小學(xué)三年級(jí)演講稿合集10篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇1
早上好!今天我講話的題目是：遵規(guī)守紀(jì)，文明做人，努力學(xué)習(xí)!
同學(xué)們，少年時(shí)代是好美的，也是純真的。我們已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)自己的理想，成就一番偉大的事業(yè)，做好各方面的準(zhǔn)備。那么，面對(duì)美好的明天，你準(zhǔn)備好了嗎?
首先，作為新時(shí)代的中學(xué)生，必須要做到遵規(guī)守紀(jì)，文明做人。
俗語(yǔ)講，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，一個(gè)公民，要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和國(guó)家的各項(xiàng)法律規(guī)范，嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：誠(chéng)實(shí)守法，禮貌文明;儀表整潔，熱愛勞動(dòng);遵守公德，愛護(hù)公物;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴(yán)于律己，關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛，熱愛學(xué)校!
我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明禮貌的風(fēng)尚淵源流長(zhǎng)。那么，文明到底是什么呢?文明，就是路上相遇時(shí)的微笑;就是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是不小心撞到別人時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng);是不隨地吐痰;是不說(shuō)粗話臟話，等等……總之，文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的'行動(dòng)。
有一位思想家曾經(jīng)說(shuō)過：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的求學(xué)探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。所以，我們應(yīng)該先成人、后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
其次，作為新時(shí)代的中學(xué)生，還要做到珍惜青春大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的，一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過覺，為完成實(shí)驗(yàn)，常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學(xué)生時(shí)代，正是人生讀書的好時(shí)候，不要讓“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談，請(qǐng)記住：時(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì)多給誰(shuí)一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。謝謝大家!
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué):
你們好!
今天我演講的主題是：我為校園添綠色!
同學(xué)們，綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩.
那么，我們?cè)撛鯓幼瞿?我相信大家都知道。但是，我還要重申一下以下幾點(diǎn)：
1、立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛護(hù)每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木。不在墻壁上亂涂亂畫。
3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?cè)绮汀⒘闶持蟛粊y丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品。
同學(xué)們!讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手。讓我們從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起。一張紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。” 讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛心去關(guān)注環(huán)境的'變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
3月18日，在廈門海滄區(qū)，一輛土方車與一輛摩托車相撞，導(dǎo)致摩托車上一男子和一孕婦當(dāng)場(chǎng)死亡。然而在生命的危急時(shí)刻，孕婦腹中一足月男胎兒被外力撞出，隨后被緊急送至醫(yī)院搶救。現(xiàn)在這名男嬰除臉部、四肢等有擦傷外，竟奇跡般生存。然而他卻不知道爸爸媽媽都已經(jīng)離他遠(yuǎn)去，面對(duì)血淋淋的人生洗禮 ，他的未來(lái)黯然失色。
摩托車、汽車是我們?nèi)粘Ｉ畛Ｓ媒煌üぞ撸o我們的生活帶來(lái)了許多便利，同時(shí)也因安全意識(shí)的缺乏給我們帶來(lái)了無(wú)盡的傷痛和災(zāi)難，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣消失在飛馳的車輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼就這樣支離破碎。現(xiàn)在一年有4000多名小學(xué)生因車禍身亡，也就是說(shuō)一年有4000多戶家庭永遠(yuǎn)蒙上陰影。或許，今天受傷的人不是你，而是她，那明天呢后天呢，明年你是不是那個(gè)受害者呢？誰(shuí)都沒辦法預(yù)測(cè)未來(lái)，不知道第二天又會(huì)發(fā)生怎樣的悲劇。
當(dāng)一首首關(guān)于交通安全的兒歌在我耳邊響起，當(dāng)一條條交通安全法規(guī)呈現(xiàn)在我們眼前，安全對(duì)我來(lái)說(shuō)安全太重要了，可有的人卻不把安全放在心里記在腦里，那么交通事故就會(huì)像新聞聯(lián)播一樣一天又一天傳播下去。可喜的是現(xiàn)在我們的.安全保障越來(lái)越完善了，看政府打擊醉酒駕車的力度，看隨處可見的有關(guān)安全的溫馨提示，看馬路上越來(lái)越多的黃色校車，看各個(gè)校園里的安全演習(xí)。我們作為一名普通的小學(xué)生，我們更應(yīng)該從小遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，做一名傳遞安全的光明使者。
生命是鮮艷的也是脆弱，而上帝是公平的，他賜予每個(gè)人的生命只有一次，所以我們必須每時(shí)每刻珍惜生命，安全出行為我們撐起了一片藍(lán)天，為我們的生命帶來(lái)了一份保障，為我們的家庭帶來(lái)的卻是永久的幸福。
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇4
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
再過幾天，我們將迎來(lái)第**個(gè)教師節(jié)。在今天的升旗儀式上，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的少先隊(duì)的敬禮，并獻(xiàn)上一首頌歌寄上我們最誠(chéng)摯的祝福。
九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng)，我們來(lái)到大自然，采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師，今天是您的節(jié)日，全體少先隊(duì)員們共同祝愿，愿您幸福快樂到永遠(yuǎn)，忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。是您把我們引上知識(shí)的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。
我們成功了，您是我們的老師；我們成名了。您還是我們的老師；無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，您永遠(yuǎn)是我們的老師。面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑，煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的.日子，您以為我們什么都不知道？
親愛的老師，您辛苦了！您的付出，您的辛苦，我們看得見。看！鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊！飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。聽！那是一首多么美妙的歌。那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇5
同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃完后便餓死了；另一個(gè)要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒來(lái)得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題；魚竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問題，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。
由此看來(lái)，只有將二者合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。
日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō)：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮。”他的創(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無(wú)論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明：只有合作，才能雙贏嗎？
當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的.中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng)；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無(wú)窮的智慧；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
謝謝大家！
小學(xué)三年級(jí)課前三分鐘演講稿3
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
勇氣，一個(gè)告訴自己要大膽的名詞，你有嗎？所謂一千個(gè)憂慮，只要一個(gè)勇敢就能解決。
當(dāng)你彷徨、失落、悲觀甚至后悔時(shí)，你想到它了嗎？想想它吧，——只要重拾勇氣，必能使你豁然開朗，迎來(lái)新生！
如果此時(shí)此刻的你，還彷徨在十字路口上，不知該往哪一條路邁步，那請(qǐng)你趕快思考吧，深思熟慮后，鼓起勇氣，揚(yáng)起你的風(fēng)帆，主宰你的人生之路。即使路上荊棘叢叢，但你是有能力的，相信你自己！如果這段時(shí)間的你，還常感無(wú)明的失落，不知怎樣才能找回信心，那請(qǐng)記住國(guó)父中山爺爺?shù)拿裕壕退銓覒?zhàn)屢敗，我們也要屢敗屢戰(zhàn)，絕不放棄。想想中山爺爺吧，人家的失敗難道不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你嗎？別人都能如此坦然，百折不撓，難道你就能如此軟弱，拿不出一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣來(lái)在失落與興奮中找到平衡，找回自我嗎？
如果與生俱來(lái)的你，還堅(jiān)持說(shuō)悲觀是你的代表，不知該如何甩掉，那請(qǐng)你細(xì)細(xì)體會(huì)“悲由心生，快樂取決與自己”這句心里學(xué)理論吧。其實(shí)悲觀與樂觀，不就只在于一線嗎？在悲觀的思維中，只要你重拾勇氣，大喊幾聲“我要奮發(fā)！我要成功！”不就變得積極起來(lái)了嗎？生活的動(dòng)力就在于此，相信我，喊出你的信心吧！最后，如果心懷抱負(fù)的你，還處于后悔之中，不知該如何去原諒自己的.過去，那請(qǐng)你認(rèn)清楚，后悔的真正意義在于反省，使我們看清自己走過的路，并從中得到解脫和升華，而不是糾纏和沉溺。不要再去計(jì)算我們失去了什么了，那都是我們的必經(jīng)之路，生活沒有旁觀者，要經(jīng)歷過才能反省啊！那就讓往事轉(zhuǎn)化為提升我們?nèi)松辰绲囊豁?yè)吧，我們必須繼續(xù)翻開未來(lái)之頁(yè)！
真的，別彷徨、失落、悲觀與后悔了，前面的朝霞正向你招手，你必須重拾勇氣，堅(jiān)強(qiáng)地用力地向前邁開步子。有能力的話，還要向更高層次的————邁進(jìn)！下定決心吧，親愛的朋友。
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇6
今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
鳥兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在天空和白云之間翱翔；魚兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在大海更深處漫游。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒有夢(mèng)想的人生將是空虛的，人生沒有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。
我也有自己的夢(mèng)想，我想當(dāng)一名音樂老師，帶著我的學(xué)生們每天都快樂地唱歌，唱出我們美好的.生活，唱出我們遠(yuǎn)大的理想，唱出我們對(duì)未來(lái)充滿的希望。美妙而動(dòng)聽的歌聲讓我感到快樂、幸福。唱歌是我快樂的源泉，是我消除煩惱的方法。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過程中，我們是在成長(zhǎng)。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。相信，通過我自己的不懈努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇7
親愛的老師、同學(xué)們：
俗話說(shuō)；“書是人類最好的朋友。”從小我就很愛看書；如今，看書更是我的一大嗜好。讀書太好了，這是我內(nèi)心的真實(shí)想法。書貴在讀，貴在捧在手中的那珍惜，當(dāng)你讀書時(shí)，你的大腦在書中遨游。在書中你體會(huì)到人在生活中的悲歡離合。書的魅力便在于此。
高爾基說(shuō)過；“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)得更快。課堂上，一本本書寫滿了難題，積滿了知識(shí)。在書中很快樂，書使我學(xué)到了很多，很多。
我坐在課堂里，聽著老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。成功的喜悅讓我歡笑，失敗使我得到了更多經(jīng)驗(yàn)。可是我很高興，因?yàn)樽x書是一種高級(jí)的享受，我愛讀書！
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而傷心流淚，為阿Q的悲慘而嘆氣，又為共產(chǎn)黨打倒日本鬼子而歡呼。無(wú)論什么書都能使我流連忘返。我喜歡課外書，因?yàn)樵谶@時(shí)，我可以學(xué)到課本里沒有的知識(shí)。書是收獲希望的土地，我要更辛勤的'耕耘，獲得更多的糧食！
我讀過很多的書，有文學(xué)名著，也有故事小說(shuō)，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理，讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。
讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判，美麗風(fēng)景的描寫，鮮為人知的秘密與故事，中外風(fēng)土人情的講述，對(duì)奧秘的探索，還有一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上，給人鼓勵(lì)的感人事跡。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書，這樣才會(huì)在讀書的過程中尋找到快樂。讓我們的祖國(guó)因?yàn)橛辛宋覀兌篮茫?/p>
我愛讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外書讓我了解，讓我感動(dòng)。我愛讀書，因?yàn)楹玫臅q如一葉輕舟，載著的海洋里遨游！
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇8
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”這是一句很常見的保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)環(huán)境?如果不保護(hù)環(huán)境，我們賴以生存的家園——美麗的地球，就會(huì)失去蔚藍(lán)的`天空;就會(huì)失去青山綠樹和奇花異草; 就會(huì)失去清澈見底的河流、各種數(shù)以萬(wàn)計(jì)的珍稀動(dòng)物和一些普通的動(dòng)物……所以，保護(hù)環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任。
我的校園是在青山環(huán)抱之中，風(fēng)景秀美。操場(chǎng)上有一個(gè)游樂場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谡n間都會(huì)去那里蕩秋千、滑滑梯……在一個(gè)春天的午后，我來(lái)到游樂場(chǎng)。看見一位小女孩在蕩著秋千，吹著暖暖的微風(fēng)，淋浴在陽(yáng)光之中，她的笑容是那么的燦爛，就像一朵盛開的花兒。陽(yáng)光時(shí)而射在她的臉上時(shí)而被樹擋住。看著這一切，我不禁沉思起來(lái)：現(xiàn)在風(fēng)景美麗，環(huán)境幽雅，不知幾十年后還會(huì)是這般景象嗎?
比如：現(xiàn)在很多河流都被污染了。原因有兩個(gè)，第一是因?yàn)樵诤拥母浇_了工廠，每天都有大量的污水被排進(jìn)河里。日復(fù)一日，年復(fù)一年。河水就被污染了。第二是因?yàn)槿罕娡永锶岳裉煲恍├魈煲恍├恿鹘锌嗖坏覀兟牪坏窖?甚至有些人還不屑于聽呢!
但是近幾年通過環(huán)保部門的大力宣傳，人們的環(huán)保意識(shí)略有了好轉(zhuǎn)：一些人醒悟過來(lái)了，他們開始呼吁人民——保護(hù)環(huán)境。于是“環(huán)保大軍”開始了他們的行動(dòng)：植樹造林、呼吁人們保護(hù)地球……同時(shí)，我們小學(xué)生也加入了“環(huán)保大軍”的行列，在校響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，做到：不亂丟、不亂涂、不亂拉、不亂吐。用自己的實(shí)際行動(dòng)從點(diǎn)滴做起。
在這里，我也要鄭重地呼吁大家：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”為了我們的地球，我們一起加油!
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇9
時(shí)光匆匆就像流沙，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大。可是朋友，為什么你還沒有出發(fā)呢？是在害怕嗎？害怕那個(gè)充滿挑戰(zhàn)的陌生環(huán)境？還是在留戀呢？留戀這個(gè)早已習(xí)慣的安逸生活？！
家長(zhǎng)說(shuō)沒有永遠(yuǎn)的溫室花朵，老師說(shuō)長(zhǎng)大了將是另外一課。是啊，朋友，十八九歲的我們?cè)摮霭l(fā)了，告別依賴，向自立的天國(guó)出發(fā)吧！
魚兒如果不能告別依賴，怎么能在大海中抗擊驚濤駭浪？
鳥兒如果不能告別依賴，怎么能在天空中經(jīng)受風(fēng)吹雨打？
我們?nèi)绻荒芨鎰e依賴，怎么能在生活中戰(zhàn)勝挫折與挑戰(zhàn)？
我們一直都在期待著，希望有一個(gè)人能永遠(yuǎn)陪著我們，可是永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)呢？我們會(huì)不會(huì)變成神仙呢？不，不會(huì)的.，永遠(yuǎn)只是一個(gè)最虛幻的唯美，未來(lái)的路終要由我們自己走完。一個(gè)人走，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的走，即使路再遙遠(yuǎn)，即使路再坎坷，我們都要勇敢的走下去，永不言棄。意志倒下的時(shí)候，生命也就不再屹立，歪歪斜斜的身影，又怎耐得，秋風(fēng)蕭瑟，晚來(lái)風(fēng)急。垂下頭顱，只是為了讓思想揚(yáng)起！朋友，出發(fā)吧，無(wú)論你的昨天怎樣，拋開那無(wú)理由的膽怯，扔下那無(wú)止境的依賴，勇敢的前行吧！
陶行知說(shuō)的好，怎么能不喜歡出發(fā)呢？大山有坎坷，我們就去大山那里學(xué)習(xí)深刻；大海有波濤我們就去大海那里學(xué)習(xí)勇敢；大漠有風(fēng)沙我們就去大漠那里學(xué)習(xí)沉著；森林有猛獸，那我們就去森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。打破寧?kù)o的生活便是另一種景致，一種屬于我們年輕的景致，風(fēng)華正茂的我們?cè)撊テ肺兑环N繽紛的人生了。
朋友，看著父親漸漸斑白的頭發(fā)，看著母親微微低垂的眼角，難道你不心疼嗎？難道你還忍心看著他們?yōu)槲覀兊纳瞵嵤氯找共賱趩幔渴堑模覀儫o(wú)力改變他們的昨天，但是請(qǐng)你相信擁有自立精神的我們一定可以再拼搏之后改變他們的未來(lái)！朋友，出發(fā)吧，別再猶豫，別再畏縮，勇敢的出發(fā)吧，此時(shí)不戰(zhàn)，更待何時(shí)？
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，
大家好！
我叫Xx，今天我要競(jìng)聘的是班長(zhǎng)。
我有信心做好我們班的`班長(zhǎng)。首先，我有強(qiáng)烈的責(zé)任心，老師布置的工作，我一定能按時(shí)完成。其次，我富有愛心，主動(dòng)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活上熱心地幫助他們，特別是幫助落后的同學(xué)改正缺點(diǎn)。第三，我有一定管理班級(jí)的能力和經(jīng)驗(yàn)，敢于負(fù)責(zé)。從一年級(jí)至今，我已經(jīng)做了兩年的班長(zhǎng)，對(duì)我們這個(gè)班集體已經(jīng)非常了解，懂得怎樣成為一名好班長(zhǎng)。第四，我熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，各門功課成績(jī)優(yōu)秀，在集體中有一定威信。
同學(xué)們，假如我如愿地成為班長(zhǎng)，我將努力做到：一、以身作則。各方面嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上更加刻苦努力；行為習(xí)慣上，我要嚴(yán)于律己，積極為班級(jí)多做事情。二、做好老師的小助手，協(xié)助老師做好班級(jí)管理工作，積極幫助有困難的同學(xué)共同進(jìn)步。
我有信心做好班長(zhǎng)，希望大家支持我，多投我一票。
謝謝大家。
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