優秀的隨筆
在學習、工作中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編精心整理的優秀的隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀的隨筆1
每個人都有所謂的難言之語，有些東西確實是看不到的，即使嘴里說的很好，其實也是在隱瞞著背后更大的傷痛， 我網上認識的幾個有數的人，每個人背后都有很大的負擔，和你們說話雖然你是笑著對我說，但是內心卻不是那么 美，所謂的傷痛，感覺傷過了，該忘掉就忘掉，有什么痛苦能把一個有理智的人打倒呢？不要說你無能為力，不要 說你忘不了什么，不要說太痛留下傷痕，畢竟那是從前，即使你再用力的去想又能挽回，可是真的'可以么，世界會 有后悔藥么？即使你想后悔，那件事物是否給你機會呢？越想就越有顧慮，顧慮多了會給自己添加很多負擔，前方 的路還很遙遠，我們的年齡還很年輕，路還很長，即使前方的路已經模糊，甚至可以清晰看到生命的終點，也要過 的開心一點，忘掉不該有的，不屬于你的，挽回不了的，抬起深沉頭拋棄過去的悲傷往前看》》很多美好等待你去 發現，可能因為原來的回憶錯過了比以前還美好的現在，當初約定好的，為什么就完成了一半就停手？可到最后卻 后悔，所謂的約定說停就停，說繼續就繼續么，既然你決定要停了，就不要去再想著繼續，因為這條約定已經死了 不具有它存在的意義，想繼續就會變成悲劇，當初一方選擇了放棄，一顆心已經分割為兩半，而裂痕會流血也會 停止，但是留下的兩道不同的疤痕，即使兩顆心再度重合也不會有原來的那樣完美，所謂的等待從某種意義上講是 浪費時間，浪費身邊的美好，冷卻過去吧，讓心好好休息一下，然后去追尋新的希望，記住過去的錯，為新的希望 鋪設嶄新的道路，完成比想象更美的夢想。 我今天在你空間看了許多東西或許是不該看。 也許我說的是多余，可能是多想，但我還想 說即使生命即將停止，但是，最少在剩余的 時間可以過的很充實，更何況你還很年輕 要樂觀一些，悲痛的過去，就算刻在心里面 也不會挽回有什么，何必要忍痛面對呢。 你一定不要哭，不要悲傷，努力的向前看， 不要讓眼淚模糊了前進的路標，擦掉眼淚 望著藍色的天空，其實你的希望要比天空更遼闊。 其實你很堅強！ 加油！
優秀的隨筆2
稻田里的稻穗已經是金黃金黃的了，稻桔卻還是蔥綠蔥綠的。金色的稻穗猶如一道道波紋在風的慰藉中在綠色的海洋里搖擺、蕩漾著。
走得遠一些，來到一條不是太寬廣的河邊，站在河岸邊，兩岸的風光一覽無遺。種植了不少的楊柳樹，楊柳在風中嫵媚的擺弄著身姿。
小河的下游是一條清澈見底的小溪，小溪流里清晰可見漂亮的鵝卵石，田螺。白的，黑的，褐的，顏色多的怎么數也數不清，蹲下身，往水里仔細地瞧，在石縫里還有一些細小的魚苗，正在自由自在的游著，它們不受一切的干擾，好不快活。伸手探入水里，水清涼無比，魚兒從我的指尖游過，游向遠方。
看的再遠些，依稀可以看見一個個天真快樂的身影，快樂地像是遺失在人間的精靈。一陣陣清脆悅耳的聲音傳來，那是一群孩子，在父母的帶領下在溪水中互相嬉戲打鬧，捉魚。我突然想起來，幼年的時候的我，不也曾是這樣嗎？我看不清楚他們的表情。可是我知道他們的臉上洋溢的笑靨。那是沒有被世俗所污染、最為純凈的。
站起身來，繼續上路。看著遠處的山脈煙霧繚繞，像是融入了水墨畫中，又像是迷失在疊疊迷霧之中，四季翠綠的松樹猶如鎮守邊疆的將士，挺拔地站立著，看著就不知覺的癡癡地醉了。
現在正是一些果子成熟的季節，柿子像是一個個紅燈籠高高的掛在枝頭。栗子炸開了口子，似乎是在邀請你前去品嘗一番，可若沒有帶處理的工具，那果真是要你吃不了兜著走了。
山上有不少的野果樹，果子到了成熟的時候就會一顆顆的往下掉，若是路過或是在站在樹下，極其容易被砸中腦袋瓜子。時常也能看見松鼠或是其他動物懷里抱著松果穿梭在各個樹之間互相追逐，好不可愛。從樹上摘下一顆果子，剝去皮，果肉顆大而飽滿，晶瑩剔透的，輕輕地咬上一口，肉多汁甜，味道好極了。
山上有一眼泉眼，是我無意間發現的。捧起一口泉水喝下，泉水入口清冽甘甜，別有一番滋味涌入心頭。泉眼的周圍長滿了草，也許是因為水的滋潤風的慰藉，四處未見一絲蒼涼。
當目光不經意間撇向一處時，我不知覺輕笑出聲。那是祖孫二人，孫兒也不知道說了什么，逗了爺爺哈哈大笑。孫兒騎在牛背上，一手拿著一只牧笛，一手拿著一根嫩蘆葦，不時吮上一口嫩蘆葦，不時和爺爺說說話，亦或是吹吹牧笛。爺爺站在身側緊緊地護著，一手牽著牛繩，引導牛前進。一手抱著一捆嫩蘆葦，背上還背著一把彎刀，我曾經見過他們。那時候的孫子還是個被父母小心翼翼抱在懷里的奶娃哩！看著祖孫二人，讓我誤以為是時光倒流，讓我回到了過去。
我仰躺在草地上，抬起手臂遮住有些刺眼的陽光，微微的閉了閉眼。仰望著天空，湛藍的天空中，漂浮著的潔白的云朵，
現在也到了燕兒們南歸的'日子了，看著它們穿梭在云層中并快樂地唱著歌，傾耳聽著講述著屬于他們的故事。
一只美麗的蝴蝶從我的眼前飛過，在風中翩翩起舞，五彩繽紛的翅膀在陽光的折射下散發耀眼的光芒。它的觸角輕輕的碰觸我的鼻尖。我不禁被這一景象所吸引，突然一時間我卻不敢再去看，也不愿去打擾，直到它離開。四處見不到一個人，我懶懶地閉上眼，偏過頭嗅著幽幽的草香。獨自一人舒服的享受著屬于大自然的氣息。寧靜，安詳。
優秀的隨筆3
最、最、最、最讓我感到煩心得，就是滿身得肥肉了。
每次熟人遇見，都會微笑著調侃我：“好久不見，小胖子，最近臉上又長了許多肉呀!”，說也就罷了，還喜歡動手捏捏我的臉。我的心里有一種說不出的滋味，然后他們還會對我“受傷”的心進行撫慰：“嗯，不光長胖了，還長了個子。”這時，我就會在心里想：哼，胖又怎么了?胖也是我辛辛苦苦一口一口吃出來的，這不也是一種持之以恒的努力嘛。
說到吃，我就會想起我的老母親，因為我長得胖，所以在吃飯的時候總是對我施展煩人的“緊箍咒”，她在我的'耳邊“嘰里呱啦”地講：“少吃點，今天的`肉到此為止。看你都胖成什么樣子了!別吃了!再吃走路都要喘氣了。你真應該減肥了……”聽得我耳朵都長老繭了，由于這是家常便飯版的減肥叮囑，我把媽媽的嘮叨自動切換成了龔琳娜的《忐忑》。
說起減肥，我的老母親，早就已經幫我制定好了七七四十九條減肥秘訣，其中有跳繩，跑步，打等等。每個星期，她都會把我送到羽毛球館打羽毛球，或在吃完晚飯后到樓下跑步，或是在睡覺前跳幾百個繩，把我累的骨頭發酸，肌肉顫動。運動后爬到床上，一會兒就睡著了，在我的夢中，我不止一次夢到了我成為了一個滿身肌肉的肌肉男，體育樣樣都精通，身上沒有一點點肥肉。
每次醒來后，我都會感嘆一聲：“我一定要減肥成功，為了成為腹肌男，燃燒我的卡路里，拜拜渾身的肥肉!”
隨筆精選大全
優秀的隨筆4
一只不知名的能飛行的動物，慢慢的從天的那邊飛進了我的視線。它用它的`那雙傷痕累累的翅膀載滿了憂愁飛向天邊。慢慢的它飛出了我的視線……
窗子里的我，只有看著那些小鳥飛進我的視線，飛累了停在已經枯死了的梧桐樹上，然后再慢慢的飛離。因為我連一雙受了傷的翅膀都沒有。我是不可能飛走的！
我經常在想為什么老天要將愛因斯坦那樣不愛在教室里讀書的大腦安在我身上，而我又沒有愛因斯坦那么聰明，我可沒喝飛鶴奶粉啊！
也許一次考試的失敗不能說明什么，但是一次考試的失敗能讓那些不民主的、不明智的家長對自己的孩子失去信心甚至失去理智……
哎，隨便寫寫罷了，只是為了抒發自己心中的憂愁而已！
優秀的隨筆5
興趣是學習的內在動力。每個人從事各種活動都是由一定的活動動機興趣引起的，產生了興趣，就會產生一種強烈的內驅力，尋求滿足的力量。課堂教學同樣如此，濃厚的興趣能有效地激發學生的積極性。當學生對某門學科感興趣時，他們就會樂意學習，主動探求。所以，在教學工作中應注意激發學生的學習興趣，提高學生的素質。
一、創設情景，激發學生的學習興趣
創設情景的學習不僅可以激發學生的興趣，還可以陶冶學生的情感，形成富有情感的行為，并以其自己的行為來感染周圍學生的情感與行為，有利于師生情感互動的運行。課堂教學中創設即合理而又富有活力，即關注而又尊重學生的情感是每個教師竭力追求的，勿庸置疑，創設情景對孩子的數學課將會產生多么大的影響!如：我教《數一數》這節課的時候設想了這樣一個情境，我一上課就拿出禮物——金龜子的信，伴隨著美麗的畫面和動聽的樂曲讓學生緩緩聽錄音(信)，使學生從錄音中懂得：數學就在他們的身邊;數學書里都是些有趣的游戲和活動，充滿了神奇;學好數學非常有用...... ......這樣就把原來枯燥無味的說教變成了美妙溫馨的情景，使兒童自然感知到原來數學課這么有趣，它離得我們很近很近，一點也不難。這樣又怎能不激起兒童對它們的喜愛，又怎能不緊緊抓住兒童的心?我們甚至可以做這樣的聯想：這種情景也許會使兒童終生難忘，甚至影響學生終生對數學的情感和態度。
二、注重師生之間的情感交流，創造最佳的學習興趣
情感，作為人對客觀事物的態度，乃是人的需要和客觀事物之間關系的反映。它表現為喜、怒、哀、樂、愛、憎、欲等，是一種比較高級的、復雜的心理現象。情感有積極情感和消極情感之分，前者表現出肯定的特征，后者表現出否定的特征。情感對人的活動起著重大作用，研究表明，教學活動是一種高級的情感活動，知識的傳授要以情感為動力。列寧曾說過：“沒有‘人的情感’就從來沒有也不可能有對真理的追求。”我國近代著名教育家夏丐尊先生認為，教育不可能沒有情感，沒有愛，如同池塘不能沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘，沒有情感，沒有愛，就沒有教育。
幾年的教學實踐使我體會到，沒有情感的教學也就不會激發學生的求知熱情，小學生由于年齡所致，他們不大善于理智支配情感，卻常常以情感支配和影響理智，當他喜歡老師時，也會喜歡學習他教的學科。碰到他討厭的教師，他會把他教的學科當成負擔。所以，學生是課堂教學的主體，是學習的主人，作為教師，對學生要有慈母般的愛，努力創設良好的課堂氣氛影響學生，使學生變厭學為樂學。在教學中應注意一點，盡量不批評學生。當作業做不完或完不成時要耐心幫助他們，鼓起他們的勇氣。在課堂上要讓人人都有發言的機會，作業批改時給他們鼓勵，如：貼小紅花，寫上“優”或“有進步”等一類的評語，他們看后會感到老師的鼓勵“老師鼓勵我一定要好好學習”。這樣不斷激發他們學習的興趣，增進情感的交流，使他們愿學、樂學。
三、讓學生在學習中增長自信。在自信中獲得興趣
長期以來，我們習慣讓學生消極被動地接受知識，把學生當作儲存知識的容器，尤其是重視學生的模仿性訓練，一味使學生通過獲得既有的知識來解決已產生的問題并得出既定的答案和結論。這種教學模式使學生走進“讀死書”、“死讀書”的胡同，成為分數的奴隸，從而極大地束縛了學生的學習興趣和自信心。興趣和自信往往是聯系在一起的，一個自信心十足的學生，常表現出諸多的興趣和愛好;同樣，自己對自己都沒有信心。還會對什么感到興趣呢?所以在學習中培養學生的自信心就顯得十分重要。培養學生的自信心有多種渠道，最根本的是需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重學生、理解學生，為學生提供最合適的教育。曾經有這么一件事，讓人難以忘記：那是五年級的`一個班，接過很長一段時間，課堂氣氛已很活躍，唯獨一個男生一次沒有舉手發言。通過交談才知道，他是怕說錯了讓同學嘲笑才不敢舉手的，我鼓勵他說：男子漢得有男子漢的樣子，你要多一些勇敢和自信，并與他訂立了一個“君子協定”，認為會的問題就舉右手，不會或把握不大的就舉左手，先從勇于舉手做起。經過一段醞釀和目光的交流，我選擇了一個時機點他發言。他有些緊張，但還是較準確的表達了自己的認識，我帶頭為他勇敢鼓起掌來。在全班熱烈的掌聲中，這個學生發現了自己身上的潛能，后來他的變化之大，是我所沒有料到的。是自信給了他學習的進步。
四、運用直觀教具，以動促思，培養興趣
素質教育注重學生運用直觀教具進行實際操作能力的培養，讓學生實際操作，運用多種器官，積極思維，獲取知識，有利于對知識的理解和掌握。也有利于發展學生的思維。同時可激發學生的興趣，活躍課堂氣氛。例如，教學《倍的認識》時，我是這樣設計練習：
(1)拍一拍。(教師拍2下，請同學拍的是老師的3倍······)
(2)擺一擺。(讓學生第一行擺4個，第二行擺的是第一行的2倍······)
(3)畫一畫。(讓學生第一行畫3個，第二行畫的是第一行的4倍······)
學習興趣是學生學習動機的內在起點，是培養探索精神的直接動力。在數學教學中開展樂學教學，激發學生的學習興趣，有利于活躍課堂氣氛，有利于培養學生的各種能力，有利于加深對所學知識的理解和記憶，更重要的是能使學生愉快地學習。讓興趣最大限度地吸引學生投入課堂，讓孩子充滿自信，充滿熱情地學習數學吧!。
優秀的隨筆6
世界從來都是這么奇妙，你喜歡的人，不喜歡你。你不喜歡的人，也不喜歡你。人生就這么的悲哀。許多時候，我們都喜歡緬懷過去，漠視現在，無視未來，讓我們變得憂郁而多情。
從開始背著書包踏進課堂的那一天，你就注定要接觸許許多多的陌生面孔，男同學、女同學、男老師、女老師。于是，就先是結識，再是友誼，繼而就是豐富多彩的情緒，包括愛情，友情，親情，其中夾雜著喜歡，憎惡……
但是呢，最后只會是兩個人的世界，三個人的閨蜜而已，諸多的情感，好的，壞的。都將舍棄。可以說是人性的自私，也可以說是人格的專一，世界就是這樣，沒有誰對誰錯，錯的只是沒有建立平等的的對等面而已，不同的語言雖然可以通過肢體來簡單表達，但是人心的感情如此豐富，連語言的無法表達清楚，何況是眼神呢。但是能做的到一個眼神就能領會其中的寓意，那必定是兩人的默契。就該是圓滿的二人世界。
沒有男女間的單純友誼，只有專注而自私的感情，不要說誰對誰錯，都是單獨的個體，沒有人是天生的天使大地，生來要造福每一個人，要供養全世界。人類，只懂得索取，匯報只是自己隨意舍棄的包袱。
當你失去一切的時候，你才知道唯一想要的是什么
很多時候，我們總是希望得到別人的好。一開始，感激不盡。可是久了，便是習慣了。習慣了一個人對你的好，便認為是理所應當的。有一天不對你好了，你便覺得怨懟。其實，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習慣了得到，便忘記了感恩。
越有故事的人越沉靜簡單，越膚淺單薄的人越浮躁不安。真正的強者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人。耐心點，堅強點，即使看不到希望，也依然相信自己。我們最先衰老的不是容貌，而是不顧一切的闖勁。有時候，要敢于背上超出自己預料的包袱，真的努力后，你會發現自己要比想象的優秀很多。
生活不可能盡善盡美，陽光下也會有陰影，就看你用什么樣的心態去看待生活。人生不過如此，要不你駕馭自己的一生，要不被生活牽著鼻子走，該怎么走還取決于你自己。
不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得記憶，歲月的河流太漫長，大部分的人與事都會被無情地沖走。
干不完的工作，停一停，放松心情；掙不夠的錢財，看一看，身外之物；看不慣的世俗，靜一靜，順其自然；生不完的悶氣，說一說，心境寬廣；接不完的應酬，辭一辭，有利健康；盡不完的孝心，走一走，回家看看；還不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，緩一緩，漫步人生！
最無情的不是人，是時間；最珍貴的不是金錢，是情感；最有力的不是老板，是大自然；最可怕的不是災難，是災后無援；最拿手的不是專業，是旁觀；最可怕的不是失戀，是心身不全；最舒適的不是酒店，是自家。
不去追逐你所渴求的，你將永遠不會擁有。給時間一點時間，讓過去過去，讓開始開始。
生命短暫，就幾十年，活著是福，健康是福，既然活著，選擇快樂是一天，選擇痛苦也是一天，那為何不選擇快快樂樂，平平淡淡地過完我們的這一生呢？或許生活有些許不僅人意的地方，但還有什么不活著還重要？還有什么比健康重要呢？
如果你還是單身，就好好享受這一切。你單身不是因為你不夠好，而是說明目前還沒有人配得上你。
人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是沒有發現眼前的(精彩美文 )陷阱，而是第二次又掉了進去。人最寂寞的，并不是想等的人還沒有來，而是這個人已從心里走了出去。人最無聊的，并不是隨便撥通一個電話號碼，而是別人撥錯時，他還一直地說下去。
每個人都有自己的天性、適合自己的生活方式，每個人都有自己存在的價值，不要妄自菲薄，不要理會別人的質疑，因為世界上只有一個你。
所謂成熟不是心變老，而是眼淚在眼睛里打轉，我們卻還能保持微笑；總會有一次流淚，讓我們瞬間長大。
生命中的許多東西是可遇不可求，刻意強求的得不到，而不曾被期待的往往會不期而至。因此，要擁有一顆安閑自在的心，一切隨緣，順其自然，不怨怒，不躁進，不過度，不強求，不以物喜，不以己悲。隨緣不是聽天由命，而是以豁達的心態面對生活。
人生的每個階段，都要珍惜和所愛的人在一起的`每一刻。
世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無中生有的是夢想。沒有哪件事，不動手就可以實現。世界雖然殘酷，但只要你愿意走，總會有路；看不到美好，是因為你沒有堅持走下去。前進不必遺憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經歷。
太陽并不會因為你的失意，明天不再升起；月亮不會因為你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一團；蒙住別人的眼睛，不等于光明就屬于自己！
人生在世，總要多個心眼保護自己，并不是心計越高越高城府越深，而是大浪淘沙依然堅強的幸福。
信仰能給一個人的，是內心的平安與依靠，而不是與神明“談條件、換好處”——我信了你，我就可以發財；我信了你，我就可以家庭和睦；我信了你，我就可以從此心想事成。當信仰淪為利益的交換，就失去了意義。
我們說過的話，做過的事，走過的路，遇過的人，每一個現在，都是我們以后的回憶。
人的一生中需要有這樣一個人：即使遠隔千里，數年沒有聯絡，見面時仍然輕松自然有說不完的話題；或者，相鄰而坐，各自忙著自己的活計，數小時只是恩啊小語，仍然溫暖充實；在這個人面前，你可以低眉哀嘆，可以恣意張狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺點，這個人就是知己。
人生沒有絕望的路，只有絕望的心。絕望的另一端就是希望，危機的盡頭就是轉機。
有些東西，注定與你無緣，你再強求，最終都會離你而去；有些人，只能是你生命中的過客，你再留戀，到頭來所有的期望終究成空。不屬于你的，那就放棄吧，大千世界，莽莽蒼蒼，我們能夠擁有的畢竟有限，不要讓無止盡的欲求埋葬了原本的快樂與幸福。如果你想什么都抓住，最終只能什么都抓不住。
心靈有家，生命才有路。只有學會和自己獨處，心靈才會潔凈，心智才會成熟，心胸才會寬廣。
當一個人感到很知足，心不煩，身不疲，無所求，心能安的時候，快樂就在其中。當一個人感到吃得下，玩得動，睡得好，沒牽掛，很滿足的時候，幸福就在其中。放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能；不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執著。
沒有她的日子里，他總是以為
沒有她的日子里，他總是以為，或許自己醉了以后，真的就不再有醒著的思念傷悲，或許自己醉了以后，他還可以和她在云霧里逍遙共舞；或許自己醉了以后，他就可以和她夢里含淚執手，共話離情，或許自己醉了以后，他就不再有些許的難過，而他卻錯了。
你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。
優秀的隨筆7
一早起來，感覺涼了，秋天來了。到學校，好多孩子還穿著短袖，可卻喊著冷。哪是冷，是涼呀，秋涼呢。早晚都有的。
廈門的秋天來得比老家的早，早在前段日子，已經有了瑟瑟的秋風，已經感覺有了秋天的涼意。經常看見那藍藍的天空沒有任何云彩，一碧如洗呀。感覺到秋高氣爽，而今天，卻是感覺到天涼好個秋!涼意颼颼，直鉆我的懷里。
上課很開心，因為小家伙們被我帶去的“大拇指”迷住了，大家都想得到那大拇指，得到那所謂的“棒”!孩子就是孩子，我同事給我的那些自己制作的獎勵真是好用。今天發放大拇指很多，一是小組評比出第一名的小組，每個小朋友一個大拇指。二是早讀課文認真的孩子，三個同學得到了。還有課堂上認真學習的孩子，以及昨晚做了識字作業的孩子。
我也很驚異地發現，那些孩子認識字不少。遠把報紙上的字剪帖在紙上，那么多的字呀，他一個個念出來了，真的是太棒了!文也很厲害，平時總見他坐不住，可是認識的字卻那么多，今天讓我狠狠表揚一次，他表現得分外精神。山，彬等孩子也一樣，自己手寫的字讓我看了，真的讓我感動激動了好一會兒。我大大表揚這些孩子，這些孩子也都興奮得眼睛發亮。其余的孩子也紛紛告訴我，老師，等著，明天我也要給你看我的字寶寶。
哈，這些可愛的小不點兒，讓我的大拇指哄得團團轉。他們都希望能夠得到我的大拇指，希望自己是很棒的。
開心之余，我為孩子念了兩個故事，目的其實和上面的一樣，鼓勵孩子趕緊識字，趕緊閱讀書籍。我和孩子們說了，明天，我將借給遠，就是那個十字最多的孩子一本非常好看的書。哈，我看見，班級所有的孩子都無比羨慕的看著遠。而遠呢，抿著嘴，還是一副很穩重的樣子，不過，嘴邊卻有那么一些微笑，眼睛里卻還有那可愛的調皮。
第二天，把花婆婆送給我的《外婆住在香水村》借給了學生，因為學生昨天的認字，“遠”是認得最多的孩子。在送書前，我還是把我那本書向孩子們炫耀了一番，在孩子無數艷羨中，在他們的懇求的目光下，我開始了故事的旅程。但是，我只為孩子講了一點點，剩下的不講了，先把書借給遠看了再說。
遠無比自豪地收下了我的`書，坐得分外端正了。哈，我看到許多羨慕的目光了。我只告訴孩子們，只要你們也能夠認很多字了，老師也把書借給你們。喜歡這書嗎?喜歡！聲音響得驚人。
我真的開心，和孩子們一起開始學習，繼續用我的大拇指和我的美麗的書作為誘惑，哄著那些孩子和我一起學習拼音。這天孩子給我的認字卡更多了，各種各樣的，我選了讓孩子認，然后粘貼在后面的識字天地。下課了，有些孩子圍觀，指點著念。
呵，就這樣，目的就達到了。孩子認字的興趣高漲了。真好!
戴慧萍，一個平凡的小學教師，喜歡校園，喜歡孩子，喜歡文字，喜歡博客，喜歡山水，喜歡花草。一直生活在校園里，與孩子們一起沉浸在語文世界，不知不覺中，竟然已經到了人生不惑之年。在博客的世界中邂逅許多朋友，邂逅了美好，邂逅了幸福，人生之真味在其中也。于是乎，樂陶陶在孩子中，在文字中繼續平淡人生，繼續邂逅朋友、美好、幸福……
優秀的隨筆8
又到了了，當我看到校園的操場里那一棵棵的芒果樹時，我就會不禁想起我們的第N屆的學長學姐們，他們曾在這里辛勤芒果樹的情景。
他們有的提著水桶，有的拿著鐵鍬，有的在挖坑，有的在抬樹苗…….
在他們的身上我了解到所謂的“前人栽樹，后人乘涼”的真正含義。正是因為他們在校園里種上了一棵棵的芒果樹，才讓今天的我們在校園里能夠聞到芒果樹的.香味，也讓我們的校園變得美麗、生氣勃勃。
我們也即將離開校園了，我們又該給我們的校園留下點什么呢?又該如何做呢?
我想了又想，我們的學長學姐們給我們留下了一個好的學習環境。我們也應該給我們的學弟學妹們留下點東西。對了!我們可以給他們留下我們的，在這個植樹節我們還可以為學校栽些樹，在我們還沒有離開學校之前，行使我們的主人翁權利，把我們的校園布置得更加漂亮，讓我們學校的名聲越傳越遠，讓紅桂為我們自豪。
一陣風吹來，芒果樹嘩嘩作響，仿佛在為我的想法表示出極力的稱贊，在為我歡呼喝彩!
優秀的隨筆9
楔子
灰塵蒙上久封未啟的鋼琴，卻依舊擋不住它那優雅和高傲。日光從窗外灑進，光線到了鋼琴木制的表面，反射出幽幽的紫光，灰塵的遮掩為它更添一抹神秘的色彩。
這是午后不經意瞥見的風景。 貝多芬的《歡樂頌》多久沒再被奏響，肖邦的《協奏曲》是否已被你遺忘？少年啊，當你從窗外聽到一陣樂聲，會不會突然記起那個在墻角靜默良久的鋼琴。
她有她遺落在墻角的鋼琴，而我呢？我又曾遺失過什么可曾擁有的。
——題記
曾經我覺得，在賭桌上的我自己除了成績，一無所有。我曾無比看重這唯一的籌碼，以至于拋開一切，祈望它能改寫我的命運。我曾為一次次的成績單哭過，笑過，瘋過，弄得像個瘋子般神經。到底是誰把我逼到這般處境，父母的嘮叨？老師的期望？群體的勢力？還是他的背影？我早已忘卻。我只知道那些冰冷的數字給我帶來的莫名的感受，以及無形使我喘不過氣的壓力。
當一道道枯燥無味的題目從指尖滑過，當一張張讓人作嘔的試卷從手邊翻過，瞬間而上的.成就后的自豪感和無奈而生的憂傷便如五味瓶一般在內心深處打翻。午夜間，思維的神游不知又飄向何方，題海戰術后，留給我的依舊是大空白。早晨，睡眼惺忪，黑眼圈不知又加重了多少。以上恐怕絕非我一人真實寫照吧。
這，都是過去的歷史了。
昨日里，有位同學問我要九上期中考試的階段名次，電腦上的只是個草稿，誤差很大，但他還是要走了。我習慣性的的拿成績對比，發現與他總分相差九分，頓時覺得不太好意思發過去，于是隨手把名字改了，又把自己班的排名打亂。當時沒想太多只是想顧全面子而已，發過去之后就后悔了，覺得良心上過不去，最后告訴他我改動本班名次了，他說他其實多加了20分。當他說他不在乎成績分數這些東西，剎那間反襯出自己的勢力和虛偽。貌似自己真的是傻得可憐，過去都已經過去了不必要那么在乎的，就算改了，改就改了，再說出去豈不是自毀名節。算了算了也罷，不知早被多少人嬉笑著冠以‘好學生’這一帶有輕蔑的稱號。不是不屑一顧，學生時代哪個不是為分數，成績，名次而拼命，忙碌，奔波，其中夾雜的無奈，只有自己能讀懂，誰又敢說感同身受。那種‘仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人’的魄力和豁達，想必不是常人所能擁有的。
群上在討論中考分數的事，一群人因為成績的到來而惶惶不安，當然也包括我。雖然我是心理準備最充分的一個，因為我已經把所有成績對完了，總分也估的差不多。不是一般的差，估出的成績換來的是母親近日心理上的狂轟濫炸，弄得差點耳鳴。某位同學很不識相的問我‘考得很好吧？’，很抱歉，我態度很不好的回敬你了，相信你不會介意吧，反正你們早已習慣我這樣咯。她說她考得不好 ，我說沒事啊，我要是考不上大不了就陪你去六高埃她淡淡回答了句那只是形式上而已。我知道她覺得我又在自輕自賤了。
如果這是現實，本來就不公平 ，何必苦求那所謂的平等。
誰有能透過那七張試卷看到曾經為分癡狂差點瘋掉的我，那七張答題卡為我鋪上通往未來的路又在何方，未來一片茫然。生于這個時代，竟成為它的犧牲品。
我不知道我我能為心底的信念而執著多久，我亦不知道我能堅持那個存在心中歷經滄桑的卻依然不敢播種的那個叫夢想的種子多久。我感到很累，疲倦，迷惘而無所得。
尾聲
她遺落在墻角的只是鋼琴，而我遺失了什么，恐怕連弄丟了什么都忘記了……
優秀的隨筆10
春節是我國的傳統節日，人們都非常重視。這不，還沒到大年三十，春節的氣息已經相當濃厚了。
瞧！大街上人山人海，車水馬龍，大家都忙碌著置辦年貨。爸爸、媽媽在忙著貼春聯和掛燈籠，爺爺、奶奶忙著殺雞和殺鴨。
除夕夜是我最喜歡的時刻，大家全家都穿著漂亮的新衣服，聚在一起吃年夜飯。大家一起舉杯歡慶新年的到來，臉上都露出開心的笑容。我和弟弟是全家里最開心的人，因為今天每個長輩都會給大家發壓歲錢，大家還可以在樓下的空地上放煙花。媽媽和爺爺、奶奶們一起看春節晚會，晚會上最好看的是小沈陽的小品，把大家笑得肚子都疼了。劉謙的魔術表演精彩極了，讓我覺得不可思議。
除夕夜里最期待的是快到十二點的時候，大家都在倒數迎接新年的到來，爸爸和叔叔一起點燃花，絢爛多彩的煙花把天空綻放得五顏六色，好看極了！除夕的'夜空實在太美了。
在熱鬧的爆竹聲中大家歡送了牛年迎來了虎年，在新的一年里，我要好好學習，天天向上。
優秀的隨筆11
難得冬日里的一個好天氣呀!太陽高高地掛在空中，放射著光芒，溫暖著大地。雖然有些微風，但還不算冷。于是，我便思索去洛浦公園溜達溜達，正想著，媽媽問我：“出去轉轉怎么樣?”嘿!跟我想到一塊去了。我不假思索地回答：“走啊!”
我們趕緊出門了。
微風徐徐，不覺有些涼意，但當太陽那溫暖的光芒直射在身時，我就覺得舒服了許多，莫非是新年要來了，便有了些春的信息?
洛浦公園還人來人往，笑聲不斷，充滿了活力。沿河岸眺望，水漲了一點，不像幾星期前那樣，一條河布滿了“島嶼”。愈來愈像春了。
來到河邊，蹲下來，撿幾片小石子，側著身子，手一甩，石頭便飛向河面，“啪、啪”彈了兩下，便一頭扎進水中，再也不上來了。來了興趣，我便摸索著技巧。經過旁人的指導，我便能打四五個水漂了。
突然見一個白色漂浮物，順著水流，貼著岸邊急馳。我童心大發，隨手撿起幾塊大石頭，擲向那個來歷不明的家伙。“咚--咚-”水花像發了狂似的，一濺三尺高，又被母親所呼喚，便又撒嬌似的鉆入河水懷中，迅速與河融為一體。這又何嘗不像淘氣的我呢?
漂浮物越來越快，我也窮追不舍，許多小朋友瞪大了眼睛，還眨一眨，似乎在問：“小哥哥在干什么呢?”水面很快變寬，漂浮物因而離岸更遠，很難再砸中了，直到已經砸不住了，我就放棄了，扶著媽媽回到了河堤上。
離門口不遠的小土坡上，有不少人在曬太陽，或是聊天，或是閉目養神，甚至有的小朋友，從上滾到下，再爬上去，又滾下來，撞住大人了，自己不疼不哭，還咯咯地笑，像天使一樣，給人生命力的感召。
我躺在無人的一面，對著陽光，但又不很強烈。盯著蔚藍的天空，只伴隨著稀疏的白色云絲，仿佛一幅，畫的是冬日的.晴天，也是初春的預兆。
薄薄的云，如輕紗，如羊群，遠處的更像是一頭兇惡憤怒的雄獅，嫉妒地上人們的快樂，而自己只能守著太陽，守著天空，守著天堂的大門。它們給人弧線的美感，給人了精神的放松。
從天上又看回地下，更多的孩子滾土坡，碾的蒼白的小草咯吱咯吱地響，彈起，揚在空中，又無力(紛紛揚揚)的落下。孩子們更瘋狂了，接二連三地滾下來，又上去，再下來......這就是春的代表，雖說春還要等一段時間才會來，但春的氣息已經到了，蒼白無力的小草大軍已經有綠色的成員了。
冬，是嚴肅的，無情的，但堅持一下，即是春，而春卻是充滿旺盛生命力的，是滿載希望的。四季輪回，只要堅持一下，熬過最艱苦的時刻，就到了最快樂的時刻，生活中又何嘗不是如此呢?
優秀的隨筆12
我們穿的衣服、鞋子都是從商場里買來的。快過年了，媽媽要去商場給我們買新衣服，買衣服不是看一件買一件的，是看給人穿起來合不合身，好不好看才買的。來到街上，看見一整條街都是賣衣服和鞋子的。我看見了一雙棕色，有金鏈子的靴子我非常喜歡，于是媽媽就走過去給服務員說把這雙靴子給我們試一下，服務員拿過靴子給我試穿，我發現有點不合腳，稍微有點偏大。
在這時媽媽看出來了就問我說：“是不是有點偏大啊，”我點了點頭。這時賣鞋的阿姨說：“小朋友，這雙鞋子穿在你腳上真漂亮!”可是，媽媽的眼睛一亮，看見了一雙黑色的有鞋帶的鞋子。讓弟弟穿上說：“喜不喜歡?”弟弟搖搖頭說：“不喜歡，鞋帶是很好系，系好了沒多久就會散掉，那樣會容易。”我想還是在找找吧。后來我發現在最里面有兩雙烏黑發光的運動鞋，是弟弟喜歡的鞋子。
我拿給弟弟穿，弟弟穿上去高興并得意的說;“剛剛好。”于是，媽媽就對服務員說：“那就這兩雙吧!麻煩你給我買單。”買好了鞋之后，我們又繼續逛街，準備著買衣服，我們走著走著就來到了賣衣服的'地方。我看見有幾行各色圓圈的羊毛衫，而媽媽看見了一個高領灰加黑的毛線衣。拿著放在弟弟的脖子上看了又看說：“剛合適，也還不錯!”然后媽媽叫我也去挑選一件，我也學媽媽的樣子拿了一件羊毛衫在我身上比了比，對媽媽說：“媽媽，我喜歡這件。”媽媽看了看說：“這件也不錯，穿在你身上也合適，顏色都還比較襯你的膚色。”我們就決定拿這兩件衣服，在這時候賣衣服的老板娘告訴我們說：“你們真是好眼光，這兩件衣服都還比較合適你的小孩，而且還都是打特價的。”我們付了錢后，走到對面賣褲子的攤上，買了兩條褲子。
我們就高興的回家了。今天，我們去逛街不但買了衣服，而且心情也非常的好，真是一舉兩得啊!
優秀的隨筆13
有些時候，真是會覺得做什么事情都挺累的。甚至連努力都是一件很累的事情， 不過你說如果真的可以讓你每天不用努力不用奔波，就可以在床上每天玩手機吃西瓜，過上美滋滋的生活，我想應該沒有人會拒絕吧。
可是像那樣神仙般快活自在的日子存在嗎？我可以毫不猶豫的告訴你，存在的。可是它必須要你足夠努力，你為了你想要的你必須要更加的努力，比誰都努力，你才有能夠在這個社會上立足的資本。這是個大家都不想提及的事實，是的如果可以讓自己沉醉在美好的童話中，想必大家都會愿意。那美好的夢境里，一切都如你所想，在那個夢里你擁有著你喜歡的你想要的一切，你想要的美貌，身段，南瓜轎子，水晶鞋，美麗的城堡，和那個你想要的王子。但是事實往往是殘酷的，這些東西都不會存在，這一切都只是個夢罷了。而你遲早也要回到現實世界，去面對去承受很多東西。所以，如果你不想去努力，那么做什么事請你都會覺得很累。可是你只要看清現實，懂得一些道理，心里有著對美好生活的向往，你有著動力，那么做什么事請也都沒那么累了。只有知道自己到底想要什么，你才知道該怎么做。是的好好努力，才有可能得到你想要的'一切。而如果頹廢，如果懶惰，那么你要承受的就是你未來的黑暗。你想要很多是嗎？其實這個社會很殘酷卻也很簡單， 只要你肯去努力，你愿意付出，那么你也可以獲得你喜歡的想要的東西。可怕就是怕你不愿意努力，不愿意付出，卻還是在怨天尤人，怪老天不給你這個不給你那個。可是如果一出生就可以得到那些，那么人生也就沒什么意義了。更何況很多東西自己打拼出來的才最有意義，也才最有意思。如果總是坐享其成，人生的苦樂價值在何處？所以，你不要抱怨你沒有出生在一個好的家庭里，這樣更好，給了你機會和動力去好好努力，也有個機會能夠好好努力得到自己想要的一切。
不努力，注定都得不到。你想要，那么就請你好好努力，比誰都要刻苦，這樣，老天總會優待你的。
優秀的隨筆14
<挪威的森林>：本是披頭士的歌曲，每聽此曲必覺得自己一個孤零零地迷失在又寒又凍的森林深處，這正是年輕必經的彷偟、恐懼、摸索、迷惑的表征。
<羅密歐與朱麗葉>：每每聽到羅密歐與朱麗葉，總能達到心靈的井然有序，有所思有所憶。恰似乎在和一個高尚的人談話，宇宙是流變生活是意見，又依稀許久沒動筆了，是迷茫生活的迷途徘徊與生活的十字路口。向前向后向左向右，音樂它代表了什么呢？它是自己潛意識嗎？它可以改變自己的思想嗎？有時覺得聽著一些音樂像是不同時期靈魂的縮影。音樂的確可以改變一個人的心境，那種絢爛之后的沉寂，不知有多少人能聽懂！不去愛怎么懂得愛呢？開開心心每一天，因為你不知道明天會發生什么，既然是那么無知，就好好把握現在，好好善待身邊的每一個人。善欲善欲善，惡欲惡欲惡。
<思鄉曲>：不禁聽到了思鄉曲，是夢繞是寂寥。聽到了故鄉的聲音，嗅到了故鄉泥土的芬味，拂到了故鄉的輕風。讓我這顆久在的心有種思想的感覺，這音樂是那樣的貼切那樣的讓人心疼！
<摩天輪>：這首歌是無意間在空間音樂當中聽到的，沉溺與其中，恨不是主人公。在高中同學去紫蓬山踏青的旅途中讀懂了它，久別重逢之后，同學間的那種激動，隱約中帶著幾縷憂傷。把我們帶進了這個夢幻與現實的空間，只有在攜手在走進曾經的曾經，才能拾取現在現在的回憶。
<不裝飾你的夢>：偶然間聽到了蔡國權這首歌，里面的情打動了我。前幾天音樂評論家li說“滿街都是寂寞的朋友，全世界都是情歌，但是只有歌沒有情”，不裝飾你的夢好容易打動人啊，因為夢是激動人心的現實，那種無法超越的心路里程，只有靜下心來聽這首音樂才能體會。
<星空—許巍>：聽著許巍唱的星空，那種吶喊，那種絢爛之后的沉寂。望著星空產生了敬畏，產生了距離，才會生成美，望著星空望著姑娘帶著距離夾著秋風的蕭瑟。仰望著藍色星空，只是將你擁在我的懷里，傾聽風中的聲音。好美的感覺啊！一種章法天成大美不言的兩難情懷出現了，挺好的一首歌，因為帶我做了一個夢——
<星空—理查德>：聽著理查德克萊德曼的鋼琴曲星空，我又一次沉醉了其中，無意間邂逅理查德，結合了古典與現代的音樂風格，奏譜了一句句詩章。曲曲是精華，聽著聽著思緒在澎湃著，仿佛已經進入了那種夢境星空敬意美麗。只有看的懂星空的人才能聽得懂星空。那種旋律擊蕩著音符，吹進了我的思想層面，沖擊著自己禁錮的心靈，啊，星空——
<愛上鯊魚的人魚>：聽著這首歌源于這個歌名，挺有意向的.一個名字。"愛上鯊魚的人魚”——那樣的歡快自由，但為了彼此，為了那段愛而踩上那道傷，這就是愛的踐行吧。飄著陣陣憂傷的旋律，我自己是不是一個人魚呢？而且我會愛上鯊魚嗎？在這個路口我將如何徘徊，聽著這首韓文歌曲，自己只有感動感觸，希望自己能拔掉這根心弦，在棱角深處承載這段人魚之戀。因為悲傷止于戀歌。
<你的眼神>：這是首好老的歌啦，眼神會說話么，我個人是比較喜歡憂郁的眼神的。雖然不言不語，叫人難忘記，那是你的眼神。好像現在看見慧慧的眼神，能不能打動我，我怕我不敢抬起頭看你。一個回眸的眼神也許什么都不用說，彼此都明白了，因為在用心和對方說話。雖然不言不語，叫人難忘記，那就是你的眼神。
<情感的禁區>：情感又禁區么？我葉不太明白。也許每個人的出發點、感觸點不一樣吧。聽著音樂我感覺情感應該是有禁區的，當然禁區是廣義的，在情感上萬一觸及禁區必然會傷害了彼此，但同時情感又是萬物并包的。就像是一個淘氣的小孩，一會向左一會向右。究竟飛與不飛那一種才是幸福呢？大家都說不清，只有攜手去憶夢回憶的生活吧。
優秀的隨筆15
明天就要期中考試了，心里好慌啊，好像是上個星期天，他買回來了點魚，說是別人釣的我看還有幾條沒死，就給他分了一下類，把沒死的魚放在一個有水的大盆子里，沒殺他們，一直養著在，每天給他們喂點饅頭碎屑。有7條魚，都還聽活蹦亂跳的。就在今天中午的時候，我照樣給它們喂點吃的.，但看見一條白色的魚翻著身子躺著，大白肚皮仰在上面也不像原來一樣活潑了，我看著他好像死了，用腳踢了一下盆子，他有些醒了的感覺，又開始游了，只不過游得很緩慢。
晚上回來的時候，他再也沒動過了，我帶上洗碗的手套，把她從水中撈起來，就這樣，魚從7條變成了六條。然后我又想玩魚，我把帶著橡膠手套的手伸入盆子里，魚馬上快速地游動起來，我盯住一個魚，想用手把它撈起來看看。結果他特別滑，撈到一半時他就從我手的縫隙中溜走了。誒我這個氣呀，你還能逃得出“如來佛祖”的手掌心？我死死的盯著那個魚，找準時機，一把下去直中要害。哈哈，你現在可跑不掉了吧。我把他拿到身邊，仔細地端詳著，看他身上還有幾絲血痕，可能是把他釣上來時掛的，魚鱗甲也掉了一些，沒過3，4秒，他又開始掙扎起來，魚尾巴不停地擺動，身體也大幅度的扭來扭去，手套光滑，我還真沒有抓住，撲騰一下，掉在了蹲坑里。（盆子放在廁所，因為有水管可以滴水，增加水中的氧氣）我突然一愣，還沒得我反應過來時，他便順著這個光滑的周壁滑到了下水道里。只聽撲騰一聲，我才如夢方醒，我大感到慚愧，覺得對不住這條魚，他也有親人，他掉進了下水道里，只有死路一條，四周黑漆漆一片，又臟又臭，他能如何生存？我脫下了洗碗用的黃色橡膠手套，心里特別難受，望望盆子里還剩的5條魚孤零零的繞著盆子周圍游著，水滴一滴一滴的滴入盆中，濺起朵朵水花，那剩下的5條魚慢慢的緩緩地呼吸著，時不時吐出些水泡，我又是更加慚愧，人為什么呢有權利吃魚呢，魚為何沒有權利吃人呢？萬物的道理為什么就那么不公平。看著盆中脊背黑黑的魚兒，心中無限愧怍，那只下水道的魚，不知會怎么樣，我欠他但我保證，那剩下的5只魚，我一定會好好對待他們的。明天就要期中考試了，晚上直到現在還沒復習，不能說了，希望明天能取得一個不錯的成績。
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