玩具的作文

時間：2023-11-28 14:41:21 寫物作文

實用的玩具的作文【范例8篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的玩具的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的玩具的作文【范例8篇】

玩具的作文篇1

　　《玩具柜臺前的孩子》是新課標實驗教材二年級下冊的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關愛父母，關心他人的生動故事，內容貼近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節曲折，引人深思，是對學生進思想教育，培養學生語文綜合素質的良好教材。

　　現在的家庭獨生子女居多，學生通過閱讀，在被故事情節深深吸引的同時會不由自主地把自己與文中的小男孩進行對照，教學中應怎樣抓住略讀課文的教學規律，積極引導學生認真讀文，強調自讀自悟，讓學生在讀中體會、思考，在讀中受到關愛父母、關心他人的思想教育。現在，我就結合課堂教學環節，談談我的本課設計中想體現的教學思想：

　　一、創設教學環境，調動學生的學習積極性。

　　新課程指出：把激發學生的學習積極性放在首位。要讓學生把學習當成一種享受，這樣，學生樂學，便會積極投入其中。于是，我努力創設了愉悅可持續型的.氛圍。上課伊始，我首先與學生進行啟發談話：“同學們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？”由學生的生活實際引出課文內容，激發學生的好奇心和讀書的欲望。培養學生的語言表達和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學生成為學習的主人

　　學生是學習發展的主體，是探究者，體驗者，發現者。新課標積極倡導的自主、合作探究的學習方式，更有利于培養學生的自主學習能力、合作意識、創新意識以及實踐能力。我努力讓教學過程成為學生自主發現、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導和啟發，讓學生有所發現和收獲，讓學生真正成為學習的主人。

　　識字是低年級的主要任務，本課共有11個生字。我先引導學生通過默讀課文畫出生字詞，結合生字拼音自主識字，來培養他們的自主探究的能力。再利用生字卡片指名認讀和開火車讀等形式，檢查學生對生字的掌握情況。最后，讓學生認讀帶生字的詞語，指名分自然段讀課文來鞏固本課的生字。

　　通過學習，學生體會了主動探究、合作探究的快樂。

　　三：堅持以讀為本，使學生積累語言，感悟道理

　　《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為。可通過創設情境，激發閱讀興趣，引導學生自讀自悟，尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學生個性，激發學生靈性服務。我努力將以上思想運用教學實踐中。

　　1、讀書方式多樣，激趣學文：課文教學中，我力求把讀放在首位，通過默讀，指名讀，小組合作讀等方式，使學生喜歡讀書，并把課文讀準確，讀流利，讀的有感情。

　　2、在讀中落實重點詞句段，感悟課文內容，領悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學生自主讀第一節，啟發思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學生進行交流，相機指導有感情地朗讀。引導學生抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。以“小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？”引導學生小組合作學習、討論余下內容，通過畫重點句段、自讀自悟、小組討論等方式，體會人物的內心世界，理解人物的品質。以“讀了課文，你喜歡文中的哪個人，為什么？你準備怎么做？”等引導學生談學習體會，來檢驗和完善學生的認知。自主討論同有感情地朗讀相結合，訓練了學生對語言文字的感受能力。在挖掘人物內心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調自讀自悟，引發學生的想象人物的內心世界，訓練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優秀品質潛移默化的影響。

　　“教學是一門遺憾的藝術。”盡管我非常投入地走進課堂，由于緊張，由于擔心，由于

　　對略讀課教學規律把握不準，許多疏漏和處理不當的地方便呈現出來。細細反思課堂：對學生實際估計不足、無法牢牢抓住學生、教學機智仍然欠缺等。這使我深刻意識到自身的教學基本功，自身的教學素質還有待極大地提高。我應該感謝這次活動，它使我重新認識了自己的許多不足。懇請各位同仁不吝給予批評指教，使我在教育教學這條道路上能走得快一點，遠一點。謝謝！

玩具的作文篇2

　　讀了《玩具柜臺前的孩子》這篇課文以后，我喜歡文中的小兵和售貨員阿姨的女兒。

　　因為小兵他知道爸爸生病了，家里生活不富裕，要省錢才能給爸爸治病，他懂得體貼，關心媽媽。售貨員阿姨的女兒看見小兵那么懂事，而且也沒有“六一”兒童節的禮物，他就從自己的.玩具里拿出了一輛漂亮的小汽車送給小兵，她特別有愛心。

　　所以我很喜歡他們兩個。今后我也要和他們一樣，做一個有孝心，又有愛心的孩子。

玩具的作文篇3

　　人人都有自己心愛的玩具，我也不例外。我心愛的玩具是一只“會下蛋的母雞”。

　　我的母雞是用鐵皮做的。紅紅的雞冠，兩只眼珠和黃豆差不多大小。母雞披著一身蘆花羽毛，頸脖子里一圈毛披散著，有紅有綠，有黑有白，非常漂亮。這只母雞的'尾巴雖然不如公雞的尾巴翹得那么高，那么亮，但可是比公雞的尾巴顏色絢麗，看來并不比公雞差。

　　母雞羽毛雖美麗，可它最漂亮的一手還是下蛋。我把幾只似鴿子大小的雪白“雞蛋”小心翼翼地放進母雞的尾巴里，一扭屁股下面的開關，奇跡發生了，只見母雞的尾巴一翹一翹地，還“咯咯咯”地直叫喚，邊跑邊叫，突然跑到一處不動了。我知道母雞要下蛋了，便睜大眼睛，目不轉睛地望著。我看見母雞的臉漲得紅通通，咬緊牙關——那模樣就像我們打針一樣。忽然，只聽“撲通”一聲，一只“雞蛋”掉了下來，接著兩只、三只、四只……蛋下完了！母雞像完成了什么重任似的，紅著臉，高興地“咯咯咯”地叫了起來，還昂起了頭，仿佛是在慶祝自己成功生下了自己可愛的小寶貝了。

　　看吧，這就是我最喜歡的玩具——“會下蛋的玩具母雞”。

玩具的作文篇4

　　我在我的老家發現了一個非常好玩的鐵東西，便把它帶回了我的家。

　　那個鐵家伙已經生銹了，破爛不堪。邊上還有許多棱棱角角，非常難看，但是我還是快樂地把它作為我最心愛的玩具。

　　我把它當作輪子滾，看著它在地上滾著，我是多么的開心。

　　由于它太細不好滾，我把它握在手里，朝地上一扔，它就開始滾動著，蹭蹭地飛快地向前跑動著，像個小火車。

　　我非常喜歡它。有一次，我一不小心，把它滾到了草叢里，怎么也找不到它，我心急如焚，找啊找，找了好長好長時間也沒有找到它，便著急地哭了起來。正在這時，忽然聽到媽媽在叫我。原來是媽媽在樓上看見我在找東西，便問：“豆豆，你怎么了？”我哭著回答道：“我的鐵餅找不到了。”媽媽說：“我下來幫你找找吧！”媽媽下來幫我找了好半天都沒有找到，最后媽媽又仔細地問到底在哪找不到的.。我一五一十地告訴了媽媽，媽媽終于在一棵月季根旁找到了它。我急忙說：“謝謝媽媽！”然后我又快樂地玩起來。

　　如今，鐵餅已成為我愛不釋手的玩具。

玩具的作文篇5

　　每個人都有自己心愛的玩具，有的人的心愛的玩具是熊娃娃，有的是小汽車，有的是積木。我心愛的玩具是什么呢？它呀，是一個漂亮的大眼睛芭比娃娃。

　　這個芭比娃娃是我媽獎勵我的禮物，因為那一段時間我特別乖，作業也做得很好。

　　我當時第一眼看見她，就喜歡上了這個芭比娃娃。她到底有多漂亮呢？漂亮到一眼就能讓我喜歡的模樣到底是什么樣呢？我這就來為你一一解答。這個芭比娃娃有一雙棕色的大眼睛，一頭棕色的長發，一個高鼻梁，還有一個櫻桃小嘴。她的四肢非常細，細胳膊細腿；她的身材非常好，好到什么程度呢？我的一只手握起來就能把她的腰圍起來。你看她是多么漂亮啊，你見到了也一定會喜歡上的。

　　在這幾年里，她一直陪伴著我。在我放學回家寫完作業后，我會和她玩一玩，那時候我沉浸在了我和她的世界里，不愿意有誰來打擾。在無聊的'時候和她在一起玩是最好的選擇。因為我和她的友誼，我在這幾個月里的時間，我給她做了一件秋季穿的衣服，胸前有一個藍色的大蝴蝶結。

　　每當我遇到困難時，我都會想起她。她無論是在我給她衣服時，不小心又針扎了她一下，還是不小心把她摔在地上時，她都是臉上露出笑容，從未改變過。我想她可以遇到困難保持微笑，我為什么不能呢？于是這個難題就被我順利的解決了。

　　這就是我心愛的玩具，一個漂亮可愛的芭比娃娃，我相信你見了她也會喜歡上這個可愛漂亮的芭比娃娃的！

玩具的作文篇6

　　一、火箭

　　我的玩具火箭非常的炫酷，樣子和天上的火箭一模一樣，可遺憾的是：我的玩具火箭只能在我手上玩，也只能開一個小小的門，跟天上的火箭比起來區別太大了，天上的.火箭想去哪里就能飛到哪里。

　　這個玩具火箭是我過生日的時候獲得的，它大約有35厘米高，紅，藍，白，黑四種顏色都在它的身上，機身上有兩個圓形的窗戶，一個長方形的門。

　　玩具火箭陪了我很長的時間，可惜現在這個玩具失蹤了。

　　二、玩具汽車

　　說到玩具汽車，我家里大的小的全都有，還有遙控發光汽車，精致小跑車和輪子特別小的賽車。

　　我還是介紹一下我的遙控發光汽車吧。它的車身是橙色的，遙控居然是方向盤。但是它的缺點是每次充電都要充三個小時。后來我又買了遙控路虎汽車，我就把它拋棄了。因為路虎汽車爬坡快，速度也很快。

　　三、滑板

　　媽媽給我買了一個成人滑板，滑板上的圖案印花是一個小帆船。由于它太大了，我不會玩。我還是帶著它出去玩了一次，但是我是坐在上面玩的。

　　我還有一個小滑板，可是我的寶貝。因為我經常帶著它出去玩耍，由于它的身型適合我，我是站著玩的。那種迎風滑行的感覺真好！

玩具的作文篇7

　萬花筒是一種光學玩具，只要往筒眼里一看，就會出現一朵美麗的“花”樣。將它稍微轉一下，又會出現另一種花的圖案。不斷地轉，圖案也在不斷變化，所以叫“萬花筒”。第一次擁有萬花筒是在7歲的時候，放了寒假。我興高采烈地拎著大包小包來到鄉下。表面上是來看望舅舅的，其實是想讓舅舅陪我玩，山里動物多，只要有工具，什么都可以捉到。所以一放假，我第一個想到的地方就是鄉下，第一個想到的人遍是舅舅。一天，突如其來的沙塵暴是我不能出去玩，這令我心情十分沮喪。我呆呆著坐在小凳子上看著電視熒屏。舅舅看到我這副模樣，就說：“涵涵，我給你做一樣玩具，保準喜歡。”不知為什么，我心里有一種說不出來的激動。心像舅舅一定會帶給我驚喜的。只見舅舅將給打火機充氣的瓶兒去掉底和蓋。現在只剩下一個空筒了，我有些失望地著問舅舅：“你是不是給我做望遠鏡呀，那東西我早就玩膩了，再做個別的吧。”舅舅神秘地告訴我，這件玩具比望遠鏡好玩萬倍。我的興致更高了。接著舅舅用玻璃刀切割出了三塊大小相同的長方形玻璃，又裁剪出了一塊圓形的玻璃。將圓形玻璃不偏不倚地嵌入筒的底面，把三塊長方形的`粘成一個三棱柱，放入筒中，我暗自贊嘆舅舅的的手藝，不大不小，剛好。這時我有了任務—剪一些彩色的碎紙屑，我做的很認真。舅舅在碎紙屑上寫上了我的小名。他風趣地說：“勝利在望”。我也是興奮得兩腿發抖。在完成最后一步的時候，我真記不清自己的心情。不一會，舅舅拿著它走到我跟前，向我介紹它的名字及其中的原理，（那是簡直是在聽天話，不過還好，自從上了中學后，我明白了其中的原理。）我輕輕的撫摸著萬花筒，向上面的小洞望去，哇！好漂亮，接著，我慢慢地轉動著，“涵涵”二字好像會分身術一樣，變成了無數個。舅舅看著我開心的笑容，他也笑了。這個萬花筒我還保存著，對它愛不釋手，因為這不僅僅是一件玩具，更是舅舅給予我的愛。我將永遠珍藏。

玩具的作文篇8

　　我有一個玩具小熊，我給她取名為“樂樂”，她是我在8歲的時候爸爸媽媽給我買的。因為爸爸媽媽每天都要上班，很少有時間陪我，而爸爸媽媽又怕我一人在家孤獨，所以就買了玩具小熊“樂樂”來陪伴我。

　　“樂樂”身穿一件帶有五顏六色條子的衣服;身上長有許多的茸毛，摸起來可舒服了;“樂樂”的臉上有一對明亮、炯炯有神的眼睛;還有一張翹翹的小嘴。

　　記得有一次，我幫媽媽洗碗，一不小心就把碗給打碎了。當時媽媽不在家，我急忙收拾好碎片，心里又擔心媽媽說我做事笨手笨腳，想到這里我害怕極了，趕快爬上床大哭起來，把棉被都哭濕了。這時，我突然看到了我的伙伴“樂樂”，此時的她好像在對我說:“小主人，別害怕，只要你主動向媽媽認錯，媽媽一定會原諒你的。”我聽到這些話，突然明白了些什么，便趕緊起床來到客廳，拿出紙和筆，開始在紙上寫到:“媽媽，對不起!今天我本來是想幫你洗碗的'，可是卻不小心把碗給打碎了，請你原諒!”然后我就把紙放在茶幾上，以便媽媽下班后回來看。我洗漱完畢，便心神不安地上床睡覺了。第二天早上，媽媽象平常一樣叫我起床吃早飯，我非常害怕，可媽媽對我說:“寶貝，沒事的，你不用請求媽媽原諒，你做得對，你是一個誠實、懂事的乖孩子，媽媽為你所做的感到欣慰、自豪!”，聽媽媽這樣一說，我別提有多高興了，象一只快樂的蝴蝶飛到我的床邊，抱起“樂樂”說:“謝謝你!樂樂，是你幫我度過了一大難關。”

　　我喜歡小熊“樂樂”，是你讓我生活變得有趣;是你讓我生活不再孤獨;是你讓我有了歡笑，有一個和樂的童年……，正因為如此，我倍加喜歡“樂樂”，我要永遠保護好她，讓她同我一樣幸福、快樂，永遠做我的好朋友。

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