小學生讀后感15篇[優]
當看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的小學生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![小學生讀后感15篇[優]](/pic/00/d0a1d1a7c9fa44_5fbf7eda2dee1.jpg)
小學生讀后感1
今天我讀了《愿望的實現》，里面的故事深深地打動了我，讓我學到了很多。
書里小蘇希不愛上學，為了去參加煙火晚會，撒謊說他肚子疼。而老蘇巴輕而易舉地識破了他的謊言，想了個辦法修理他。經歷了這件事以后，他們倆都想變成對方，認為對方的生活另人羨慕。當“愿望”真正實現以后，兩個人才恍然大悟：對方的生活并沒有想象中那么好。之后，他們又有了新的愿望：快把他們變成原來的樣子！
讀了這個故事以后，我的感想是：第一是不能撒謊，否則謊言會越說越多，自己都圓不完；第二是不要羨慕別人的.生活，別人好的東西不一定適合自己，只能去學習別人的優點，改掉自己的缺點，才能做一個完美的人。
我的愿望是我要成為一名優秀的小學生，我會通過自己的努力去實現哦！小朋友們，你們的愿望是什么呢？
小學生讀后感2
今天，我們學了一篇課文——《動手做做看》。這篇課文說了一件事情：法國科學家朗志萬有一次向幾個小朋友說：“一只杯子裝滿了水，再放進另外東西，水會漫出來；如果放進一條金魚，那就不一樣了。”雖然幾個小朋友回答了朗志萬，其中的'伊琳娜覺得他們都沒說對，于是回家問媽媽，媽媽說：“不能光想，你做一做。”
朗志萬聽了，笑者說：“我不是哄你們，我是為了讓你們知道，科學家的話，不肯定都是對的動手做做看讀后感。”
這篇課文講了兩個道理，第一個道理是：凡事都不能光想，還要動手做做看。第二個道理是：科學家的話，不肯定滿是對的。
小學生讀后感3
讀了《昆蟲記》這本書后，我深受啟發，感受到了我從未了解的母愛。
《昆蟲記》是法布爾寫的一本書，里面講述了許多昆蟲，如圣甲蟲、屎殼郎以糞球為食；雌性屎殼郎會為下一代著想，不顧一切為孩子尋找食物；泥蜂用豐盛的食物哺育下一代；西緒福斯蜣螂盡力為下一代做出貢獻……多么偉大的昆蟲之愛，多么偉大的昆蟲世界啊！
昆蟲在我們眼里只是一些微不足道的小蟲，但在法布爾的筆下，它們有了生命，有了偉大的`母愛……它們之間的母子之情，深深感動了我。
也許，我們的生活條件比它們好，但是他們所呈現出來的親情卻遠遠勝于我們，至少它們不會自相殘殺。比如：土狼不會吃土狼，狐貍不會吃狐貍。而我們人類卻經常為了一己私利白相殘殺：我們常常嫉妒別人，而動物卻和睦相處……它們有許多優點值得我們去學習。
昆蟲也好，人也好，雖有缺點，但卻有一個共同優點——愛。
小學生讀后感4
我讀過最有意義的一本書就是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。海倫凱勒的精神讓我十分敬佩。她不向悲慘的命運低頭，她居然能在又盲又聾的情況下頑強生存。并且可以畢業于平常人夢寐以求的哈佛大學。
故事講的是一個叫海倫凱勒的小女孩，她因為頭部受傷，導致盲、聾。雖然剛開始她很內向，但是自從她的老師蘇利文來到她家的那一刻，她的性格逐漸開朗，她還考上了哈佛大學。
海倫凱勒天生就不會數學，但她從不放棄，每天總是堅持不懈的計算。她開始用凹凸的數字計算，最后終于成功了。我們都知道在正常人的`學習速度來算，學習數學也是很困難的，何況一個又聾又盲的人呢！我們要向海倫凱勒學習戰勝困難的精神。
海倫凱勒是一個又盲又聾的人，她遇到那么大的挫折都能堅持不懈，在聯想到自己，有的時候，有一道題不會了就想要半途而廢，遇到困難就害怕。難道我們不應該向海倫凱勒一樣嗎？要學習她那堅持不懈，努力向上的精神。
小學生讀后感5
今天，我讀了《怪老頭兒》這本書。這本書里主要有二個主人公，一個是性格古怪冷僻的怪老頭兒，另一個是善良、樂于助人的趙新新。其中趙新新給我留下了深刻的印象。
有一次，趙新新肚子疼，老師讓他回家休息。在回家的公交車上他遇見了怪老頭兒，這時剛好車上沒有座位了，于是他忍者肚子疼用自己的錢給怪老頭兒買了個座位。怪老頭兒看這個孩子心地善良，就用鳥捉蟲子的辦法治好了趙新新的肚子疼，從此他們倆成了一對好搭檔。
這本書告訴我們善良是一種優秀的品質。一個人善良，就會認識更多的.朋友，為自己的生活增添光彩，讓人生變的有活力，不再孤單。
讓我們一起來做個善良又友好的孩子吧！
小學生讀后感6
《希臘神話》這本書內容很美。
眾神之王宙斯像皇上一樣娶三妻四妾的，但是他的妻子赫拉不讓背叛她，還有阿波羅，也娶了倆個女人，赫拉克勒斯從來不重男輕女，希臘人很奇怪！
希臘神話有好多小島，四面有很多海環繞，風景很美！
我很喜歡赫拉克勒斯，因為他為人民除掉了害人的怪獸，人民和天神都尊敬他，就連赫拉也喜歡他了，并且把他的女兒也嫁給了赫拉克勒斯，生了好幾個孩子，過著幸福的`生活！
這本書寫的很生動！
小學生讀后感7
我先給大家講講圖騰是什么意思：原始社會的人認為跟本氏族有血緣關系的某種動物或自然物，一般用做本氏族的標志。蒙古族就認為狼是他們的標志。
狼很像狗，是群居動物，很團結。狼群可以按捺住暫時的饑餓和貪欲，耐心地等到最佳戰機，等候狼王發出信號，再輕而易舉地捕獲食物。狼和人類是怎么相處的呢？當然是人不犯我我不犯人，狼本來只吃野生的黃羊，野兔，鼠類，但是人類擴張領地，又為了防止狼的傷害去掏狼崽，祭天神騰格里侵犯了狼群，破壞了狼群的生存環境，它們一定會對人類進行攻擊，人類也必將為自己的錯誤付出代價。
主人公陳陣為了了解狼，偷偷的養了狼崽，給他喂肉，教它游泳，識破陷阱，他說自己像是狼奴，但是有智慧的村長卻說陳陣侮辱了狼的.驕傲，剝奪了狼與生俱來的天性。
我覺得媽媽就像是陳陣所說的奴，為我做的太多了，又很嘮叨！狼渴望自由，不要把動物與生俱來的能力給破壞，也不要囚禁他們，控制他們！
小學生讀后感8
今天，我在學校看了《草原上的小木屋》這本書，它是一位美國作家寫的。這個故事講的是勞拉一家從大森林里搬到大草原的.經歷。
她們駕著馬車離開了深愛的大森林，去往茂盛的大草原，準備在那里定居下來。在途中的那段時間里，她們遇到了印第安人，遭到了狼群的攻擊，看見了煙囪著火……。雖然她們經歷了危險與災難，但是全家人團結一致，在爸爸親手建造的小木屋中，一家人度過了歡快的時光。
我很喜歡勞拉爸爸的勤勞，通過這本書，讓我懂得團結就是力量。
小學生讀后感9
今天我和媽媽一起讀了《小耗子沒聽懂》的故事。文中小耗子是只很小的小老鼠，媽媽一直不讓它出洞，在央求了媽媽十次之后，媽媽終于答應它可以出去玩一會。它看外面的花草樹木非常興奮，它又看到了一只大公雞，紅臉，長頸，頭頂肉冠，非常奇異，感覺很可怕。小耗子又看見了一只貓，圓圓的`臉，和和氣氣的，好像很可愛的樣子。小耗子回到洞中，把它今天看到的事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽說：“公雞看起來很可怕，可是它卻不會傷害我們，小貓看起來很乖，但它卻非常狡猾，是我們的敵人，你今天差點就沒命了”，小耗子迷迷糊糊地，好像又沒聽懂，原來呀，它缺少了一根弦-知識的弦。
這個故事告訴我們，看事物不能只看表面，要多讀書，了解更多的知識，不然就會鬧出很多的笑話！
小學生讀后感10
我在暑假里讀了一本《下雪了》的故事書，作者是王早早，這是一本充滿著童真童趣的書。
書中寫的是在冬天里石爺爺家的水窖干了，沒有水給剛出生的小牛和牛媽媽喝水了，金瓜兒、銀豆兒和石爺爺他們從很遠的地方拎來了一桶水，累得石爺爺直喘氣。夜晚下起了好大的雪，第二天早上門一開，雪地里全是腳印，有小鳥的.，小狗的，小貓的，像一幅畫，好看極了。他們還打起了雪仗，正玩得開心，爸爸叫我們去收雪，我們堆起了好多一堆一堆的雪，爸爸推來了架了車，把雪鏟到架子車上推回家倒進地窖里，等雪化了，石爺爺家的牛就有水喝了。我們一聽到能幫石爺爺，就做的更賣力了，回到家后我們趕緊把手放在火爐旁去烤，凍過的手一烤是又麻又痛，但是心里還是特別地高興。
金瓜兒、銀豆兒年紀雖小，但熱愛生活，樂于助人。我們在生活中也要向金瓜兒、銀豆兒一樣去幫助別人，讓我們的社會充滿溫暖的愛。
小學生讀后感11
今天，看到語文老師布置的讀后感讓我想起《窗邊的小豆豆》這本書。
書中主要講：小豆豆因為好奇心而被學校退學，在新學校里，她遇到了小林宗作老師。因為小林宗作老師的獨特教學方式讓小豆豆喜歡上了這所學校，并在班上認識了美代、高橋君等小朋友與他們一起玩耍，一起做游戲。快樂并幸福的生活在這個大家庭里。但最后美國的轟炸機把這所美麗的.大家園給毀滅了。
當我讀到《校長先生》這篇時，讓我知道小林宗作老師對孩子們很友善，很親切，很有耐心。能聽講四個小時的話，而且每天上課的方式都是讓孩子們自己選擇喜歡的科目開始。并且對孩子們的營養要求很高，不會像別的學校那樣對學生的飯菜不管。
寫到這里，我不禁想到我們的班主任。她是一個和藹的老師。她每天給我們布置很少的作業比其他班少的很多，但我們每次測驗的平均分幾乎都排在前三名。
讀完這本書，讓我知道了世界上有這么多了解兒童的大人。
小學生讀后感12
這個寒假，我讀了陽光姐姐伍美珍的書《巧克力味的暑假》說實話，實在太好看了。這本書寫了一位名叫項心儀的女孩子六年級畢業后的'暑假。畢業之后，她將要各曾經相處的六年級的好朋友分離了，她很舍不得。但幸運的是在暑假里，她又認識了兩個要好的朋友。
我現在讀二年級，對我來說，畢業還是一件遙遠的事。但是這本書讓我深深體會到了主人的感受。一方面，她對畢業的生活流露出一絲向往之情，因為在新的生活中，她可以認識很多的朋友。另一方面她又感到很難過，因為她要和朋友分開了。對她來說確實是巧克力的暑假，又甜又苦朋友對每個人來都是很重要的我們遇到困難的時候，他們會來幫我們。我們快樂時候他們也會和我們分享。現在我想到我畢業的時侯也要和我的好朋友分開，我也有些難過了。我真是很喜歡這本書，這本書讓我度過了一個有意的寒假。
小學生讀后感13
今天，我學了《談禮貌》的文章，感受很多。
這篇文章舉了三個事例來說明禮貌的重要性，分別是“牛皋問路”、“一件裙子引發的糾紛”、“周總理理發”。其中最讓我難忘的是“牛皋問路”。
牛皋是岳飛的大將，有一次，他向一位老者問路。他在馬上吼到：“呔，老頭兒！爺問你，小校場往哪里去？”老人非但沒給他指路，反而生氣地罵他是個“冒失鬼”。過了一會，岳飛來到這里，他先離蹬下馬，然后上前施禮：“請問老丈，方才可曾見一個騎黑馬的'，他往哪條路去了？”老人見岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。這正如俗話所說：禮到人心暖，無禮討人嫌。
我想：現在我國正在建設和諧社會，作為一名小學生應從自身做起，講文明，懂禮貌，為和諧社會建設做出應有的貢獻。
小學生讀后感14
這本書是由楊紅櫻作者寫的，是《楊紅櫻童話故事》中的一本。
這個故事描寫了一個從騎輪箱來的蜜兒，是孟小喬的媽媽讓孟小喬請來的保姆。其實蜜兒是天上的仙女，但是她死活不承認自己是天上的仙女，這個秘密還是被孟小喬知道了。是什么時間知道的呢？孟小喬晚上起床小便回房間，路過蜜兒的'房間，突然想起看蜜兒睡覺時是什么樣子的？發現蜜兒的床上卻是空空的，忽然孟小喬看到蜜兒從窗外飄到屋子里，孟小喬失聲叫了聲：“蜜兒”。蜜兒也被嚇了一跳，孟小喬詢問蜜兒挎著籃子出去干什么？蜜兒告訴孟小喬這是裝著夢想的籃子，蜜兒特意叮囑一句：“不要告訴別人這件事情。”結果孟小喬泄露了蜜兒的秘密，告訴了傅琳琳，被蜜兒知道了，蜜兒離開了孟小喬。
這篇故事告訴我們做事情要原諒對自己犯過錯誤的人，要真心誠意的原諒她，你才會得到更多的朋友；要遵守自己的諾言，不然只能自食其果。
小學生讀后感15
“還我自由！”我多么想對爸爸媽媽大喊一聲。
我在班里是優生，三好生獎狀貼了一大堆。但爸爸媽媽還是整天嘮叨：“用功！用功！”
如果是假期，我不能和自己的好朋友們一起快樂地玩耍，整天與那些看了一遍又一遍的作文書打交道，像是關在籠子里的'小鳥。望著天空那自由翱翔的小鳥，我是多么想沖出那監獄似的籠子，飛向廣闊的天空。
如果是上課期間，老師布置的作業完成之后，爸爸媽媽會捧來一大堆《每日一刻鐘》、《應試訓練》讓我做。然后對我說：“不做完，就別想吃飯。”有時我也學著用“我想減負”之類的話頂撞幾句，遭來的卻是你們的一頓耳光。
“親愛的爸爸媽媽，我知道你們這一切都是為了我，為了讓我考上重點中學，但我不是學習的機器，分數的奴隸，我是一個好孩子。還我自由吧！”
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