風(fēng)景小學(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景小學(xué)作文1
坐在教室里，一眼就望見那塊熟悉的黑板。日復(fù)一日，柔軟的粉筆在堅(jiān)硬的黑板上留下了一道道淺淺的印跡，仿佛想要收存一天天流逝的時(shí)光。
上課鈴響了，教室門口，您踏著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室，用略帶沙啞的聲音讓同學(xué)們翻開書本。您的聲音是由于之前身體不好而變得沙啞的，但在我耳中仍是那么親切、動(dòng)聽。
您轉(zhuǎn)過身，拿起粉筆，在黑板上一字一頓地寫著板書，粉筆在黑板上游走著，發(fā)出清脆的聲音，很快，黑板上就覆蓋滿了您端正有力的字跡
在我眼中，此時(shí)您是一位辛勤的耕耘者，也是一位偉大的表演家。
漸漸地，粉筆越來越短，然而一行行文字卻深深地印在了我們的心海里。
老師，您用自己的青春書寫著黑板上那一排排整齊的文字，換取一屆屆學(xué)生的成長和進(jìn)步。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您何嘗不像這支粉筆呢？用盡生命的'力量在講臺上留下一道道精彩的弧線。
勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，教書育人，您用樸實(shí)的言語灌溉祖國的花朵；含辛茹苦，嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，您用點(diǎn)點(diǎn)青春培育祖國的未來。
看著老師在黑板前認(rèn)真書寫的背影，我不禁感到心酸。您已如這支粉筆一般漸漸虛弱、蒼老，而我此前竟從沒有發(fā)覺！
老師，您的背影將是永遠(yuǎn)鐫刻在我們心底的風(fēng)景。
風(fēng)景小學(xué)作文2
早晨是一道美麗的風(fēng)景，夜晚也是一道美麗的風(fēng)景，世界還有許多風(fēng)景，雖然我有些不知道，但是我聽說過，那些名勝古跡大概也是一副風(fēng)景吧！
我覺得風(fēng)景圖是一副無法創(chuàng)造的圖片，草地邊的一條小溪可以說也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟乔宄阂姷椎腵溪流，讓人覺得們佛來到了村里的山中樹林里。有一個(gè)小女孩在河里寫生，她每天都來這寫生。有一天她意識到那條河使她想到了風(fēng)景畫，于是我告訴她，你可以把它想象成山里的其中一條溪流，會使這條河有生命力，還有一句話，在創(chuàng)想世界中，任何一個(gè)人或每個(gè)人都有能力去幻想成風(fēng)景圖中的那個(gè)人。說完便拿出剛才畫的風(fēng)景。看我把你看成了風(fēng)景，會使這幅畫有時(shí)代感。于是，她便畫筆畫似。我也拿著畫筆畫了起來。
在一幅山水風(fēng)景畫再畫出一個(gè)人的話，就像守護(hù)這片森林的仙女或是一位白馬王子。如果是我的話，我會在溪流瀑布后面畫一個(gè)森林里面是住著獨(dú)角獸，仿佛那是獨(dú)角獸的勝地，而那位仙女坐在最美麗的一匹獨(dú)角獸上面，彈著琴，唱著歌。使森林帶來一片喜悅，這位仙女，身上帶著一股溫和。可愛的味道。
這位仙女住在獨(dú)角獸的勝地里。獨(dú)角獸到了夜晚擁有神奇的魔力。畫了好久，我終于畫好了。而且我用繪本的方式創(chuàng)作了一本書，傳給出書社，等他們通知，再過幾天，我的這本繪本，就會出書了。
曇花一現(xiàn)，蜉蝣朝生暮死，都有過最美的一瞬，人的一生相對于萬物的永恒來說，卻不過彈指一瞬，或許抽點(diǎn)時(shí)間來學(xué)習(xí)工作，抽點(diǎn)兒時(shí)間去思考，抽點(diǎn)兒時(shí)間去娛樂，抽點(diǎn)兒時(shí)間去讀書。
風(fēng)景小學(xué)作文3
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小村莊中，四面青山環(huán)繞。村中每戶人家都愛種茶樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野的茶樹就像綠色的衛(wèi)兵一樣屹立在山上。連空氣中都彌漫著茶的清香。
我的家就住在兩座茶山之間。走出家門映入眼簾的是一條綠帶——那一條清澈見底的小溪。小溪沒有以前那么亮麗了，小溪的兩岸都是一些蘆葦和雜草，碧綠的樹葉沉積在水底把水都給染綠了。但是他的樸素與純潔依然那么美。從遠(yuǎn)看，他就像一條長長的翡翠，近看就像一塊青色的棲息地。
我們小朋友當(dāng)然最喜歡在夏天的時(shí)候來到這塊寶地玩耍了，我們在水里捉魚，抓小蝦和挖貝殼，開心極了。
跨過了石橋就來到了茶山。清明前后的這段日子里，采茶女拎著個(gè)大竹籃來到茶山上采茶葉。我以前覺得好玩也跟著去了。它們用手在茶葉的頭上一裁就有了，我也學(xué)著采茶女的模樣跟著在茶葉上采集。
采累了，我就來到了一塊大石頭前，坐在上面看著茶山上的風(fēng)景。以后行茶樹之中，隱約有這段段小溪，從只穿梭著——灌溉茶葉的就是這條溪，有時(shí)，我喜歡把采摘的茶葉撒入這條溪中，讓溪水帶它流向遠(yuǎn)方。然后我又采了一些茶葉送給正在忙碌的采茶女。她們笑著對我說：“這只是不過普通的小葉子，并不是墨綠的茶葉。”我臉紅著，偷偷地笑著。
我們村里的人們總要泡一杯隨身帶的茶喝。喝了后，整個(gè)人神清氣爽，好像忘了一天的疲憊。村民們天天過著日出而做，日入而息的`生活那是多么的和諧。我的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)有著和睦，守望相助的一道風(fēng)景線。
之后，我因?yàn)樽x書來到了杭州，雖然，杭州靈隱的附近有著一大片更碧綠的茶葉，但在我的心里永遠(yuǎn)也沒有家鄉(xiāng)的茶更“香”，更“美”。
風(fēng)景小學(xué)作文4
國慶節(jié)到了，我來到了外婆家——湖南，那兒空氣清新，菜天然無污染，無農(nóng)藥，真是個(gè)美麗的地方。下面，讓我們來看看吧。
外婆家的房子是一棟別具一格的瓦房。房子的墻是用泥磚砌的，而屋頂蓋的是灰色的瓦片。房子的正門是大堂，左邊有一間儲物間，一個(gè)廚房，右邊有三個(gè)臥室。現(xiàn)在。外公想改建這幢房子，其實(shí)我心里還蠻舍不得的。雖然這幢房子很老舊，可里面有太多我的回憶了！
外婆的房子前面是一望無際的田野，春天這里開滿金燦燦的油菜花；夏天是綠油油的稻田，像一片大大的綠地毯，大風(fēng)吹來的時(shí)候，稻苗就像海浪一樣，高低起伏，美不勝收；秋天是金燦燦的熟透的稻谷，稻谷彎著腰，好像在像我們招手；冬天下雪的時(shí)候是潔白的一片世界。
門前還有一個(gè)小小的魚塘，這里面的魚又大又肥，在陽光的照耀下快活的游來游去。魚塘兩旁長滿了外公種的桔子樹，秋天的.時(shí)候樹上結(jié)滿黃燦燦的桔子，因?yàn)榻圩咏Y(jié)的太多，把樹壓彎了，外公搭起架子，把樹撐起來。
房子后面是一座大山。山上是一片郁郁蔥蔥的樹林。我和表哥最喜歡上那兒玩。在山的那邊還有一條涓涓細(xì)流的小溪，小溪里的小魚快活的游著，這里是夏天我們玩水的最好去處。
夏天的夜晚，這里就開始了一場“音樂會”。昆蟲們的聲音此起彼伏，像極了一個(gè)交響樂團(tuán)正在演奏一首激動(dòng)人心的樂曲。我搬了一張椅子坐下來，靜靜的聆聽著昆蟲們的樂曲！
外婆家真美！
風(fēng)景小學(xué)作文5
鄰家住著6歲的妹妹小桐。她扎著兩條沖天辮，整天在孩子堆中穿梭，儼然就是個(gè)快樂的天使。某日，我穿著自我最鐘愛的純白大衣到她家串門——其實(shí)也只就是為了得到幾句夸獎(jiǎng)。孰料小桐見后，煞有介事地說：“姐姐，你的衣服好丑哦！如果就是淡綠的就好了，我最喜愛淡綠色了。”聽罷，我的內(nèi)心很就是掃興。回家對鏡端詳，確實(shí)如此：純白雖圣潔，但畢竟與我不相配。想起小桐的話，不禁會心一笑——最起碼這話要比那些口就是心非的話好得多。
小桐的爺爺就是個(gè)書畫迷，潑墨弄畫成了他每一天的'必修課。曾有疑問在我幼小的心靈里萌芽：這些“鬼畫符”為何會讓他如此沉迷？然而最后在某一天，這個(gè)大大的問號找到了歸宿。小桐的爺爺告訴我，揮毫潑墨需要的就是一種恬靜的心境，才能創(chuàng)作出最沒有瑕疵的作品，而他所追求的正就是這種難得的心境，心靜方能目清。他意味深長地說，人生亦就是如此，心無雜念才能取得圓滿的結(jié)局。
小小的鄰家，濃縮了生活中的美。 孩子展現(xiàn)給我的，就是純真美。在兒童世界里，我們的嘴巴和內(nèi)心，永遠(yuǎn)用同一種語言說話。我們無須戴“面具”，因?yàn)橥谋揪褪亲钫鎸?shí)的性靈。 老人啟示給我的，就是恬靜美。在這紛繁復(fù)雜的世界上，我們太需要有一種恬靜的心境，笑對人生，超越自我，體現(xiàn)價(jià)值。
斜陽下，小桐播弄著馥郁的玉蘭花，爺爺心清如水地?fù)]筆作畫并樂此不疲，成了世界上獨(dú)一無二的美麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景小學(xué)作文6
有人，不寫了遍，來卻想寫。
都沒，瘋癲的少年，處在綻放的季節(jié);的班級，的生活，正趕上情感泛濫的季節(jié);都捱著過日子，彼此離開后，遇上了的門檻......
日子過，流逝，上課會發(fā)呆想你，下課會瘋跑瘋鬧暫時(shí)忘記你。永遠(yuǎn)不，你會在哪，哪一秒，，會在大街上肆無忌憚的大笑，半夜貓?jiān)诒桓C里煲電話粥，一起在道館里想辦法逃掉教練的懲罰，在一起的......
在一起的，不畏懼，不畏懼人，不畏懼責(zé)罵，仍然是，挨過罵后沒心沒肺的`大笑。你不，在你面前我才會哭的痛，哭得真;你也，你我在彼此面前最，說話，彼此也都在想。
說好的，一起考上那所高中，考上那所。誓言，誓言，誓言，永遠(yuǎn)?!起，我做了。
坐在靠窗戶的座位，習(xí)慣抬起頭看天，藍(lán)藍(lán)的，在那一邊，你是也在想我呢?我在等，等待的相見。相見，我，我再把淚水逼回去，笑著告別，笑著對你說沒關(guān)系，機(jī)會見面。你，你也把淚水逼回去，笑著告別，笑著揮手，坐在車?yán)锉尺^阿姨流淚。有話么:流淚是眼皮再也承受淚珠的重量而迫使它留下。
在一起的畫面，又一副一副地浮現(xiàn)。離開久，才，有話對你說，你能懂我。請你記得:很長不給你打電話，我你，你的位置，代替。
你是風(fēng)景，人生路上，你是最美麗的風(fēng)景，我已將它永久保存，記憶里，記憶的最。
風(fēng)景小學(xué)作文7
我家住在爛溪二橋旁邊的國際紡織城里的星月翡翠灣。小區(qū)里環(huán)境優(yōu)美，我很愛小區(qū)。 小區(qū)里，鮮花隨處可見，到處都是樹、草坪。你可以看見，在每幢大樓前面都有一塊淡綠色的草坪，草坪上開著小花。夏天的晚上，我經(jīng)常來到草坪上玩。在停車位的旁邊，還有一片竹子。這些竹子青翠欲滴，不管狂風(fēng)暴雨，它們都站得筆直。不僅小區(qū)里有魅力的景色，在一邊的供人欣賞、散步的一個(gè)類似小花園的地方更有漂亮的風(fēng)景。 夏天的晚上，我漫步在小道上，看著兩旁的小樹苗，聆聽著知了的歌聲，好像已經(jīng)沒有什么事情比這更美好了。
一旁的草坪上，無名小花上有一只只可愛漂亮的白色小蝴蝶，它們有的結(jié)伴在一起追逐打鬧，有的單只圍著花轉(zhuǎn)，有的兩只雙雙起飛，還有的圍著花兒翩翩起舞。最讓我留心的還是那些五顏六色的、千姿百態(tài)的.花朵。有紅的、黃的、白的等，有的下垂、有的高昂花朵、有的兩兩相交。哦！那里還有一個(gè)被竹子包圍的籃球場呢！ 旁邊是一條大河。聽媽媽說它好像是京杭大運(yùn)河，河水穿過爛溪二橋，流到我們這兒。看著清澈的河水，上面倒映著我的臉和兩岸的楊柳的影子。一條條貨船開過，在河水上留下了一道道痕跡。 這真是一幅美麗的畫卷！它讓我的生活更美好，給我們帶來了良好的生活環(huán)境。
風(fēng)景小學(xué)作文8
我的家鄉(xiāng)在威海，那里室內(nèi)四季如春，田野瓜果飄香。海里魚的種類豐富多彩。美食和特產(chǎn)也很美味。我很喜歡威海，特別是威海的大海。
過年回奶奶家的時(shí)候，到了臨走的一天，我爸爸的弟弟（也就是我叔叔）晚上要送我們坐火車走，可是他一大早就到了我奶奶家，要帶我們上他家出去玩一天。我們到了他家里痛痛快快的玩了一上午后，叔叔要帶我們?nèi)ズ＿呁妗Ｎ覀冊谲嚴(yán)镉姓f有笑，一會兒我們就隔海看到了乳山，這座山很高也很美。
這時(shí)候爸爸給我們講了一個(gè)笑話，那個(gè)笑話就是“我爸爸小的時(shí)候和叔叔去爬乳山，可是叔叔那時(shí)候還小，爬到了半山腰叔叔的鞋子丟了，坐在地上哭，爸爸背著叔叔爬到了峰頂，把他累得夠嗆，可是回家因?yàn)樾觼G了，還被大人訓(xùn)了一頓”。歡聲笑語過后，我們就來到了乳山對岸的大海邊，我小弟已經(jīng)等不急了，我們一下車我和小弟就飛快的`跑到海邊，這是首先映入我們眼前的是一艘艘漁船，這些船都靠在岸邊，得有40-50艘了。因?yàn)檫^年的緣故都沒有出海，我們走了一會就看見一艘剛出海回來的漁船，從船上卸下來的魚的種類太豐富了。我都叫不上名字來，爺爺告訴了我?guī)追N可是我都沒記住。當(dāng)我們驚訝于這些魚和這些船的時(shí)候，我們看到了更大的兩艘紅色的船，爺爺告訴我們這兩艘紅色的船每艘得有200多米，不知什么原因停在那里好久了都沒有遠(yuǎn)航了。
通過一下午的游玩，我看到了大海的美，乳山的雄壯，還有出海漁翁的笑容，我實(shí)實(shí)在在太喜歡我的家鄉(xiāng)了，更喜歡我家鄉(xiāng)的大海。
玩了整整一天，我們終于要走了，威海，我們假期再見！
風(fēng)景小學(xué)作文9
那位姑娘已經(jīng)走了，剩下我空空地望著那棵樹。
一時(shí)興起出去走走，來到一個(gè)偏僻角落，意外邂逅了一棵楓樹和樹下一位姑娘。楓葉簌簌而落，散在那位姑娘四周。姑娘正蹲在地上，拾起一片又一片楓葉。我站在那里木木地看著，只覺得這幅場景很美。
姑娘似是發(fā)現(xiàn)了我，落落大方向我微笑。霎時(shí)覺得周圍黯然失色，只剩眼前這幅畫。姑娘邀我與她一起撿楓葉，我只是蹲下身撿起了一片楓葉馬上站起來。姑娘似是想問我夠不夠，卻只是回頭疑惑地看了一眼。
曾看過一篇文章，說唐詩中有四種物最美，有菊，有柳，而其中之最，則是楓葉。楓葉，是情的寄物。“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”“我畫藍(lán)江水悠悠，愛晚亭上楓葉愁”……
曾有一個(gè)關(guān)于楓葉的傳說。唐朝，深宮中有許多宮女，與外界無法交流。宮內(nèi)有條河通向?qū)m外。有一天，一片楓葉從河上飄過來，一位書生撿到了，上面題了一首詩“一入深宮里，年年不見春”，這位書生也寫了一句詩，題在楓葉上，隨水流送入深宮，這個(gè)故事以美好而結(jié)局，這就是著名的紅葉詩。
這位姑娘，難道也要回去給自己的`心上人嗎？
楓葉在空中打著旋兒飄下，太陽為其鍍上一層金色的光輝。我看了看手里的楓葉，清晰的脈絡(luò)，金黃的葉面。巴掌大的一片楓葉，卻能承載人的情思。
看著姑娘手中厚厚的一沓楓葉，不禁想起了老師為我們帶回的紅葉。老師當(dāng)時(shí)也是如這般優(yōu)雅吧，不知老師是懷著怎樣的心情呢？
再回過神來，姑娘已走，剩我一個(gè)人若有所思地盯著楓葉，完善著那幅景的情。
風(fēng)景小學(xué)作文10
漸漸地，天轉(zhuǎn)涼了。我和姐姐走進(jìn)了金黃的樹林。
樹林生機(jī)勃勃的綠色已被秋天的精靈吹走，換上了華麗的金衣，走向生命的盡頭。
是誰在那金黃的世界里，燃燒著火紅的光芒？哦！大片大片的火焰，除了楓葉不定期有誰能變出那么美麗、那么神奇的魔術(shù)呢？！近看楓葉，一簇簇火紅的巴掌微微搖動(dòng)。偶爾有幾片楓葉落了下來，我不由自主地拾起一片細(xì)細(xì)端詳：火紅的楓葉的`每個(gè)“手指”上都長滿了柔軟的刺。那火紅的身軀，伴著習(xí)習(xí)微風(fēng)，燃起的是火焰，更是秋天的希望！我愛楓葉，愛的不僅僅是它美麗的外表，更是它的勇氣，那越是深秋燃得越旺的勇氣！這片楓葉不只是一片小小的楓葉，是我心中燃起的毅力！
我小心地收起這片樹葉，繼續(xù)向前走去。
咦？這金黃的銀杏葉地毯是為哪位貴客準(zhǔn)備的？那么華麗，那么閃亮，好像是金絲編成的！我忍不住輕輕踩上去，聽著“咔吱咔吱“的聲音，享受陽光點(diǎn)點(diǎn)灑在身上的溫暖。我抬著看看銀杏樹：一片片金黃的銀杏葉好似一個(gè)個(gè)小小的蒲扇，一陣微風(fēng)掠過，就大片大片地?fù)u擺著，帶來一陣路上不知名小花的清香。它們不像嬌弱的蒲公英，臨走時(shí)緊抱著媽媽不肯走，它們知道那樣會讓媽媽更傷心，所以才只是揮了揮手，在風(fēng)中享受最后一場瘋狂的舞會。它們把發(fā)自內(nèi)心的恩情都唱與跳出來，然后忍淚落入土中，用生命報(bào)答大樹媽媽。
秋日午后的陽光很好，萬里無云。姐姐拉著我的手往回走。我們倆什么也不說，靜靜地觀賞這秋日的風(fēng)景。
風(fēng)景小學(xué)作文11
在旁人的眼中，我們宏志班學(xué)生僅僅信奉的是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，其實(shí)我們也把“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”、“一張一弛，文武之道”作為座右銘。看，課堂上，是我們學(xué)習(xí)的主陣地，老師們循循善誘、嘔心瀝血，同學(xué)們孜孜不倦，專心致志。再看課下，也是我們宏志班其中一道靚麗的風(fēng)景線。
清脆的下課鈴聲一響，剛才還靜地連一根繡花針掉在地上都能聽得見的教室，一下子就沸騰了，好動(dòng)的男生們喊著“快快……”，抱著籃球一擁而出，搶占地盤，要知道籃球場地可是以“稀”為貴。男生們的球場生龍活虎，充分展示他們的球技……女生多是在樓道里聊天，散步，呼吸著窗外新鮮的空氣，欣賞著樓下熱鬧的場景，也是其樂融融。
教室里，有時(shí)老師會提前幾分鐘來到教室，和同學(xué)們談天談地，或談?wù)撃程斓?見聞，或談?wù)撉耙惶斓淖鳂I(yè)，或談?wù)撘坏肋�沒有解決的難題，或談?wù)撍吹哪骋槐緯Ｍ瑢W(xué)們還會問老師一道尚未解決的題目，老師也會一一解答。聽，老師發(fā)話了，“昨天我看見你爸爸了，他說你這段時(shí)間表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)努力。”同學(xué)也會和老師“貧”，“老師，我表現(xiàn)這么好，怎么沒有點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)？”教室里傳出大家爽朗的笑聲，處處洋溢著歡歌笑語。
這是我們宏志班自己獨(dú)特的風(fēng)景線，它并不是濃墨重彩，但清新素雅。在這里，我們自由綻放天真爛漫的笑容，盡情揮灑辛勤的汗水，努力描繪多彩的夢想，共同創(chuàng)造美好的未來！
風(fēng)景小學(xué)作文12
到了冬天，天氣越來越冷，一天內(nèi)，就會有無數(shù)片落葉飄落，但我們看到的，卻還是干干凈凈的街道、馬路。是誰？讓我們的生活環(huán)境變得如此干凈呢？沒錯(cuò)，那就是環(huán)衛(wèi)工人。
每天晚上，當(dāng)月亮出來時(shí)，他們就開始打掃了，一直打掃到第二天早上，讓我們每天都生活在干凈的環(huán)境中，讓中小學(xué)生生活在干凈的環(huán)境中，讓上班族也生活在干凈的環(huán)境中。但是，當(dāng)人們都走光了的時(shí)候，他們卻有默默無聞的開始打掃了。平時(shí)我在家里看電視的時(shí)候，他們在打掃、我在寫作業(yè)的'時(shí)候，他們在打掃、我在睡覺的時(shí)候，他們還是在打掃……
春天時(shí)，萬物復(fù)蘇，鳥語花香，一切事物都變得如此美好，有小鳥在大樹上唱著美好的歌曲，一片片綠油油的樹葉，一顆顆碩大的樹木，都陪伴著環(huán)衛(wèi)工人一起打掃。讓人感覺到春天無限的生機(jī)。
夏天時(shí)，烈日下，一聲聲知了的叫聲，讓環(huán)衛(wèi)工人打掃不在那么煩躁，反而知了的叫聲，讓他們很放松。同時(shí)也感受到夏天的俏皮可愛。
秋天時(shí)，天氣漸漸涼爽下來，一陣陣涼風(fēng)吹來，讓人心曠神怡，好似這一陣陣風(fēng)能吹走所有的煩惱。抬頭望去，一片金黃的海洋映入眼簾，落葉飄落下來，就像一只只翩翩起舞的金色的蝴蝶一樣，紛紛飄落下來。
冬天時(shí)，天氣冷下來，打掃就不是那么簡單的事兒了，他們那杯凍的通紅的臉、鼻子，凍的瑟瑟發(fā)抖的退和凍的僵硬的手，都加大了他們打掃的難度。但他們還是很認(rèn)真的在打掃。
這，就是環(huán)衛(wèi)工人，他們默默無聞，只為了讓環(huán)境更加干凈，他們這種精神，值得我們學(xué)習(xí)！
風(fēng)景小學(xué)作文13
她讓我敬畏，她讓我感到溫暖，她也讓我難忘，她就是我們親愛的跑老師。
龐老師陪我們經(jīng)歷了兩年的風(fēng)雨，在眾多優(yōu)秀品質(zhì)當(dāng)中，讓我最難忘的還是她的`敬業(yè)精神和對同學(xué)的關(guān)心愛護(hù)。
記得有一次，我們正在上課，同學(xué)們也都在專心致志地聽講。“叮咚，高年段放學(xué)，叮咚，高年段放學(xué)。”隨著放學(xué)鈴的打響，龐老師為了讓我們中午多些時(shí)間休息，便說：“現(xiàn)在，來把作業(yè)布置一下……”不知道怎么了，龐老師突然停了下來，我以為是哪個(gè)同學(xué)在說話，龐老師故意停下來“等”他，沒想到，在我回頭望龐老師的時(shí)候，被徹底驚呆了——龐老師竟然流出了眼淚！只見龐老師一邊捂著脖子，一邊面對著墻壁，偷偷地流眼淚。可以看出來，龐老師是因?yàn)椴弊犹鄱鳒I的。“算了，你們?nèi)コ园桑 饼嬂蠋熭p聲細(xì)語道。或許是聲音太小，我并沒有聽到，還是見別的同學(xué)走我才走的，龐老師一個(gè)坐在桌前，忍受著。
在這個(gè)“特殊”的中午，同學(xué)們都特別安靜，這時(shí)，幾個(gè)老師聞聲趕來，紛紛來關(guān)心龐老師，看到這個(gè)景象，我那顆懸著心才放了下來。即使十分難受，龐老師也不忘關(guān)心同學(xué)：“來，誰沒有吃飽，我這還有飯和菜。”一個(gè)同學(xué)來到老師面前，龐老師把飯讓給了這位同學(xué)，滿臉關(guān)愛的神情看著這位同學(xué)。這時(shí)，不少同學(xué)都發(fā)出了感嘆：“龐老師真好啊！”“就是，她自己不舒服還那么關(guān)心我們……”真的，不得不感嘆，有這樣的老師可真好。
下午，龐老師依然堅(jiān)持來給我們上課，哪怕自己的身體吃不消，也不愿意耽誤我們的課程。
龐老師是我認(rèn)為“最美”的人，她每一個(gè)眼神，每一個(gè)背影，每一個(gè)動(dòng)作，都是我見過“最美”的風(fēng)景。
風(fēng)景小學(xué)作文14
看慣了巍峨佇立的崇山峻嶺，看慣了河畔飄舞的婀娜楊柳，看慣了日夜奔流永不停息的江河湖海；山的美在于它的險(xiǎn)峻壯觀，樹的美在于它的四季之變，水的美在于它的.雄渾壯闊。這些美都是自然之美，從盤古開天到現(xiàn)在，日復(fù)一日，年復(fù)一年，朝代更迭，它們始終如一，而它們?nèi)鄙僖环N東西，那就是感動(dòng)，也是感動(dòng)是人才有的情感，不會蘊(yùn)藏才山川河流之中，卻隱跡在我們的生活當(dāng)中。
清晨、烈日、黃昏，我總能看到一個(gè)個(gè)桔黃色的身影，他們揮舞著手中的掃把，一點(diǎn)一點(diǎn)、一片一片清潔著城市的道路。在天剛蒙蒙亮?xí)r，他們已經(jīng)在馬路邊開始工作了，呼吸一天中的第一縷空氣，霧氣蒙蒙中，他們的身影像是深夜里導(dǎo)航的燈塔，為人們指引方向；烈日驕陽下，汗水已經(jīng)濕透衣衫，然而他們沒有顧及這些，仍舊留意腳下路人丟棄的垃圾；金色的夕陽下，他們成了一道道剪影，推著垃圾車，車上放著掃把，撮子，說著一天中的收獲與喜悅。
當(dāng)人們走過馬路，習(xí)慣了它的整潔干凈，習(xí)慣了它的纖塵不染，可能想過，這是那些穿著桔黃色制服的清潔工人留下多少汗水的果實(shí)？是他們多少次彎腰直腰的果實(shí)？是他們多少晨昏日夜保養(yǎng)維護(hù)的果實(shí)？當(dāng)人們將口香糖隨意吐在地上時(shí)可會想起我們的工人要費(fèi)多少力氣才能徹底清潔掉？當(dāng)人們將小廣告貼在電線桿上時(shí)可會想起我們的工人要用多久時(shí)間才能清洗干凈？當(dāng)人么隨意把廢紙、汽水瓶、果皮丟下的時(shí)候，可知，這是在踐踏他們的勞動(dòng)？
風(fēng)景小學(xué)作文15
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”春風(fēng)把冬爺爺和他的兒女們都送走了，又迎來了春姑娘。讓我們一起來尋找春姑娘吧！
走出家門，春姑娘化作一陣陣春風(fēng)吹過我的臉頰，軟軟的；風(fēng)中還夾著一絲絲的細(xì)雨像是春姑娘紡出的線；像是王母娘娘不小心掉落的繡花針；落在了小草弟弟的頭上，落在了柳樹姐姐的長發(fā)上，還落在了田野上……
走到了公園里，桃花紅的像火，杏花粉的霞，梨花白的像雪。看著看著，我仿佛看見樹上長滿了桃兒、杏兒、梨兒，發(fā)出了誘人的香氣。樹下的草叢里，遠(yuǎn)處的草地上長滿了迎春花，有著五彩斑斕的色彩：有黃色的`，像陽光一樣明亮；有粉色的，像小女孩粉嘟嘟的臉頰；有白色的，像一朵朵潔白的云彩……還吸引來了一群蜜蜂和五顏六色的蝴蝶在花上翩翩起舞……
走到校門口，只見一群孩子們背著書包鬧嚷嚷的從校門口出來，像從大魔術(shù)匣子里飛出了一群“小天使”。“小天使”們并沒有飛回家。瞧，“小天使”在助人為樂呢！他們有的在幫老奶奶拿東西、有的在幫助殘疾人推輪椅、有的在幫助環(huán)衛(wèi)工人撿碎紙片……他們把春天送到了大家的心里。
“春天在哪里，春天在哪里，春天在春風(fēng)里、在春雨里、在校園里、在公園里、在孩子們的眼睛里。”啊，我終于找到了春天！
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