隨筆作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的隨筆作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
隨筆作文 篇1
一天，我和爺爺吃過午飯，見他在一堆釣魚竿堆里找來找去。
我上前去問爺爺：“爺爺，你在找什么東西��？”爺爺說：“哦，我啊，在找魚竿，看看哪根合適，等一下我去釣魚了，你去不去�。俊蔽衣犃烁吲d極了，爺爺以前都不帶我去的，不是說沒魚竿，就是說太危險了，總是找各種理由不讓我去。我聽了高興地說：“好！好！我也去。”于是，爺爺也給我找了根短的魚竿，一只小水桶，一起走了。爺爺在出門時。還不忘帶上了魚餌。
我和爺爺來到了水塘邊，只見爺爺把魚餌鉤在魚鉤上，然后扔進水中，再拿來小凳子，坐在上面，一動不動的，好像個木頭人。過了一會兒，魚標動了一下，過了一會兒，魚標動得很厲害了，于是，爺爺便一把拉起魚竿，只聽“啪”的一聲，一條大魚便上鉤了。于是，我便學著爺爺的樣子，先把魚餌鉤在鐵鉤上，再用力一仍，然后耐心地等待�？刹坏绞昼娢揖蜎]耐心了。就在這時候，我的魚竿輕輕地動了一下，這時的我早已等不及了，馬上提起魚竿，結果魚是沒釣到，而在魚竿上的魚餌倒讓它給吃了。這時，爺爺走過來，告訴我，說：“釣魚啊。不可以急，要心平氣和的慢慢來，像爺爺這樣，不慌不忙，你看，結果就釣了十條魚。”我聽了爺爺的話，受益匪淺。
在這次的`釣魚中，我雖然沒有釣到很多的魚，但我在這次的釣魚中，知道了我們不管做什么事，都要有耐心。凡事可能都會做得好，而如果急了，那凡事也許會是一事無成。
隨筆作文 篇2
已經有三四天沒有寫作文了，并不是我懶，而是我的手機卡機了。前幾天，我的手濕漉漉的，沒擦干就玩手機。結果手機一直閃退，無論我怎么搞都搞不好。我當時特別生氣，什么都玩不了，爸媽又不給他們的手機給我玩。寫作文已經是我每天的作業了，那天沒有寫，我在床上翻來覆去都睡不著，直到深夜了才迷迷糊糊地睡去。然而第二天手機還是在閃退狀態，那天去學校我心不在焉，課上一直發呆，老師點到我，我都沒察覺。結果被老師說了幾句，我都是左耳進右耳出。下課后我還是在發呆狀態，同學們來關心地問候我，我都是搭幾句話。終于熬到了放學。我飛奔回家，手機開機，發現沒有閃退了，想寫作文，寫到一半，又閃退起來了，我慌了，頓時看著手機，不知道怎么辦才好。我關了機，趴在床上，感覺很委屈，為什么會這樣，不就是手沒擦干而已嘛，以前都沒出現這種情況。想了許久，時間流逝得很快，我已經發呆了一個多小時了。甩甩頭，不要想這些事。
早上起來，我沒去理會，我啃了兩個面包就出門了。今天的太陽很刺眼，抬頭，望向太陽，堅持不到兩秒就移開視線。
我的心情似乎好了一些，我盡量找書來看轉移我的注意力。似乎很成功，這一整天下來，都沒有想手機的.事，都是在學習中。
回到家，我慢吞吞的打開手機，我沒有抱有太大的希望。出乎意料，沒有閃退，我玩了半個多小時，手機一切正常，我迫不及待地打開，來寫今天發生的趣事……
隨筆作文 篇3
近來到了麻雀的繁殖旺季，我們學校的屋檐上到處都是嘰嘰喳喳的聲音，今天我們在戶外活動時，看到孩子們在圍成一堆討論著什么，我悄悄地走過去，聽到孩子們你一言我一語的說著----到底這只小鳥在干嘛呢?男孩們就說:‘我們抓住它吧,。珂珂說:它好可憐啊，它找不到媽媽了。不知誰說了句老師來了，孩子們回頭看著我，各種期待的眼神讓我不知說什么好。忽然聽到樹上發出嘰嘰喳喳的叫聲，一聲比一聲焦急，抬頭一看原來是鳥媽媽。我對孩子們說:“小鳥在學飛呢，你看鳥媽媽在看著我們呢，它怕我們會傷害小鳥”，孩子們一致說;它為什么把小鳥扔在地上不管呢?不是不管小鳥的媽媽要小鳥自己學飛，是我們的'到來影響了它，小鳥它會害怕的，我們藏起來看看小鳥怎么學飛好嗎?孩子們都同意了。我領著孩子到距離小鳥很遠的樹林旁邊孩子們坐在那一動不動的看著小鳥的動向，果然不負所望鳥媽媽飛到小鳥的上方唧唧的叫著，好像在說孩子加油加油-----小鳥在一次次跌跌撞撞中飛了起來，當小鳥飛起來時孩子們高興地大叫起來，小鳥真棒。
通過觀看小鳥的學飛過程孩子們懂得了堅持不懈就是勝利，比在課堂中通過老師的解說和PPS懂得的還多，而且更有趣。
隨筆作文 篇4
駐足，回眸
享受著唯我的光芒
那一道華彩
在世界中漾開
閃耀而灼目
還記得那是一個怎樣的夏天
如火的驕陽下
人們憤憤著，抱怨著
愛美的姑娘們躲著陽光
只為那雪白的肌膚免受強光的侵襲
干活兒的小伙子們卻依舊汗水流淌
畢竟全家的幸福都落在他的肩膀上
窗臺的盆花在痛苦中打蔫
樹上的知了也在不停的叫著
——知了，知了
可不知怎的
傳到人們耳中時
卻變成了句句哀怨
——受不了，受不了
然而——
枝繁葉茂的大樹把我搖醒
和著清風的雨水與我嬉戲
一片蔥綠的玉米地又吸引著我的目光
向遠方望去
一切，又都是那么賞心悅目
引起我的`翩翩聯想
霎時，我驚愕
我認識的夏日究竟是怎樣的
枯燥還是可愛……
煞是讓人琢磨不透
沉思中
夕陽下
遠在天邊的一位“金色老者”
在微笑中靜默
在靜默中微笑
一切又都是那么安逸
夏日——愛？恨？
如今
在這日漸冷淡的世界里
在這日益降溫的人心中
需要多一點的
是夏日帶給我們的溫暖和思考
在愛與恨的交織中
我不得不由衷感慨——
Oh，my sun
這無情的夏日
Oh，my sun
這多情的夏天
隨筆作文 篇5
黑夜里坐在窗前。
屋子里沒有開燈，四周寂靜極了。遙望窗外，遙遠漆黑的天穹是黑夜深邃的眼睛，給人以無盡的遐想。
時光總是在飛逝，不給人停滯的機會；總是輕輕悄悄地從你指尖滑過、從身邊溜走；也總是讓人無可奈何�；叵肫鹉衬昴吃履橙盏囊估铮缭绲嘏郎蠘琼數入娨暽项A報說會有的流星雨。仰著頭呆呆地凝望著滿天星斗的蒼穹，也不知過了多久，總之是等到脖子酸痛，天上才出現了幾顆流星。一瞬間，拖著一條長長的銀白色的光亮的帶子，一閃而過，劃破天空。還沒有來得及細看，它就已經消失不見。可即使是這樣，依然不會覺得遺憾，因為就算只看著這滿天閃閃的星星，這明亮的橫貫天空的銀河，心里也覺得很滿足了。夜，總是帶給人美好的感覺。
可是從前那個呆呆的等流星出現的夜還會重來嗎？不會了，時間總是向前的，哪有倒退的道理？就像有些人把追求和希望放在明天一樣�？擅魈�，就真的會有希望嗎？希望到底在哪兒？在夜的盡頭？還是，在腳下？而眼前，黑漆漆的一片，只有那遙遠的高山上，還有一抹星光，那么亮，那么亮，是在指引著什么嗎？
在這樣寂靜的夜里，仔細諦聽。屋外的小水溝依舊在流淌，叮咚叮咚，十年如一日，那是以前我們捉過魚、打過水仗的小水溝嗎？少了往日孩子們嬉戲的.聲音，為何變得如此寂寞？蛐蛐兒還是不厭其煩的唱著，那么婉轉，那么悠揚，一聲接一聲，聲聲不絕……想起了昨日的歡聲笑語，伙伴們一聲聲的殷勤呼喚。而現在，大多都轉學了，離開了。在一起的時候不知好好珍惜，離開了才后悔莫及。沒想到，在這樣的深夜里，連以前最討厭的人都會憶及起 。
思緒愈來愈亂，淡淡的憂愁浮上眉梢，真應了那句話“剪不斷，理還亂”。我還想說些什么，可已不知從何說起。
就讓黑夜來代替我手中的筆，將這夜的隨筆繼續寫下去……
隨筆作文 篇6
突然的一點消息，打亂了我的世界。無論是誰，都好像是我的一位朋友，他們假裝的無意的闖入我的世界，卻要莫名其妙的逃出我的世界，究竟是想做些什么？就像是世界上偶然發生的一些事情，一些小概率的事情都好像都能碰巧發生到我的身上，但是不幸的是這些事情都不是好事，那些好事不會無緣無故落在我身上，這也是我要明白的一點東西。每個人都有自己所期待的.東西，而我也期待著很多東西，我知道明天的路還很長，我究竟要走到哪個地方才會遇見真正的自己？我無力，我蒼白，我也知道我是一個普通的人，普通的讓人無法相信�？粗切┰浀恼掌�，看著曾經的自己，雖然較現在變化也是很大的，但是我仍然還是會理解那些曾經擁有過的東西。無論是某些事情還是某些人，都應該擁有屬于自己的一點小小的想法，要知道這個世界上也并不是只有我一個人才懂得思考，無論是誰都好像能有一雙看透世界的眼睛，我們總是誤以為自己可以看透整個世界，卻沒想過有一天也會墮落。陽關大道也不是那么好走的，無論是誰都要走這一遭，這一遭沒有人知道會發生什么，就像是心情一樣，變化真的很多，沒有辦法，只能這樣子。回想曾經錯過了很多機會，做錯了很多事情，真的沒有辦法去彌補了，我多想回到過去，告訴曾經那個我，你是多么的愚蠢，你不要再過去為自己的那些過錯而產生誤會，你要始終明白前進的方向，一直會等你，而未來的你也永遠不會忘記曾經的你，曾經的過去，雖然都是往事，但是始終浮現在我的心頭，我不會忘記那些對我好的人，也不會忘記那些對我壞的人，無論是哪種人，我都愿意遇見，因為這個世界上沒有絕對的好人，也沒有絕對的壞人。其實我也想遇見一個絕對的好人，但是這是不存在的。我也就只能這么在夢里想想，現實中一切都只是白日夢。
但是對于壞人還是有一種說不出來的恨。任憑那些人怎樣割舍我，我永遠只相信自己的內心，不管是將來，也不管是過去，我都會用我的一顆心去將曾經的不好的壞的全部釋懷，我會看向前方那些好的東西，因為我知道那些人肯定都在等著我，我也在等著更好的自己。
隨筆作文 篇7
泥土凝而成陶塤，竹樹削而為笛蕭，中國傳統的管樂器被賦予了自然的神韻。語文課本中對于民族管樂的描寫，伴隨著春夏秋冬的輪回，奏出了自然的美學、詩意的四季。
春
“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”？人們不覺驚嘆，這春寒料峭中，一陣陣嘹亮的笛聲，在狂野間、草原上、山谷中，已充溢四方。不管是牧笛還是村笛，是曲笛還是梆笛，寫蘆葦最清脆嘹亮的發聲加上紫竹嘴堅實靈動的共鳴，使笛聲擁有了蓬勃的爆發力。這兩種春天的植物，給了笛子屬于春天的律動。充盈著的笛聲，似空氣中的水汽，混合著花草香和新土的氣息，不斷在空中翻滾，集聚，爆發；好似微風輕輕顫動著一切生靈，絲絲入微，細細得撩撥起生機的弦。冰雪初融的新苗上，鮮花上，嫩葉上，是《紫竹調》《望春風》；初翻新綠的山野中是《鷓鴣飛》；小橋流水旁是《姑蘇行》；牧童吹奏的是《小放�！贰赌撩裥赂琛贰劦岩簦阒荷阎�。
一片春色蠢蠢欲動，就像被乍起的春風吹動的一池春水，引得人也心思漣漪。多情的少數民族少女，站在茶山上，眨著明亮憐人的雙眼，扇著長長的睫毛，目光穿過茶山的一片綠油油，望向遠方。一曲情思無以言表，她看了看竹筐里的葫蘆絲。相傳它是佛祖被少年的真摯愛情打動，贈與少年幫他找回愛人的。也只有葫蘆絲配得上她的多情了。倏地，她婉轉細膩的游動旋律回蕩在群山中。簧片的細細振動配著可愛的大葫蘆的擴音，嫵媚的音符盡情地表達了她的心思。不一會兒，遠在山外的他用巴烏對上了她的歌。巴烏相傳是神仙所制，幫助一位無舌少女唱歌用的。他粗大的手按動著厚實的木管，唱出了渾厚但同樣婉轉動人的旋律。巴烏和葫蘆絲唱和著一曲曲情歌，仿佛兩顆共鳴的心，又仿佛在春光爛漫中訴說著千古情思。
夏
花蛻變為了夏葉，應是綠肥紅瘦。一片澄澈的夏日，濃縮成了排簫的聲音。排簫是數只竹管粘合而成，高高低低的竹管就像樹林中層層疊疊的樹木。陽光透過葉的蔭庇，在草地上留下夢幻般的光影。吹奏起來，排簫竹管的聲音通透到底，清清明明，透透亮亮，雖然它并不嘹亮婉轉，但利利索索的音質會給人帶來一身清涼。不拘曲風，只吹小小的.一首，就像是小溪潺潺，撫過一塊塊青石，在青苔上流過一片浸濕的涼爽�！八Ш焺游L起”，千萬棵環合的竹樹一起鳴唱，攪動著池水中的倒影。那聲音就像我們吹奏著排簫。排簫古稱“籟”，風停了，萬籟俱寂。
夏，同時也沉浸在一片忙碌之中。高粱的清香翻騰著、撲打著，在烈日的照耀下，在強大的水汽的蒸騰下，勞動者都在汗流浹背地忙碌著。種糧的快種，收糧的快打。只有“曲兒小，腔兒大”的嗩吶，能夠描繪這熱火朝天的景象。嗩吶是勞動人民的樂器，它音量最大。一串霸氣的花舌音，好像鳳唳長空，高亢地表現著喜慶與熱烈。奏嗩吶，需底氣十足的棒小伙，體現勞動者的力量美；賞嗩吶，需《百鳥朝鳳》一樣的歡騰氣氛，表達勞動者最質樸的濃烈情感。嗩吶、夏日、勞動者，又是一副風景。
秋
隨著枝頭最后一片葉的飄落，最后一絲熱烈也化為了沉寂，最后一點喜悅也化為了蕭索�！疤鞗龊脗�秋”。黃葉隨著風兒打著旋，一片片無力得隕落……地上又是資本化密布入氈。迎著凜冽寒風，望著無邊落木，一片蕭然，這兒該有幾聲洞簫才好。那踩在黃葉上的絲絲哽咽正和得上苦竹的沙啞的顫音�！笆捖曆省薄安恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉”“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”“托遺響于悲風”……多少相思、留戀、迷茫、厭戰，多少對于韶華的追憶、對人生，無奈，被這滿目蕭然激發，又被這一只洞簫承載？這幽幽的蕭聲又化作了多少文人一聲沉重的悲嘆呢？《秋湖月夜》《妝臺秋思》《淡水暮色》《凝泉幽咽》《岫壑浮云》……這一聲聲的吐納，記載多少秋湖、秋月、秋水、秋葉、秋山和秋思呢？飄著殘枝敗葉的湖邊，老人的蕭聲，真正敲起了暮鐘晨鼓。
降霜了，管子的嚶嚶悠悠隨秋霜降得滿地。蘆嘴里細微的響聲，聽來就像寒鳥在凄鳴。這聲中，殘存著千古不變的胡人的旋律，一遍遍描繪著永遠凄涼的孤城、枯草、老樹、大漠、孤煙、墳冢、廢墟、硝煙、鐵騎，還有那春風永遠吹不到的關隘。
冬
屋內的炭爐上擺上一壺香茗。推開老窗，只見霏霏雨雪下，遠處綿亙的高山意境被飛雪消除了最后一點顏色，只留下一片空寂。沒有鳥跡，沒有人蹤，沒有樹影，窗外的一切都虛無飄渺，一切都像水墨畫中大量的留白，只剩下邊緣最淡的一縷點染�？赡苋f物的歸結都只是空吧，可能萬物的本色也只有淡吧。寒江上，孤舟里身披白裳的老僧，好像已參透一切，只剩下寒江獨釣的悠然自得。屋內點上一炷香，任雪花飄進茶壺中，苦雪烹茶。掏出陶塤奏一首《一聲佛號一聲心》。陶塤由泥土燒成，與高山相承一脈，聲音便繼承了山的悠遠與厚重。陶土樂器沙沙的氣音可以聽出泥土的本色。冬日里的幾絲淡香，幾縷淡煙，配著這平穩低沉的塤聲，構成了最具禪意的意境……
隨筆作文 篇8
幼兒園中班開學隨筆：我們在進步
開學第一周，孩子們很快就適應了集體生活，雖然新來的小朋友會有些情緒，但是大家熱情地歡迎這三位新朋友，很快他們就融入了我們這個大集體。老師也在忙忙碌碌中發覺孩子們都長大了，相對小班而言，他們的進步有了一個質的飛躍。
上課更加專心投入了。開學第一天，我們就按計劃上課了。在第一節的語言活動《有朋友真好》中，孩子們認真地傾聽著故事，積極舉手發言，還學說了故事中的對話。老師的提問，也能收到各種不同的回答，不再出現小班時的盲目跟從，更多地有了自己的想法�；顒酉聛�，大家還互相介紹了自己的好朋友，感受到了朋友再次見面時的開心和快樂，懂得了朋友之間應該互相關心、幫助。而我也成了他們的好朋友，一個個給了我溫暖的擁抱。活動后，我還將孩子們帶來的和好朋友在一起的照片貼到主題墻上，布置成了“朋友見面真開心”，這樣的氛圍真溫馨。
動手能力更強了。假期里，很多孩子都在家長的安排下有計劃地充電、學本領。這不，一開學他們就帶來了假期里完成的一張張繪畫和手工作品，我們給他們提供了一個展示自己的平臺，布置成“秀一秀，我們的畫”。在美術課上，也發現孩子們畫畫進步了不少，無論是線條和用色，都更加精細、整潔了，有的還學會了添畫不同的背景。在一張張的“手拉手”中，我們看到了孩子們的進步，同時很明顯就能看出新來的三個小朋友在動手操作方面還需要多加練習。
吃飯更香了，午睡更安靜了。做了中班了哥哥姐姐，我們要為小班的弟弟妹妹樹立好的榜樣，于是，吃飯的時候，我們會自己拿飯菜，安靜地吃完自己的那一份飯、菜、湯，有的還會添飯，吃得多了，吃得快了，相信我們的體質也會更棒。從本學期開始，為了增加孩子們的.詞匯量，提高語言能力，同時結合親子閱讀的課題，午睡時，我規定自己每天給他們講三個睡前小故事，有的孩子聽著聽著就睡著了，這樣一來，午睡一開始就比較安靜，入睡動作也快了。這樣的講故事活動，我還將繼續下去，以后準備請有能力的孩子來講。這樣，可以一舉多得。
看，我們都在進步！我相信：中三班的每個孩子，都是一只只會自己發光發亮的小小螢火蟲，我們的“螢火蟲家園”一定會更加溫馨、和諧！
隨筆作文 篇9
哪里有驚喜，哪里就會有感動；哪里會有人陪伴你，哪里就會存在伴你左右的感動。
感動，在我們身邊。
那時，感動會成為我們的'知心朋友；那是，感動會永遠伴你左右。那時，感動會像是可愛的小鳥，它會一直靜悄悄地伴你左右，直到永遠的永遠，乃至長長久久；那時，感動會出現在你的人生大事中；此時，感動就像是一張照片，永遠紀念在某個大日子。不過，它不會惹麻煩，它不會找別扭，它不會給你造成任何問題。因為它總這樣，總是安靜的陪著你，粘著你。
它會依然這樣嗎？
是的。
它也許會出現在某個日子，也許會焦躁不安，它也許會增加你的快樂指數，它也許會做出你不會的疑問。可是，感動，在我們身邊。
隨筆作文 篇10
雨水沾濕了我的衣角，他猛然與我擦肩而過。他撐著傘，靜靜得走著，而我站在原地靜靜得看他。我們永遠都無法相提并論，因為他實在太優秀，而我只是那縹緲的一點而已。
他永遠保持著潔身自好，永遠只穿黑白，盡管是如此的簡潔樸素，但依舊散發著絢麗的光彩。我依舊配不上他，他也永遠看不上我。幼兒園的相遇是我們第一次見面，那時的他調皮搗蛋卻沒有散失他原有的.聰明才智。還記得有道數學題我寫了出來，他求著我幫他解決，而我只是笑而不語高高在上……
或許我沒有珍惜，小學他依舊好好學習，而我有了衰退。沒能想到我們再一次碰面是在初中，他與我同坐一輛公交車，干凈的臉龐使我一臉就認出了他，但我沒有上前去和他打招呼，只是默默得關注著。
誰也無法想到，我們能再一次遇見，也許是緣分吧，可是這緣分來得太措手不及，讓我們產生了太大的差距。
我傻傻得看著他，直到他消失在人群里……
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