教學隨筆:每個孩子都是一朵花
聆聽完王所長的精彩講座，我的心情仍有些小激動。看視頻時，我或歡笑，或被感動地眼淚鼻涕“雙管齊下”。王所長講的很多話都讓我受益匪淺，值得我們仔細去揣摩、回味。其中，她提到了要對孩子進行“積極標定”，這樣才能讓孩子成為我們所期望的人。的確如此，我深深認同這一點。
鵬鵬是我班精力過于旺盛的一個小男孩，每天有使不完的勁，可是他把勁都用在了和小朋友打鬧上，這樣是非常不安全的。我們兩位老師經(jīng)常提醒他，可收效甚微，他依舊我行我素。真是個讓人頭疼的孩子啊！有一次下午快要放學時，我組織孩子們唱歌，破天荒地，鵬鵬這次居然沒和小朋友打鬧，而是認認真真地唱起了歌。教育的好時機來了，我暗想。于是我及時表揚了他，受到表揚后的他瞪大眼睛，勁頭更足了。此后的幾天，他一直保持這樣的狀態(tài)。我深受感動，同時也在反思：教育有時真的很簡單！
在開展活動《一對好朋友》時，我請小朋友和老師一起來表演歌曲。在邀請我的好朋友時，我專門邀請了幾個在班里不太受小朋友歡迎的孩子，我想讓他們知道：老師是喜歡他們的，老師愿意和他們做好朋友，我也想讓其他孩子對他們的看法有所改觀，雖然他們中間有人愛打架，有人不講衛(wèi)生，有的性格孤僻。記得當時受到邀請的孩子個個臉上洋溢著快樂的微笑，用很真誠的目光望著我，我們愉快地完成了表演。我覺得孩子們的壞習慣可以慢慢改，但我們應先尊重孩子、接納孩子，讓孩子們因為老師的積極標定產(chǎn)生自我認同，進而逐步克服自身的缺點。
我上學時的班主任把我班30個人比作成花，現(xiàn)在我也想借用一下她的比喻，我幼兒園的孩子們，你們每個人何嘗不是一朵美麗的花呢？！我愿在幼兒園這個百花園中，用愛和智慧來培育每一朵花，讓每一朵花絢爛綻放，燦爛無比！
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