老師的征文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的老師的征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的征文1
我有一位好老師，她是我們的班主任——————汪老師。
汪老師每天辛勤地工作著。早晨，汪老師來到學校辦公室準備上課的材料。下午，汪老師最后一個離開學校。下課的時候后，汪老師總是在教室里認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，汪老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導下，我終于解決了這個難題。
每當上新課時，汪老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。
汪老師時刻關心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的.單元練習。如果誰的成績下降了，汪老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。
汪老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
老師的征文2
親愛的老師，感謝你這近二十天的陪伴。
灼灼陽光，拳拳深情。是誰和我們一同經歷陽光的暴曬，同時積極備，不說一句抱怨的話；是誰在我們堅持不下去的時候，始終鼓勵我們振作；是誰在我們嘻嘻哈哈不好好訓練時，對我們的錯誤及時糾正；又是誰忘記吃飯卻一直在提醒我們注意身體，好好吃飯？這一切都是你，老班。
教室、操場、宿舍樓，角角落落都有您。誰因為想家而哭泣，誰因為生病而難受，誰因為學不好而傷心，你總會在第一時間送上關切和愛護。你是第一次當班主任，我們也是第一次上高中，我們有很多地方無法適應，可你呢？像一個鐵人，網絡上有這樣一句話說學生每天起得比雞早，睡得比狗晚，可你起得比我們還早，睡得比我們還晚。我從沒見過你有憔悴的時刻，只要是和我們在一起，你就永遠是神采奕奕的。
有一個細節讓我特別難忘。楊潔的身體不舒服，你問她好點了嗎或是能堅持住嗎，她說好多了，這時候我發現，你原本緊皺的眉頭就驀然伸展開，好像這是天底下最舒心的事情。可這時候的你好像全然忘記了自己身體的不適和一天的勞累，我在一旁看著，覺得你是天底下最好的老師。
感謝你的付出與陪伴，感謝你的任勞任怨，感謝你對我們的愛，您辛苦了！
親愛的老師，感謝你的孜孜不倦與指導。
你是三月里穿堂而過的風，帶著春意的溫柔，所講的每一個知識點都保證我們每個人聽懂，永遠早幾分鐘，在下對于我們也是特別的好。一道題就算講百十遍也不會厭煩。就拿我自己說，在做限訓的時候，我把一道之前講過的'原題寫錯了，你要求我們寫滿一張A4紙。當我去交的時候，你很關心我，問我沒做對的原因，讓我調整好自己的狀態。本稍稍急躁的心一下子平靜了，暖流劃過心田，你對我的關心讓我平靜了下，積極投入今后的學習生活。
感謝你溫柔的話語和認真的教學態度，感謝你的關心，您辛苦了！
感謝老師，小小的粉筆就是你的雙手，繪出了你心中的藍圖。上的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走把汗水拋在身后。你會為學生優異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把任何一位落下。為了我們你廢寢忘食，為了我們你鞠躬盡瘁，為了我們你把心都給了我們。就是這樣，你把自己燃燒起，就是這樣你把光明留給我們，你無怨無悔，你甘心付出！親愛的你，辛苦了！
情不知所起，一往而深。感謝你的一切付出，對我們的辛勤澆灌，您辛苦了！
——后記
老師的征文3
李連霞老師，她就像一棵大樹，而孩子們是她樹底下的小草，她一直都張開她的手臂來保護孩子們，同時也將豐富的知識傳授給孩子們，讓孩子們茁壯成長，在她的陪伴下，孩子們的成績有了提高；知識有了增長；思想有了進步……
李連霞老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師。 記得有一次，那幾日她班里的曹坤同學迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。曹坤同學的一舉一動被李老師看得一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對他很失望。她嚴肅地對曹坤同學說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，曹坤同學真不理解，覺得她太不給情面了。后來，曹坤同學的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感讓曹坤同學非常敬佩。
李連霞老師就像孩子們的父母一樣，無時無刻不關心著孩子們的生活，關注著孩子們的學習。這一點她班里的單艷霞最有體會。她是一個抱養的孩子，是父親一人又當爹又當媽把她撫養大。她多么希望母愛呀！自從她進了李老師的班她便有了母愛的感覺。李老師經常會關心她的生活，關注她的學習，尤其一些不便和爸爸說的事，她經常找李老師說。李老師總是耐心地和她交流，幫她解決一些生活問題。單艷霞經常和同學們說：“李老師就像媽媽一樣，我真想叫她一聲媽媽，可就是不好意思叫。”
李連霞老師，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助孩子們認真地處理好。有一次 ，她班里的曹效偉同學因為和父母鬧不愉快，他就和父母杠上了，竟然離家出走，課也不來上，家也不回了。對此，老師、同學都擔心極了，就怕他出什么事。上課鈴剛打響，就看見李老師一臉嚴肅地走了進來。“同學們，你們能安靜下來聽我說話嗎？”一看老師一改以往開玩笑的口氣，班里同學們便漸漸安靜下來，到最后鴉雀無聲。“顯然，大家都已經知道曹效偉同學的'事了吧，大家對此有什么看法嗎？”老師的語氣顯然有些無奈，眼神中透出一種憂愁的光。“父母永遠是你們最親的人，他們都是為你們好，只是有時方法不妥罷了。但是，是人都會犯錯，父母雖然是成年人了，但他們也會有不對的地方。作為孩子的你們，應該更加體諒、理解他們。你們認為呢？”每個同學都陷入了沉思。是的，父母都是為孩子們好，父母不會為難每一個孩子的，孩子們都是他們的心肝呀！后來曹效偉同學在李老師的教育下認識到自己的錯誤，再也不犯傻了，也理解了父母的用心。
李連霞老師經常教育孩子們要知道父母掙錢的不易，要孩子們平時不要亂花錢。同時讓班里的孩子們撿丟棄的塑料瓶，攢起來賣錢，留作班級買一些用品或作班級的獎品。這樣既保護了校園環境又有錢做班費，同時又教育了孩子們知道掙錢不易，體會父母的辛苦。她帶的班里，有的同學在放學或者上學的路上就會不由自主地撿丟在地上的塑料瓶，易拉罐等。真是“一舉幾得”呀！這種做法得到學校領導的多次表揚，也得到社會的好評。李老師總是用她的一言一行在影響著孩子們，教育著孩子們。
李連霞老師對孩子們的愛，不是用語言能一一表達的，孩子們的生活和學習處處充滿了李老師的愛——眼前浮現的是她每天辛苦說教，埋頭備課的身影；耳邊回蕩的是她循循善誘，耐心開導的話語；腦海里放映的是和她在一起時，溫馨愉快的畫面……
老師的征文4
談起老師，我就有說不盡的話。雖然我只是一個極其普通的小學生，雖然我和成千上萬個學生一樣天天在讀老師這本深奧的書，可這本書卻讓我琢磨不透。雖說和老師朝夕相處這么多年，可我們，讀懂老師的心了嗎？
老師，在我們面前一定會用慈祥的目光、和藹的面顏，嚴厲的訓斥，把她的心悄悄掩埋起來。
上回校運會，我們在比賽中屢屢輸給其它班級，我們班的女同學大都哭了，我也不例外。當時我覺得我們班是多么無能！同一個老師教，同樣的時間練，同樣的努力付出，為什么我們就會輸給他們？看著五乙班一張張得意的笑臉，我的淚就止不住地往下流。忽然我覺得自己仿佛受了很大的屈辱。
校運會結束回到教室后，我以為老師會像往常一樣，安慰我們，鼓勁我們。可這次，她卻一反常態地板起了臉，首先嚴厲批評了我們這些哭泣的女孩子。然后她告訴我們：每個人的生理特長是不同的，五乙班的同學確實在身體素質上要比我們強壯，所以行動也要靈活些。這是客觀的事實。并且告誡我們不要用哭的方式來洗刷自己的失敗，這樣只會讓別的老師認為我們嬌氣、脆弱。也會讓別的同學笑話我們輸不起。
確實是這樣！我們輸了，老師心里當然也不好受，但老師說出這樣的話來教育我們，引導我們，她的心，我們讀懂了嗎？我懂了，老師用心良苦是為了教育我們怎樣對待生活中的困難與挫折。因為在我們今后的'人生道路上會有更大的壓力和挑戰等待著我們，只有在一次次跌倒后重新站起來，才能讓失敗害怕我們，讓成功伴隨我們！
老師哪個不為學生著想？在報紙上曾經報道過這樣一位初中教師，她有個四歲的女兒，因為學生那時已臨近高考，所以她也不怎么管女兒。一天早上，女兒忽然說自己不舒服，她沒在意，早早地去上課了。第二天早上她才發覺女兒發燒了，可她還要去學校給學生輔導學習，所以她只匆匆吩咐女兒吃藥。可到了第四天，女兒說她看不見東西了，她這才帶女兒上醫院檢查，檢查結果是女兒因為發燒把眼角膜燒壞了，她的女兒從此失明了……
雖說我不提倡她這種為了教學就忽視女兒的做法。但不說別的，她盡到了一個老師的職責。她心里一定很后悔，后悔她傷害了一個無辜的孩子，讓孩子一生也見不到光明。但那些學生，有誰能體會到這個母親的痛苦呢？
還有一些老師，他們自愿去西藏那些條件艱苦的地方教書。
我知道，因為西藏那邊經濟，教育都很落后，而且氣候惡劣，交通也不方便。據說有些教師在山上教書，一年才能下山一次。可他們知道，那里的孩子更需要知識的營養，所以他們才選擇了去西部教書，奉獻自己的青春。這些老師是多么無私啊！
老師，是最辛苦的職業，他們只能一遍又一遍地把自己的知識傳授給后代，而自己卻從不要求學生的回報。
我懂了，老師的心永遠是無私的。只要學生有了成就，老師哪里還會奢求更多呢？
老師的征文5
每年的教師節臨近，我總會情不由衷地想起我的幾位老師。若干年過去了，一直想把這段記憶寫下來，可每到落筆的時候，卻又總是惶惶乎不知所然。這么多年離開老家，漂泊奔波在異地他鄉，這么多年也一直沒有了與老師的聯系。
今年的教師節又要到了。老師，您都好嗎？
我至今不知道吳老師的大名，因為我只上過她一個多月的課。記憶里的吳老師，是一位扎著一條長長的大辮子，辮子大約垂到了腰以下的年輕女老師。
那是在1974年的春節后，我們小學六年級班的下半期要轉到溫八中上“過渡班”，吳老師就是我們過渡班的班主任。開學后不久的.一個下午，一撥男生在草場踢球，不知誰的腳大，球被踢過圍墻飛出墻外，只聽到“砰”的一聲碎響，壞了。當我們繞到墻外，看到一位四十多歲的中年人拿著皮球已經在等候我們：“叫你們老師來，打碎我家的玻璃了，怎么賠？”孩子們面面相覷。
后來吳老師來了，再三向那位鄰居道歉，說明孩子們不是故意的。但那人還是堅持要我們賠。最后，吳老師拿出錢賠了玻璃。本以為老師會嚴厲地批評我們，沒想到回來的路上，吳老師只是摸摸我們的頭，輕聲地說：“以后踢球要小心哦”。
那個年代，受慣了大人們的訓斥甚至是棒打的孩子，心里頓時升騰出一種軟軟的溫暖，吳老師真像一位和藹甜美的媽媽。其實年輕的吳老師那時還沒有孩子。
一個月后，我輟學離開溫八中，到父親朋友的一家工廠做工去了（嚴格說是童工）。走時沒有向吳老師告別，只說家里有事請一段時間假。
離開學校后不久，吳老師來過我們家兩次，但兩次我都沒在家。只是聽父母說，吳老師來了，希望父母不要讓我輟學，并說“這個孩子不讀書可惜了”。但我還是沒有回到學校。那個年代，社會的主流文化是讀書無用。后來每次碰到同學，他們總說，吳老師一直在念叨你。
1983年，我終于考上了大學。當我拿到武漢大學哲學系的錄取通知書時，我第一個想到的是一定要去見吳老師，告訴她：“我考上大學了”。
那個八月的下午，天下著小雨。我沿著信河街一家一家地尋訪。聽同學說，吳老師已經調離溫八中，只聽說住在信河街古爐巷一帶。那個下午，我幾乎問遍了古爐巷的每戶人家：“知不知道一位在八中工作的，扎著長辮子的姓吳的老師住在哪里？”那個下午，我還是沒有找到吳老師。
此后，大學畢業去了外地工作。二十多年過去了，至今也就再也沒有找到過吳老師。但那個扎著長辮子、和藹甜美的吳老師，就這樣一直留在了我的腦海中。她的那句“這個孩子不上學可惜了”成了激勵我夢想的種子。
老師的征文6
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一直悠揚動聽的歌在耳邊回旋。每當我一聽到這首歌，我就會想起我的小學啟蒙老師黎老師。
黎老師大約四十歲，教書十幾年，她把全部身心都投入到教育事業中去。她像一根蠟燭，默默燃燒自己，照亮了學生；她像地下的落花生，從不計較名利；她像辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵，她是“人類靈魂的工程師”。
黎老師有著天使般的笑容，記得七歲那年，踏入小學的第一天。爸爸媽媽把我送進學校，我感覺周圍的一切都是那么陌生。第一個站在教室迎接我的是黎老師。“黎老師”這是多么美好的稱呼啊！她微笑的看著我，把我領進教室。她的微笑是那么動人，使我一下子就喜歡上了她；她的笑容是那么親切，是我感覺周圍不再是陌生。
黎老師有著一雙“火眼金睛[注： 原指《西游記》中孫悟空能識別妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光銳利，能夠識別真偽。]”，課堂上我們的一舉一動[注： 指人的每一個動作。]都逃不過她的眼睛，并且她的眼睛會說話。上她的語文課，我們可是有著“鐵一般的`紀律”。記得有一次上語文課，我沒有認真聽講，還在和同桌說話。黎老師用她的“火眼金睛”掃遍了教室，最后叮住我，好像在說：“如果你上課再不認真聽講，我就讓你站著聽講！”想到這兒，我的心忐忑不安
[注： 忐忑：心神不定。心神極為不安。]，我立即坐直身子，認真聽老師講課，積極舉手發言。這時，黎老師微笑的看著我，這是黎老師的眼睛好像在說：“這就對了，希望你以后也要認真上課哦！”
黎老師的嘴總會告訴我們許多道理。她淳淳教誨我們，把課本上的內容講的生動有趣，讓我們遨游知識的海洋。當我們失敗時，她總會激勵我們。記得有一次，我的語文成績退步了，我心灰了，氣餒了，臉上的笑容也消失了。這時，黎老師對我說：“失敗乃是成功之母。”聽了黎老師的話，我重拾信心，在下一次測驗中，我的語文成績進步了，我可高興了！這時，黎老師對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后！不要驕傲，繼續努力。”
我永遠感謝我的小學啟蒙老師黎老師，是她用知識甘露，澆開我們理想的花朵；是她用心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實在是太多，加減乘除也算不盡她對我們作出的奉獻。我永遠也忘不了她，我的好老師。
老師的征文7
我們的語文老師叫管美玲，是我們的班主任。她長著高高的個子，一頭烏黑的頭發，大大的眼睛，高高的鼻子。非常神氣！
管老師教的課非常好，朗讀起課文來就像播音員一樣，她的課講得非常細，字還寫得非常漂亮。
上語文課的時侯，我和同學們全都聽得很認真。記得有一次管老師給我們講課的時侯，因為講得太精彩了，有幾個小朋友聽得口水都流出來了，還不知道呢！
管老師在學習上對我們要求非常嚴格，就連字寫得不工整也必須重寫。但是管老師在課下卻對我們非常好，不但和我們一起玩耍，一起做游戲，而且對我們照顧得很細。在冬天的時侯每次進班她都摸一摸我們的衣服，誰穿的少了，她就叮囑下次多穿點，別感冒了。夏季流行病多，管老師到班的第一件事就是檢查班內是不是有良好的通風，有無感冒發燒的，誰的手臟了要馬上去洗等等。
管老師不但給我們教課，而且還引導我們讀了很多的書。我就是在老師的指導下喜歡上了讀書。我們班開展了許多讀書活動，一個個同學在老師的'引導下都成了讀書迷。有一段時間，大家都把自己的書讀完了，管老師就讓大家把自己的書拿到班里，互相交換著讀，還讓同學們寫讀書博客，真是太有意思了！在管老師的帶領下，我們不光字寫得好，而且全都成了小讀者，小作家了。
管老師讓我們從什么也不懂的小孩子，變成現在的一個一個懂事的“知識淵博”的小學生，我們全都喜歡我們的管老師！
老師的征文8
如果說，母親賜予了我生命，那么老師則為我的生命添姿增彩；如果說，母親孕育我成長，那么老師則塑造了我的靈魂。幾年的寒窗苦讀，讓我有幸結識了眾多良師益友，今天請暫且聽我為你介紹我身邊的好老師——姚老師。
德——
寒假里，我落下了賴床的壞習慣。每天日上三竿，我還蒙著被子呼呼大睡。爸爸媽媽的呼喊聲，被我視作一首首催眠曲。就在他們奈何不了我的時候，是姚老師一遍又一遍地打電話督促我。在陰雨霏霏的天氣里，還親自到我家來家訪，耐心地開導我。是她的諄諄教導讓我幡然領悟，從此改掉了賴床的壞習慣。初三剛開學，我們班有一位同學查出患有白血病，這可急壞了姚老師，每天都有好幾個詢問病情的電話追蹤到她家里。姚老師還帶頭捐款，積極號召我們進行募捐活動。并帶著同學們的祝福去醫院探望她。姚老師以身作則，用慈母般的愛教育著我們怎樣去關心和幫助別人，怎樣做一個品學兼優的學生。
智——
一個老師，要想贏得同學們的敬佩，最重要的是課上得好。姚老師的執教水平在我們學校可是出了名的一流！姚老師帶領的我們班，是年級中的第一。可你知道嗎？我們當初剛入校時，并不是這么出類拔萃的。這其中的進步浸透了姚老師多少的心血和汗水啊！猶記得，姚老師匆忙扒完午飯就來到教室，放棄自己休息時間為我們班補缺補差，一遍又一遍不厭其煩地講解我們做錯的.題。七月的太陽炙烤著大地，僅管教室里的兩臺電風扇在頭頂呼啦呼啦的轉個不停，可同學們一個個都熱得無精打采，東倒西歪得趴在桌子上直打哈欠。突然，姚老師放輕了聲音，把食指豎在唇邊，悄悄地說：“同學們，注意啦！我馬上就要變魔術了！你們可要看仔細了，一眨眼老母雞就變鴨咯！”同學們一聽，面面相覷，各個都十分好奇，不知道姚老師葫蘆里賣的是什么藥。我也立馬坐正了身體，睜大了眼睛盯著黑板，期待著奇跡的出現。果不其然，才一眨眼的功夫，一道繁瑣的題目在姚老師的筆下就變得容易多了，同學們紛紛發出驚嘆的聲音。就這樣，姚老師憑著幽默的方法把同學們從瞌睡中拉回到多姿多彩的數學世界。365天的分分秒秒，我們在馬不停蹄地努力學習，又何知姚老師她自己休息了多少？不僅對學生認真負責，對自己，姚老師也要求嚴格。她的輔導書上一筆一劃地寫得十分端正，解題過程也不曾漏過一步，光憑這一點，就讓我做學生的也自愧不如。
體——
別小瞧姚老師已經50幾歲了，可她健步如飛，“跳山羊”“撐竿跳”樣樣都是拿手絕技！跑起步來也絲毫不比我們遜色！如果哪一天你看到在隊伍的最末端有一位精神抖擻的老師跟著同學在認真地做廣播操，別訝異，那就是我們可愛的姚老師！記得有一次學校舉辦教師運動會，姚老師也是其中一分子。參加的還是危險系數很高的前滾翻，我們心里都不禁暗暗的為她捏了一把汗。輪到姚老師上場了，只見她蹲下身子，把雙膝緊緊的含在胸前，雙手撐住墊子，頭一低，腿一蹬，漂亮！整個動作過程完成的非常利落連貫，我們在一旁都不禁歡呼雀躍了起來。光學習成績好還不夠，還要有強健的體魄。特別是到了初三，升學的壓力，課業的繁瑣，讓我們身心疲憊，力不從心，姚老師特別關心我們的身體，這不，天天早上督促我們去操場跑步，鍛煉身體，有時候還會在隊伍后頭當陪同教練。
活躍在學校各個領域的姚老師，今年雖然已年過半百，可看上去總是神采奕奕的。在她身上總有使不完的勁，別小瞧她體形嬌小，可是在她身上可潛藏著一股驚人的爆發力呢！如果在老師中有評選“德智體”優秀老師，那可非姚老師莫屬了！
太陽底下最光榮的職業是教師。老師把溫暖灑向人間。把智慧賦予學生，更以美好的品德感染我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”姚老師，有您真好！
老師的征文9
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一棵種子，一棵對“做老師真好”這一職業期望的種子。這棵種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸在我心中生了根，發了芽，一天天長大了。今天，它終于結出了果實——我也成了一位老師。
陳老師送你回家，好嗎？”聽到這句話，文文很開心，剛剛還哭喪的.小臉也一下子露出了笑容。一路上，他講了很多家里的事，他說爸爸在外地工作，平時很少回家；媽媽是中學老師，工作很忙等等。到他家時已經是晚上七點半了，可文文媽媽還沒回來。“你媽媽不管你了嗎，這么晚怎么還不回家？”文文輕聲告訴我：“我媽媽教室里有個哥哥生病了，住在醫院里，我媽媽每天晚上要去給哥哥補課，所以要很晚才能回家。”哦，原來是這樣，我遲疑了一下，又問他：“那你怪你媽媽嗎？”“不！”文文很堅決地說：“我媽媽可好了，他們教室里的哥哥姐姐都喜歡我媽媽，他們說媽媽是天底下最好最好的老師！”我的心不由為之一顫，同樣是老師，人家對待工作是如此投入，如此忘我，而我呢？一種難以名狀的愧意涌上心頭。不覺中時間已到九點，文文媽媽終于回來了，看到我便一個勁地賠禮，絲毫沒有流露出對自己工作的不滿。臨走時，我好好端詳了一下這個家，心里頗不是滋味。這時，文文走到我身邊，說了聲：“陳老師，你真好！”頓時，一股暖流涌遍全身。在回家的路上，我覺得自己的心情豁然輕松了許多。
陳老師，你真好！”
老師的征文10
老師就像陽光，溫暖地照耀著我們，給予我們關懷與溫暖；老師就像蠟燭，點亮我們面前黑暗的道路，為我們指引方向；老師就像雨露，滋潤我們的心田，帶領我們在知識的海洋里遨游。老師，老師！這是一個多么偉大的稱呼。老師是我們除了家人之外最該尊敬與感謝的人。
我不想用多么華麗的語句來贊美我們的老師，因為我覺得老師對我們的培育是偉大的，更是質樸的。老師不僅教授我們知識，也教給我們做人的道理。在我因為成績不理想而傷心的時候，老師會與我一起分析原因，安慰我鼓勵我。在我因為努力而獲得好成績是會贊揚我，并幫我定好下一個目標，和我一起向下一個目標進發。而我一直相信，老師我們最值得尊敬的人，老師是為了我們將來能成為一個有用的人。即使是一句批評，也是有道理的。老師對我們語重心長的教導使我們受益匪淺。然而老師卻不求任何回報，只希望自己的學生能有一個好的前途。這也許就是對于老師最好的'回報。
伴隨著金秋九月的腳步，迎來了第一個節日——教師節。在今年的教師節來臨之際，祝愿我的老師能工作順利，心想事成。祝愿所有偉大的老師們‘桃李滿天下’。老師，您辛苦了！
老師的征文11
沒有光輝的歷程，沒有顯赫的業績，我是一名平凡的老師。每天伴著朝輝而來，踏著夕陽歸去。這樣的平凡日子，我卻感到十分享受、十分充實。因為在我的心里，堅守著一份執著：我愛我的學生，我愛我的崗位！
愛學生，是教師的天職。彈指間，在三尺講臺上，我已走過了14個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，一一嘗遍。學生病了，我帶他們上醫院，給他關懷和安慰；學生有困難，我想方設法幫助，解除他們的一時之急；學生思想上有疙瘩，我當他們的知心人，幫助他們打開心結；學生有了點滴進步，我及時給予鼓勵，讓他們感受到老師的關懷。多年來，我總是有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。奉獻一份愛，回報千百份愛，奉獻一份真誠，收獲千百份真誠。忘不了孩子們在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；忘不了在我疲憊時孩子們那一聲聲深情的問候；也忘不了教師節那天，孩子們送我那一張張自制的`賀卡，上面寫滿了祝福…。最難忘離開原來任教學校的那一天，課間操的時候，我正收拾行李準備回家，“咚，咚，咚，”一陣陣急促的腳步聲由遠而近，班上的孩子們都來了。小蘭氣喘吁吁地說：“黃老師，聽說您要調到泉州，不再教我們了，您能不能等我們做完操再走啊？我們想送您到門口，好嗎？”我心里一酸，為孩子們的真情流露感到又傷感又欣慰。調入新學校的第一個教師節，我收到了孩子們的賀卡，上面寫著：“感謝黃老師，您永遠是我們最溫柔，最美麗，最貼心的大姐姐。”稚嫩的話語讓我熱淚盈眶，百感交集，我知道：孩子們沒有忘記我，我的愛，已經在孩子們心里生根發芽了!
愛崗位，是老師的本分，也是我的座右銘。不管是教學還是教育，我都用職業良心衡量自己、鞭策自己。工作上，我積極探索新的教育教學方法，研究教育教學中的問題；工作之余，我自覺學習，虛心向學校領導和有經驗的老師請教，不斷更新自己的知識結構。除此之外，我還積極參與教學教研競賽，把每一次挑戰當成一次鍛煉，努力充實自己、提升自己。至今，調入群石小學第一次迎接挑戰的情景依然歷歷在目：那天，當學校領導把參加綜合實踐活動課比賽的任務交給我時，我開始有點猶豫，可一旦接受任務，我便義無返顧，全力以赴。那段時間，我一方面虛心向學校領導請教，請她幫我選教材，擬思路，指點迷津；另一方面，抓緊收集材料，擬寫教案，籌備課堂設計。那段時間，我是食不知味，夜不能寐。有時候，半夜里起來，就為了修改教案中的幾個字；有時候，走路差點和人相撞，就因為一路上都在思考如何上好這堂課。家里人對我頗有意見：“你瘋了，這樣辛苦到底為了啥呀？”我苦笑著說：“沒辦法，當老師就這樣，你是沒見過我們學校領導，為了幫我上好這堂課，他們的付出比我多得多。”在學校領導和同事們的關心幫助下，那次比賽我取得了較好的成績。榮譽微不足道，最重要的是，從學校領導，同事們的身上，我進一步體會到什么叫愛崗敬業。當我看到同行們，像春蠶、像蠟燭一樣地付出時，我知道我惟有加倍努力，才會不落人后，才對得起學校、家長和孩子們的期望。
“愛孩子，愛崗位”，這是我的信念。我本是一個平凡的人，有幸做了一名教師，人生才有了特別的意義。我從事著綠葉的事業，就該盡到綠葉的職責。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在“愛孩子，愛崗位”的道路上，我將一如既往地續寫我的平凡。
老師的征文12
時光匆匆流逝，又是一年教師節，我要借此機會向各位老師表達內心真摯的敬愛和感激之情。老師，您好辛苦了！
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都懷揣一顆感恩的心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法。
是老師淵博的知識，讓我們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望；當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。
同學們，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的.大門，讓我在知識的海洋里遨游。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起！感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
讓我們從身邊的小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。真心祝愿我們最尊敬的老師們節日快樂，工作順心！
Happy teacher’s day！
老師的征文13
老師就像花園里的園丁，細心培育我們這些祖國的花朵，老師就是人生道路上的一盞燈，在你迷途方向時，它會向你指明人生的餓道路。在我們的成長當中，需要老師細心培育你，愛護你，這樣你才能健康快樂的長大。
在我們班也有一位辛勤的圓丁那就是許老師。許老師溫和里透著一股嚴肅，在上課時她總向我們授予知識，記得在三年級上學期的時候，許老師的肚子里突然有了一個小生命，我們都替許老師高興，在我們快樂之余也同時為許老師當心，許老師挺著個大肚子很不方便，教室有幾十張桌椅，萬一碰著了怎么辦。可是許老師并沒有多在意，依然任勞任怨的為我們上課，在那段時但是間里，同學們顯然都蠻聽話的。但是大家最不想看到的事還是發生了。那是一個平靜的下午，大家都在教室安安靜靜等著許老師來。不久只見許老師挺著大肚子，邁著艱難的步子緩慢地走了進來。許老師開始給我們上課，正當我們都聽老師講課聽得著迷時，突然許老師停止了講課。臉色蒼白，豆大的汗珠流下來，她下意識的用一只手撐著講課臺，另一只手時不時的.摸了摸頭，像是擦汗又像是讓自己鎮定。教室里的空氣好像凝固了一樣，大家你看我，我看你，不知接下來會發生什么事，就在這時只聽一聲響聲，許老師暈倒了，這下教室里炸開了鍋，同學們不約而同一擁而上，耳邊盡是心疼許老師的話語，有的同學拿紙巾給許老師擦汗，有的給許老師遞上一杯水。這時語文課代表程夏瑋忽然想到什么 ，他一溜煙似的跑出教室找來人幫忙，把許老師緊急送到醫院。許老師離開教室后，同學們無法安心上課了，都想去探望許老師，可是因為種種原因我們都不能去，只能在心里默默祝福，希望許老師平安。通過這件事同學們更加敬愛這位辛勤的園丁了。這件事也深深在我們心里烙下印記，久久不能忘懷。
老師的征文14
他是戴眼鏡的，身材有些微胖，皮膚略顯深色，時常穿著黑色夾克，穿著一雙擦得很干凈的皮鞋，笑起來顯得很親切——或許沒有什么比這些更適合形容我們的班主任郭軼群老師。
他是真心關心班上的每一位同學，教學也很認真。而真正讓我感到深深的震撼的是，是在我最孤單，最無助，最絕望的時候，他給予我的幫助，讓我最終走出了那一段灰暗的歲月。
至今，我仍然清楚地記得每一個細節。是在去年九，十月份的時候，那段時間總是下著密密的冰涼的小雨，敲打著屋檐外的碧綠的芭蕉葉，“滴答——滴答——”我的心情也是同樣黯然失色。總之，一路下滑的成績讓我曾經的豪情壯志灰飛煙滅。我曾經也想過奮起直追，但半個學期的努力最終換來的只是下降了二十名的名次，最終我還是心灰意冷了，不再抱有任何的幻想，只是懶洋洋地聊以度日。
一天早讀課的時候，我正一如既往地在抄作業。當郭老師站在我面前的時候，我完全沒有發現。等到我偶然一抬頭的時候，我發現郭老師正站在我面前，我慌忙地用語文書來掩飾。我以為他一定會罵我的.，心里一團亂麻。但郭老師只是看了我一眼，什么都沒說就走了。
上午兩節課我一點兒也沒聽，心里亂七八糟的。果然，課間老師把我叫到辦公室的時候，我惶惶然地一路跑過去的。而我沒有想到的是，老師并沒有斥責我，而是溫和地問：“這段時間你學習態度沒有原來認真了，是不是心里有什么事情？”這句話正戳中了我心事，我早已泣不成聲。郭老師有些驚訝：“我又沒有說你，你哭什么啊？”當我把那些在心里漸漸沉沒在陰暗處的心事說出來的時候，我意外有些輕松的感覺。郭老師安慰了我一下，緩緩地說出讓我如釋重負的話：“成績本身就是有起有伏，有輝煌，就必定有落魄的時候。始終想在高處，是不可能的。面對花開花落，我們能做的，始終只是保持一顆平常心。患得患失只會讓自己越陷越深。”最終，我是紅腫著眼睛走出辦公室的。
后來，郭老師陸續找我談了幾次話。如今，我早已走出了那段陰霾的歲月。我也漸漸恢復了信心，情緒漸漸穩定，在前段時間的期末考試中，取得了年級第四的好成績。如今想起那段曾一度以為不堪回首的歲月，早已云淡風輕，甚至成為人生寶貴的經驗，也能夠坦然面對。
始終難以忘懷的是老師的恩情，始終滋潤著我的心田，讓我有勇氣從灰暗中走出來。以后，我會記住老師的訓導，努力向上，始終保持微笑。
老師的征文15
敬愛的老師們：
新學期開學了，教師節又快到了，您的學生和您曾經的學生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝!您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻和付出收獲了一代又一代人成長的豐碩果實。
我的孩子今年上初中二年級了，我和所有的父母一樣都非常關注孩子的成長和變化。因為女兒的長大，我又一次親密地接觸老師這一優秀的群體。教師節之際，我們有無限的崇敬和感激要向我們的老師表達，也有一些心里話想對老師們說說。
我們都知道孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對于剛剛改變生活環境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養他們的自信和勇氣。
我女兒的老師要求他們大聲講話以培養他們的自信，我覺得非常好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學生更自信?我女兒上學幾天就開始有些害怕上學，我問她為什么，她說，老師太厲害了。我對女兒說，其實每個老師都是非常愛你們的，當他們嚴肅地看著你們的時候，他心里想的卻是：“這個小家伙不錯，那個小家伙長大一定有出息，我得多教他們點本事”，女兒問：“真的嗎?”我說，“是的，
因為老師太愛你們了，才對你們嚴格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進步一定會表揚你們的”。于是女兒又歡快地跑向學校。
我也看到，在校園里，老師們幾乎是沒有笑容的，有些老師講話還相當地嚴厲。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學生們講道理，是不是會更好些?如果學生有積極的表現能不能給他們一個微笑，一句贊揚或鼓勵的話?早晨走進校門，當孩子們大聲地向老師問好時，老師能不能也大聲地愉快地說聲同學好?這樣，您和孩子都會美好一天的愉快心情
我不是教育專家，更不是心理學專家，我不知道怎樣是最好的做法，我只是擔心老師們太吝嗇對孩子的表揚和鼓勵了，太多的表現自己的威嚴了。孩子再小也是有自尊心的，愛和鼓勵，保護和尊重也許會有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術，雖然老師們在知識水平和素質技巧上會有一些差別，但是，教育歸根到底是一門愛心的藝術，只要是愛學生的老師都具備成為教育藝術家的前提條件。當您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的，也許孩子們會更愛學校，更愛老師，更聽老師的話。
我自己也有過一次與老師的一個刻骨銘心的記憶。我是因為父親工作調動的原因從黑龍江轉學到新疆的。我在老家是最優秀的學生之一，尤其是數理化，在中考通考中，我是全地區惟一數學得滿分的兩個學生中的一個，數理化老師經常夸獎我，說我悟性好，我自己也很自信很努力，小時候的理想是當一名科學家或者工程師。我來到新疆通過考試進入了一所重點高中，這個學校的`教學進度比正常的快大半本書，我開始每天自己看書給自己補落下的功課。有一天，化學老師提問我當天要講的新課，我說我還沒有來得及看。老師批評了我，說天天在補課都補到哪里去了?
我無聲地流著淚，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經聯想到她這樣說我一定是因為看到過我和男生在校門口講話，認為我沒有把心思好好用在學習上。老師的指責深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒有理過我，我也不再喜歡化學課了。命運的作弄，我又被化工系錄取了。大學四年我是在煎熬中度過的，一心想著考個別的專業的研究生遠離化學。幸運的是我今天終于改行做了記者，但我很痛心我虛度過的大學時光，痛心我曾經理想的破滅。
我一直記著那個老師的形象，瘦瘦的，表情嚴肅，據說她是來自上海的知情，是學校里的頂梁柱，是非常有名的化學老師。當時我已經是一名高中生了，她的不經意的指責，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長時間地留在了我的記憶里。由此可以想象，一個老師對一個孩子的影響是多么的深遠!
如果老師能夠給學生多一些的理解和溝通，多一些的愛心和寬容，這些孩子將是多么地幸運和幸福。
xx家長
xxxx年xx月xx日
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