作文評語（精選230句）
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到評語吧，篇幅、重點等均不受拘束。寫起評語來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的作文評語，希望能夠幫助到大家。
1、運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
2、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
3、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
4、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
5、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
6、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
7、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
8、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
9、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
10、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
11、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
12、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
13、文章前后連貫，形成完整的形象。
14、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
15、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
16、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
17、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
18、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
19、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。
20、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
21、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
22、全文通俗易懂，趣味性強。
23、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
24、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
25、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
26、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
27、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
28、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
29、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
30、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
31、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
32、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
33、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
34、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
35、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
36、文章在民間傳說基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩童話故事，讀來饒有趣味。
37、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新生活氣息和兒童情趣。
38、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
39、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
40、你很善于抓住事物特點進行具體描繪，展示…，文筆間滲透情感。
41、全文通俗易懂，趣味性強。
42、通過豐富人物語言和動作，襯托出人物思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
43、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
44、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新生活氣息和兒童情趣。
45、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
46、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出自已對…情感，令人感動。
47、借景抒情，托物詠志，很特色。
48、簡單交待時間，地點和結果語言簡練，規范，開篇吸引人。
49、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休感覺。
50、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
51、文章按事情發展順序，記敘…事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
52、知道嗎，最近，你的進步可真大啊！你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續加油，你將會時最出色的！
53、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現在你作業確實比以前認真了，只是作業有時還要拖拉。假如你能做到按時完成作業，同學老師都會更加喜歡你。
54、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發言了。老師希望你能繼續努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧！
55、在老師的心目中，你是一個守紀的學生，還是一個調皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學玩耍，有時也喜歡捉弄同學。學習尚認真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發言。
56、你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。
57、你學習認真，作業細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經常也能看到你舉手發言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責，能認真拖地，體育鍛煉也比較認真，老師希望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。
58、知道嗎，最近，你的進步可真大啊！你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續加油，你將會變得更加出色的！
59、結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
60、以感受開關以感受結尾。這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環復沓感染力極強。
61、結尾處對人物的贊美情真意切感人至深。
62、文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。
63、結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。
64、對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。
65、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
66、文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
67、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好
68、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節奏明快
69、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
70、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用
71、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思
72、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育
73、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
74、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
75、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
76、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
77、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
78、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
79、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
80、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
81、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
82、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
83、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
84、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
85、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
86、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
87、語言基本通順，偶有不暢。
88、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
89、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
90、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
91、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
92、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
93、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
94、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
95、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
96、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
97、生活中總會有一些不如意，可很多時候這些不如意卻成為很好的作文素材。感謝你能夠記錄自己真實的生活，祝福你能夠克服這些不如意，讓人生更加美好。
98、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
99、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
100、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
101、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
102、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，字里行間充分體現了小作者對女足的敬佩和熱愛之情，激發了讀者的共鳴。文章結尾點題，情真意切，發自內心，不愧為一篇佳作！
103、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
104、生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。
105、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
106、你的文章用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。這是你作文的成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！
107、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
108、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
109、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本
110、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
111、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
112、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
113、你的習作有血有肉，讀起來很開心。本文內容具體，體現了一個主題：只要人人獻出一份愛，世間將變成美好的人間。從文中可見小作者有一顆美好的心靈。孩子，希望你在生活中也始終保持這顆善良的心。那么你一定是一個開心
114、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！
115、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
116、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。
117、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的成功。
118、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態
119、字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
120、少年人生，總寫著許多夢幻般的東西；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇感人的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真
121、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
122、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
123、文章選材新穎，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
124、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
125、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
126、生動而詳細的敘述，是本文的一大特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
127、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
128、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
129、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
130、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
131、簡單交待時間，地點和結果…
132、語言簡練，規范，開篇吸引人。
133、開頭較有新意。前因后果娓娓道來。
134、開篇簡明扼要，精煉有序；重點的描述給人留下深刻印象。
135、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
136、文章語言簡練、規范，開篇吸引人。
137、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
138、開頭點題，用詞很吸引人。
139、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。
140、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
141、過渡自然，每一段交待得很清楚。
142、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動、
143、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
144、結尾含蓄，點明主題、
145、結尾簡煉，感人。
146、結尾呼應開頭，結構完整。
147、結尾呼應文題，點明中心、
148、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
149、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
150、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
151、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。
152、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
153、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。
154、事例敘述生動、具體，趣味性強。
155、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
156、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
157、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
158、文章以清新有趣的語言，描寫了……、、的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。24、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
159、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
160、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
161、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
162、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
163、文章生動，具體，詳略得當。
164、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。
165、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
166、開頭簡明扼要
167、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
168、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
169、文章語言生動豐富，可讀性強。
170、開頭出手不凡，吸引讀者
171、開頭打動人心，具有真情實感。
172、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
173、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
174、習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。
175、這篇文章語言優美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習作。
176、這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應為“文章”。
177、這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。
178、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
179、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
180、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
181、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
182、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
183、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
184、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
185、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
186、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
187、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
188、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
189、內容 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
190、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
191、詳略安排不當，主次不夠分明。
192、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
193、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
194、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
195、詳略安排不當，主次不夠分明。
196、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
197、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
198、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
199、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
200、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
201、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
202、中心不夠明確，立意不夠清晰。
203、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
204、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，
205、表達不清晰，說服力不強。
206、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
207、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
208、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
209、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
210、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
211、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
212、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
213、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
214、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
215、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
216、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
217、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
218、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
219、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
220、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
221、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
222、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
223、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
224、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
225、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
226、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
227、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
228、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
229、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
230、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
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