隨筆作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的隨筆作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
今天我可要好好的參觀休息室了呀。剛起床，我就想到了要去看休息室。我下了樓，去找哥哥。
“哥，今天陪我去休息室吧。”我說道，哥哥一定會答應。果然，不出我所料，哥哥張口就答道：“好呀，小馨，來吃飯。”我就過去，哇，還是哥哥的手藝好，都是我愛吃的菜耶！
吃過飯，我慌慌張張就拉著哥哥來到了休息室。好高的大樓，不過沒爸爸公司的大樓高唉。想了一下，是在“5棟3號”的房間里，好像那個是一層，而不是一個房間吧。不管了，到了就知道了。
呼呼。。終于到了，我拿出鑰匙，開了門，說：“走，我們進去看看。”表哥拉住了我，說：“等一下，我可是早就來過了，幫你裝飾好的，所以你要感謝我嘍！”說著捂住了我的眼睛。我慢慢走到了里面，哥哥說：“呵呵，看看吧！”我慢慢睜開了眼睛。“哇啊啊啊——好美呀！”我大吃一驚，哥哥竟然這么知道我的心思，知道我喜歡水蜜桃的粉顏色，特意幫我裝飾了！連墻都是粉色！我興奮過度，“啾”的在哥哥臉上啄了一下。哥哥捂著臉，怪腔怪調的說了一句：“噢噢，好幸福哦~~”哼，這個臭哥哥，就知道拍馬屁。我參觀了一下，感覺不錯。這時，哥哥拉著我說：“來，看這里。”說著推開了一扇門。我頓時一驚，一園花朵展現在我的眼前，哇，好漂亮，竟然還有水密桃樹！哈哈，可以滿足我的嘴饞嘍！我想著，又在哥哥的另一邊臉上“啾”了一下。哥哥笑了，說：“好啦小馨，我知道你很高興，但是，哥哥可也不比你遜色哦！走，帶你去看看我的！”
哇，原來哥哥也有休息室哎！而且跟我的`一樣好看，是以天藍色為主題的！就像到了天空中一樣，絲毫不比我差。還是哥哥最親切，什么都為我著想。隨時讓我開心。
哈哈，以后下課有的玩了！不知道汐紫知道我有休息室會驚成什么樣呢！不過我還是不能透露我的身份，不然我的計劃就完了，別人一定以為我是一個“花瓶”，長的好看，卻什么也不會做，只會當個千金大小姐。不過哥哥還是讓我滿足，不但來陪我，還讓傭人都休息了。這樣我就可以自由的享受我的“獨立生活”嘍！
隨筆作文 篇2
世界很大，人也很多，而我確是舉世無雙的。在這個世界上，你再找不出第二我來。
我出生在一個寒冷的冬天，父母為我取名叫冬梅。可能因為冬天的梅花很美麗，很堅強，希望我像梅花那么漂亮，更希望我像梅花那么堅強的緣故吧。然而恰相反，我不像它那么美麗，也不像它那么堅強。我曾默默哭泣，但我也不能說我是不堅強的。我曾在終點前轟然倒下，我也曾面對前途自暴自棄。我用淚水來隱藏過去，用疲憊來掩蓋怯懦，用逃避來掩蓋失敗。似乎，我是脆弱的。但是，我不能說我脆弱。因為，我深知，我也曾大膽地面對現實進行挑戰，在濘泥的道路上，我摸爬滾打。雖然，我無數次地摔倒了。但最終我還是站了起來，因為我有雄心壯志，我渴望陽光。我不想說，我是謙遜的，因為面對成功，我會飄然如醉，沾沾自喜，會為自己喝彩。面對別人的贊美，我會興奮不已，會為自己驕傲。甚至說：“我欣賞我自己”。這樣，也許會讓你把我舉得很高。但是，我不認為我驕傲。因為，我也懂得居安思危，我也知道一山比一山高。我也明白：“謙受益，滿招損。”在我陶醉的同時，我會敲響心中的警鐘，告誡自己千萬不可得意忘形。站在成功之巔，我會提醒自己。清醒地面對現實。可是，我決不會放棄那份自豪。因為，那是我自信的源泉，是我成功的動力。
我不想說，我是出眾的。因為，我沒有超人的智商，沒有過人的美貌，沒有世界巨富比耳蓋茨的財富。我更沒有文學大師胡適的才華，也沒有偉人那樣作出巨大貢獻。但是，我決不會說我是平凡的，因為我有一雙睿智的眼睛，沒有人能有我這樣天籟的歌喉，甜蜜的.嘴巴、小巧玲瓏的身段！是的，我是世界上獨一無二的，世界上沒有任何人和我一樣的。我有我的思想，我有我的性格，我就是我。
那么，我究竟是堅強？或是懦弱？是驕傲？還是謙遜？是出眾？或是平凡？
我會大聲地說，我既堅強有脆弱，既驕傲又謙遜，既出眾又平凡。
隨筆作文 篇3
我們會孤獨但不會寂寞，我們選擇孤獨的姿態但不會落寞——寫在前面。
曾經，我們的生活連成一片，我們的生活就像大海般絢爛耀眼到刺眼。我們的笑聲穿透峽谷，自由飛翔，我們從不擔心什么，從不萎縮，因為不知者無畏。我們的腳步從來就是向前，就算前方等待我們的是滂沱大雨。因為我們不曾失去什么，我們的生活是我們巨大的的奇點，以前的生活支撐。我們曾經依賴的，不拍失去的以為永遠可以依賴，以為永遠不會失去，但當我們慢慢走到人生的奇點，以前的生活仿佛決裂，我們跳出了那個水晶球來到畫地為城的`世界。一個人就是一座城，不再依靠誰，輕易相信誰，稚氣的勇氣也全部退去，我們不再無畏向前，我們開始猶豫，開始考慮后果，考慮最壞的結果，因為到最后，我們都不會失去自己。
越是成熟，孤城的墻壁越厚，城墻里住的可能不止自己，但為了守護孤城最亮的燈火螢亮，墻體越來越厚，而后，我們的對話只不過是孤城墻頭各自的喊話，而我們自己在這座孤城里，沒有人來人往。
隨筆作文 篇4
考試是測量一個學生的標準，這是一句很普遍的話。但是，考試真的就能測得出一個學生的標準嗎？
在我看來不是的，考試只是測量一個學生的學習態度，而不是測量一個學生的能力。學習態度固然重要，但是如果沒有聰明的頭腦那又怎么能行，雖然中國有句古話“笨鳥先飛”，但是笨鳥也是聰明的，只不過是沒有被發現。
現在的中考或者是高考，根本就是埋沒人才的地方，為什么這么說呢！現在的學校都是以分數來衡量一個學生的，好像就沒有考慮過學生本身所具備的才能，就說我吧，我平時也很努力，沒有放松過，但是到頭來，在大考的時候就是考不好，其實我自己也挺奇怪的，在平時的考試中我的成績也不賴，但是一到大考就不行，那你說我能怎么辦。說句老實話，我的語言表達能力應該是全年級中名列前茅的一位，但是這又有什么用。現在的學校不是考能力，而是考態度。所以現在的好的學校的學生都沒有以前的學生聰明、機靈。現在的學生就知道死讀書，那有什么用，將來還不是廢物，而那聰明的學生也被埋沒了，所以現在的人才是越來越少咯。
但是，這又有誰能提出，想一想，沒有吧，哪一個不是膽小鬼，哪一個不是為形勢所逼。想想吧！中國人，曾經的勇氣都去哪兒了！為什么不敢創新，為什么？難道我們真的就要一味的學別人，而不能有自己的'東西。現在的兒童真的有歡樂嗎，兒童就是要有童真，但是現在的兒童呢，看看吧！有嗎？現在的兒童，不是被父母逼這學這個學那個，就是一無是處，或者是打得鼻青臉腫，或者就是像明星一樣被舉得高高的，反而使孩子無心念書，留戀著那個星光。我不得不佩服他們，他們真得很優秀，但是這真的對他們好嗎？星途，不是一時的，也不是永久的。但是它恰恰就是在那個階段，經常曠課會使老師、家長、學校厭煩。而且補課也不是長久之計啊！這真的會是幸運的嗎？
恐怖事件，一直以來都讓人提心吊膽，誰也不想有恐怖事件發生，所以在很多國家，人民都當眾舉行游街，為了和平。但是我們中國呢，又有什么表現呢，只不過是幾位權威人物在代表我們中國人講話，而中國境內卻是無動于衷，哪幾位人物真的能代表全中國嗎，我想不能吧，那只能是代表他們政府的想法，真的能代表我們人民的想法嗎？不能吧！再聰明的人也不能了解一個人的思想吧。社會在進步，人的思想也是在進步的。
主動真的就是那么難的嗎？中國人真的永遠都要這么被動下去嗎？
隨筆作文 篇5
傳說中的混沌，用自己的死亡，開啟人類勇敢的生存。
科學中的混沌，用自己的復雜，召喚事物深奧的簡單。
詩歌中的混沌，對我來說，“用形和勢/我造出了它”。
這“形和勢”，離不開形象組合---我的河馬我的飛鳥。
河馬，是我創辦《啤酒花》詩報時取的筆名，也出于對荷馬的敬意。
飛鳥，是我閱讀泰戈爾散文詩《飛鳥集》時，所留下的一點念想吧。
我的河馬，它的丑陋，與雨果筆下巴黎的`敲鐘人一樣，只屬于表面。
而它的善良，都源于天性中愛與樸素的力量。“因為丑陋/正如善良”。
我的飛鳥，它的替身，該不是活生生的歌謠。而它的跳躍，源于輕捷。
是的，“無論接受或者反對/飛鳥似的歌謠/仍在水中發出輕捷的鳴叫”。
在我的想象中，“河馬的清嘯”，與“飛鳥似的歌謠”，都是說唱的形式。
處在另外的情況，我想讓飛鳥棲息在河馬的頭頂，從而完成合體儀式。
此情此境，河馬“想飛的感覺”，無疑構成混沌存在的方式。
于是我的河馬，“下水就任水包圍/雖然水草肥美/簡單就不想太累”。
于是我的飛鳥，“吸收你（存在）的花園/不帶走一片懺悔的花瓣”。
從語義學上看，我的混沌，不僅僅是一種形象組合，更是一種美學尺度。
混沌圖騰，至此是否成為可能？我不知道，唯有問候：“混沌，你好。”
隨筆作文 篇6
落葉滿地念念碎，落葉有存在的意義；秋雨點點惱人愁，秋雨有存在的意義；滿月凄凄惹人醉，滿月有存在的意義。可是每個人的存在又有著什么意義，每個人存在在另一客人的生命中又有著什么意義？昨夜一輪滿月當空，沒有繁星的點綴，秋風無情地吹落楓葉片片，夜靜顯得那么空靈，忽然想到了存在的意義。
多少人從陌生中來到你的身邊，漸漸地成為了你的好友，歲月前進，又歸于陌生，最終緣散若水，平淡無奇。仿佛一場競賽，一輪輪的合作，一輪輪的淘汰，默默無聞，最終的勝者也許是你的好友或是最重要的.人了。可是那些淘汰了的人在你的生命中的存在又是為了什么，僅僅是為了一絲若有若無的回憶還是.........說不清，也想不通！就說戀愛，昔日的恩愛甜蜜一旦打破就無法挽留，即使是苦苦哀求，結局也只能是獨自黯然神傷，漠漠流淚。也許分開后可以奢求做好朋友，可是彼此傷害過，都以留下了記憶，又該在哪里開始這友情呢？想過歲月會平淡一切，到淡時重新開始，可是歲月會磨滅一切，可歲月又怎不會創造一切呢？她在生命中也只能目送她漸行漸遠。太多的過去難割舍難忘記，用力抓緊回憶，可是這又能怎樣？說過不在乎，可是她依舊在你的世界里，可是這又能怎樣？到頭來也莫過于秋風颯颯，催人淚罷了。這樣的人存在在生命里又是什么意義呢，也只是回憶嗎？我覺得回憶里還參雜著一絲傷感與無力，不是嗎？擁有過，再平淡，是一種心碎，可是不曾擁有，但是珍惜著，哪又何嘗不是一種殤呢？
她是我高一的同學，開學的第一天我就感覺自己喜歡了她，僅僅喜歡。雖說喜歡是淡淡的愛，愛是深深的喜歡，可是卻沒有勇氣去面對這份感情。后來有了她的號碼，開始聊天，什么都聊，只想和她聊天，覺得和她在一起什么都是好的。也許是我太過懦弱什么，害怕失去她，漸漸地學會把那份甜蜜隱藏在了友誼下，關心愛護朋友顯得那么天經地義。可是每次有人問她你和他是什么關系她開心地回答我們是好朋友呀！那時的我，心里好像倒了五味，對呀，朋友，僅僅只是朋友......可是后來久了，仿佛想通了，稱呼又有什么意義，只要她能開心，我也能開心，莫讓結局成緣散若水，成了陌路，哪怕只要能陪她，聽到她說她的心事，看到她做她的俏皮，什么都是值得的。也許這樣自己會很累，可是累了，傷了，又會怎樣，只是更加覺得自己離不開她。她在我的生命里的存在又是什么意思的呢，朋友？不是！更覺得是一切，所以才會更加緊緊地握住她，哪怕她不知道。
每件事物，每一個人都有其存在的意義，在世間，在別人的心中，可是一切也歸于了一個緣，緣散，緣聚，一字之差可能會有天涯的差距吧。珍惜你現在擁有的，不曾擁有的，莫讓緣聚成緣散，緣散若水，遠遠東流。
【隨筆作文】相關文章：
隨筆作文05-27
隨筆作文12-05
隨筆作文12-05
隨筆作文12-05
隨筆作文12-05
隨筆作文12-05
隨筆作文12-05
隨筆作文12-05
隨筆作文12-05
隨筆作文12-05