讀書話題簡潔隨筆
在學習和工作的日常里，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。經典的隨筆都有哪些？以下是小編整理的讀書話題簡潔隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書話題簡潔隨筆1
書如花苞，綻放人生；書如清風，帶來清爽；書入香茗，潤入心脾。
——題記
“書籍是人類進步的階梯。”在我的人生旅途中，讀書伴我同行……
我與書的不解之緣是從我四歲開始。那天恰逢我生日，媽媽給我帶回了幾本連環畫。書上那豐富多彩的圖案徹底吸引了我。從此，我便一發不可收拾，迷戀上了書。我整日沉浸在書海中，狼吞虎咽地吸收著書中的知識，以風卷殘云般的速度閱讀，達到了廢寢忘食的地步。
漸漸長大的我，仍一如既往地閱讀書，只不過手中的'連環畫早換成了圖文并茂的圖書。《安徒生童話》、《格林童話》、《克雷諾夫寓言》，皆為我喜好也。有了書的世界更豐富，更精彩。我曾為賣火柴的小女孩感到傷痛，痛恨當時黑暗，毫無生氣的社會；我曾為丑小鴨慶幸，慶幸它成了一只漂亮的白天鵝，也由此受益匪淺；我也曾為兇惡的狼遭到報應而興高采烈，是的，壞人總有不好的下場！
眨眼間，我上了初中。如今的我，一味地流連于各種古典名著，小說之間。研讀四大名著，讓我真實地認識到了當時社會，也加深了對人文史學的興趣。小說莫是最吸引人的。《巴黎圣母院》讓我認識了這座宏偉的著名建筑，雨果筆下曲折的情節，讓我又驚又喜，不想結果竟那般悲慘，我不禁深深嘆口氣，即為卡莫西多，也為埃及姑娘，更為當時的社會。《飄》這部長篇巨著，讓我流連忘返。小說情節曲折驚險，以戀愛故事開頭，寫了一個浩浩蕩蕩的精彩故事：我看見了一個女子由嬌弱到后來的獨立，也看見了那時混亂的社會，野蠻的軍兵，還看見的是一個家庭因戰亂的破落到后來的崛起，更看見了一份堅強，不管是文字里頭的堅強，還是主人公的堅強，但它們的是超乎常人的！想這也便是這部巨著在文壇上永遠不朽的原因吧！
不知不覺間，書伴我約莫也有十年了。十年間，讀書伴我成長，知識不斷輸入我的大腦。閑時下來，我總喜歡捧著書本讀讀。是書充實著我的生活。曾多少次，它帶我劈風斬浪，奮勇拼搏，一個個難題迎刃而解。如果要我選擇，我只選擇書，因為——
成長路上，讀書伴我同行！
讀書話題簡潔隨筆2
有人說，在這個浮躁的時代，我的心里除了感覺到永遠的匆促忙亂，便只剩下亂云似的愁緒。我如同黑夜里的甲蟲，想象不出白晝的明朗。
被時間的洪流擠到一隅，仿佛一切都被吸納進了它的足音里。讀書便具有了醒人之心，興人之魂的意義。
我所認為的讀書，并非是“句讀之師”所傳的知識，而是習慣性的體驗別人的人生。人生不過數十載光陰匆匆逝去，大千世界多姿多彩，我也無法一一去體驗。但，我讀史、讀今、讀哲、讀術……在書里，可更明了一個人的浮淺。若非《史記》，你怎知是否有人愿為天下自苦如墨子，愿為個人自私如楊朱？在封建社會里，無人敢學孟夫子，學莊子的遁世無聞也極難。若非《百年孤獨》，你怎知南美洲有個叫馬孔多的小鎮上，有個百年家族，縱橫捭闔著那一小片天地的歷史？你可能沒有見過尼泊爾的背包客端起酒杯坐在火堆旁，也對于南極的企鵝一無所知，但，坐在屬于你自己的私人空間，遠離時光的侵蝕，捧起一卷或嶄新或泛黃的書，便可知天下事。而這種倚窗而坐、讀書靜思的'行為一旦形成習慣，你知識的任督二脈就會被逐漸打通——正如人一樣，知識也不是一座孤島，日積月累，每一點知識的匯聚匯在一起，終能連成一片大陸。
習慣性讀書，除了讓我們體會更多不同的風景，洗滌浮躁的心也是同等重要的作用之一。尼爾波茲曼在《娛樂至死》中反復強調，如今豐富卻流于表面的娛樂的生活，使多數人只學會了笑，而喪失了思考能力。難道你會愿意變成一具行尸走肉，如牡蠣一樣，吸附在喧囂的墻壁上嗎？難道你會愿意讓“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”淹沒在“某某明星緋聞“的消息中嗎？讓讀書成為一種習慣，是為了讓心習慣性去思考，去擁有拓寬未來世界邊界的可能。在年輕的時候，應當在自己身上多做加法，而讀書就是讓我們說出“我偏要勉強”的勇氣的來源。它又怎能不醒人之心，興人之魂？或許偶爾你會疲憊，在憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地的時候，讀書亦可成為那一碗雞湯，祝你涅槃。
心是一棵樹。愛與希望的根須扎在土壤里，智慧與情感的枝葉拓展在藍天下。讀書使我們枝繁葉茂，擋住浮躁喧囂的風塵，抑制麻木昏睡的每一種可能。讓讀書成為一種習慣，靜心，醒人，興魂，明天下事。
讀書話題簡潔隨筆3
“10點了，趕緊上床！”聽到媽媽的叫聲，我真是一百個不情愿，我正在和小表妹一起看書，看得正起勁兒呢！我才不愿意這么早睡，哼！
“再看一會兒嘛！”我和表妹苦苦哀求道。
“不行！必須睡了！”媽媽不容商量，“啪”的一聲把燈關了。
我假裝順從地躺在床上。聽到媽媽的腳步聲漸漸遠去，我對表妹竊竊私語：“等隔壁的燈關了，我們就起來偷偷看書！”我聽到表妹從被窩里傳來滿意的笑聲，算是應允了我的“好”主意。
我約摸著等了五六分鐘，輕手輕腳地，在黑暗中摸著下了床。我借著空調顯示器的亮光，像只偷吃東西的小貓，躡手躡腳，好不容易摸索到了門把手，輕輕按了下去，另一只手緊緊按著門鎖，不讓它發出一丁點兒聲響，終于，在我的努力下，門開了！我探出頭，快速而準確的定位到媽媽的房間門縫，黑漆漆的，“媽媽睡了，萬歲！”心里竊喜，我如釋重負地悄悄關上了房門。
我開起了臺燈，翻開了書。表妹心領神會，像只泥鰍一樣，從上鋪溜了下來。我們完全進入了書的`王國。當讀到《火之編年史》中凱特因勝利而歸來的時候，我忍不住高興；當我讀到正義的瑞夫變得邪惡時，又忍不住隱隱悲傷……
時間，慢慢流淌；我們，書里徜徉。
一陣腳步聲把我和表妹從書的王國里拉了回來。“不好，媽媽來查房了！”我隨手把書一扔，手忙腳亂地關了燈，跳上床，拉好被子。咦？表妹到哪里去了？原來，她來不及去上鋪，也溜到我床上另一頭躺下了。
果然。門開了，媽媽走了進來，看到了我們狼狽的“睡姿”。她奇怪的搖醒表妹，問：“你應該睡上面的呀，怎么跑到下面來睡了？”表妹裝模作樣地揉揉眼睛，帶著“睡腔”說：“可能我又夢游了吧！”說完，她三步兩步就爬到了上鋪。媽媽又給我們理了理被子，才放心的關上了房門。
表妹賊頭賊腦的從上鋪探出了頭，問：“還看不?”“別看了，趕快睡吧！明天起不來，媽媽又該懷疑了！”我翻了個身兒，便不再吭聲。
夜已深，我已入夢，夢里有凱特、瑞夫……我甜甜地笑了！
讀書話題簡潔隨筆4
早讀時分。
精準的鈴聲響起后，是逐漸興起的讀書聲。你看不到白發老先生拖著調子之乎者也，也沒有稚子小兒閉著眼睛搖頭晃腦。耳得之，是不分句讀上氣不接下氣；目遇之，是懶懶散散不知今夕何年。
不論唐詩宋詞或史記離騷，爛熟于心或初次捧讀，同學們總能執著于一件亙古不變的活動——讀得越快越好。
他們追逐字句的速度有如獵人追捕山鹿，他們轉換段落的利落有如漁人撒下漁網。速度越快，意味著技術越純熟。同學們讀得越快，意味著記得越熟，考試不慌。
可憐唐詩宋詞成了巍巍書山中一只無處可逃的鹿，經史子集成了茫茫學海中一條驚慌失措的魚。無數的考生每天將“因聲求氣”的教誨踩在腳底，口中重復著毫不間斷的咒語，期待在這書山學海間好好撈上一把，賺個盤滿缽滿，興高采烈地歸去了。
殊不知，他們早在出發前，就選擇了一條錯誤的道路。
文章講究“因聲求氣”，“氣”已經湮沒在了浩瀚煙波中，徒有“聲”在世間橫沖直撞，又能有什么結果呢？原本書山以堅韌的義理為山石，以真摯的情義作草木，那奔跑出山林間的，是作者嘔血泣血撫育出的`精靈。可悲你我竟只能看見一閃而過的分數。原本學海以醒世恒言作泥沙，以字字珠璣為珠貝，那徜徉于碧水間的，是先賢窮極一生幻化出的執念，可嘆你我卻只能望見虛無飄渺的成績。
若無山，何來鹿。若無水，何來魚。唐詩宋詞，經史子集到底只是真情的外露，真理的外化。只有置身于書山上，學海中，與山水融為一體，才是對先人們辛勤耕耘的不辜負。
若你我只將自己看作漁夫獵人，書山學海只是謀生之處，只需填飽一肚子墨水，扛著鹿，載著魚，只為歸家燒水做飯，那便是違背了學習的本義。
應當視書山學海為歸宿，侶魚蝦而友麋鹿，所謂唐詩宋詞，經史子集，都是你我在此山此水間徜徉的至友親朋，是我們在此山此水間遨游的唯一陪伴。
鹿在山中行，魚在水中游，不見山與水，哪來鹿與魚？
看不見山水，終究只是竹籃打水一場空，只有看見了此山此水，方知書山學海為歸宿，還要向哪里歸去呢？
讀書話題簡潔隨筆5
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。于是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風九疊云錦張，影落明湖青黛光”。
對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼·羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼蒂克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫·凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的`自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦、每一個黃昏。
讀書話題簡潔隨筆6
現在，它依舊安靜地躺在那里，就和幾年前一樣。唯獨那封面上的條條褶皺，印證了我與它的點點滴滴。它是我最沉默的老師，名字叫《論語》。
以作業的形式來到我的身邊實在不是一個很好的選擇，這種方式似乎注定了我對它的厭惡。每一天，我都不得不一遍又一遍地打開進行抄寫，一天又一天地翻頁將它爛熟于心。那時，用痛恨來形容我對它的態度也不為過：要背也就算了，為何寫成古文，不將其翻譯；古文也就算了，為何還那么拗口？拗口也就罷了，還非得寫那么長。反復的默寫檢驗一點一點地蠶食著我對它的期待，什么破書嘛！
在去年，我終于完成和它有關的最后一次測驗，終于可以結束其幾年來對我課余時間的“統治”。我曾經無數次幻想著結束時該如何與它恩斷義絕，但真正到了這個時候，卻竟然有那么一絲不舍。我靜靜地翻開書，第一次不再以背誦的目的去看它。盡管那天我依舊將其奮力地合上，哼著小曲想象著與它的“永別”。
那天過后的第二天，我還是習慣性地打開這位“老友”，尋找著以前背誦的痕跡，猛然間，我意識到了內心與它的決裂欲，我怔住了。剎那間，我似乎察覺到了它的難以割舍。我依舊像往常一樣靜靜地翻閱著它，卻少了那份浮躁與厭倦，多了份享受與欣賞。
“知之為知之，不知為不知，是知也”“學而不思則罔，思而不學則殆”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”——《論語》談學習的秘訣，可謂深入淺出；
“過也，人皆見之；更也，人皆仰之”“文質彬彬，然后君子”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”——《論語》談品性的養成，可謂體悟深刻；
“己欲立而立人，己欲達而達人”“ 己所不欲，勿施于人”“君子成人之美，不成人之惡”——《論語》談平日待人，可謂一針見血；
……
那天，我看了兩個小時，越品越有味。
如今，《論語》陪伴了我三個年頭，我現在時不時空下來就會去翻閱兩下，與其說它是我的良師，更不如說它是我的益友。從開始的'“學而時習之”到最后的“不知命，無以為君子……”，它所教會我的，不僅僅是為人處世的大道，更是修身養性的至理。
《論語》，一部散發著智慧光芒的語錄集，慢慢學會品味它、欣賞它，讓我受益無窮。
讀書話題簡潔隨筆7
書，靜靜擱置在幾個書架上。書架倚墻佇立，黃暈的燈光依舊亮著，房間里氤氳著書卷的淡淡馨香。風雪夜歸也罷，蟄居簡出也罷。豎耳一聽，書架上藏著許多誘人的熱鬧。一本書有一本書的性格，有的書性情開朗。忍不住伸手取一冊，翻開了一本一直存在書柜中的書——《繁星·春水》。冰心奶奶用現代文寫出的詩句中，加入了文言文的元素，使詩又別有一番風味，如“臨別的你，已是堪憐，怎似如今重見”明明是現代文，可又令人回到幾千年以前;明明加入了文言文，卻絕不呆板生硬，反而多了一份悠遠。她的每一首詩只有短短幾行，但卻令人充滿遐想。
有的書性格嚴謹。我獨自一人靜坐在書桌前看完《飄》的最后一章節，合上書，心中不免對這部小說的'女主人公斯嘉麗產生敬佩之情。佩服她堅強的意志，佩服她對舊土的執著，佩服她能在特殊環境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顧社會上的言論而開創自己的事業。
有的書面容整肅，神情倨傲。我并不喜歡讀滿肚子都是大道理的書。但是《紅與黑》是一本我讀了不下三遍的小說。第一次看到這本書的書名，就有一種莫名的奇怪，紅與黑?漸漸地，我開始幻想……直到合上書的那一剎那，我似乎隱隱約約明白了。紅，是指一個人飛黃騰達的時候，而黑，則代表著死亡……
還有幾本書淡然無爭，面目祥和。嘿嘿，你猜對了，他們是用于查詢，而非閱讀。它們一直等待著你上門求助的那一天，即使門可羅雀，也不急不躁。你需要他們的那一天是他們永遠矜持的所有理由。
書架上還有一些尚未翻閱的書。我相信他們一定會讓我驚喜交加。也行，這就是一種期待，隨著期待而擁有一次動人的邂逅與滿足。
我喜歡讀書，在萬物復蘇的春天，躺在柔軟的草地上，品味著，咂呷著，或深思或聯想，意味深長。 我喜歡讀書，在清爽愉悅的初夏，坐在池邊，悠哉地幻想著書中的情景。 我喜歡讀書，在果實累累的秋天，拿一本《父與子》，感受著父愛濃濃。 我喜歡讀書，在白雪皚皚的冬天，坐在溫暖的小書房里，感受巨擘們心中的故事、筆端的言語，驀然抬頭，書那淺紫色的芳香早已縈繞我身旁，揮之不散。
家有藏書，不亦樂乎?
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