讓我清醒，在書里我看到了真正的“教育”、看到了真正的“優(yōu)秀”，更看到何謂無邊的母愛！媽媽是朋友，媽媽是姐姐，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人。
它讓我反思、醒悟，似乎在一夜之間自己成長了很多，成熟了很多，突然之間才發(fā)現(xiàn)我之前的教育理念其實是教訓(xùn)，因為每當(dāng)寶寶不聽話時，每當(dāng)我詞窮時，我總是采用高壓政策或是武力來讓寶寶含淚臣服，每每事后雖然也有過后悔，但看到寶寶膽怯和言聽計從的樣子，我又暗暗得意...看完這本書，我的感慨良多，而我最大的.醒悟則是原來我只看到了自己的孩子與別人的孩子之間的差別，讀了這本書，我才發(fā)現(xiàn)是我與作者之間的差別，這種差別不僅是一般的不如，而是不及時糾正就會影響孩子的一生的錯誤，點滴之處見真情，細(xì)微之處見將來！
與孩子一起成長讀后感4
讀一本好書，可以影響一個人一輩子。《父母課堂》確實是一本好書。讀了這本書，我受到了很大的啟發(fā)，影響和指導(dǎo)了我對孩子的教育方法。作為一名家長，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。學(xué)習(xí)之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。
20xx年10月刊《父母課堂》里面的《伴隨孩子一起成長》這篇文章里面提到培養(yǎng)孩子的責(zé)任感對我啟發(fā)很大。家長幫助孩子培養(yǎng)出足夠的自我價值，除了鼓勵孩子拓展自己的想法和敢于冒險嘗試、對孩子做得好的事予以嘉許之外，還可以引導(dǎo)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任。家長更應(yīng)以身作則，讓孩子感受到承擔(dān)責(zé)任是正確的做法。
教孩子學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事做人，有意識的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時要培養(yǎng)孩子的'誠實品質(zhì)，誠實守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。
家長更應(yīng)以身作則，讓孩子感受到承擔(dān)責(zé)任是正確的做法。例如：家長偶然說錯了一句話，當(dāng)家長察覺時便應(yīng)坦然地說：“對不起，我剛才說錯了。”又假若家長無意中做了一件傷害孩子的事，當(dāng)察覺時，家長可以誠懇地、帶著歉意地說：“對不起，剛才無意中傷害了你。”誠懇及帶著歉意的態(tài)度才是承擔(dān)責(zé)任的真正表示，道歉的言語只不過是一種配合。只說出道歉的話而沒有那份誠意及抱歉的表情，孩子會覺得家長虛偽而不能改善心里的感受。假使他學(xué)會同樣的行為，他日與同輩相處時，便不能得到別人的尊重和真誠相待了。孩子看到家長勇于承擔(dān)責(zé)任，那么當(dāng)他自己犯了同樣的言行錯誤時，便會模仿家長做出同樣的行為。一旦形成習(xí)慣，孩子會明白：承認(rèn)錯誤是生活中正常而且有用的行為，因為這樣做更會得到別人的尊敬和諒解，孩子會更勇于突破、發(fā)揮自身能力和提升自己。
俗話說，只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個幸福的家庭才能教育出好的孩子。不是我們的孩子教不好，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動，學(xué)會與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂成長營造一個良好的環(huán)境。
與孩子一起成長讀后感5
一個毛毛蟲幻化為蝴蝶，期間它把自己封閉在厚厚的蠶繭里，但等時機(jī)。
在黑暗的時空隧道里，在封閉的自閉環(huán)境里，它幾乎無所作為。
先前的汲取與積累，若干的消化與嬗變，都只是一場準(zhǔn)備。在別人看來，一切都還是未知數(shù)，一切都還遙遠(yuǎn)。它的夢顯得那么遙遠(yuǎn)幾乎愚不可及。
但是終于有一天它破繭而出，拍翅而飛了，揮動著一副幾乎透明的幼嫩翅膀，在燦爛的陽光下，和著美麗的旋律，劃著一條美麗的弧線，歌唱它的新生。
育之于人生，就猶如這場蝶變之路。有過懵懂無知，有過一知半解，有過醍醐灌頂，有過黑暗與焦灼，然后漫長的等待，最后終于重見天日，鳳凰涅槃，在春天中御風(fēng)高飛!
但是，也有胎死腹中的個案。由于外在的嚴(yán)酷的氣候，許多生命沒有躲過一波又一波的打擊;由于內(nèi)在的儲備不足，歷練不夠，許多生命能量很快消耗殆盡，蠟炬成灰。
更有甚者，再過量的知識灌輸下，在習(xí)慣性的求同思維作用下，在日復(fù)一日的激烈而乏味的競爭下，教育已經(jīng)不是人生的幸福而是孩子們躲不過的磨難，他們憎惡學(xué)校和老師，他們蔑視說教和虛偽，厭惡學(xué)習(xí)，終于有一天開始拼死反擊，以另一種形式叛逆我們的諄諄教誨，成為我們的掘墓人。他們的存在一再提醒我們，教育并不是純粹的一壺美酒，過量的或非科學(xué)的飲用可能也會蛻變?yōu)橐粍╇y以下咽的毒藥啊。
適度的教育是享受，過度的教育是難受;
適度的教育是幸福的前提，過度的教育是災(zāi)難的伏筆;
適度的教育是濃度適中的醇酒，而過度的教育無異于飲鴆止渴! 《陪孩子一起成長》讀后感 篇20
書中的爸爸是一位勇敢，健康，活潑，快樂，聰明的父親，簡明的文字說明，生動的漫畫圖片，精美的書頁，都告訴我們這本書的'可讀性很高。培養(yǎng)孩子閱讀寫作能力，就是從一本本孩子喜歡的書中，一點一滳中吸取。
《我爸爸》一書一共12頁，每一頁都把父親的好形象告訴孩子，也把我自己與書中的父親對照，看看有哪些需要加強(qiáng)。孩子的成長首先要感謝各位老師，是你們的辛勤付出，才有了今天小苗苗們的茁壯成長，正是樹人小學(xué)先進(jìn)的教育理念，老師們的開拓創(chuàng)新，讓每個孩子都得到了多方面的發(fā)展。在閱讀能力，寫作能力，語言表達(dá)等多方面都得到了不小的進(jìn)步與提高。特別是楊老師提倡的親子閱讀，在親子閱讀中，使家長和孩子都在閱讀中享受到了閱讀的樂趣。而閱讀則是一個人最基本的學(xué)習(xí)，是一個人終生取之不盡用之不竭的。是可以陪伴我們一生的精神財富。我們在閱讀里成長，在閱讀里收獲快樂，擁有美好的心靈，豐富的人生。
孩子大量閱讀，不只是增加語言積累，提高語文成績，更是為了養(yǎng)成一個閱讀的好習(xí)慣。我們的閱讀從孩子認(rèn)字的那一天開始，就讓濃郁的書香充盈我們整個家園。孩子現(xiàn)在每天寫一篇日記，幾乎不讓我們操心，全部自己獨(dú)立完成。最重要的是要把閱讀當(dāng)成一種樂趣，每天多讀一點，懂得的知識就多一點，日積月累，漸漸的懂得的事情就多了。
我從孩子的日記中看到了孩子對于閱讀的認(rèn)識和理解，對孩子知識的積累，看到了閱讀對孩子成長的巨大動力。希望所有孩子都熱愛讀書，讓閱讀伴隨孩子一生，讓孩子們在閱讀中成長。
與孩子一起成長讀后感6
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界最豐富的營養(yǎng)品。書是一個樂園，可以學(xué)到很多知識，應(yīng)有盡有，給人以無窮的“財富”有時它甚至還會改變?nèi)说囊簧?/p>
有一天，偶然的，我看到了一本童話故事，它的名字叫《丑小鴨》，文中講述了一個小鴨子，因為長得丑，而被同伴嘲笑，無論走到哪都被人鄙視的目光。它很自悲、傷心、難過。感到世界仿佛遺忘了她，但是它沒有氣餒，靠著自己的努力，從一只被人們鄙視的小丑鴨，變成了一只高昂、漂亮的白天鵝。這本書帶給了我從未有過的震憾!我們?nèi)擞趾螄L不可呢?我一直對自己說：“加倍努力，不要?dú)怵H，即使失敗了也還要再試一試，重在參與，重在過程，同時我們也在一次次嘗試中堅強(qiáng)了許多。
我的年齡增大，看的書也不一樣，現(xiàn)在我看了《雷鋒日記》，雷鋒好事做了一火車，數(shù)都數(shù)不完，他說他是黨的人員，他作為一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗。在書中我還明白了真理與知識，我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄傳逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……在《童年·在人間·我的大學(xué)》，我看到了高爾基幾歲失去父母親，他還是堅強(qiáng)的.站了起來，他不怕苦，不怕難。莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。”社會文明因為知識而進(jìn)步，書籍為知識的展輸送營養(yǎng)。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步;如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無知;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發(fā)展，無從談知識。
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿
自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)，看得更高，以書作墊腳石，讓它成為我們一生的伴侶!我們可以攀得更高。朋友們，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行。
與孩子一起成長讀后感7
孩子是父母手心里的寶貝，養(yǎng)育他們不像養(yǎng)活一株草，一盆花那樣簡單，呵護(hù)、陪伴、指引、欣賞......無論哪一樣都不可或缺。
自從有了女兒，我就開始積極閱讀各種經(jīng)典育兒書籍，希望能為我可愛的女兒提供一個快樂成長和幸福童年的機(jī)會。
上學(xué)期，我在幼兒園購得一本名為《與孩子共同成長》的書籍，如饑似渴地閱讀了整本。書中生動活潑的案例提供了許多簡單而實用的教育方法和技巧，我真心投入地品味其中的內(nèi)容，獲得了許多理性教育觀念的啟示。尤其是其中的一篇名為《享受閱讀的樂趣》的文章，深深觸動了我的內(nèi)心。
人們常說："書籍是人最安靜、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師。"
作為一名教師，我深刻了解到給幼兒閱讀的好處。因此，從女兒開始學(xué)語言時，我便有意識地和她一起看圖讀故事，享受溫馨、快樂且充滿愛的故事情節(jié)。至今，每晚讀書都成為我們的必修課。夸張的語氣讓爸爸和媽媽的講述變得動聽，讓女兒沉浸其中，常常被這些快樂、明朗的故事情節(jié)所吸引。為了能多讀幾篇故事，女兒會主動承擔(dān)一些責(zé)任；為了多聽幾個故事，女兒甚至愿意答應(yīng)一個人獨(dú)立入睡等條件。最初，是媽媽給女兒讀，漸漸地，女兒熟悉了故事后，會自己給小玩具朋友講述，并以幼兒園老師的身份。現(xiàn)在，女兒對認(rèn)字產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望。在閱讀時，她用小手指著字句，直到我讀到相應(yīng)的位置，通過享受故事情節(jié)的同時也學(xué)習(xí)了字詞。閱讀已成為女兒睡前不可或缺的一部分，也融入了她的生活。女兒的房間上擺滿了各種精美的幼兒讀物，散發(fā)出濃郁的書香氣息。
很小的時候，女兒只知道享受故事帶來的樂趣，而不懂保護(hù)書，《東方寶寶》、《幼兒畫報》《故事大王》《睡前故事》等精美的書經(jīng)常女兒我弄得支離破碎、皮肉分離。現(xiàn)在女兒懂得愛惜書了，讀過的書基本上完好無損，從上幼兒園托班開始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽，這都讓女兒很有成就感，但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事，第一次聽《豌豆花兒》，女兒很投入，走進(jìn)了豌豆花兒的'對話情景中，當(dāng)聽到豌豆花兒為了實現(xiàn)想有四個寶寶的愿望，竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無聲息的落入泥土?xí)r，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說："媽媽，豌豆花兒太可憐了"，我勸她說："別傷心，豌豆花兒很偉大"，"什么叫偉大？"女兒疑惑的望著我，"所有的媽媽都很愛自己的寶寶"我說。從那天起，女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事，豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無私都深深的吸引著她，美麗動聽的故事引領(lǐng)著女兒成長，再大點，女兒就自己能認(rèn)字讀書了，我想象著她自己親自讀故事的美好......
盡管我們可能不是最完美的父母，但我們一直在努力做得更好。我們希望能夠?qū)崿F(xiàn)孩子們的小小愿望，并陪伴他們一起成長，無論生活發(fā)生了什么變化。
與孩子一起成長讀后感8
我讀了這本書后，感情頗深，受益匪淺。卡爾父子的故事，我以前也曾經(jīng)耳聞過，但不曾閱讀過原作。通過本書，則比較詳盡的了解了全貌。
小卡爾的成功，這個成功不是如許多所謂神童，經(jīng)歷數(shù)年的光焰照人，然后就寂寞無聞，這個成功是持久的成功。小卡爾出生于1800年，而該書寫于1818年，也大概在書成前后，小卡爾開始在德國著名的大學(xué)里傳道授學(xué)，在有口皆碑的贊揚(yáng)聲中直至1883年逝世。所以，老卡爾在本書中所宣揚(yáng)的教育，小卡爾以其非凡的一生，作出了最好的印證。卡爾。威特的教育，實際上是父子倆共同創(chuàng)造的一個杰作。
以我的觀察，今日世界的人們，在孩子出生到三歲前后進(jìn)入幼兒園這段時間，家長基本上只是將重心放到孩子的吃穿上，有條件的家長可能會給孩子買些玩具，有意識的家長也至多多花一些時間和精力，教孩子說話走路，做一些簡單的知識和技能訓(xùn)練。一旦孩子可以入幼兒園，也就將孩子的教育完全的托付給了社會教育機(jī)構(gòu)。家長們仿佛完成任務(wù)一樣的長舒一口氣，覺得解放了，自由了。
這是一個極大的錯誤的開始。經(jīng)年累月之后，當(dāng)孩子成人，出現(xiàn)若干的問題，家長才意識到這些問題與自己在孩子小時候疏忽教育關(guān)聯(lián)甚大，然而已經(jīng)追悔莫及。
姑且不說現(xiàn)在的社會教育機(jī)構(gòu)所存在的諸多問題，比如學(xué)生太多，教師肯定無法顧及孩子的個性特點因材施教。即便是完美的學(xué)校教育，它也只覆蓋到孩子8小時的在校時間，孩子在學(xué)校外的時間更多，更何況從出生到三歲前后這個時期，根本無法交付給學(xué)校。而已經(jīng)有研究證實，這個時期是孩子一生中進(jìn)行教育的一個黃金時期。因此，家教，由父母主導(dǎo)的教育，理所應(yīng)當(dāng)在孩子教育中占據(jù)一個重要位置。我認(rèn)為，孩子家教的差異，是決定他們未來發(fā)展差異的根源所在。
我不太清楚在19世紀(jì)初期的德國鄉(xiāng)村，學(xué)校教育是一種什么樣的狀況。但我可以肯定的是，小卡爾的成功，其關(guān)鍵在于其所接受的家教，來自他父母尤其是他父親精心的培育。
老卡爾的苦心和耐心，尤其是他的豐富的知識和技巧，從書中一覽無余。老卡爾是個牧師，我想作為牧師，在19世紀(jì)初期應(yīng)該是一個“知識分子”，不僅需要苦心和耐心去說服大家去信仰一個從不露面的上帝，也需要相當(dāng)?shù)闹R和技巧，去服務(wù)于上帝的子民，以獲得親近和信任。但我仍然十分驚嘆老卡爾的淵博學(xué)識，那畢竟是一個資訊欠發(fā)達(dá)的時代，何況他還身處鄉(xiāng)村。書中不僅有若干精心設(shè)計的游戲，充滿技巧的教育實踐（比如“留心看”的游戲，培養(yǎng)孩子的觀察力；比如講故事故意“半途而廢”，下次講先讓孩子“編造”，培養(yǎng)孩子的想象力；以及在大街上對道貌岸然實際上是賊偷的人進(jìn)行跟蹤，向孩子揭示外表是靠不住的，社會是復(fù)雜的等等），更有充分的科學(xué)理論的指引（比如孩子的聽力先于視力得到發(fā)展，比如關(guān)于兒童潛能遞減法則的理論等），這些不象是老卡爾的異想天開，那么老卡爾又是何從得到這些知識和理論的？
母親的配合也很重要。基本上，小卡爾母親是夫唱婦隨，有時候甚至親自上陣，比如教孩子使用炊飲玩具。可以想見的是，在日常生活的照料上，這位母親做得非常好。一般家庭的家教，要在父親與母親之間，尤其是在父母與爺爺奶奶等長輩之間取得一致，是很困難的，這就導(dǎo)致了孩子的無所適從，多個標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)出來的孩子多半狡猾。老卡爾為了教孩子純正的德語，不惜將一個滿口土話的老仆人辭退，可見其在孩子教育“標(biāo)準(zhǔn)如一”上是絕不手軟的。
一般家庭的父母，可能沒有老卡爾這樣豐富的學(xué)識，但我認(rèn)為這不是最致命的，最致命的是他們?nèi)狈δ托模粌H缺乏去學(xué)習(xí)新知識新技巧的耐心，更缺乏對于一個初來乍到的孩子對這個世界充滿疑問渴望成長的扶助的耐心。實際上，老卡爾也并非全知全能，比如他在孩子數(shù)學(xué)的教育上，就能夠去請教數(shù)學(xué)家，在孩子天文學(xué)、音樂的才能方面，更是善于借助外力，通過其他人來教導(dǎo)孩子。在孩子問自己問題的時候，如果自己不懂，絕不含糊過關(guān)，而是與孩子一起去查閱資料尋找答案。
家教成敗的關(guān)鍵在父母。父母對于孩子未來的定位，父母對于實現(xiàn)這個定位所擁有的知識和技巧，父母能夠為此定位的實現(xiàn)所付出的時間和精力，這是家教的三個重要因素。老卡爾對孩子的定位，是一個完美的人，包括了品德、健康和才能。現(xiàn)在的家長，能夠接受這個定位的有幾人？能夠擁有教育這些內(nèi)容的知識和技巧的有幾人？能夠真正為了孩子付出時間和精力，耐心細(xì)致教育孩子的又有幾人？
一切成功都不是偶然。今天，200多年了，卡爾的'教育仍然具有豐富的啟迪意義。但是，要復(fù)制這樣一個成功，卻需要我們作為父母的付出努力。在我看來，要教育孩子，首先需要家長的自我教育，家長需要反思自己的教育方式方法，更需要不斷的去通過學(xué)習(xí)和思考完善自己。一個完美的人，兼及品德、健康和才能，這是孩子教育的目標(biāo)，何嘗又不是所有人包括父母應(yīng)該追求的人生目標(biāo)？所以，只有那些愿意并且能夠與孩子一起成長的家長，才能夠復(fù)制甚至超越卡爾父子200年前的成功。
當(dāng)我們來到這個世界的時候，對于我們來說一切都是陌生的，一切都是新奇的，大家都有著一雙永遠(yuǎn)好奇的眼睛。作為我們的父母，是我們孩子第一人教師，也是我們的終身教師。應(yīng)做到身體力行。
家庭的教育寓于日常下很火中，時時處處存在于家庭的每一瞬間，家長毫不掩飾的言談舉止時時刻刻的被模仿著，這種模仿對我們的品格影響是潛移默化的，是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。
如果家長勤勞，我們就勤快；如果家長熱情，我們就大方；如果家長主動，我們就積極；如果家長禮貌，我們就尊重……
我們的頭男哦都是長白紙，你的一舉一動都反映在我們孩子的身上，所以，家長必須用心，必須極為慎重，事實上，如果一個孩子生活在一個充滿仁慈，其心和責(zé)任感的家庭中，他頂會成為健康，正直，向上，有所作為的人！
這本書中有寫到德國著名作家，詩人。歌德的母親在教育子女的方法上有一定的方式，所以，歌德在一條正確的道路上成功成才！
細(xì)細(xì)品讀這本書，淺顯的文字卻將深刻的道理剖析的入木三分，讀書后，我也受到了啟發(fā)……
與孩子一起成長讀后感9
孩子是父母手心里的寶貝，養(yǎng)育他們不像養(yǎng)活一株草，一盆花那樣簡單，呵護(hù)、陪伴、指引、欣賞......無論哪一樣都不可或缺。
此從有了女兒，我就不失時機(jī)地閱讀各種育兒經(jīng)典，希望可愛的女兒能快樂的成長并且有一個幸福的童年。
上學(xué)期，從幼兒園買回一本《陪孩子一起成長》的書，我如饑似渴的讀了一遍，很多生動活潑的案例提出了各種簡單實用的教育方法和技巧，我真正的用心品讀，收獲了很多理性的教育觀念。其中"享受閱讀的'快樂"一文引起了我心靈的共鳴。
人們常說："書籍是人最安靜、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師。"
作為老師的我深知幼兒讀書的益處，因此從女兒牙牙學(xué)語開始，我就有意識的和女兒一起看圖讀故事、一起享受在溫馨、快樂、充滿愛的故事中。直到現(xiàn)在，每晚讀書是我們的必修課，語氣故作夸張的爸爸、講述娓娓動聽的媽媽，都讓女兒陶醉在美麗動聽的故事情節(jié)中，常常被快樂、明朗的故事情節(jié)所吸引。為了晚上能多讀幾篇故事，女兒會主動承擔(dān)一些責(zé)任；為了能多聽幾個故事，女兒寧愿答應(yīng)一人獨(dú)立睡覺等條件。開始是媽媽讀給她聽，聽熟悉了自己會讀給小玩具朋友聽，而且是以幼兒園老師的身份。現(xiàn)在女兒對認(rèn)字有了強(qiáng)烈的欲望，讀書時，自己用小手劃著指，指哪里我讀到哪里，在享受故事情節(jié)的過程中也認(rèn)識了字。閱讀變成了女兒睡覺前不可缺少的一件事，也成了女兒生活的一部分，女兒房間一只小小的書架上放滿了各種精美的幼兒讀物，充滿了書香氣息。
很小的時候，女兒只知道享受故事帶來的樂趣，而不懂保護(hù)書，《東方寶寶》、《幼兒畫報》《故事大王》《睡前故事》等精美的書經(jīng)常女兒我弄得支離破碎、皮肉分離。 現(xiàn)在女兒懂得愛惜書了，讀過的書基本上完好無損，從上幼兒園托班開始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽，這都讓女兒很有成就感，但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事，第一次聽《豌豆花兒》，女兒很投入，走進(jìn)了豌豆花兒的對話情景中，當(dāng)聽到豌豆花兒為了實現(xiàn)想有四個寶寶的愿望，竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無聲息的落入泥土?xí)r，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說："媽媽，豌豆花兒太可憐了"，我勸她說："別傷心，豌豆花兒很偉大"，"什么叫偉大？"女兒疑惑的望著我，"所有的媽媽都很愛自己的寶寶"我說。從那天起，女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事，豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無私都深深的吸引著她，美麗動聽的故事引領(lǐng)著女兒成長，再大點，女兒就自己能認(rèn)字讀書了，我想象著她自己親自讀故事的美好......
雖然我們不是最佳最好最棒的父母，但是我們可以努力去做，去實現(xiàn)孩子這些小小的愿望，陪孩子一起成長，無論生活發(fā)生了什么改變。
與孩子一起成長讀后感10
“人生如夢，人生匆匆而過，每個人都有兩個至關(guān)重要的事情：一是參與社會實踐，追求事業(yè)的成功；二是家庭子女教育，實現(xiàn)自我生命的延續(xù)。最近，我閱讀了《陪伴孩子一起成長》這本書，我想簡單談一下我的觀點。
孩子的全面發(fā)展需要立體、多方面的教育，因此對于孩子的教育也應(yīng)該是全方位的。僅僅依賴學(xué)校教育而忽視家庭教育，會給孩子的成長帶來一定的缺憾。在家庭教育中，我們需要注意以下幾個方面。
一、做孩子的知心朋友
在生活中，我們應(yīng)該尊重孩子，將他們當(dāng)作平等的人對待，并與他們建立相互信任的關(guān)系，成為他們的知心朋友。只有這樣，我們才能贏得孩子的信任。面對調(diào)皮淘氣的兒子，他經(jīng)常犯錯誤，我們不能不批評他，但是我們可以在短時間內(nèi)調(diào)整好自己的心態(tài)，去尋找他在生活中那些值得表揚(yáng)的閃光點，然后給予他一個溫暖的微笑。通過這種方式，讓他認(rèn)識到犯錯誤并不可怕，只要及時改正，父母依然會愛護(hù)他們。因此，作為家長，我們不能在批評完孩子后就撂下不管，這樣只會讓孩子與我們的心越來越遠(yuǎn)……
二、與孩子一起閱讀書籍
陪伴孩子共同閱讀是一種美好的經(jīng)歷，它可以帶給孩子快樂和滿足感，讓他們感受到家人的愛和溫暖。有時候，孩子對這種親子閱讀的興趣甚至超過了對書本內(nèi)容的興趣。因此，我們應(yīng)該開始探索孩子最感興趣的書籍，并鼓勵他們?nèi)ラ喿x。除了物質(zhì)上的獎勵外，我們還可以讓孩子分享書中最吸引人的地方，并給予贊揚(yáng)，讓他們在分享的過程中獲得滿足感。通過這樣的方式，我們能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣。
三、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
人類內(nèi)心最深處的渴望之一是被他人認(rèn)可和贊賞，孩子也不例外。父母的贊美能夠喚起孩子內(nèi)在的`自我價值感和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步鞏固良好行為習(xí)慣，逐漸形成優(yōu)秀的個性特質(zhì)。
四、善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓擁有一個快樂的童年，這樣才會獲取更加的效果。
五、做錯事允許孩子申辯
申辯是每個人的權(quán)利，有些父母喜歡聽話順從的孩子，只要父母說什么，孩子就會照做。但是一旦發(fā)現(xiàn)孩子犯錯，父母會毫不客觀地責(zé)罵和打孩子，不允許孩子進(jìn)行申辯。這種做法不僅無法讓孩子心服口服，還會培養(yǎng)孩子的反抗情緒，并為逃避責(zé)任埋下惡劣的影響。然而，孩子的申辯本質(zhì)上是使用語言有條理地表達(dá)自己的過程，也是父母與孩子之間交流的過程。如果父母能有意識地找出問題與孩子進(jìn)行辯論，將會對孩子的思維能力和口語表達(dá)能力有很好的訓(xùn)練作用。
與孩子一起成長讀后感11
《好父母與孩子一起成長》是《父母課堂》的記者采訪中國青少年教育家孫云曉的一篇訪談錄，孫老師回答了幾個記者提出的'問題。在孫老師的回答中有一段話使我感覺非常及時。那就是當(dāng)記者問孫老師：家庭教育需要科學(xué)的方法，方法很多，哪些比較重要呢？孫老師回答說：“最重要的教育方法至少有4點：
1、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；
2、教子成功從培養(yǎng)良好習(xí)慣做起；
3、父母身教重于言教；
4、讓孩子在體驗中和群體中長大。”
孫老師所提出的四點方法使我有點恍然大悟的感覺。回想起來，在孩子的`成長過程中我忽略了太多，特別是尊重孩子。從孩子出生到現(xiàn)在，做為母親我也付出了很多，但也給孩子制造了許多壓力，特別是在孩子上學(xué)以后。因為需要打理自己的生意，我在很長一段時間里早出晚歸，根本就顧不上和孩子交流了。孩子算是很乖的了，他沒有跟我提要求，學(xué)習(xí)也算過得去，也沒有淘氣，但是他經(jīng)常會和我說起學(xué)校發(fā)《父母課堂》了，老師要求寫讀后感。我也知道這本雜志很好，于是也抽空讀一下，可是由于每天要面對很多雜事，很多文章我也是一看而過，更不用說寫出讀后感了。直到前個階段，工作不太忙了，我有點時間陪孩子了，他的一些習(xí)慣讓我有點無法適應(yīng)，但卻不知如何改變。今天，讀了這篇文章后，我大有一語驚醒夢中人的感覺，孩子需要的不是嘮叨而是具體的幫助。在過去的很長一段時間里我沒有和孩子做深入的交流，更不用說具體的幫助了，所以造成現(xiàn)在我想尊重他的想法，但卻不知他在想什么。
在今后的日子里，我想我不會再錯過和孩子一起的機(jī)會了，我已經(jīng)結(jié)束了自己的生意，找了一份掙錢不多但有作息規(guī)律的工作，這樣我可以和孩子一起成長，一起養(yǎng)成好習(xí)慣，也就可以一起快樂的生活。
與孩子一起成長讀后感12
說起孩子的教育上談不上有什么成功之處，但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個略懂人事的少女，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血和困惑。下面我說一點我個人膚淺的看法。
一、多一點鼓勵，少一些批評。
如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣，這一難題一直困擾著我。一天，我突然想起一個念頭來，讓孩子來當(dāng)我的老師，這方法試試看看效果如何。吃完晚飯后，我說：“我小學(xué)時英語學(xué)的不好，很多單詞發(fā)音不準(zhǔn)，你來教媽媽行嗎？女兒一聽說：“行啊！我回家就教媽媽，保證媽媽學(xué)會。”就這樣，我每天都和女兒一起學(xué)習(xí)英語。我有時候讀英語單詞讀得不準(zhǔn)，她都能馬上給我糾正過來。而且對每篇課文都能熟讀。成功的喜悅在我心頭融化開來。一學(xué)期下來，孩子終于養(yǎng)成一回家就讀書的好習(xí)慣。而且我也經(jīng)常鼓勵她，相信她會學(xué)得更好！
二、尊重孩子的選擇，給孩子自由發(fā)展的空間。
在孩子讀幼兒園時，我希望自己的孩子能學(xué)個鋼琴，舞蹈什么的。可她不怎么學(xué)鋼琴，有一天，她對我說：媽媽我不喜歡彈鋼琴，我喜歡跳舞。我一聽連忙說：“那好吧！你自己的喜歡的，相信你會跳得很好的。我認(rèn)為只要她自愿，樂于去做就能最大限度地發(fā)揮其中潛在能力。
三、盡可能抽出時間陪伴孩子。
我們父母平時都忙于工作，每天和孩子相處的時間也有限，因此我們做家長的無論工作再忙，也得抽出點時間陪她們說說話，與孩子們說話為我們提供一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會。也有助于我們及時了解孩子的心理動態(tài)，他們的快樂煩惱我們都可以了解，這又何樂而不為？
讓我們?yōu)閾碛幸粋�聰明可愛、健康向上的孩子而共同努力吧！
《陪孩子一起成長》讀后感 篇除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書，因為我們平常給小孩買書針對他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看；要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽，然后聽完回答些問題。
這樣堅持轉(zhuǎn)眼快三年了，小孩也上小學(xué)一年級了。今年春節(jié)我閑來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看。本來我是想看看他識字的能力，沒想到大約1000字左右的文章他居然能夠讀下來，大約有20來個比較生僻的字詞不認(rèn)識，也有幾個字讀半邊，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個字，讀后，我們隨興聊起故事的內(nèi)容，一起談?wù)摴适吕锏哪硞�情節(jié)。他能告訴我這篇文章講述了一個什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確。
但這的確使我大吃一驚，在現(xiàn)代這個現(xiàn)代化的環(huán)境中，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時也給我們做家長的提出了一個問題：如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語言習(xí)慣，幫助他理解和感受書中的語言與人物形象；學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句，并鼓勵孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動思考，把文本語言轉(zhuǎn)化為吸收營養(yǎng)的過程。
現(xiàn)在的孩子，知識的接觸面廣，雖然有“書中自有黃金屋”之說，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語言表述的.好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了；很多人物形象他們很難分辨出好壞，對于不認(rèn)識的生僻的字詞他們用猜的，對于書中故事的理解也多是一知半解。因此在這個對一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長的很有必要同孩子一起閱讀。
在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個讀書環(huán)境，營造讀書的氛圍，我們也要常常做讀書的榜樣。小孩是很貪玩的，但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下，讀書的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣。再加上在閱讀中認(rèn)不到的生僻的字詞馬上可以得到解決，可以隨時糾正讀錯的字詞；在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵，一起談?wù)摃械那楣?jié)，學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語句；并鼓勵孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動思考，從而提高孩子的表述能力，形成良好的語言習(xí)慣；關(guān)心他所關(guān)注的事物，一起分享有趣的內(nèi)容，與孩子成為真正的朋友；讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃。讓孩子感覺，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。
當(dāng)然，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關(guān)鍵是我們家長要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。
與孩子一起成長讀后感13
“教育的終極目標(biāo)，不僅是賦予人們知識和能力，更重要的是通過塑造健全的人格，培養(yǎng)幸福的個體。”這句話深深地觸動了我。反思自己后才發(fā)現(xiàn)，我只關(guān)注了前半部分——“賦予人們知識和能力”，而忽略了后半部分。而這也正是大多數(shù)家長和老師常常忽視的問題。“塑造健全的人格，培養(yǎng)幸福的個體”，這樣說得多么好，但試問我們的孩子、學(xué)生，“你幸福嗎？”恐怕很少有人會堅定地回答是吧？
盡管素質(zhì)教育的口號提了這么多年，但是應(yīng)試教育依然占據(jù)主導(dǎo)地位，讓很多家長和老師仍然以“高考”為指導(dǎo)，圍繞著孩子的成績轉(zhuǎn)圈。然而，孩子的童年最重要的兩件事情應(yīng)該是玩樂和成長。可是我們卻把孩子童年中本應(yīng)有的玩樂看作是不務(wù)正業(yè)，從學(xué)前階段開始，就期望孩子會做算數(shù)、背古詩、說英語、認(rèn)識更多生字，甚至能夠流利地表達(dá)。這種自以為是的教育方式實際上是適得其反，結(jié)果導(dǎo)致了孩子們的“厭學(xué)”現(xiàn)象早早地在幼兒園就開始出現(xiàn)了，這樣下去會造成什么樣的后果呢？
在自己孩子只有十個月大的時候，我?guī)黄痱T馬，并在她一歲多的時候開始帶她周游世界。我希望通過這樣的旅行，讓孩子在旅途中培養(yǎng)一個可以堅持一生的興趣愛好。盡管我們可能無法像我那樣帶著孩子四處旅行，給她豐富的親身經(jīng)歷和體驗，但是培養(yǎng)一個可以堅持一生的興趣愛好是完全可以做到的。沒有興趣愛好的人生是悲哀無助的。在我們感到孤單、迷茫、壓抑、憤懣、恐懼和哀傷的時候，興趣愛好可以成為宣泄情緒的一個出口，幫助我們找回內(nèi)心的寧靜，對心理健康的發(fā)展有著積極的影響。然而，這種興趣愛好不能僅僅由家長來決定。雖然我們讓孩子學(xué)習(xí)各種才藝，不管孩子是否喜歡，甚至像是要讓他們樣樣精通，但其中有多少是真正能夠引發(fā)孩子內(nèi)心的喜愛，并且可以持續(xù)一生的呢？因此，我們應(yīng)該尊重孩子的興趣和喜好，給予他們自由選擇的空間。作為家長，我們可以引導(dǎo)他們嘗試不同的活動和領(lǐng)域，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。而當(dāng)他們找到真正喜歡的事物時，我們應(yīng)該鼓勵他們并提供支持，讓他們能夠堅持下去，并享受這個過程。這樣，他們才有可能培養(yǎng)出一個持久的、可陪伴一生的興趣愛好。總之，興趣愛好對于人生的意義和價值不可低估。我們不能像我那樣帶著孩子周游世界，但是我們可以通過尊重孩子的興趣和喜好，給予他們自由選擇的權(quán)利，幫助他們培養(yǎng)一個可以堅持一生的興趣愛好。這將成為他們?nèi)松械囊坏懒聋愶L(fēng)景線，帶給他們快樂、滿足和成長的機(jī)會。
陪伴孩子成長是家長不可或缺的重要任務(wù)。在孩子們還小的時候，我們應(yīng)該堅持帶著他們外出散步，去欣賞大自然的美景，與自然親密接觸，讓他們認(rèn)識螞蟻、蜻蜓等小蟲子，聞到花朵和野草的香氣，并且感受在雨中踩水的樂趣。這個過程中，不需要多說什么，孩子們自己就能夠看到并感受到那豐富而純凈的內(nèi)心世界，自然而然地追求善良和美好。然而，我錯過了陪伴孩子成長的最佳時機(jī)，現(xiàn)在回想起來真的很后悔。現(xiàn)在有很多年輕父母和我當(dāng)初一樣，借口工作忙碌，只顧生活，而不關(guān)心養(yǎng)育孩子，將撫養(yǎng)孩子的'責(zé)任交給了父母代為承擔(dān)。這種代代相傳的溺愛會導(dǎo)致孩子養(yǎng)成許多不良習(xí)慣，而糾正起來卻非常困難，令人懊悔不已。況且，老年人身體不太靈活，而孩子們又充滿了無窮的精力，一刻也不停歇，這兩者之間的矛盾怎么調(diào)和呢？于是，很多人選擇了讓孩子們看電視，因為這是最簡單和便捷的方法。然而，長時間看動畫片會對孩子的眼睛造成潛在的傷害。而且，如果孩子的幼年時期不能與父母共同生活，容易讓他們形成極端的性格，要么非常沉默寡言，要么過分活躍好動。這對于他們的身心健康發(fā)展都不利。
作者說過，人生就像是一場馬拉松，而不僅僅是百米賽跑。教育也不應(yīng)該只是一門科學(xué)，更是一門人生的藝術(shù)。在出發(fā)前我們需要做好充分的準(zhǔn)備。作為家長和老師，我們是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備呢？我曾經(jīng)錯過了一次陪伴孩子成長的機(jī)會，但現(xiàn)在我要陪伴更多的孩子們一起“讀萬卷書，行萬里路”，讓閱讀培養(yǎng)孩子們的內(nèi)心靜氣，讓見聞決定孩子們的興趣愛好，最終幫助他們成為幸福的人。雖然考評制度不會等到若干年后去問我們曾經(jīng)的學(xué)生是否幸福再給我們的成績打分，但作為家長和老師，我們要明白，成績只代表某個時期、某個階段的表現(xiàn)，它無法完全代表一個人的整個人生。
給孩子一顆自由飛翔的心，陪伴孩子一起成長吧！
與孩子一起成長讀后感14
讀了徐秀莉老師的《與孩子一起成長》一書之后，使我認(rèn)識到在孩子的成長過程中，父母是孩子的啟蒙老師。如何把孩子培養(yǎng)成才，父母的一言一行起著至關(guān)重要的作用。
書中提到“賞識教育”對孩子應(yīng)該多鼓勵少批評，而批評呢更要注意方法得當(dāng)。女兒寫作業(yè)，考試非常大意經(jīng)常出錯，我總是批評多于鼓勵。現(xiàn)在想想：這樣只會讓孩子產(chǎn)生壓力，對學(xué)習(xí)沒有興趣。適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵，能讓孩子找回自信。徐老師提到“孩子的學(xué)習(xí)首先要自愿，有興趣，才有動力。”家長總是盲目的要求孩子學(xué)這個，學(xué)那個，一到周末時間家長孩子忙的不可開交，卻從不問孩子，想不想學(xué)，有沒有興趣。看來作為家長首先要經(jīng)過孩子的同意，然后往孩子的興趣方面發(fā)展，孩子有興趣，自然學(xué)的.好。
我覺得書中的每一篇小文章，每一個小故事，每一句教育感悟，讓我非常受啟發(fā)。也感覺到自己的教育方法有很多不到之處，今后能用科學(xué)的方法教育孩子，使孩子能夠茁壯成長。
與孩子一起成長讀后感15
孩子是父母心中的寶貝，是家庭和民族未來的希望。對于如何教育孩子，古往今來，都是一個長盛不衰的話題。對于這個問題，每個人都有自己的看法，都有自己的經(jīng)驗。對于像我們這樣的一個國家，家庭關(guān)系是自古以來中國人最為看中的關(guān)系之一，我們主張家和萬事興就是家庭關(guān)系最好的詮釋。而對于培養(yǎng)孩子，無疑是家庭關(guān)系中最為核心的環(huán)節(jié)。
市面上關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的書籍多如牛毛，一方面證明了國人對如何培養(yǎng)教育孩子的旺盛需求;另一方面各種書籍琳瑯滿目，讓人目不暇接，讓讀者不知如何選擇。實際上，最好的家庭教育，就是如本書作者魚爸所提倡的——陪孩子慢慢長大，讓孩子在成長的過程中，父愛母愛不缺位。
魚爸，童書編輯，閱讀推廣人，家庭教育研究者。85后爸爸，家有小子一枚，立志做一名合格奶爸。本書將作者養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗和心得傾囊相授，給讀者很好的參考。
本書指出，沒有父母不愛自己的孩子，但如何正確地去愛，卻不是每個父母都能做好，溺愛、缺愛、錯愛，以及父母角色的缺失，都會帶給孩子一生難以修復(fù)的傷害。沒有人天生會當(dāng)父母，所以育兒的過程，實際上也是父母自我成長與提升的.過程。
作為一名家庭教育研究者，一名全職奶爸，作者在書中分享了自己養(yǎng)育孩子的點滴心得，關(guān)于愛，關(guān)于如何讀懂孩子，關(guān)于父母的修行，關(guān)于閱讀……每一位父母都能從中找到自己的影子。一幕幕熟悉的情景，或使人猛然驚醒，或使人掩卷反思，或使人頓感溫暖，或使人暗生決心。作為一名全職奶爸，作者深切認(rèn)識到了父親在育兒中的重要性，而反觀當(dāng)下的中國，有多少父親在孩子的成長過程中是不在其位的。對此，本書有精彩的論述與分析。
閱讀之于孩子的重要性，如何強(qiáng)調(diào)都不為過，很多父母也希望孩子多多閱讀，但閱讀絕不是孩子一個人的事，作為一名兒童閱讀推廣者和堅定的實踐者，作者在書中單辟一篇做了分享，無論是方法還是經(jīng)驗，都非常值得廣大父母借鑒。
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