初中隨筆

初中隨筆15篇[必備]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編為大家整理的初中隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中隨筆1

　　從夏天到到秋天，慢慢轉(zhuǎn)變的季節(jié)。早上的 天有點(diǎn)冷，雙腿已經(jīng)忍不住開始打顫，用至 今為止還流行的網(wǎng)絡(luò)用語說“好穿秋褲了”我 已經(jīng)漸漸開始習(xí)慣這陌生的環(huán)境。也開始慢 慢向逐字而來的同事們打招呼，其實(shí)骨子里 面還是一個(gè)不愛說話的小孩，但我知道，這 已經(jīng)不能在是任性的時(shí)候。因?yàn)檫@個(gè)世界的 生存之道就是微笑的和人交談，凄涼的早晨 ，慢吞吞的我，面對(duì)著新的.一天，又要微笑 著出發(fā)。其實(shí)這都是我18年來一直做的事情 ，從來沒有什么意外的改變，這導(dǎo)致我養(yǎng)成 一個(gè)難以改變的壞習(xí)慣，我對(duì)于新鮮事物總 是反感的，以我最大的能力抵制，實(shí)在抵制 不了我會(huì)消失幾天，給自己一個(gè)緩沖的機(jī)會(huì) ，這個(gè)習(xí)慣根深蒂固的印在我腦子里，想改 都改不了。

　　在看過無數(shù)狗血的小說和無數(shù)的 韓劇，可以說狗血的劇情發(fā)生在我身上我想 象過很多次，可以說那是年少無知的產(chǎn)物， 我從前也寫過狗血小說，從前還在學(xué)校小有 名氣，之后就跟沒有作品隱退的明星一樣， 我也消失在人群中，其實(shí)那種人們那種小矚 目還是會(huì)讓我坐立不安，我不太喜歡這種感 覺，我承認(rèn)我有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)， 就像朋友說的，有愛才有恨，所有的事情都 有相對(duì)面。

初中隨筆2

　　不知道從什么時(shí)候起，雪便無聲無息地飄落下來了。

　　一開始，雪還不是很大，星星點(diǎn)點(diǎn)的。但我的心里，卻感到非常的興奮，好像雪就是為我而下的一樣。

　　我迫不及待地想要出去，到外面去玩耍，去感受外面的小雪花。可是，媽媽卻不讓我出去，她把我圈在溫暖的小屋里，怕凍著我。

　　所以，我只能眼巴巴地看著窗外的雪花，一片一片地從天上飄落下來了。

　　那一刻，世界顯得格外的寂靜，格外的白。

　　慢慢地，地上也變白了，雪也變厚了，天地間變成了一個(gè)白茫茫的世界。

　　記得那時(shí)候，雪下的時(shí)間有長(zhǎng)有短。有時(shí)候，它會(huì)下一兩天。有時(shí)候，它下一會(huì)兒就不下了。

　　當(dāng)雪漸漸停下來的'時(shí)候，媽媽就不會(huì)再攔我了，我就可以出去了。

　　這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來外面的世界已經(jīng)大變樣了。院子里，屋頂上，樹木上，到處都變成了白色的。

　　當(dāng)我的眼睛看著這些雪的時(shí)候，會(huì)感到格外的白，格外的刺眼，好像還有些不適應(yīng)。

　　當(dāng)我的腳踩在上面的時(shí)候，還有一種松松軟軟的感覺，那種感覺非常的美妙，非常的溫馨，讓我永遠(yuǎn)都難以忘懷。

初中隨筆3

　　距離遠(yuǎn)了，心也離得遠(yuǎn)了。——題記

　　我前聽我表妹聊起她的初中生活，她說她換過三次座位。第二次的時(shí)候，與后桌的的女生關(guān)系十分要好。上課偶爾傳個(gè)紙條，扭過頭說個(gè)悄悄話，下課身子一轉(zhuǎn)，便開始聊天了。兩個(gè)人在一起，幾乎有聊不完的話題。可她突然神色一暗，撇了撇嘴，繼續(xù)說：“老師就偏偏把我調(diào)走了，調(diào)走以后關(guān)系一下子就冷下來了。”然后腦袋一歪，“隔了兩三組，總不能每節(jié)下課后都跑去找她聊天吧！”之后，便沒再說什么了。

　　我突然想起，我又何嘗不是這樣呢？我初中三年前前后后換過五次座位，每次都很快的與周圍同學(xué)融入。可再一次換座位后，我們的關(guān)系也是一下子從火熱冷到了冰窖。關(guān)系還行的，僅限于見面時(shí)打個(gè)招呼，有時(shí)搭兩句話。有的.甚至走過之后，都當(dāng)成沒看見，仿佛我們從始至終都是陌生人。有些兒尷尬，可我又是不太主動(dòng)的人。有些同學(xué)換座位后，與我也只隔幾步之遠(yuǎn)。可那幾步，卻讓我覺得仿佛隔了一片海。

　　許多人在談戀愛時(shí)，因?yàn)楫惖貞俣�選擇分手了；許多人到外地工作再回家時(shí)，發(fā)覺與自己的父母兄妹生疏了；許多人在畢業(yè)后再遇見自己的老同學(xué)時(shí)，卻已經(jīng)無話可說了。這又何嘗是一個(gè)座位，幾步之遠(yuǎn)可比的呢？即便是再頻繁的電話、短信，也挽回不了這些感情的流失。

　　如果說我們每個(gè)人都是一條線，或許我們自己的那條線會(huì)與許許多多的線相交，但相交的始終只有一個(gè)點(diǎn)。錯(cuò)過了，就回不來了。所以，請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)點(diǎn)上多停留兩分鐘，珍惜分離前的美好。

初中隨筆4

　　青春是逆水行舟，不進(jìn)則退，雖然在航行中會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，難免會(huì)如蝴蝶打濕翅膀一般，停止飛翔。可當(dāng)希望的光芒照過來，也要華麗地起身，振開彩色的翅膀，迎風(fēng)飛翔！

　　學(xué)習(xí)的時(shí)光總是過得很快，它不容你去靜端一杯茶，去細(xì)細(xì)品味，它早已隨著光速遠(yuǎn)去，彈指一揮間，距離開學(xué)已經(jīng)過去了一個(gè)多月了，月考降臨在了我身上。

　　在考試中，我是一只雄鷹，在無遮攔的天空中自由飛翔，一切都是那么一帆風(fēng)順，可當(dāng)我抱有太大的希望，老天總是給我開了個(gè)極大的玩笑，每一科都不能滿足我極高的期望。

　　面對(duì)那些比我考得好的同學(xué)，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，因?yàn)槲宜さ沽耍�我不敢在眾目睽睽之下站起來，我不敢微笑著向前奔跑了，我失敗了，我的帆破了，我�?翅膀濕了，我的心碎了。

　　夜晚看著路燈，一絲心緒涌起，盡管夜路無人，但這盞路燈堅(jiān)持著點(diǎn)亮黑夜，它可以是最早熄的燈，但它一定是最亮的，雄鷹可以飛得晚，但一定要飛得更高。青春的道路上，每個(gè)人都在奔跑，我們可以走得慢，但絕對(duì)不可以后退，人生可以失敗，但一定要微笑面對(duì)，我可以摔倒，但一定會(huì)華麗起身。

　　那些自甘墮落的想法早已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，我起身了，我又準(zhǔn)備奔跑了“想一步登天，努力不一定成功；唾手可得，但不努力就一定失敗。”

　　坎坎坷坷人生路，風(fēng)風(fēng)雨雨紅塵行，走在人生的道路上，會(huì)有成功的歡愉，也會(huì)有失敗的傷痛，有晴朗碧藍(lán)天空，也會(huì)有風(fēng)雨泥濘，有鳥語花香熏陶，也會(huì)有沒落風(fēng)景。在每個(gè)摔倒的背后，都會(huì)有我華麗起身，揚(yáng)起嘴角的微笑，下一次的成功將會(huì)與我邂逅！

初中隨筆5

　　在初中的這個(gè)年紀(jì)，這是青春飛揚(yáng)的時(shí)候。這時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)男女來說，有一個(gè)詞很熟悉。那就是“早戀”。早戀的后果被老師們說的是“繪聲繪色”。當(dāng)然大家私下里還是會(huì)覺得這個(gè)年紀(jì)的戀愛是夢(mèng)幻的，甚至是憧憬的。在此我覺得這里需要注意的是作為人的一種最基本的道德和行為準(zhǔn)則：那就是自尊和自愛。感情中能夠互相吸引著對(duì)方，不是美麗的外表就是豐富的內(nèi)涵，可是這時(shí)候的我們又有多少顏值，又有多少內(nèi)涵呢！說到底不過是對(duì)男女之間情感的好奇與追求罷了。難道說這時(shí)候的男性荷爾蒙能夠成功的讓一個(gè)青春活潑的女孩陷入任性豪放的`漩渦之中。那答案肯定是否定的。那么到底是什么導(dǎo)致不斷有早戀發(fā)生呢？

　　除了最初對(duì)愛情的憧憬與好奇，我想那就是自己的自控能力與自愛有所欠缺。一個(gè)人，這一生最主要的是學(xué)會(huì)自愛，學(xué)會(huì)自尊，只要愛護(hù)自己，才能為以后的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有自愛才會(huì)贏得他人的尊重，才能夠收獲自己的美好果實(shí)。那些初嘗禁果的男女們，被暫時(shí)的欲望迷失了自己的雙眼，導(dǎo)致以后的路途不順?biāo)臁Ｎ蚁脒@就是不自愛所致。所以在以后的生活中，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，愛護(hù)自己，以純真善良的心去善待身邊的人，用熱忱的態(tài)度做好每一件事。

初中隨筆6

　　1、多講學(xué)生感興趣的地理。

　　一般的學(xué)生對(duì)風(fēng)景名勝、風(fēng)俗人情比較感興趣。在講一些枯燥無味的自然地理的時(shí)候，可以適當(dāng)穿插這些人文地理。如在講《長(zhǎng)江》一節(jié)時(shí)，可以介紹長(zhǎng)江上游的一個(gè)城市——鬼城豐都的相關(guān)內(nèi)容，相信95%的學(xué)生的注意力會(huì)被吸引過來。

　　2、講最新的地理。

　　世界是不斷變化發(fā)展的，地理是一整個(gè)世界為研究對(duì)象的，所以地理是一門處于不斷發(fā)展和變化之中的學(xué)科。這就要我們地理教師密切關(guān)注新聞、時(shí)事，將最新鮮的地理知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生。前不久看了一位前輩寫的文章，她說她從教以來，一直保持著剪報(bào)的習(xí)慣，并且也要求她的學(xué)生如此，所以她的課堂總是與時(shí)俱進(jìn)的。在這一點(diǎn)上，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，比如，冥王星被排除九大行星之外還是學(xué)生告訴我的。從現(xiàn)在開始，我要密切關(guān)注最新的地理。

　　3、講與生活密切相關(guān)的地理。

　　一般，地理課本上的知識(shí)容易太泛，有點(diǎn)不著邊際，給學(xué)生的誤解就是：地理與現(xiàn)實(shí)生活太遙遠(yuǎn)了。針對(duì)這種情況，教師要注意將理論與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系。如，在講解太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間來回移動(dòng)這一知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可以從房屋的采光入手，讓學(xué)生知道，掌握了這一知識(shí)以后，買房時(shí)你就能夠知道你要買的房子是不是四季都有足夠的光線，而不會(huì)被房產(chǎn)公司牽著鼻子走。

　　4、講與本地密切相關(guān)的.地理。

　　在授課的過程中，若需舉例，在條件許可的情況下，盡量舉學(xué)校所在地的例子;若需比較，也盡量與學(xué)校所在地比較。因?yàn)椋�中學(xué)生一般閱歷較少，僅對(duì)自己的家鄉(xiāng)較熟悉，從學(xué)生熟悉的知識(shí)出發(fā)，往往能吸引學(xué)生的注意力，而且更能讓學(xué)生感知到，地理就在自己的身邊。

初中隨筆7

　　世俗磨人。我常常感嘆自己像石子，被世俗磨去棱角，變得圓滑。后來，有一個(gè)人問我 ：“為什么你不能是一把劍，被世俗磨得更鋒利？

　　有太陽的時(shí)候，也可能下雨——悲觀者說，下雨的時(shí)候，也可能出太陽。——樂觀者說。而達(dá)觀的人說：“雨也罷，晴也罷，不都是人生的風(fēng)景嘛！”——好一道太陽雨的風(fēng)景！有人因?yàn)槭�去而絕望：失去了就無法再擁有。但如果從不曾擁有，又怎么失去？其實(shí)擁有和失去都只是一瞬間的'事情。

　　但卻也有時(shí)候，別人甚至什么也不屑說。沒有贊美和鼓勵(lì)，甚至也沒有嘲笑和諷刺，只有忽視和冷落。這時(shí)寂寞難耐，難免讓人懷疑自己的人生價(jià)值。黃葉飄飄，雨打風(fēng)吹。所以，我們還應(yīng)記住另一句話：走自己的路即便別人什么也不說！靜靜地，搜

　　尋著歲月的每一個(gè)角落，曾幾何時(shí)，即使是寂寞的日子也很浪漫，很豪放亦很可愛。

　　做個(gè)生活達(dá)人，給自己一種習(xí)慣，一份思考，一種思想，一種永遠(yuǎn)旖旎的風(fēng)景。記得花兒總在開。

初中隨筆8

　　躺在床上，幽幽的睜開眼睛，又是新的一天。太陽懶洋洋的爬起來，柔和的光芒透過玻璃窗戶灑在床上。溫溫?zé)釤岬摹?/p>

　　翻滾好一會(huì)，終于徹底醒來。起床洗漱吃早餐。走到陽臺(tái)一看，烏云密布，才想起已經(jīng)連續(xù)一個(gè)多星期下雨了。今早看到太陽還以為今天終于放晴了呢！轉(zhuǎn)身看見角落里的兩本書，又想起這兩本圖書館借來的書還沒還，有些頭痛。輕輕揉了揉，沒辦法，乘現(xiàn)在還沒下雨，快趕去還了吧。收拾了一下，背著小背包，手里拿著這兩本書，抬頭看看沒有一絲陽光的天空。騎車自行車出發(fā)吧。

　　穿行過小巷，騎行于公路。看著道路兩邊不知名的樹郁郁蔥蔥，盡一切努力的.綻放屬于自己的魅力。車輛有序的行駛。我腦袋逐漸放空，背后已經(jīng)全被汗水浸透，衣服粘在背上，有點(diǎn)不舒服。

　　忽然下起了雨，我急忙離開公路，躲進(jìn)市場(chǎng)的棚里避雨，行人匆匆。小販有的撐開了大雨傘，有的狼狽的搬動(dòng)自己的物品躲雨。

　　雨停，繼續(xù)慢悠悠的騎行。到圖書館，還了書。看著仍舊灰暗的天空，即刻沿路回家。

初中隨筆9

　　星期天，我和爸爸媽媽還有小李他們一家去東湖公園玩。

　　剛下過毛毛雨，天還是灰蒙蒙的。草坪翠綠翠綠的，周圍環(huán)繞著一排排小樹，小樹都已經(jīng)吐出了嫩芽，有的甚至長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。草坪還算干燥，我們找了一塊比較干的草地席地而坐。

　　休息了一會(huì)兒，我們就在草地上興致勃勃地玩起飛盤來。突然，一位素不相識(shí)的小女孩引起了我們的注意。那位小女孩大約七、八歲，扎著羊角辮。她身手不凡，竟然可以連續(xù)打翻叉。我和小李也被吸引住了，于是學(xué)著她的.樣子打起翻叉來。沒想到看人家做簡(jiǎn)單，自己做起來就不容易了，我一連摔了幾個(gè)跟頭，只好停下來。那小女孩見我們?cè)谀７滤�，翻得更起勁了，一旁的爸爸媽媽忍不住鼓起掌來，還大聲喊道：“熊鳴非，小李，去把小女孩請(qǐng)過來一起玩吧！”

　　小女孩的媽媽顯然聽到了我們的話，帶著小女孩走了過來。我們連忙迎了上去，開始聊了起來。“小朋友，我叫小李，請(qǐng)問你叫什么？”小李大大方方地問。小女孩紅著臉沒有回答，好像有些害羞。她媽媽笑著說：“她叫小怡。”“李欣怡？我們班也有一個(gè)李欣怡！”我大吃一驚。小怡的媽媽樂了，小聲地對(duì)小怡說：“看，跟你同名同姓的人真多啊！”

　　這時(shí)，爸爸讓小怡叫我們打翻叉。小女孩很爽快地又翻了幾個(gè)，我們跟著學(xué)了起來。學(xué)了一會(huì)兒，居然像模像樣，我們慢慢熟悉起來，這才知道這個(gè)小怡是心曠神怡中的兩個(gè)字，跟我們班的李欣怡差同音不同字。小女孩也不在害羞了，大大方方地和我們說起話來。

　　過了一會(huì)兒，小怡提議說：“我們來玩丟手絹吧！”大家都表示贊成，于是圍成一個(gè)圈玩起游戲來。我發(fā)現(xiàn)，輪到我和小李的爸爸媽媽丟手絹的時(shí)候，他們總喜歡把手絹丟給小怡。小怡呢，每次見到手絹都高興得不得了，圍著圈子又蹦又跳。有一次，小怡被丟手絹的人給抓住了，她愿賭服輸，高高興興地表演了打翻叉。

　　不知不覺中，到了下午五點(diǎn)了。爸爸媽媽說：“該回家了！”小怡舍不得走，還想和我們?cè)偻嬉粫?huì)兒。我們依依不舍地向小怡告別，走出好遠(yuǎn)還看見她站在草地上向我們招手。

　　走在柔軟的草地上，我的耳邊依然回響著玩游戲時(shí)嘻嘻哈哈的笑聲。我突然想到，這不就是春天的聲音嗎？只要抱著一顆真誠(chéng)的心與人熱情地交往，生活中就處處有朋友，處處有歡笑。

初中隨筆10

　　想必今天又和往常一樣，漫無目的的走在上學(xué)的路上，路邊上一個(gè)幼小的身體吸引了我的視線，我不清楚小小的蝸牛要到哪去，但是蝸牛爬行的實(shí)在是太慢了，我有些不耐煩，伸出手來讓他走的快些，看著蝸牛比之前的路程拉了那么大的距離，這才滿意的走上了學(xué)校。

　　老師講課中......每天都一樣的講課方式讓我有些走神，突然想到了今天在路上的那只蝸牛，他到底能爬多遠(yuǎn)呢?應(yīng)該不會(huì)爬了吧，我都幫他爬了那么遠(yuǎn)，我越想越走神，知道令我歡快的下課鈴聲將我拉回了思緒......

　　熬過了艱難的一天，拖著疲憊的身體走在回家的路上，那個(gè)拖著重重的殼還在努力的爬行，一步一步地努力的往前爬，但他分泌的粘液告訴了我他用盡力氣爬了很遠(yuǎn)，我用手去觸摸他的觸角，他又把頭伸進(jìn)那重重的殼中，過了一會(huì)又伸了出來，又在堅(jiān)持地爬......

　　那個(gè)既膽小又軟弱的'蝸牛，打動(dòng)了我，他的執(zhí)著，他的堅(jiān)持，正是我所需要的。

　　執(zhí)著，堅(jiān)持，多勵(lì)志的詞語，我也想做一個(gè)想蝸牛一樣的人，永不放棄，一直堅(jiān)持，中考的幾天一定要堅(jiān)持下來，人生只有一次中考，在學(xué)校每一天我都要珍惜，因?yàn)槿松鷽]有重來。

　　蝸牛如我，在不懈地努力著，我似蝸牛，為小小的夢(mèng)不斷地拼搏著。

　　蝸牛告訴我：留下的痕跡，便是最好的注腳。

初中隨筆11

　　多年來，阿麗克西斯發(fā)現(xiàn)母親總是過分守護(hù)著自己的過去，不僅掩埋了自己的根，還把上面的泥土踩得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

　　阿麗克西斯決定打開母親塵封的過去。

　　她來到愛琴海的布拉卡，登上一座叫斯皮納龍格的荒涼小島。這是一處禁地，一處令布拉卡、愛琴海，甚至整個(gè)歐洲都談虎色變的禁地，更是母親的禁地。

　　禁地打開，一個(gè)融合愛恨糾葛的凄涼故事緩緩鋪展，一曲令整個(gè)歐洲潸然淚下的生死悲歡徐徐打開。

　　阿麗克西斯的母親是索菲婭，索菲亞的母親是安娜，安娜有個(gè)妹妹叫瑪麗婭，安娜和瑪麗婭的母親是伊連妮、父親是吉奧吉斯。

　　故事從伊連妮說起，伊連妮是一名教師，她很愛她的家，很愛她的學(xué)生。伊連妮慷慨無私，無論是對(duì)自己的血肉，還是對(duì)學(xué)生們，全都傾注了足夠的心血。當(dāng)時(shí)的生活像田園詩般美好。不僅伊連妮被一個(gè)隱藏了病情的小男孩傳染上了麻風(fēng)病（后來證實(shí)不是被小男孩傳染）。吉奧吉斯親自把妻子和男孩送到斯皮納龍格島。斯皮納龍格島是麻風(fēng)病人生活的小島，除了醫(yī)生和送貨人來過，它與外界隔絕。以前，吉奧吉斯為了賺點(diǎn)錢彌補(bǔ)一下做漁夫的微薄收入，經(jīng)常運(yùn)送物資到斯皮納龍格島。但這次的行程讓他那樣的痛苦。伊連妮盡管哀傷，但克制的很平靜。那時(shí)安娜12歲，瑪麗婭11歲。吉奧吉斯做家務(wù)、照顧女兒。長(zhǎng)期的離別是痛苦的，吉奧吉斯渴望著與妻子短暫的見面，那深情地凝視和輕輕地問候?yàn)樗�那疲憊的身軀注入了活力。伊蓮娜經(jīng)常給女兒寫信，傳遞著那份被隔離了的.母愛。

　　斯皮納龍格島在兩任島主佩特羅斯和帕帕蒂米特里的努力下，島上的設(shè)施有了很大的改善。那里建起了商店、教堂、學(xué)校、理發(fā)店，他們可以觀看電影、跳舞、過復(fù)活節(jié)、舉辦婚禮、印刷報(bào)紙。伊連妮積極投入到孩子們的教育中去，同時(shí)像媽媽一樣照顧著那個(gè)男孩。友好互助的風(fēng)氣、和諧溫馨的環(huán)境、盡職盡責(zé)的醫(yī)生都激勵(lì)著患者更加熱愛生命。即使外界飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦時(shí)，這個(gè)小島依然那么平靜。

　　五年后，伊連妮去世了。對(duì)吉奧吉斯的家庭來說，是一個(gè)巨大的打擊，似乎伊連妮死了兩次，五年前的痛苦又全回來了。

　　隨著時(shí)間的推移，孩子們長(zhǎng)大了。安娜嫁了一個(gè)富有的丈夫—安德烈斯。幸福的生活持續(xù)了四年。當(dāng)安德烈斯的堂弟—馬諾里出現(xiàn)后，安娜的心里不再只有丈夫。后來他們的隱情被安德烈斯發(fā)現(xiàn)，安德烈斯開槍殺死了安娜，自己被捕入獄，最后死于獄中。留下了一個(gè)年幼的孤兒—索菲婭（許多人懷疑索菲婭的親生父親是馬諾里）。

　　瑪麗婭在家照顧父親。她曾經(jīng)接受過馬諾里的求婚，但在婚禮前，檢查出了麻風(fēng)病。這又是一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。吉奧吉斯親自把瑪麗婭到了斯皮納龍格島。無休止的殘酷現(xiàn)實(shí)沒有摧垮吉奧吉斯，他一如既往的為那座小島運(yùn)送物資。雖然有時(shí)他也想留在島上，陪伴著女兒，陪伴著妻子。

　　瑪麗婭像母親一樣熱情、善良。她用中草藥幫許多病人減輕了痛苦。她的善良贏得了醫(yī)生克里提斯的好感。在克里提斯和拉帕基斯的努力下，許多病人痊愈了，過上了正常的生活，當(dāng)然也包括瑪麗婭。后來，兩人結(jié)婚并收養(yǎng)了索菲婭。在索菲婭18歲那年，她得知了整個(gè)事實(shí)后，憤怒的離開。她對(duì)所有的人隱瞞這一切。她認(rèn)為這是可恥的，她的至親血肉，是麻風(fēng)病人、通奸犯、謀殺犯。她也痛恨自己，背棄了養(yǎng)父母。

　　在故事中，有令人不齒的人和事，但也有許多美好的記憶。伊連妮與吉奧吉斯、瑪麗婭與克里提斯，彼此愛的那么強(qiáng)烈，經(jīng)歷了疾病與健康、順境與逆境，到死才能分離。在親朋好友的眼中，沒有對(duì)麻風(fēng)病的恐懼與絕望，只有無窮盡的關(guān)心與祝福。

　　如果你對(duì)生活疲倦了，如果你對(duì)前方的路迷茫了，如果你輕易不被感動(dòng)了……

　　請(qǐng)你靜讀此書。

初中隨筆12

　　有時(shí)候感覺堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到竟不記得哭的感覺，不明白眼淚的苦澀。

　　有時(shí)候感覺很脆弱，脆弱到一絲一毫的細(xì)節(jié)也會(huì)讓自我淚流滿面。

　　一個(gè)朋友說，上學(xué)離家時(shí)，自我哭了，父母也哽咽著，因?yàn)樯岵坏谩?/p>

　　回想起那個(gè)純真的小學(xué)時(shí)光，每周五對(duì)我來說都充滿了期待與喜悅。那一天，是與家的重逢之日，每當(dāng)踏上回家的路途，母親那熟悉而又充滿思念的面容便浮現(xiàn)在我眼前，那份深深的親情讓我感受到了無比的溫暖。我原本以為她或許有什么重要的事情想要告訴我，于是整個(gè)旅程中，我都保持著安靜，沉浸在對(duì)即將與家人團(tuán)聚的期待之中。

　　每個(gè)人的情感表達(dá)有著千差萬別，不通過淚水流露，并不代表內(nèi)心深處的平靜或缺乏情感。許多事情在細(xì)微之處有著復(fù)雜的變化，微妙得難以言表。我選擇笑或哭，都源于內(nèi)心的`真實(shí)感受，順其自然，不做刻意的修飾。就像在某個(gè)隱秘的角落里，我獨(dú)自書寫著內(nèi)心的獨(dú)白，每字每句都是那么地真實(shí)、和諧，展現(xiàn)出一種自然之美。

初中隨筆13

　　每個(gè)人生來都不相同，因此對(duì)每件事的看法都有自己獨(dú)到的見解，所以爭(zhēng)論是不可避免的。我認(rèn)為，無論結(jié)果如何，重要的是整個(gè)過程幫我們進(jìn)一步開闊了思維。

　　就在這周的美術(shù)課上，我們以美術(shù)是否源于生活為主題，展開了一次激烈的爭(zhēng)論。一開始，這個(gè)問題就像是一顆小石子被投入湖底，并沒有泛起多少漣漪。這時(shí)，有位男同學(xué)舉起了手，他認(rèn)為，美術(shù)不一定源于生活，一些游戲與動(dòng)漫中的東西就不是現(xiàn)實(shí)所擁有的。話音剛落，班上響起了熱烈的掌聲。接下來發(fā)言的同學(xué)，無一不是支特這個(gè)現(xiàn)點(diǎn)，貌似已經(jīng)默認(rèn)了這個(gè)觀點(diǎn)，就是正確答案。此時(shí)，教室里一片寂靜，看著如此沉默的.大家，老師輕笑著說：“同學(xué)們，你們想想，你們剛剛所說的東西身上有沒有現(xiàn)實(shí)中的影子呢？”

　　老師的話點(diǎn)到及止，但卻令人引發(fā)深深的思考。就在此時(shí)，有一位同學(xué)站了出來，他字正腔圓地說：“美術(shù)源于生活。”這可和前幾位同學(xué)的觀點(diǎn)截然不同，這下，班上可炸開鍋，所有的質(zhì)疑所有的反駁聲直向他“殺”來，可反觀這位同學(xué)，并發(fā)有受其影響，仍從容不迫地陳述著理由，他說：“即便是抽象藝術(shù)，也依就要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，從而展開想象。就比如說游戲中的機(jī)械設(shè)備，即便現(xiàn)實(shí)中沒有，但它也會(huì)存在現(xiàn)實(shí)中的影子。”

　　聽了他的想法后，有的同學(xué)直點(diǎn)頭，十分認(rèn)同他的觀點(diǎn)；有的同學(xué)陷入深思，仿佛在兩種現(xiàn)點(diǎn)間來回掙扎。我想，就連老師也忍不住在心中為他鼓掌吧。聽了他的發(fā)言后，我的思維便更開闊了！

　　但并不是所有人都認(rèn)同他，仍有些同學(xué)認(rèn)為美術(shù)不一定源于生活，于是，有人提出了反對(duì)意見：“那外星人呢？生活中有相似的東西嗎？”只看提問的同學(xué)滿臉寫著“我不服氣”，質(zhì)疑的聲音中滿是得意，仿佛自己?jiǎn)柕膯栴}無懈可擊。可是大家七嘴八舌的聲音從四周傳來：“外星人是以人為模板的啊。”很顯然，大家大部分都贊同美術(shù)源于生活這個(gè)觀點(diǎn)。

　　一時(shí)間，教室形成了兩極分化，不同觀點(diǎn)的人相互爭(zhēng)論起來。戰(zhàn)況愈發(fā)激烈，教室四處彌漫著硝煙的氣息。突然，“砰砰砰”的聲者打斷了我們的爭(zhēng)論，大家意識(shí)到這是課堂，不是戰(zhàn)場(chǎng)，于是坐好期待地看著老師，希望老師來解惑，只見老師清了清嗓子：“同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的看法，這很正常，沒必要爭(zhēng)輸贏。對(duì)于我們這個(gè)問題，我想美木不僅源于現(xiàn)實(shí)，并且高于現(xiàn)實(shí)吧！”聽了老師的話，我們恍然大悟。

　　通過這場(chǎng)爭(zhēng)論，我覺得有些問題在爭(zhēng)論中答案越來越明朗。爭(zhēng)論可以使我們產(chǎn)生思維上的碰撞，也可以拓寬一個(gè)人的思維。而我的思維能力在這次美術(shù)課上得到了進(jìn)步與發(fā)展。

初中隨筆14

　　多年未見，你還是老樣子，我也沒什么變化。不過，你和我好像已經(jīng)沒有了當(dāng)年的情誼了。——題記

　　偶然間的一次相遇，我找到了你。我特別驚喜，其實(shí)我的心里已經(jīng)無數(shù)次地想象過這個(gè)畫面了，但是這種偶然間的驚喜還是超出了我的`預(yù)料。這種驚喜，就好像我無意間抽中了一個(gè)大獎(jiǎng)一樣。你說，我沒有什么變化，還是原來那個(gè)樣子。我也想這么說，沒想到還是你先說出來了，我笑了。

　　那個(gè)咖啡店外邊，你和我在一起坐著。旁邊的路人依舊在行走著，而你和我則在享受著這個(gè)安逸的下午茶。陽光很明媚，我有點(diǎn)感動(dòng)。平時(shí)都是我一個(gè)人獨(dú)自品著茶。這次身邊多了一個(gè)人，我反倒還有些不習(xí)慣了。你端起茶杯，小抿了一口。我沒敢說話，我怕打斷了這個(gè)安靜的場(chǎng)景。

　　“平常你都在這喝茶嗎？”你帶著些許疑問問我，我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。你好像在想著些什么，我只是喝著茶。一陣風(fēng)刮過，這風(fēng)不同于晚風(fēng)，晚飯?zhí)貏e凄涼，但是這風(fēng)很溫和，像是一雙溫暖的手撫摸著我的臉。好舒服啊，我沉浸在自己的世界里，有些將你遺忘了。

　　“叮叮當(dāng)！”手機(jī)鈴聲突然響起，我怕打擾了這個(gè)下午茶，便躲到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去接。可是，當(dāng)我接完電話回來時(shí)，你人都不見了。你的那杯茶還沒有喝盡，還有些余溫。你留下了一張紙條，上面寫著：我有點(diǎn)事，下次再見吧。有點(diǎn)失落，這茶還沒有喝盡，你卻離去了。原本以為你會(huì)很喜歡這個(gè)安謐的下午，原來剛剛不過是你的表演而已。我有些淡淡的憂傷，看來時(shí)間真的可以改變一個(gè)人。或許是我自己變了，才會(huì)說別人變了。我不知道，我只是感覺到好像有一層玻璃，將你和我阻隔在兩邊。雖然你看得見我，我也看得見你，但是你卻始終不能感受到我的氣息，我也不能理解你的想法。你和我就好像兩個(gè)可笑的人一樣，在表演著，互相地演戲。

　　茶盡，我走過去準(zhǔn)備付款。收銀員說，你已經(jīng)付過了。我笑了，不是那種自然笑，有點(diǎn)諷刺。我就好像一個(gè)赤裸的動(dòng)物，毫無保留地暴露在你面前。我感覺到一絲凄涼，原來的感覺早已變了味。甜已經(jīng)變成了苦，相遇也是一場(chǎng)哭。我好像喝了一杯苦茶，茶盡，嘴中依舊是苦澀。

初中隨筆15

　　絢麗的升降傘下，忘卻愁緒，拋去煩惱。只剩下一個(gè)無憂無慮的我，在無垠的碧空下，俯視著海洋......——題記

　　乘著劈波斬浪的快艇，海浪肆意地撞擊的船身，發(fā)絲被雜亂無章地撩起，亂糟糟地抽在我的臉上。來到異國(guó)它鄉(xiāng)散散心，憂郁的心情卻就久久彌漫在心間—這些束縛著我的事物，總也不散。是啊，若想在這個(gè)紛亂無序的世界里快樂著，是多么困難啊。

　　天空陰沉著，海浪嘶吼著，而我沉默著......

　　嗯？那是絢麗繽紛的升降傘，在天空中漫舞。似繁星點(diǎn)點(diǎn)，似漫天流螢。毫無生氣的天空，被這些小精靈們，渲染地竟如此生機(jī)。那，剛才為何我沒有看到呢？我正納悶兒，卻忽覺剛剛我一直凝忘著漸行漸遠(yuǎn)的海灘，心中黯然，卻一直未向前方注視—而前進(jìn)道路上的一切，又是多么未知神秘而又美好啊！向前看我告訴自己。是的，過去的成功已是往事；曾經(jīng)的失敗已成云煙，又何必念念不忘，魂思?jí)衾@呢。

　　耐不住內(nèi)心的向往，我背上了升降傘，系上了安全帶。讓這個(gè)世界擁抱我吧！我在心里吶喊著。Areyouready，girl？Ofcourse!我此刻的神情，有些釋然，有些坦蕩，更多的，是一種無所畏懼的堅(jiān)毅。猛地，快艇開足馬達(dá)，向海洋與藍(lán)天的盡頭駛?cè)ァＲ魂噺?qiáng)勁的風(fēng)將我托上了天際。還未來得及鎮(zhèn)靜下來，升降傘就直線下墜，斗然下降到海平面。我心中一驚—下半身瞬間浸沒在水中，海水的冰涼讓我措手不及。又是一陣勁風(fēng)，我被快艇迅猛地帶入天空，耳畔盡是海風(fēng)的嘶吼。甚至比原來的.高度還要高，比原來的速度還要快。我明白了！每一次的下落與挫敗，只是為了要更高，更快！站在高處，無垠的海水盡收眼底；遠(yuǎn)方看似高不可攀的山脈，此刻卻成為了我平時(shí)的目標(biāo)。站在高處，你將看到更多，看得更廣！束縛著我的煩憂，早已隨海風(fēng)吹盡，遺忘在天際。而此時(shí)，我只想大聲呼喊我要站得更高！

　　然而我卻沒有呼喊。因?yàn)槲抑�道即使在山巔，也可能墜落至低谷；即使在深淵，也終將站在拋棄一切束縛的頂點(diǎn)！當(dāng)然，人生沒有頂。因?yàn)槊恳幻耄�都將�?chuàng)造出新的巔峰！所以，墜入低澗而不忘初心，追求光明；深入山巔而不忘追求，向往更高。在絢麗的升降傘下，只有一顆純凈而不懈追求的心。只有你自身站到一定的高度，才能夠俯視束縛，忘卻煩惱。

　　俯視束縛，心中無限光明！

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