學生征文：夸夸我的好老師
在學習、工作或生活中，大家都寫過征文，肯定對各類征文都很熟悉吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。相信許多人會覺得征文很難寫吧，下面是小編為大家整理的學生征文：夸夸我的好老師，僅供參考，大家一起來看看吧。
光陰似箭，日月如梭，眼前六年的小學生活在眼前一閃而過，在這六年里，同學給我?guī)砹藲g樂，而老師給我們傾注了無數(shù)的心血。從無知的，連跑步都不會的小孩，經(jīng)過了老師的盡心培養(yǎng)，已經(jīng)變成了一個煥然一新的，懂道理的人，所以，我衷心的感謝我的老師--姜林英老師。
姜老師是一個特別善解人意的好老師，在我們做錯事情的時候，老師并不會一昧地去批評同學們，只是會慢慢地跟同學們講大道理，我們同學在做錯事情后，只要聽了姜老師講的大道理，都會主動承認錯誤，然后改正;姜老師的還是一個能說會道的好老師，她給我們上課的時候，嘴里滔滔不絕地涌出知識的源泉，古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談，由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂，姜老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道，特別的厲害，我們下面的同學聽了都會贊嘆不已;姜老師更是一個勤奮，努力的好老師，每當我們下課在校園里玩著有意思的游戲的時候，老師都會默默地坐在辦公室，批改著我們的作業(yè)，寫上琳瑯滿目的評語，然后發(fā)給我們改正。
姜老師有著非比尋常的教學方法，自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花--節(jié)節(jié)高。我們班像來是一個上課非常冷漠的班級，從來都是老師講的多，同學講得少，但是自從姜老師接手我們班，就在也沒有這個壞毛病了，老師在上課的時候，總會做一些事情來激發(fā)我們同學的斗志，然后整個班級就會沸騰起來。就像有一次，老師拿著語文課本進入了教室，但老師這次并沒有站在講臺桌上，而是站在一邊，讓我們同學自己上來教，讓上來的同學當老師，問下面的同學問題，只要上面的“老師”提出一個問題，幾乎全班都會舉手，每一個同學都有自己的獨特想法，姜老師站在一邊，看著我們上課，每當我們遇到一個難題，實在解決不了的時候，姜老師就會出面，給我們全班一些提示，然后我們就會恍然大悟，就連下課鈴聲響了，我們都注意不到，還要老師提醒，我們才依依不舍地離開了教室。
上姜老師的課，就好像是在玩游戲，但又能學到許多的知識，特別的有意思，但是一想到還有不到幾個月的時間，我們就要小學畢業(yè)了，離開了我們親愛的姜老師，心里就十分的難受，甚至有些恐慌，有時還會不禁的想著：以后的我們能得到你細心的護嗎?還能聆聽她誠摯的教誨嗎?還能感受她慈母般的關懷嗎?......
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