隨筆作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的隨筆作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
一天天，一年年，我站在窗邊，托著下巴，靜靜的看著天空中，今天的月亮并不完美，它被啃了一半。
也許在大多數人的眼中在清明節上貼的標簽，只有掃墓、踏青和吃青團吧？沒錯，清明是只有這些，但是清明節的來歷，你們知道嗎？清明節是感恩的節日，你們知道嗎？大家是不是被雷到了？是不是心中再說不可能呢？是不是在說只有感恩節才是感恩的節日呢？我是祭拜完我的爺爺奶奶和祖母之后，父親告訴我的，故事由我簡短講講吧！
在春秋時期，晉公子重耳為逃避迫害而流亡國外，流亡途中，在一處渺無人煙的`地方，又累又餓，再也無力站起來。大家找不到一點吃的，十分焦急。這時隨臣介子推煮了碗肉湯給重耳喝了，當重耳醒后，驚訝的發現，介子推從自己的腿上割了一塊肉，重耳感動得流下了熱淚。
十九年后，重耳作了國君，也就是歷史上的晉文公。即位后文公重重賞了當初伴隨他流亡的功臣，唯獨忘了介子推。有許多人為他抱不平，叫他去面君討賞，可介子推鄙視那些爭功討賞的人。
重耳聽說自己忘了介子推，羞愧萬分，發現介子推已辭官同母親去了綿山。綿山山高路險，樹木茂密，尋找兩個人又談何容易啊。有人說，用火燒，逼出介子推，大火燒遍了綿山，也不見介子推的身影。火熄后，大家上山尋找，發現了背著老母死在柳樹下的介子推，在旁的樹洞發現一書，上寫道：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。”為紀念介子推，晉文公下令將這一天定為寒食節。
第二年晉文公率眾臣登山祭奠，發現老柳樹死而復活。便賜老柳樹為“清明柳”，并曉諭天下，把寒食節的后一天定為清明節。
聽完這個故事，我早哭的稀里嘩啦的了，清明節祭祖先就是為晉文公的忠臣介子推而定的呀！
我的清明節，也許一整天都在哭，也許一整天都在感動，也許一整天都在思考……
隨筆作文 篇2
夏天，是一個五彩斑斑斕的季節。火紅的石榴花，粉嫩的荷花，純白的梔子花，它們在池塘里、大樹上、花叢中，構建著立體的花海。石榴花顏色火紅，掛在樹上，清香從樹上裊裊飛散；荷花從水里鉆出，亭亭玉立，雪白而又帶點粉紅的`紗衣自然下垂；梔子花似乎天性純潔，它平和而自然躺在綠葉的懷抱里，自身散發的清香被精心編織成一張網，不著痕跡的網住了過往的行人。人們沉浸在花香中，心醉了。
夏天，是一個驕陽似火的季節。太陽高高的掛在天空中，天上萬里無云，唯有太陽一枝獨秀。可它又像烤箱里的燈泡無情地炙烤我們，空氣燃燒著，沸騰著，像一鍋沸水一樣準備著把我們煮了，大街上滿是拿冰棍的人，都在想辦法抵御酷熱。
夏天，是一個電閃雷鳴的季節。“六月天，小孩臉，說變就變。”這是描述夏天的民諺。的確，夏天天氣變化十分快，最像小孩子了。前一秒還是萬里無云，后一秒，晴天霹靂。大雨來的時候，氣勢多威武啊！狂風拍打著門窗，像一個厲鬼，要破門而入。雷聲炸響，奪目的藍色閃電打破云層，從天而降，外面陰沉的天空中大雨不斷的傾盆而下。狂風卷著它們，推著它們，左沖右突，手持毒辣的劍，發起沖鋒。可不一會太陽又出來了，狂風停息，大雨退去，一縷彩虹遙掛天際。
多美啊，夏天！不及春的生機，沒有秋的蕭瑟，沒有冬的蒼涼，但有一種獨特的美，那就是它無盡的活力。
隨筆作文 篇3
蔥，很平常的廚房調味品，但在生活中卻是必不可少的，隨筆一篇——蔥。
記憶中的蔥是小香蔥，大約七八寸長，細細的，很小巧的，蔥白與蔥綠之間有一小段嫩嫩的黃，洗凈的小香蔥遠遠就能聞到一股子香味，一掐便掐出淋淋的汁，非常地鮮嫩，用來做菜，那味道就不用說了。俗話說的“小蔥伴豆腐-一清二白。”說的就是香蔥，小時候母親種了十幾壟小香蔥，生長中的蔥有種向上的勃勃的生命力，炎炎的夏日，別的蔬菜葉軟莖垂，唯獨蔥還是整齊而有精神地站立著，烈日下獨顯出一種颯颯爽爽的風姿。
蔥形體修長，亭亭玉立，嫵媚多姿，書上描寫女子的手也常常用蔥來形容，“玉蔥一樣的手指”，哦，那樣的手指該是多么的美！每每看到這里便心生羨慕，幻想著假如自己也有這樣的一雙手該多好。
蔥雖柔弱，卻也有著別樣的用處，相傳古時有戶人家生孩子，原本是弄璋之喜，誰知孩子生下來不哭不鬧，連氣也不出，可嚇壞了這家人，連夜請來名醫葉天士，葉天士看了看孩子，不急也不慢，叫孩子父母尋幾根蔥來，洗凈了，雙手倒提起孩子，用蔥白輕輕的拍打著孩子的屁股，一會兒工夫，孩子“哇”地一聲哭開了。孩子父母喜得不行，連聲道謝，并問這到底是怎么回事，葉天士捻須微笑：孩子受到擠壓過重，導致呼吸不暢，須用一物敲打至廢氣排出，考慮到硬的太重會傷了孩子白了，經驗交流《隨筆一篇——蔥》。
蔥白也有除糊味的作用，飯燒焦了，洗幾根蔥插進飯里，一會糊味就沒了。蔥一般都是切做蔥花，蔥段，或蔥絲，餐館里的清蒸魚，上面覆蓋的一堆的綠便是蔥絲了。可也有別樣做法的，我有一北方來的同學，有次到她家去玩，正值她媽媽在做菜，鍋里煮著湯，她媽忙不開，讓我同學放點蔥到湯里，我那同學折了蔥，洗好，也不切，將蔥的兩頭彎過來，扭了幾下打個結，就這樣拋進湯里，蓋上蓋。我驚訝地問：“不用切呀？”她笑著說“不用切的，切了蔥里的汁全流光了，這樣做出來的湯才有味。”咳，真是聞所未聞！
偶爾在雜志看到一道菜，菜名忘記了，是將切成段的兩三寸長的排骨煨熟了，將中間的骨頭抽掉，插上蔥白，再淋上油汁調味，哦，好味！看著真饞，一時興起，也跟著做了一回，成品出來后除了那蔥白成了軟軟的.黃色，沒了雜志上看到的那種色之外，其他沒什么不一樣，味道嘛，只有自家知了。：）
其實對于蔥，我是于最近剛剛有了一種新的認識。
那天有朋友請吃飯，自然是求之不得的事。于是一幫人相跟著來到常去的那家餐館，坐定，服務員上茶，寫菜。大家說笑之間，湯便上來了，是豬肉湯，服務員又拿來一碟切好的蔥，看那蔥，只看一眼，便暗暗嘆口氣-我是絕對切不出這么細的蔥的。用小勺撥了點到湯里，輕輕攪了幾下，頓時一股清清的香氣彌漫開來，一朵朵圓圓的蔥花飄浮在湯面，如一個個翠綠色的小項圈，可愛極了，看著真有點不忍心喝了。
平生第一次，對蔥，有了一種憐惜的不舍的感覺。
隨筆作文 篇4
第一聲晚自習的下課鈴響了，我撂下書本，獨自一人步出教室，行走在空無一人的樓道間，向宿舍走去。
沒有絲毫的著急，靜靜地，我獨自一人走出了教學樓。很自然，我選擇走一條通往宿舍較遠的路，因為在這條路上有樹、有花、有水、還有橋。一想到即將到來的美景，我就如堤糊灌頂似的，滿身的幸福。
走著走著，漫步出婆娑的樹影，頭頂上便出現了一個熟悉的身影，今天的她雖不似前幾日豐腴，但在那殘缺的形態和銀白的光輝配合下，依舊顯現出不一樣的姿態，將寧靜的、潔白的、柔和的月光輕輕地灑向人間，可又有誰會去注意她呢？感嘆著，我繼續向前走去。
在一棵蒼老的'銀杏樹前，我停下腳步，這棵樹少說也有幾百年的歷史了。年青時，他頭角崢嶸，傲然獨立，但到了這垂老之年，他不由地落盡了葉子，盡顯老邁之態，他就這么光脫脫地站在那兒，偶爾也會有幾只烏鴉站在他的枝頭，發出凄涼的叫聲。月光下，我感到他在顫抖。大樹啊！你是否想告訴我不要像你一樣，年輕時只知一味地想要快點挺拔，屹立于富饒的土壤，俯看同類嗎？
撇開這悲涼的風景，我朝著遠處繼續前行，隨筆二。眼前，一座古樸卻又不失時尚的小橋安靜地躺在如紗的水面上，那像樹藤般的一個個串聯的彩燈溫柔地潛伏在橋身上，橋兩側的燈發出溫馨的光，就如一道彩虹橫亙在水面上，不知怎的，我卻覺得，這不是橋，是家，是天堂。走過它，我就能擁抱自己。
我癡癡地朝橋走去，路上一朵朵沾了露水的薔薇向我歡笑，連大地也舒松了它的筋骨，讓我踏著它就像踏著一塊華麗的地毯。
終于，我走上了橋，望著遠處的山和月，享受著陣陣和煦的風，不由地想到蘇子的名句：“惟江上之清風與山間之明月，耳得之為聲，目遇之而成色。”這是何等豪放、逍遙啊，沉浸在美景中，只覺自己就將醉去......
第二聲晚自習的下課鈴響了，伴隨著它的是同學們關于試題的高談闊論，為了分數而喋喋不休。他們剛出教學樓，便齊刷刷地涌進離宿舍較近的中央大道。
唉！世人皆道逍遙好，惟有功名忘不了。作為學子，惟有為功名而苦讀。感嘆之余，我又不禁發問，難道這校園內的景色，他們從來都視而不見嗎？都未曾發現嗎？抑或，他們認為這只是死的、無生氣的？
感慨著，我又繼續前行，不知不覺，我已經走到了空蕩蕩的宿舍大門前，而就在不遠處，同學們正一群群走來。
隨筆作文 篇5
使命感來源于強烈的內心意識，它不是經人硬塞所能具備的感情。
中國當代著名作家季羨林曾被學生這樣問道，“請問，人活著的意義是什么？”
季羨林想了想，笑著回答，“人活著，沒有任何意義。”頓時，全場鴉雀無聲，過了2秒鐘，她接著說，“但是，生命的意義是可以尋找的。”
我們活著的理由是什么？活著的意義何在？這些看似敏感而又現實的問題一直擺在所有人的面前。很多人會在“為什么而活著”和“不活又能怎樣”的兩種觀念之間徘徊，尤其是現在廣大的青少年中，很多人找不到真正的自我，不知道什么是自己想要的，不知道生命有什么意義，故而有了一位學生對作家季羨林那句提問。
為了追逐這個答案，我們從哲學高度上來認識。在哲學里，通常會有這些提問——“我是誰？”、 “我來自何方？”、“我為什么活著？”等等。“我是誰？”，我的名字嗎？不是。這是指我的思想，我的自我意識；“我來自何方？”，是指的家鄉嗎？不是。這是指我“靈魂”的來處，因為有人認為人的大腦構造皆大同小異，為何會出現完全不同的.多種性格和自我意識。要想知道自己活著的理由，就必須找到自我，一個只屬于自己的答案。也許說起來比較玄，但只有找到自我才能讓自己的一生活而無憾。
從自己的內心深處中去尋找自我。比如孔融讓梨的典故。孔融在讓梨時，按長幼而分，最終自己取最小者。在這個典故中，后人仰慕孔融的尊敬長輩，聰明懂事。然而，當我們進一步去思考時，便會有新的發現。孔融讓梨時是懷著何種心情？典故是以史書形式記錄下來的，我們無法查清其真心，也許孔融只是害怕父親的責難；也許孔融是照著大人世界的客套在逢場作戲；抑或是正如典故所說的敬老和懂事。不管是哪種心情，孔融的真心才是他的真自我，由于他的內心而產生出的“讓梨典故”，便是他從自我意識中提煉出使命感并付諸行動的過程。
因此，答案便呼之欲出，困擾無數人的問題，其答案竟如此。我們并不是從一出生開始就有背負使命的義務，因為我們從未申請出生。正如季羨林的回答中，“生命的意義是可以尋找的”，然而，并非“是可以尋找的”，而是“應該是被尋找出來的”。我們要從自己的內心深處去認識自己，知道什么才是自己想要的，并著手去實施計劃和行動，這樣貫穿一個人生命全部的過程便成為了使命。每個人都有自己的夢想，獨特的追求，為了完成這些理想而去計劃和行動，不論是為了國家的榮譽或是個人的需求，真實的內心賦予自己的使命感造就有意義的人生！
隨筆作文 篇6
總覺得過完了今天會有明天，過完了明天會有后天……時間就是這樣被懈怠的心理慢慢消磨，最終給自己留下了一段蒼白的青春，給未來留下一串大大小小的遺憾。
這樣一段美好的年華，就應該用激情去譜寫，用拼搏來詮釋。初中生涯過去的兩年里，有過欣喜，有過悲傷。也吸取了一些教訓，懂得了一些道理。逐漸成長的自己能夠敞開心扉迎接初三的到來。
聽過學長們對初三學習生活的回憶，有的說過這一段走得很累，有的卻順順利利地沖刺，最后考入理想的高中，沒有太多的牽絆。由此，我才釋然，真正的路只有自己走過才能切身體會到這一程的欣喜與勞累。所以，只要心中有這樣一個夢，再艱難的過程也有勇氣去面對。
法國作家羅曼·羅蘭曾說過：“一種理想就是一種力。”暫且淺薄地將“理想”一詞縮小，改為“目標”，我也相信，只要確立一個切合自己的目標，用三年的時間整頓，沉淀，提升自己，終究會觸及夢想。
未來的一年，我只希望自己走得再穩一些，說到底，就是能以一種良好的心態應對中考。老師說得對，三年的積累到最后只用三天的時間來驗證，的確很殘酷。但往往殘酷的背后是一種成長，是超越。我沒法預想未來，也只有踏實地走好眼前的每一步。記得一位同學的QQ簽名是這樣一句話：“生命的道路上絕對沒有捷徑可言，只須腳踏實地地走下去。”我就將這句話作為沖刺階段的'座右銘，希望在自己浮躁的時候給予一點警示吧。有時候，當自己反思兩年來成績的缺陷時，總會自嘲地想，如果我將自己的成績年級排名繪制成一幅折線統計圖，應該是以心電圖的形式出現的吧。但戲謔過后，又有些不甘，既然出現這種狀況的根源都找到了，為何就沒法改變了呢？
初三，我感受到了緊迫感，心中又有些期待。糾結一番過后還是得調整好心態，面對挑戰。
種種失意都已在昨天畫上了句號，明天的到來又是新的開始。人生能有幾回搏？為了更加遠大的理想，為了沒有缺憾的青春，真心期望自己付諸努力，揮灑汗水，用自己的實際行動來收獲成果，為明媚的年華添上一筆鮮艷的色彩。
感謝你，初三，終于讓我成長；
期盼你，初三，使我得到歷練；
迎接你，初三，拼搏過后不再言敗；
與你握手，與你并肩奮斗！
隨筆作文 篇7
今天繼續在工地上碼鋼管，干了兩個鐘頭，有人拿水來，大家都能歇一會兒。
以前也是太注意養生了，啥冬天不能喝涼水，我告訴你，那是你不渴！太原現在已經提前步入冬天了，而且最頭疼的是天氣預報根本不準，實際冷多了。小工的錢不好掙啊，今天我們干完的時候，信號工過來，笑呵呵地沖我們說：哎呀，今兒碼得挺快昂！
我去，再碼快點兒真成小工了，以前覺得大學軍訓的'時候很恐怖，魔鬼訓練營，現在看看，是吧，弱爆了，今天上午的時候說是就要下去，但是因為開會，生產勞動推遲到下午，一上午滿滿的幸福，我以前在這兒坐著的時候從來沒這么戀戀不舍過。
下午跟S哥在哪兒聊天，他是從青海過來的，剛開始他跟我們聊在工地上拍藝術寫真的故事，說人家掉了皮的墻在專業人士處理下就是漂亮，沒人搭茬，都累得夠嗆，誰有心情跟你討論藝術？
后來S哥換了個話題，講他那年在青海，工程部晚上要守工地，主要是那些扣件之類的鋼材，現在一個扣件至少5塊錢一個，說那天晚上有人來偷，我打了個岔，說丟幾個沒事兒吧，那能偷多少？他說，賊是開著三輪車來的。
還不止一伙兒，頭一伙兒發現的晚，在高原氣候上，幾個兄弟追了兩公里，上氣不接下氣的，根本追不上，回來的時候，竟然發現在偏門還有個賊，偷了不滿一車，在發動三輪，氣不打一處來，上來抓住就打了一頓，后來看是個老頭，挺可憐的，主要是那身子骨，打得差不多了，報了警，說抓了個賊，警察很有經驗：你們打了沒？我們這邊異口同聲：沒有！
我想想真有意思，工程部還要負責抓賊，我們技術口的碼鋼管就碼吧，職責？這個還真不好說，啥叫分內？啥叫分外？我們剛來的時候還給甲方搬家去了，技術手冊里寫這條了？
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