我和我的老師征文優(yōu)秀精華【8篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會。那么你有了解過征文嗎？以下是小編收集整理的我和我的老師征文優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和我的老師征文優(yōu)秀1
我是天空中翱翔的雄鷹，是她用那雙有力的雙手為我指明前進(jìn)的方向，我是那孤零零的一滴水，是她讓我明白團(tuán)結(jié)的重要……她就是我的語文老師。
正午的陽光透過窗戶撒在書桌上，整個人都跟著陽光一樣明亮起來。“叮鈴鈴”上課鈴響了，一場模擬考試開始了，考前沒有復(fù)習(xí)的我馬馬虎虎地寫完了試卷。等到考試結(jié)果出來時，那張掛滿叉號的試卷猶如千斤般沉重，這時老師走到我面前說：“下課了來我辦公室一趟。”我的心瞬間提到了嗓子眼。
下課了，我走在去老師辦公室的路上，那條走廊好像永遠(yuǎn)走不完似的，我拿著試卷，雙腳好像灌了鉛一樣沉重。
來到辦公室中，我默默想著：“完了，老師一定要批評我了。”我十分緊張，目光不知該落在何處。“箐露，過來坐。”老師拉開一把椅子讓我坐下，鋪開試卷，和我一起分析了錯題，并告訴我“學(xué)習(xí)并不是為了應(yīng)付考試，而是為了掌握知識……”聽過老師的一席話，我認(rèn)識到了自己的錯誤，最后老師送給了我一支鋼筆，上面刻著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”
王老師在學(xué)習(xí)中對我們要求嚴(yán)格，但在生活中和我們像朋友一樣相處。瞧，在操場上和同學(xué)們一起玩跳繩的`那個矯健的身影正是王老師。王老師跳繩時，一旁的同學(xué)一邊數(shù)著數(shù)一邊為王老師喊加油……王老師和我們還有著數(shù)不盡的快樂時光。
時光飛逝，匆匆的六年小學(xué)生涯即將結(jié)束。回顧六年的小學(xué)生活，我的每一點成績都凝聚著王老師的心血和汗水，我的每一次進(jìn)步都離不開王老師的辛勤付出和努力，她盡職盡責(zé)做好每一天的工作，她對我們的愛像暖春中的陽光一樣燦爛，像夜空中的流星一樣璀璨，是我生命中的太陽，照亮我一路前行。
我和我的老師征文優(yōu)秀2
六年的學(xué)校生活即將結(jié)束，我們也應(yīng)該回過頭來看看我們的老師了。這里有的老師頭發(fā)已經(jīng)悄悄變白，可還在拼命講著要點，有的老師嗓子疼極了，話都不好說，卻來不及多喝幾杯水。
張老師是一名很優(yōu)秀的語文老師，也是我們的班主任。自從她開始給我們上課時起，她就給我留下了不可磨滅的印象。張老師有時說話很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究語文的奧秘，仿佛我們是同學(xué)，而不是師生。她溫柔大方、和藹可親，是我心目中無比崇敬的人。
記得個別同學(xué)生病時，張老師總是打電話問候。在我生病的時候，電話里傳來老師親切的聲音：“去找醫(yī)生看病沒有？吃過藥沒有？打過針沒有？”老師的話語猶如一股細(xì)細(xì)的暖流，流進(jìn)了我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師還說：“你好好休息吧！不要擔(dān)心，我不會讓你落下功課的。”我的病好了，來到學(xué)校，老師利用自己中午休息的時間把我落下的功課一一的給我補(bǔ)上了，老師給我講完后，又開始給同學(xué)們改起了作業(yè)，而我就坐在我的位置上，看著老師改作業(yè)，仔細(xì)一看，老師因為我們的學(xué)習(xí)，頭發(fā)都白了幾根，眼里的紅血絲也藏不住了，看到這，我陷入了沉思：在這幾里，老師因為維持我們的秩序，她的嗓子都啞了。想到這里，我情不自禁地拿起了我的水杯，離開了座位，來到了教室外面的`飲水機(jī)旁，給老師接了一杯水后又來到了老師的桌子旁，說了一句：“老師，您喝一杯水吧！”回答我的是老師那慈祥的微笑。
我是一個特別膽小的人，但張老師非常關(guān)心我的上課表現(xiàn)。有一次上語文課時，老師問了個問題，我心里特別緊張，同學(xué)們非常積極，我也舉起了手，可心里卻想：老師，老師，您可千萬不要叫到我！我把頭埋得很深，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“齊婧華，你來回答一下吧。”我慢吞吞地站了起來，臉紅得和蘋果一樣。“我，我……”同學(xué)們轟的一聲全笑了，我緊張的有點語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。我支支吾吾的，心里忐忑不安，心怦怦直跳，我生怕張老師會說我，甚至?xí)R我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老師，但老師的目光里除了親切，沒有別的，好像在說：“別怕，慢慢來，答錯了沒關(guān)系。”我慢慢的調(diào)平了心態(tài)，鼓足了勇氣，大聲流暢的回答了問題，全班響起了熱烈的掌聲，老師也欣慰的笑了。
張老師是我們大家的好朋友更是我心目中的好老師。
我和我的老師征文優(yōu)秀3
我們是祖國的花朵，而老師是辛勤的園丁，他們用最溫暖的呵護(hù)，讓每一朵花都綻放笑臉。
四年級時，我遇到了教我語文的劉老師，她溫柔體貼，眼神總是那么輕柔和藹，好像生怕嚇到我們似的，她有個口頭禪：“加油哦，老師相信你。”
老師的愛是一汪清水
每次班級舉行活動，印象最深的就是劉老師總是身先士卒，永不缺位。班級的運(yùn)動會上有她陪伴我們的身影，拉丁舞賽場上有她激情的鼓勵，勞動衛(wèi)生有她忙碌的身影。記得有一次，學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生評比，作為班干部的我主動承擔(dān)起了這項艱巨的勞動任務(wù)。放學(xué)后，劉老師也留下來和我們一起干，掃地、拖地、消毒、擦拭……正當(dāng)我干的滿頭大汗想休息時，卻發(fā)現(xiàn)劉老師的.汗水已經(jīng)濡濕了她額角的頭發(fā)，可她還在不停地忙碌著。看到老師這樣子，我又投入到勞動中。打掃結(jié)束后，劉老師看著猶如大花貓的我，給了我一個大大的擁抱，并從她百寶箱式的口袋中摸出一個草莓味的棒棒糖，笑瞇瞇地說：“沛其，這是獎勵給你的，你真棒！”。啊！老師的愛就像水一般，就在這些簡簡單單的小事中，在劉老師的引領(lǐng)和愛的感召下，我們四（5）班的班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。
老師的愛是一盞明燈
每周五，劉老師都要把每一位同學(xué)的作業(yè)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，比如：某某同學(xué)，你的作業(yè)準(zhǔn)確率很高，但書寫還有待提高。某某同學(xué)，你的作業(yè)準(zhǔn)確率不僅高，而且工整干凈，書寫漂亮，是大家學(xué)習(xí)的榜樣！劉老師還常常告訴我們，作為學(xué)生不要為寫作業(yè)而寫作業(yè)，要認(rèn)真對待每一件事情，從小養(yǎng)成做事一絲不茍的態(tài)度，要學(xué)會做一個自律的人。當(dāng)我們聽到老師這愛的提醒后，我們從不會讓她失望。老師的愛就是這一句關(guān)懷話語，就是每天用心的教誨，她猶如明燈，為我們指明了努力的方向。
老師的愛是滴滴甘露
要說劉老師講課那可真是太專業(yè)了，別看她平時與我們聊天時像個小孩子一樣無所不談，可一站上講臺，溫柔嫻靜的劉老師如同變了一個人似的，尤其是講《觀潮》一課時，她滔滔不絕、語調(diào)激昂，我們聽得聚精會神、身臨其境，完全沉醉于錢塘江大潮的波瀾壯闊無法自拔；《走月亮》那一課，她又講得聲情并茂，舒緩的語調(diào)在我們耳邊蕩漾；讓我印象最深的還是講《梅蘭芳蓄須》那一課，劉老師的語調(diào)時而溫柔，時而昂揚(yáng)，時而深沉，時而激奮，這讓我深深體會到了梅蘭芳先生強(qiáng)烈的愛國之心，也產(chǎn)生了對梅蘭芳先生的崇敬之情！還有我的作文，之前寫的很長很多，是劉老師教會我怎樣圍繞中心選材，怎樣進(jìn)行詳略處理等，現(xiàn)在的我作文一次次被選為范文被同學(xué)稱贊，是劉老師對我們的愛滋潤了我們的心田。
這就是我的劉老師，學(xué)習(xí)上，我的領(lǐng)路人，生活中，我的好榜樣。
我和我的老師征文優(yōu)秀4
老師是辛勤的園丁，養(yǎng)育祖國的花朵們；老師是路燈，為我們照亮腳前的路；老師是指南針，指引我們前進(jìn)的方向；老師是人類道路的工程師，指為我們鋪好未來的路……今天，我要介紹我的班主任――席老師。
席老師留著一頭棕色的卷發(fā)，顯得很有干勁，席老師深深地眼框下鑲著如黑水晶班般的大眼睛，炯炯有神，散發(fā)出智慧的光芒，那高挺的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，可以給我們講許多有趣的知識。席老師整個人看起來很有氣質(zhì)、精神抖擻。
在我的印象里，席老師一直都是一位教學(xué)有方、關(guān)愛學(xué)生、既溫柔又嚴(yán)厲的老師。
在一個星期四的早晨，我們?nèi)耘f坐在教室里早讀，這時，席老師邁著急促的步伐走進(jìn)教室，只見她先把自己的包放到講臺上，環(huán)視了一下教室，頭立刻低了下來，席老師的眉毛皺了起來，兩條眉毛越來越近了，忽然，老師用手指著地板，嚴(yán)厲的問道：“今天早上的值日生是誰？看這地板掃干凈了嗎？”我的心里忽然間懸起了一塊大石頭――沒錯，我是值日生，我的心里又開始“打仗”了：不舉手吧，我就不誠實了，是錯上加錯；但是舉手吧，又怕老師批評我，怎么辦呀……最后，我覺得，我是應(yīng)該被批評的，犯錯不可怕，可怕的是不承認(rèn)錯誤，我要做一個敢做敢當(dāng)?shù)暮煤⒆印Ｎ遗e起了手，老師又用一種嚴(yán)厲的眼神盯著我：“你還是班長呢！班長就要起帶頭作用啊！”此時，窗外烏云密布，沒有一縷陽光，我低著頭，不敢與老師對視。等到席老師把話說完，我立刻沖到教室后面，開始掃地，席老師的眉毛漸漸恢復(fù)，眼神也變得柔和起來，對我們語重心長地講道：“同學(xué)們，我們的教室就像是我們的家一樣，我們每個人都有責(zé)任來打掃干凈，況且，我們也要在干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣才能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)！”同學(xué)們都津津有味的'聽著。席老師結(jié)合著生活實際，讓我們明白了做人的道理！
席老師是一位教學(xué)有方的老師。記得一次上課時，席老師望著我們，神秘一笑，我們都很不理解：“席老師葫蘆里賣的是什么藥啊？”只見老師打開了電腦，播放了一段視頻，視頻里面播放著“寫好中國字，做好中國人”這句話。老師用手指了指電腦，笑瞇瞇的說道：“全班女生站起來，跟著電腦上面一起坐吧！”我們便站起來饒有興趣的看著視頻，跟著上面的老師跳起舞來，男生們也目不轉(zhuǎn)睛的、認(rèn)真的看著視頻，席老師也參加了進(jìn)來，站在旁邊，和我們一起做，電腦仿佛擁有魔力一般，把我們的目光都吸引了過來，我們邊做邊唱，有說有笑，教室里面充滿了歡聲笑語。做完之后，席老師又告訴我們：“同學(xué)們，我們中國的漢字就是方塊字，堂堂正正，橫平豎直，所以大家在平時的書寫中也一定要寫方寫正，做堂堂正正的中國人！”這節(jié)課里，我們知道了許多有關(guān)中國字的知識，席老師總能把生活結(jié)合在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)習(xí)變得不再枯燥，真是教學(xué)有方的好老師呀！
這就是席老師，我人生中的第二個父母，永遠(yuǎn)是我最尊敬的“最好班主任”！
我和我的老師征文優(yōu)秀5
在我的記憶中，有一個讓我印象極深的老師，雖然只教了我一年，可我一直忘不了她。她的目光是那樣熾熱，她的話語像冬天的暖陽那么溫柔。您告訴我們海有多大，夢想就有多大，這句話一直深深刻在我的心中。
她是我之前的數(shù)學(xué)老師，我們叫她李老師依然記得，她經(jīng)常穿著各式各樣的針織衫，栗色的長發(fā)披在肩上格外美麗，眼睛細(xì)長而干凈有一種古典而疏淡的美。
記得有一次，下課后她將我叫到她的辦公室，讓我坐下，她把辦公室的門掩上，拉開抽屜，拿出了一個天藍(lán)色的紙袋，她說里面是三件小背心，她已經(jīng)洗過了，明天把背心穿在校服里面。我臉紅了，看了看我的胸前，我其實早發(fā)現(xiàn)了我的變化，只是媽媽出差我也不知道該如何是好。我只是一味地含胸走路，我以為不會有人發(fā)現(xiàn)的，可是李老師細(xì)心的.發(fā)現(xiàn)了，并給了我媽媽般的溫柔。她給我講了好多之后還會遇到的事，還給了我一顆巧克力，讓我以后有什么事情還可以來找她，我的心被她溫暖了，李老師給了我強(qiáng)大的力量，將我的傷口撫平，我走出辦公室，走廊里陽光溫柔的灑了下來，柔和而又舒適，天空更藍(lán)了，白云如棉花糖一樣蓬松又雪白。
在那個學(xué)期末我們進(jìn)行了幾次數(shù)學(xué)測試，可是我因為粗心大意，幾次都沒有考好。期末考試那天我垂頭喪氣，覺得這一次考試一定完了。進(jìn)考場前，李老師把我叫到一旁，我聞到她身上淡淡的茉莉香水味，緊張的情緒頓時舒緩了不少，她對我說：“不要粗心，老師相信你可以取得一個自己滿意的成績。”過后我取得了一個好成績，可是李老師被調(diào)去下鄉(xiāng)支教了，我再沒有見過她。
您的愛，太陽一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一樣甘甜。您無私奉獻(xiàn)的精神令我敬佩。謝謝您，老師！
我和我的老師征文優(yōu)秀6
在小學(xué)時代六年的匆匆里，我?guī)缀跤龅竭^形形色色的老師，但唯一讓我印象深刻的便是您――王老師。
記得我以前還是一個靦腆的女孩，不敢與他人交流，但是您仿佛就是我人生中的一束光般幫我拔開層層迷霧，帶我追尋光明，這才造就了如今這個自信大方的女孩。
這就不得不讓我回想起那年春天……
雨中的濕空氣充斥著芳草的清香，鶯啼連綿不斷。沒有了往日的喧囂，只聽粉筆劃過黑板，是那節(jié)作文課……我捏著修改了好幾遍的演講稿，卻遲遲不敢上臺。望著別的同學(xué)能坦然大方地流露出自己的情感，我屬實是有些羨慕。
“博彤，博彤，聽說你也報名了演講，為什么不上來啊？”王老師親切地問。這么一問，把我從發(fā)愣中拽了出來。我心頭一顫，只見同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我，我的臉?biāo)⒁幌戮图t了，“我…我…”但是望著同學(xué)們期待的'目光，我只好上臺，由于是第一次演講，難免會有些緊張，但是一望向老師那柔和似水的眼神仿佛在告訴我：你能行！
我深吸一口氣，把心中所有雜念都拋在腦后，用真情去朗讀這段演講。一讀完，全場安靜，我也愣住了，心想肯定是出了差錯。但是在幾秒的安靜后，隨之而來的是震耳欲聾般的掌聲，我轉(zhuǎn)頭一看，老師也在為我鼓掌。我的心跳個不停，我第一次這么勇敢過……眼前這一幕真讓我不敢相信，我沉寂在這掌聲中，坦然露出了微笑。
雖然您現(xiàn)在不教我了，但是我對您發(fā)自內(nèi)心的感恩是無法磨滅的，您教會了我勇敢，讓我完成了蛻變，同時那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能看見彩虹？”深深地印在我的腦海里，這便是我與您的獨(dú)家記憶。
我和我的老師征文優(yōu)秀7
他的嘴角處有一道疤痕，戴著一副眼鏡，鏡片后面那雙眼睛偶爾狐疑地轉(zhuǎn)一下，讓人一看就知道他很精明。這個人不是別人，正是我的五年級班主任――李川歌老師。
李老師上課妙趣橫生，但也嚴(yán)厲無比。我們同學(xué)間流傳著一句話：“老李一笑，生死難料。”他批評人時并非像其他老師那樣惡臉相向，而是笑臉相迎，既不傷你自尊又讓你能愉快接受。
舉個例子吧！那天上午最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我饑渴難耐，于是掏出一根清脆可口的黃瓜，剛咬一口，李老師就下來巡視了，他左看看右看看；忽然，他停下腳步，鼻子嗅了嗅、眉皺了皺，自言自語：“我聞到一股清香，是什么呢，黃瓜？對，是黃瓜！”我聽了這話，緊張得快從椅子上蹦起來了，手心也開始冒出汗來了。他臉一板，厲聲問道：“誰吃黃瓜了？”我埋著頭，如坐針氈，拿黃瓜的手也開始顫抖起來。老師見沒人承認(rèn)，便大步流星地走到我面前，一雙眼如雷達(dá)般盯著我，好像要將我射穿。教室里的一切仿佛都停了下來，我沒辦法，只好硬著頭皮站了起來道：“是……是我吃的。”全班一陣唏噓，所有人的`目光聚到我這里了也同時為我捏了把汗。李老師勃然大怒：“楊舒涵！”我低著頭等待暴風(fēng)驟雨的來臨。誰料李老師話風(fēng)一轉(zhuǎn)：“你怎么能撇下50個同學(xué)和我，偷吃黃瓜呢？真不義氣！為了罰你……”他故意賣關(guān)子，頓了頓說：“明天拿黃瓜與我們分享。”我松了一口氣，心想終于不用挨板子了。同學(xué)們笑得前仰后合，齊聲說：“好！”
一場黃瓜風(fēng)波就這樣被李老師輕松化解；從那以后我在課上也更加遵紀(jì)守律，再不干其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事了。是李老師用輕松的語氣為我撥開迷霧，將我引到正確的道路上。
李老師上課不僅有趣，而且教導(dǎo)學(xué)生也很有一套。他總是不斷地潛移默化地改變著我們，影響著我們，讓我們向著明天的方向奔去。
我和我的老師征文優(yōu)秀8
“光陰似箭，日月如梭”小學(xué)六年的生活眨眼間即將到達(dá)尾聲，許許多多的人都消失在腦海中，您卻令我記憶猶新。
在四年級您來到了我們班，您一雙炯炯有神的眼睛，微微上揚(yáng)的嘴角，一副架在鼻梁上的眼鏡和一頭烏黑的長發(fā)給人一種慈祥溫柔的感覺。
還記得我剛上四年級時性格內(nèi)向，不喜歡與人交流。一次偶然的機(jī)會，您點到我讓我回答問題，望著那熟悉的題目，我心想：這題做過，可是沒有答完整該怎么辦？那么多同學(xué)看著，多難堪啊！可“師命難違”，我只能慢吞吞的站起支支吾吾地回答。回答完，您沉默了，我內(nèi)心忐忑不安地為自己祈禱著。“回答的很精彩！”你一語打破了沉寂，“同學(xué)們這位同學(xué)音聲有點小，讓我們用掌聲勵她！”教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。我松了一口氣，好似一陣暖流涌上了心頭，又大聲講了一遍……
從那以后我漸漸地自信起來，一次您讓同學(xué)們分享自己的作文，“擔(dān)心這個跟屁蟲又作崇了，您過來拿起我的作本文看了看，輕聲問：“作文寫得很好可以分享下嗎？“我點了點頭。于是，您將我的作文讀給同學(xué)們。評價時，您表揚(yáng)我作文字跡很認(rèn)真，語言優(yōu)美，建議我融入自己的真情實感，一定會更棒！得到您的'建議之后，我在作文中融入了真情實感，作文水平也得到提高。
有人說，老師是園丁，盡職盡責(zé)；有人說老師是蜜蜂，任勞任怨，不求回報；而我想說，您是我人生的指明燈，為我指明前進(jìn)的道路，正是您的悉心教導(dǎo)和諄諄教誨，讓我在人生的道路上無所畏懼。雖然您不教我們了，但您的恩情讓我銘記于心。
老師，謝謝您！您辛苦了！
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