《母親》心得體會
從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的《母親》心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《母親》心得體會1
讀了《我的母親》之后，我的感觸頗深。
故事的開頭，作者首先介紹的就是母親的家境。有些時候種田人手不夠，婦女必須也下地干活。在老舍還沒有出生之前，他們家的家境也還馬馬虎虎：大姐與二姐都嫁了不錯的人家。但是，生下老舍之后。那一天，母親暈過去半夜，才睜開眼看了他一眼；父親則在老舍一歲半的時候，陣亡在八國聯軍攻打北京城的炮火中。其實老舍父親的死我認為與老舍沒有多大的關系，但在文中，老舍卻說他把父親“克”死了。我不清楚他是在什么心情下寫這句話的，也許是淡淡的憂傷吧。之后描寫的便是一位偉大的女性的形象。在父親的死后的日子里，母親非常窮苦，但她還要養著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話，便可以體會到母親的辛苦。天天為人們洗服裝，她這是為了什么？為了兒女的生活，甘愿受苦，這是一種多么偉大的精神啊！母親從小到大對作者的無盡關懷，指明了作者老舍的人生道路，讓其成為了一個素質人格品德都健全的人。
老舍的母親從不會埋怨什么，即使在過年那么喜慶的日子里只身一人度過。在七七戰后，老舍每逢接到家信都不急于拆在一時，因為他怕，怕有那不詳的消息，怕他失去那一份依賴，怕他是失了根的花草。當老舍給家中寄去給母親祝壽的信，給他的回信卻是母親已經去世一年了。老舍在結尾重復了兩個字：心痛。是啊，誰不會為此潸然淚下？一位偉大的`母親，她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧！誰人能不心痛？！母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然是不盡的源頭之水；心里念著的，永遠有對母親的感激，母親一直無微不至地關心著我們，沐浴在母愛中的我們真正了解自己的母親嗎？
母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在！對這些，母親當然毫無怨言，可對我們來說，不能體驗到母愛應該是多大的不幸呀！我們丟失了比金子還珍貴的東西！從文中的字里行間，我都能注意到母親對老舍濃濃的愛，同時也在點點滴滴中發現老舍對母親的愛，更多的是歉意。
剛開始，我還在想老舍寫這篇散文的用意，但看到這一句話，我就明白了。老舍寫了這篇文章，就是為了告訴我們一個簡樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，雖然還有色有香，卻已沒了根。這是老舍他自己的感受。他用最最樸實的字句來訴說他的母親，用最真摯的話語來打動每個人的心。回想起以前對母親種種的不尊敬，真是太不應該了。母親，真是世界上最偉大的人！米爾說的沒錯，母愛是世界最偉大的力量。沒有了這股力量，就沒有了依賴，沒有了任何時候都可以靠的肩膀，再堅強的人也會脆弱！
《母親》心得體會2
今日，我讀了一篇文章叫《一個母親與家長會》，讓我受益匪淺。這故事講得是：有一位母親去開家長會，幼兒園的教師說“：你的兒子有多動癥，在板凳上1分鐘都坐不了”。母親聽了鼻子一酸，眼淚楚然而下，回家后，當孩子問媽媽教師對她說什么的時候，xxx媽笑著說“：教師說寶寶提高了，全班僅有寶寶進不了”。她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且不用她喂。
到了初中、高中的'時候，教師依就說他上課聽講不好，母親依就鼓勵他，為了不讓他那弱小的心靈受到傷害，她只能這么做。之后，當兒子將一封清華大學的`錄取通知書遞給她的時候，兒子哭，他說“：媽媽，我明白我不是一個聰明的孩子，是您……”。兒子再也說不下去了，母親也哭了。
這個故事令我十分感動，母愛是偉大的，是世界上任何愛都無法比擬的，有時候為了不讓你受到傷害，母親就會編一個善意的謊言來安慰你，這，就是偉大母愛的之處。還有就是每個孩子都需要賞識，在賞識中成長的孩子會明白努力，所以就會成功。
《母親》心得體會3
自古有嚴父慈母之說，可我從小感受到的是也如嚴父一樣的母愛。母親生性要強，很少見她為生計、為家庭發過愁。父親常年工作在外，家里、家外是母親風風火火、干凈利落、默默無聞的忙碌。按現在的說法，母親屬于女強人的性格。因此，印象中，很少見母親閑下來跟我們柔聲細語地說句話。母親的話就是指令，不容辨駁，而母親就是身體力行的領頭雁。因此，即使我長大成人，對母親也有一種敬畏卻不很親昵的感覺。因此，很多時候，我多么希望我的母親也像大多數母親一樣溫柔細膩，在我受挫折和委屈的時候，也到母親的懷里撒撒嬌，靠靠岸，當我再次站起時，我會更堅強，更勇敢。為此，我也曾苦惱過，也曾抑郁地雙淚低垂。但隨著歲月的流逝，母親年逾古稀，滿頭花發，我也過不惑之年，心智趨于成熟，我越來越感受到母親非同一般的愛。
因為跟父母同住一個小城，往來也只有十幾分鐘自行車的`路程。常常來去匆匆，有時候又帶了孩子，怕過多地討擾，竟沒有留意每次飯后給母親刷鍋這個細節。只是在母親一次不舒服后，跟鄰居大娘說，但凡自己能動也不愿意麻煩孩子們，他們也挺忙挺累的。猛地腦子里閃現出幾個鏡頭，每次飯后，母親總是很麻利地將碗筷拾掇到鍋里，不是說泡泡碗上的嘎巴，就是說怪鬧的待會兒再說，反正總是以聽上去很便當的理由掩飾，讓我一心無掛礙地出門。一次次地，我竟沒有理會母親的用意，母親是憐惜我的那點力氣。我從小體質較弱，又沒有經歷過重體力活等的鍛煉，母親雖然沒有掛在嘴上說：擔心我拉扯兩個孩子，忙工作干家務忒辛勞，卻很少指派我幫她干活，竟連飯后順便刷鍋這點力氣也不讓我使，這種深沉的愛只有細細體會才能懂得，懂得了，才更覺得難能可貴。
前年秋天，看到父親腿腳像是沒勁兒的樣子。就想給父親增加些營養，考慮到父親血糖較高，我在超市精心挑選了一種五種果仁和燕麥制作的無糖奶粉，還好，父母都很愛喝。一次，過去，見到桌上放了折了幾折的奶粉包裝袋，我問原委，母親說讓二嫂去貿易城買，沒有。我這才后悔，怎么粗心不記得早些給買過來，一面埋怨母親要買就去大商場買，質量有保障。我的記憶中，父母只知道操勞，很少考慮自己想吃和愛吃的東西，好容易有愛吃的，還不肯讓我接著給買，讓我心里好不是滋味。至此，每隔一段時間，估摸著父母喝得差不多了，我就給買過去，并反復說服父母，愛喝就多喝，老人硬朗就是孩子的福份。我也留心給父母買些新鮮差樣的東西，讓二老多品嘗品嘗。父母那代人，為兒為女為家不容易，即使兒女有能力孝敬他們了，他們也不肯，他們心里好像只裝著親人，根本就沒有自己。
以前去父母那邊，大多來去匆匆，來去隨意。不記得從什么時候，回首，母親的目光還在身后，再回頭，母親的身影還倚在大門口。周五晚上，我過去閑坐，見母親腿有些跛，我問怎么的，母親說老毛病，不礙事，可等我上車返回時，見母親又站在月光和燈影里瞅著我。以前母親年輕健壯，總在奔忙，她對兒女顧不上在意，現在……。盡管母親依然沒有太多噓寒問暖的話語，可每每不顧惜自己駐足遠望，母親的目光就是縷縷溫情陽光，一直照耀著我前行;母親彎曲的身影就是我畢生倚靠的臂膀，給我永久的力量。
《母親》心得體會4
一年一度的母親節又來到了。作為一個母親，在這樣的日子里，我們需要思考一些有關親子關系的話題。
我們怎樣做一個好母親？傳統觀念下的好母親，主要是給予孩子物質上的喂養和照料。母親的概念是無微不至，是任勞任怨，是溫暖，是關愛，是呵護，是安詳。因此孟郊有“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸……誰言寸草心，報得三春暉”的詠嘆。
但是時代的發展、社會的進步已經對母親的角色賦予了更新更高的期待：做母親，還要重視對兒女的心靈喂養。這種喂養最核心的內容，就是培養和推進他們走向心理上的獨立，而不是始終將他們保護在自己的膀臂之下，控制在自己的視線當中，使他們像一棵瘦弱干渴的小樹，被蔭蔽在兩棵粗壯挺拔的大樹下。
從我們的兒女呱呱墜地，我們就有一種期盼，盼望他們快快長大，健康，成才。但是當他們真的長大了，我們又害怕起來，害怕他們的`心與我們漸行漸遠。
當孩子十歲的時候，我們做母親的不能仍把他當五歲的幼兒對待；當孩子二十歲的時候，我們不能仍把他當十歲的孩童對待……母親的視線要依循著兒女的年齡增長而移動，從最早的俯視他們漸漸變成與他們平視，再隨著自己的衰老漸漸變成仰視他們。如果一個母親完全懂得讓自己的生命始終處于變通和成長的過程中，她的兒女才能是快樂的、身心健康的。
《母親》心得體會5
今日我打開語文書，又一次地讀了《懷念母親》，作者季羨林寫了在國內的時候，他的母親去世了，很后悔沒在母親去世前來回報母親，沒有在家里多陪陪母親，沒有好好帶母親去外面玩。作者一連幾天都淚流滿面，食不下咽，寢食不安。作者來到國外時，懷念祖國母親和生身母親，作者對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。
我還記得上學期期末考，媽媽叮囑我必須要認真答卷，不要把簡單的題目的分數失掉，不要寫錯別字。可是我一到考試時，緊張的把媽媽的叮囑給忘記了。之后成績明白了，我考試考砸了，回到家里，媽媽先是批評我怎樣考不好呀？連這么簡單的題目都不會？這幾句話我聽得耳朵都結繭了，心里煩死了，就和媽媽吵了起來，越吵越起勁，我的口才不如媽媽，我就發脾氣。到之后媽媽到她自我的房間拿出一根跟筆蕊一樣細的鐵棒，我明白媽媽要打我，我心里有點害怕。媽媽拉住我，往我腿上就是一下，疼得我直叫爺爺、奶奶。打了二下后，媽媽就不打了，我想媽媽必須是心疼吧，我想站起來，可是一站起來，腿就疼提要命，像有一千條蟲子往骨髓里鉆。我一看，小腿上腫起來一大塊，還會變顏色呢，我看的時候是紅的，到之后是紫的，再之后是血紅的，我看了后就想哭，我抬頭望四周，媽媽怎樣不見了？我剛想找媽媽，這時一陣陣抽泣聲從廁所間里傳來，原先媽媽打完后，獨自在廁所間小聲哭，是想不讓我明白。
我此刻想來想去，應當都是我不對，那媽媽為什么哭呢？我想起以前學過的`一篇課文，悟出了一個道理：媽媽、爸爸打我是一種偉大的愛。
如果，我媽媽去世了，我會像季羨林爺爺一樣淚流滿面，食不下咽，寢不安食。此刻，媽媽還在世，我必須要好好回報，要不然，真的媽媽去世了，搞不好，我會真的和季羨林一樣。
我決定以后要把爸爸、媽媽叮囑我的話記下來。記到心里，使爸爸媽媽開開心心。我又懂得了一個道理：只要在學習上獲得巨大成就，那就是對教師、爸爸媽媽的一個回報。正如鄭振鐸說的話：成功的時候，誰都是朋友，但僅有母親——她是失敗的伴侶。
《母親》心得體會6
當我還不是一個母親時，“母愛”這個詞語對于我而言只能說是享受，但當我成為一位母親時，我真正體會到了這個詞語的含義，“偉大”、“無私”這些詞語被用來形容母愛真是再恰當但是了。
當小生命開始在自己體內孕育時，作為母親，就開始擔心寶寶在體內的生長發育是否健康？為了讓自己的孩子出生后能夠有個強壯的身體，作為母親不惜“猛吃海喝”，絲毫不顧及自己的體型；當強忍巨痛讓孩子呱呱墜地后，作為母親，又開始永遠的將自己的孩子放在第一位──滿腦子想著的`都是自己的孩子。
說“母愛”偉大，那是因為每位母親都將自己的精力全部放在了孩子身上，孩子就是她生活的全部。氣溫突然下降，第一個想到需要給孩子添加衣服的是母親；眼前有什么好吃、好喝的，母親也會在第一時間拿給自己的孩子品嘗；哪怕是在自己遇到危險時，母親首先想到的仍然是自己的孩子……以上種。種，都是每位母親以前做過、想過的。
說“母愛”無私，那是因為母親從來都是只懂得奉獻，不明白索取，“暴走媽媽”就是無私母愛在現實生活中的具體表現：她不惜采用近似于“自虐”的方式讓自己減肥，為的就是能讓自己的孩子能夠得到一個健康的肝臟。
而我作為一個孩子的母親，孩子的一切左右著自己的生活。因為孩子是住讀，為了鍛煉孩子的自理潛力，學校不鼓勵家長到校看孩子，但我仍然堅持每周去一次，去的理由表面上是幫孩子清理生活用品，實際上是為了能夠遠遠地看孩子一眼，雖然只是遠遠的、不讓她發現，但我仍然感到心滿意足。
還記得去年五月份學校舉辦的“家校有約”，當孩子在班級活動中大聲對我說：“媽媽！謝謝您！我愛您！”時，我的眼淚不由自主地留下來，“我的孩子最后長大了！”成就感在我心中油然而生。
“偉大、無私的母愛是無需回報的，只要自己的孩子一切安好就行！”這就是每位母親的心聲。
《母親》心得體會7
前不久，我讀了一篇叫做《母愛的力量》的文章。我被文中的母愛深深地感動了，熱淚盈眶。
文章說的是1999年土耳其的一場大地震中，一位母親在廢墟中，用手撐著，背上頂著不知有多重的石塊，苦苦支撐了兩天。她的7歲小女孩就躺在她用手撐起的空間里，致使她的手后來一度僵直，無法彎曲。
文中有兩點令我的印象最深。
一是剛看到救援人員，母親便拼命喊：“快點救我的女兒，我已經撐了兩天，我快撐不下去了。”多么偉大的母親，置自己的生命于不顧。我仿佛親耳聽到母親的呼救，親眼看到了母親焦急等待的.眼神，我的心酸得掉下淚來。
二是當救援人員將她的女兒從廢墟中拉出來的時候，母親急切地問：“我的女兒還活著嗎？”救援人員忍不住哭著說：“對，你的女兒還活著，還活著。我們現在要把她送到醫院去，然后再把你也送過去。”其實她的女兒已氣絕多時。救援人員知道，如果母親聽到女兒已死，必定會失去求生的意志，她的生命之柱就會倒塌，一旦松手，土石就會壓死她。以為女兒還活著是她能夠苦撐兩天的惟一原因和希望。通常人與人之間應該真誠，不要說謊。但這是個善意的謊言，為了讓這位偉大的母親堅持下去，他不得不這樣做。
《母親》心得體會8
母愛——最偉大的愛母愛，一個神圣的字眼;母愛一個純潔的字眼。從一個嬰兒呱呱墜地起，母親就有了一份責任，而就是這份責任，造就了偉大的母愛。小時候，不懂事的我們在外邊玩耍，回來經常這青一塊，那紫一塊兒，自己不以為然，殊不知，每個傷口都牽絆著母親的心，有句俗話說得好：疼在兒身刺在母心。
小時的`我就是這樣，有一次外出玩耍，去哪已不記得，只記得小時候我的性子很野，很像男生。被石頭絆倒了，蹭破一塊皮，拍拍土，有何小伙伴們玩去了;不一會兒，又被一個樹枝摔倒。
磕了、絆了，對自己來說無所謂，可是對母親來說沒這么簡單。回到家，媽媽見我一身土，不禁責罵起來，而看到我身上的傷口時，不禁又心疼起來。對我說：‘你小心點，你看，唉’稍大些，回到家，匆匆吃完飯，就去學校了，留下母親獨自一人在家擔心。那時的我大概10歲左右，還不懂事，經常跟母親頂嘴：一次在電視上看‘今日說法’，那一期說的是一個小女孩(大概4歲)防范意識低，一個陌生人給了他一個糖，小女孩就跟他走了。看到這，母親對我說：‘你看，你也要注意安全哦，有陌生人絕對不能跟他們說話。’媽媽啰嗦了好久。
我終于耐不住了，沒好氣的說了一句嗯，媽媽聽后，劈頭蓋臉罵了我一頓，我還頂了好幾句。現在，長大了。會想起那些往事，總覺得對不起媽媽。所以這次母親節，要給媽媽一個特別的禮物，想想家里什么也不缺，就是媽媽每天很辛苦，于是我決定，在那一天，給媽媽做一些力所能及的家務。那天，我從村回來后，和媽媽一起來到新房子這邊，媽媽去做飯了，我便拿著抹布擦了起來，擦完后又拖起地來，累的上氣不接下氣，這才知道媽媽每天多辛苦，媽媽看到后，高興極了，看到媽媽這么高興，我的疲憊沒有了，心里也樂開了花。
在我們的生活中，母親為我們付出的最多，而我們現在就要行動起來，不只是要回報母親，最重要的是告訴母親，我是真的愛您!
《母親》心得體會9
在設置問題時，注意遵循學生的學習規律，由淺到深，由易而難，同時注意知識結構的構建。讓學生在掌握知識點的同時，建立起知識結構，形成對整個歷史事件的理解和把握。
能夠通過提問、活動觀察、態度表現和練習設計等，對學生的學習進行過程性評價，并及時利用評價結果在之后的.教學中改進，促進學生學習。
美中不足的是，在學生置疑過程中提不出問題。從而感到課堂氣氛不夠活躍。這一方面與學生因時間短而對教材吃不透有關，也與我缺少調動積極性的方式與辦法有關。今后應讓學生養成課前預習的習慣，加強對學生大膽置疑的訓練。同時要注意課堂氛圍的調整，想辦法調動學生積極性，還要注意讓大部分孩子都有回答問題的機會。
這節課給我的啟示是：(1)要相信學生的能力，大膽放手給學生。(2)能不講的就不講，教師要敢于走下講臺，把課堂還給學生，真正發揮好教師的主導地位和學生的主體地位。(3)平時就注意培養學生的"問題意識"，鼓勵、訓練學生多提問題。(4)同時注意學生閱讀能力、分析問題、歸納問題的能力等多種能力的培養。
《母親》心得體會10
人們常說：“母愛如水，給我們關愛和溫情;母愛如糖，給我們帶來甜蜜;母愛如手，伴我們度過春夏秋冬……”
小時候，媽媽給我買了幾本字帖讓我描紅。可是，我還小呢!嬌小的手怎么也握不住長長的鉛筆，我使勁力氣，那支不聽話的鉛筆掉在地板上，我氣呼呼地踩了一下鉛筆，無奈地拾起那只鉛筆。突然，我感覺到一陣溫暖。媽媽用手包住我的小手，那手，和我一樣嬌嫩，媽媽緊緊地抓住我的手，一邊教我寫，一邊告訴我這是什么筆畫和寫字的要點。
一分鐘、兩分鐘、三分鐘……半個小時過去了，媽媽松了一口氣，松開手，讓我自己寫……
四年級，我正在教室里整理東西，忽然，手指間里有一陣鉆心般的疼痛，我把手一縮，見手指里有一塊小木屑，我按著手指，淚如泉涌。
我回到家，媽媽見手里的'小木屑，忙從柜里拿出一根針，邊拿針挑小木屑，邊嘮叨：“都說你做事小心點，你就不聽，總吧我說的話當耳旁風，你這孩子……”我一不留神注意到了她的手上，只見她的手變了，變得粗糙了，變的不像以前那么纖細。媽媽的手多了幾絲皺紋，螺旋紋兒。
小木屑仿佛看見了媽媽的辛苦，便一點一點從我的指間挑了出來。
母親節快到了，我給您唱首歌：“感恩的心，感謝有你，感恩一生，讓我有勇氣做我自己……”
六
今天是母親節。是我們最親愛的母親的節日，在這個特殊的日子里我決定要為母親分擔一些家務。
首先我還是先拖地吧!我拿起了拖把，濕了一下水，就拿起拖把從里往外地拖，雖然拖得我汗流浹背，但是我還是堅持不懈，因為今天對媽媽的付出對我來說也是特別有意義。
媽媽坐在沙發上看著我做家務表揚我說”蕭方洲你今天真了不起，媽媽為有你這個兒子感到很驕傲。”我回答媽媽說：“媽媽平時為家里那么辛苦，那么勞累，我為家里干點活是應該的，今天是母親節我一定要讓媽媽開心。我以后也會為媽媽多分擔一些家務活的。”
等我拖完地后，我為媽媽泡了一杯熱氣騰騰的茶送到媽媽手里，媽媽開心的說了句英語：“Thankyouverymuchmysweet!”我也回了一句：“Youarewelcommymum!”接著，我就到廚房拿了一塊抹布先擦桌子再擦門，然后擦窗臺。用手拿著抹布在桌子和窗戶上還有門上上下下不停地擦，直到窗，門，桌子干凈我覺得滿意了才停下來。
在母親節這個特別的節日里，能讓我看看媽媽滿面的笑容，這才是我最高興的事。
《母親》心得體會11
作為一名在教育教學一線從教12年的在職教師，我想把自己教育孩子的一些心得體會和各位在座的家長共同分享，希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導孩子做作業
1，幫孩子端正態度
家長必須幫助孩子提高對家庭作業的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業是他必須要做到的，是他作為一個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地；家長還必須幫助孩子提高對家庭作業的重要性的認識，要讓孩子明白做作業是掌握好知識不可缺少的一個環節，是學習的延續和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，并不是可有可無的。
2，努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，于是他們每天做作業都是硬著頭皮在應付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現的作業問題，父母應當從培養和提高孩子的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態，要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。
3，一心一意做作業
有的孩子寫作業時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業，如此三心二意當然不能保證作業的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業時集中注意力，不要做與作業無關的`事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了？還有幾道？”
4，安排合理作業
父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業，比如，學校里的作業要抓緊，能在學校里完成的就不要都帶回家里；放學后不要先去玩個夠，等到精力耗的差不多時才去做作業；做作業前要事先準備好學習用具（膠帶、水彩筆、白紙、書本等），不要等到用的時候再臨時去找；在做作業時要看清題目、審清題意后再動筆，不要做了之后才發現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做；做作業時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那里無謂地消耗時間。
5，注意勞逸結合
孩子做作業是要動腦筋的，如果孩子連續思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高，這時如果讓孩子適當的休息，疲勞得以解除后其學習效率反而會提高。一般來說，小學生連續做作業的時間不宜超過半小時～1小時。
6，加強能力訓練
既好又快地完成作業也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協調一致等，有的孩子作業“慢”就是因為他們的協調能力不足，在做作業時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子，家長首先應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
7，先復習后作業
作業的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解，作業自然就做不好，因此為了順利地完成作業，可以要求孩子在做作業前先看書和參考資料，復習完了之后再動筆寫作業，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。
8，經常檢查孩子作業
對于孩子的家庭作業，家長應當經常檢查，即使自己的時間再緊張，每周也要至少檢查孩子的作業一次。家長經常檢查孩子的作業有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學習情
況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學習。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。檢查孩子的作業可以從幾個方面入手，孩子的作業有沒有丟落的現象，孩子的作業能否及時完成，孩子的作業是否工整，孩子作業的錯誤率高不高，孩子的作業有沒有抄襲的現象等等。
9，適當幫助孩子作業
有的孩子學習上的欠賬太多，很多作業根本就不會做，做作業時會有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對寫作業的畏難情緒十分嚴重，很害怕寫作業，作業稍微遇到點困難就會產生煩躁感。對于這類孩子，家長應當耐心的幫助和輔導他們的家庭作業，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家里給及時補上，爭取不要讓孩子的學習再出現新的欠賬，另外還要注意幫助孩子掌握科學的學習方法，培養良好的學習習慣，如果家長自己本身沒有這么多時間或沒有能力輔導孩子，就應當適當請一些家教，將孩子在知識上的漏洞都補上。
10，多鼓勵少指責家長應正視孩子的能力，當孩子課后不會做作業時，不要一味責罰，而應當鼓勵孩子克服學習上的困難，訓斥和打罵是無濟于事的，只能使孩子喪失對學習的信心和興趣，這樣一來不僅孩子的作業無法完成好，而且其學習成績也會下降。有一個母親經常盯著孩子做作業，孩子做慢了就吼：“快做，沒見過像你這么慢的！”孩子加快了速度，可她又說：“字怎么寫得這么差，又出了差錯！”孩子于是又放慢了速度，然而這位母親又沉不住氣了：“這么久還沒想出來，我怎么養了你這么笨的孩子！”最后只要母親在旁邊，孩子做作業時就會情不自禁地渾身發抖。
11，不要陪孩子寫作業
有些家長喜歡在孩子寫作業時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業會養成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現還不錯，可家長若有事不陪時作業則一塌糊涂；陪孩子寫作業還會造成親子關系的緊張，有的孩子可能認為父母在一旁是在“盯著”自己，是在“監視”自己，是對自己的不信任，個性較強的孩子會因此而對父母產生強烈的逆反心理甚至是對抗行為。
《母親》心得體會12
母愛是神圣而偉大的，母愛如春般滋潤著大地，綿綿不絕;母愛如一縷燦爛的陽光，溫暖著我們的心;母愛如首深情的歌，宛轉悠揚，輕吟淺唱。惠特曼說過："全世界的母親多么的相像!她們的心始終一樣，每個母親都有一顆極為純真的愛子之心"。
記得小時候我的身體很虛弱，感冒發燒就像家常便飯一般，進出診所有過8次，10次，16次……連我自己都記不清楚了。母親每天不辭幸苦，一邊照顧我，一邊還要做家務，并且還要上班。在一周時間中她休息過多少次呢?我用手指算都沒數清楚過，幾乎為零吧!有一次你給我喂飯的時候，你的動作是多么地嫻熟，一勺一勺的喂在我的嘴里。然而在這時候，我在你的額頭上看到了幾根白發和幾絲皺紋，我似乎遇到了一個霹靂，全體都震悚起來。
不知過了多少日子，我的病還是那么一成不變。在某天下午，母親回來了，在她一進門的瞬間，我被震住了!母親身上的衣服被打濕完了，汗珠不停地從四面八方流了下來，如斷了線的.珠子一般。我似乎聞到了一股……的氣味!這時，我的眼睛不知何時進了許多的沙子，眼淚不住地流了出來，心中也是多么的酸。總感覺有一座無比大的山重重的壓在我的身上，使我喘不過氣來。
其實在現代的子女們就像是一條干枯的小溪，是母親不停地給他們灌溉，把水一點點地積累起來，最后匯成一條真正的小溪。
母親是我們的根源，母親是我們的支柱。當我們遇到任何的苦難，都是母親在背后默默地支持我們。
"鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩"，愛我們的母親吧!因為母親賦予了我們的生命;感謝我們的母親吧!因為母親給了我們無私的愛。當我們想要一片樹葉時，母親卻給了我們一片藍天!最后我想對我最敬愛的母親大聲地說;"媽媽，我愛你，兒子永遠都會記得你對我無微不至的關愛"!
《母親》心得體會13
媽媽的愛是無私的，為了我，她犧牲了自己的一切時間。在放學的路上下雨了，是誰把皮大衣脫下來，披在我身上，而自己卻被大雨淋濕了?是我那慈愛的母親。我考試成績不好，是誰用和藹的語氣鼓勵我，讓我充滿了信心，向前走去?是我那慈愛的母親。在我遇到困難的時候，是誰幫助我解決了困難?是我那慈愛的母親。在我得了獎狀之后，是誰在別人看不見的地方偷偷微笑?是我那慈愛的母親。到了寒冷的冬天，又是誰一針一線地為我織了一件漂亮、舒適又溫暖的新毛衣?是我那慈愛的母親。
記得有一天早晨，母親剛剛把我送到學校，就下起了大雨，這時我到是平平安安地到了學校，可是母親還得頂著大雨回家，我看著母親在雨中的背影，心想：如果我是母親頭頂上的一把小花傘，為母親遮雨，那該多好啊!可我只能看著母親在雨中獨行，我大聲對媽媽喊："媽媽，您快點回家，別被大雨淋感冒了!"我急急忙忙的跑進了教室，帶著沉重的心情上課。到了放學的時候，我看見媽媽平安無事，沒有生病，我心里的這塊石頭才放了下來，這時，我情不自禁的把小臉蛋藏進了母親的'懷里，感覺母親的心可真溫暖。
還有一次學校開運動會，老師讓同學們告訴家長在校服上縫一塊白布，在上面寫上自己的號碼。我回家后，立刻讓媽媽給我縫白布，媽媽找來兩塊潔凈的布，認認真真地縫起來，一不小心，尖銳的針把媽媽的手給劃破了，我趕緊找來了創可貼，小心翼翼的為媽媽貼上，這時，媽媽的眼眶濕潤了，說道："兒子，你可真孝順。"這時我想到了孟郊寫的《游子吟》一詩：慈母手中線，游子身上衣。有一天，我想：媽媽為了我，花費了畢生的心血，我該怎么報答她呢?于是我去問媽媽："我長大了，您最想要什么東西?"媽媽卻說："我最想你長大以后當個國家有用的人才。"
啊，媽媽，您為我付出了這么多，卻毫無怨言，我現在一定要好好學習，長大以后一定會孝敬您的。感謝您這么多年給我的愛。感恩生育我的母親，感恩祖國我的母親，感恩地球我的母親。您們的孩子，要用智慧、科學、勤奮、勇敢來報答母親，讓您們的微笑更甜蜜，山河更壯麗，環境更美好。母親常對我說："對別人要常懷感恩之心,受人滴水之恩,當涌泉相報。誰言寸草心,報得三春暉。"
《母親》心得體會14
五月的藍天，蔚藍遼闊，五月的大地，遍地頌歌。我們贊美五月，贊美偉大的母親節，我們歌唱五月，歌唱母親最博大、最無私、最神圣的母愛……
當我們從母體降生，發出第一聲啼哭，虛弱的母親，不顧自己的疲憊和陣痛，把溫暖的目光立刻照上我們的臉龐。俗話說，“母親生孩子，只隔閻王爺一張紙，”我們怎能忘記，我們的生日，就是母親的`苦日，是母親用忘我的痛苦給了我們寶貴的生命。
我們餓了只會張嘴，冷了熱了只會哭鬧，母親是我們最知冷知熱的人，哪怕自己餓著，也要先喂飽我們，哪怕自己挨凍，也要先捂熱我們。慈母心，舐犢情，我們怎能忘記，我們的冷暖，就是母親的辛勞，是母親用不辭的辛勞撫養我們長大成_人。
我們咿呀學語，是母親教會我們說第一句話，我們滾滾爬爬，是母親教會我們走第一步路，我們好奇我們幻想，是母親教會我們認第一個字，教會我們唱第一支歌。母親用自己全部的智慧，給我們啟蒙，給我們思維，給我們智力。母親的影響，讓我們受用一生。我們怎能忘記，我們的成長，就是母親的奉獻，是母親用無私的奉獻照亮我們的前程。
我們長大，離開了家門，母親在家獨享孤獨，全家的擔子用雙肩挑起，歲月的風霜用白頭頂著，心里的惦記，是我們異鄉的生活，日夜的牽掛，是我們在外的奔波。兒行千里母擔憂，我們怎能忘記，我們的幸福，就是母親的牽掛，是母親用心頭的牽掛伴我們遠行。
母親以痛苦為榮，以辛勞為樂，以牽掛為伴，以奉獻為生。母親既要做我們冬夜里的棉被，還要做鍛煉我們成長的火爐;既要做我們挫折中的春風，還要做我們順境中的警鐘;既要做我們坎坷中的拐杖，還要做催促我們搏擊的戰鼓;既要做我們黑夜里的明星，還要做我們前進中的明鏡，既要做我們航行中的港灣，還要做我們出征前的考場。母親，是世界上最偉大、最崇高、最溫暖、最無私的人。
因為有母親，幼小的我們才得以長大成_人;因為有母親，即使是在艱難困苦的歲月，我們也得以享受母愛的溫馨;因為有母親，我們才學會了追求向上，追求美好，追求自己美好的人生。
年年母親節，歲歲敬母親。母親給了我們生命，母親呵護我們成長，母親給了我們一個世界。我們要用自己的一切孝敬母親，愛戴母親、報答母親。為年邁的母親營造天倫之樂。在母親的光輝節日里，讓我們真誠地祝愿，用心地祝愿：祝愿我們偉大的母親健康長壽。
《母親》心得體會15
今天，我們學習了一篇課文，名字叫《懷念母親》。本文作者是季羨林，1911年，出生于山東清平縣（今臨清市），6歲到濟南，投奔叔父季嗣誠，入私塾讀書。
這篇課文，主要寫了作者以回憶的形式，描述了自己對兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國母親。“同樣崇高的敬意和同樣的真摯的愛慕”，充分表達作者對親生母親永久的思念和悔恨，對祖國母親不變的'愛意和崇敬。
季羨林老先生，6歲就去了城里，中間只回過家兩次，都是奔喪，才呆了不到幾天。在讀大學二年級時候，母親過世了，他很傷心，痛苦了幾天，他一想到母親，就流淚不止，數十年如一日，季羨林老先生連他媽媽的模樣都不怎么記得，有時做夢還哭著醒來，我想他真是傷心啊！1935年他去了國外，又懷念祖國的母親，他在國外很凄涼，很孤單。
我學完了課文，想到了我的母親和祖國母親，祖國母親給我們創造出好的學習環境，我要感謝我的祖國母親。我更要感謝的是我的媽媽，他天天給我洗衣服、做飯、學習上幫助我，生活上照顧我。
以后，我一定好好學習，長大報答、孝敬媽媽，感謝祖國母親給我們的愛。我愛我的媽媽，我更愛我的祖國母親。
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