mba論文選題的誤區
MBA論文、市場營銷、財務管理、法律管理、企業管理、運營管理、會計管理、等多方面的涉及，是MBA研究工作的記錄和總結。mba論文選題有什么誤區?一起看看下面的內容吧。
mba論文選題誤區【1】
選題誤區一：代寫論文選題偏大或偏小以及混亂等
1選題偏大，以學員目前所具有的專業知識而言，很多時候是無法駕馭這么大的題目的，比如有的學員所選的題目涉及到國家基礎行業的研究或是涉及到世界題目的研究。
這些題目都不是一篇論文所能解決掉的，學員硬性的撰寫這類的論文，最后很可能就淪為空中樓閣、無源之水。
2選題太小。
論題太大固然不好，太小也有不妥的地方。
作為一篇學位論文，假如涉及到的題目太小，不具有研究價值，比如有位學員把某個規模很小的民營企業的員工培訓作為論文研究方向，這樣的論文即使委曲成文，也不能體現一名MBA學生的素質。
3偏向理論研究。
這類的研究方向實在有點偏離MBA的培養方向，MBA教育重在理論聯系實際，重在培養學員解決實際題目的能力，所以我們的學員在擬定論文題目是應該更多考慮的是解決實際題目，而不是空泛的理論探索。
4選題混亂。
對所要研究的內容、主體不清楚，不清楚究竟是研究一個公司的整體運作情況還是研究該公司的某一項目、職能;還有的分不清自己的論文究竟是要作描述性研究還是作探索性研究。
選題誤區二、有些學員的論文邏輯存在題目，在論文中無法反映其研究過程究竟是從一般到具體
還是從宏觀到微觀。
出現這樣的題目，根源是學員在撰寫論文前對整篇文章沒有做到胸中有數，而是盲目下筆，想到哪里寫哪里，寫到哪里是哪里。
選題誤區三、研究內容主要存在兩方面題目：
1研究內容有缺陷，硬性對研究內容進行分歧實際的拆分，比如有一篇研究營銷的論文
固然營銷方案、營銷手段等都談的很多，但沒有涉及到客戶。
試想，不涉及到客戶，不對客戶進行全面分析，何來營銷?
2研究內容過于空泛，現象泛述較多，而真正體現作者思想的因果分析則沒有或很少，對所列舉出的題目也給出自己的評價，或者固然進行了評價，但沒有評價依據。
選題誤區四、資料運用方面有這樣兩方面題目：
1不懂得判定資料真偽。
如今是信息時代，各種信息、資料浩如煙海，怎樣使用資料
就成為很重要的題目。
而很多學員在撰寫論文時，對所搜集到的資料，尤其是很多來自互聯網的資料，不加考證、不加甄別，拿來就用。
這實在是一種很不負責任的做法，規范的做法應當是盡可能的取得第一手資料，這既是對作者的尊重，也是對自己論文的負責，由于沒有資料只可能導致論文顯得單薄，但假如使用了錯誤的資料，整篇論文就可能沒有任何價值。
2不會使用資料。
很多學員在撰寫論文前搜集到大量的資料，在撰寫論文的過程中卻不懂得或不忍心舍棄與自己論文主旨無關的資料，凡是搜集到的資料都盡可能的用在論文里，以為這樣能豐富論文，增加論文的說服力，卻不知無關的資料堆砌過多，只會使論文顯得臃腫，而且，有些分歧適的材料堆砌在文中還會沖淡、甚至反對自己論文的主題。
選題誤區五、代寫論文格式不規范。
MBA學位論文輔導有具體的格式要求，但很多學員在撰寫論文時卻總是忽略這些要求，終極必然會導致格式分歧格的“次品論文”出現。
比如，論文撰寫要求對文章中圖標的使用、圖標標號、章、節、目的字體、字號都有明確要求，這要求學員在撰寫論文前都要了然于胸。
論文撰寫題目的根源
論文撰寫之所以有以上這些題目，原因很多，主要有以下幾方面：
1不夠重視。
學位論文的撰寫是一項耗時耗力的工作，需要前期擬定選題、搜集資料，在論文撰寫前還要搭建框架，脫稿后還要經過反復的修改，這個過程不投進相當的精力顯然無法完成，而很多MBA學員都是邊工邊讀，平時工作時間就很緊張，或是忙于找一份新工作，這就導致時間、精力得不到保證。
2閱歷缺乏。
很多年齡較小的學員由于缺少實際工作經驗，對于所學的知識沒有感性的熟悉，或是剛剛參加工作不久，對所在單位、所從事的工作都沒有深進、全面的了解，這種情況下也很難撰寫出高水平的論文。
3大環境的影響。
當今社會，浮躁之風盛行，這股風氣也漸漸波及大學校園，而MBA學員有是和社會聯系比較密切的群體，在這樣的環境影響下，有些學員就隨波逐流，對學位論文的撰寫也就不愿投進太多精力。
mba論文選題技巧【2】
針對MBA學位論文撰寫中存在的種種題目，結合在實際論文指導中的體會，我以為，對于MBA學位論文的指導應該從這幾個方面著手：
一、選題方面
1選題要保證理論聯系實際，把在校所學和單位所做緊密聯系，這樣做符合了MBA的培養目的，同時，由于是學員親身經歷的題目，寫起來也輕易找到感覺。
2在理論聯系實際的原則下，要保證選題不能太大或太小。
為了防止論文流于假大空，盡量杜盡戰略題目的研究，尤其是沒有過企業高層閱歷的學員，更不建議寫這類論文。
如前所述，論文題目太小，沒有研究價值。
3論文構建要完整。
研究主體、研究對象、研究內容、研究方法應清楚、明確。
二、資料搜集方面
對所獲得的資料要學會運用，首先要判定資料的真偽，對于直接資料和間接資料要胸中有數，提倡獲取直接資料。
三、論文框架的搭建
論文撰寫前應胸懷全文，明晰論文順序，在論文撰寫初步完成后要不斷的進行修改、完善。
四、重視和導師交流
MBA學員具有不同的專業背景，其中也不乏完全沒有治理背景的學員，尤其這部分學員，在論文撰寫前應和導師進行充分交流，從選題到研究內容，到論文框架再到觀點提煉，都應和導師進行充分交流，這個交流的過程實在也是不斷提煉的過程。
五、導師的定位
在指導學員撰寫論文時，導師也應擺正心態，對學生從嚴要求，認真指導。
導師不應該扮演“把關人”的角色
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