隨筆作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的隨筆作文10篇，歡迎大家分享。
隨筆作文 篇1
深夜犬吠，擾人清夢
開燈，開門，立于陽臺
四目所見，唯有立于沙堆狂吠不止的家犬
歸來，未關(guān)門，放進了滿屋的月光
原來，今夜的`夜色如此美，如此皎潔
但是，我的心在看到的瞬間，慌了
這種慌亂，讓我的心跳加速，睡意全無
這種慌亂，像是痛失了最心愛的東西
這種慌亂，抓不住慌亂點，無法像瘙癢一般止住
只是，眼睜睜的在那里無盡輾轉(zhuǎn)反側(cè)
這是怎樣一種感覺
心慌亂得落去深淵
隨筆作文 篇2
高考，的確可以說痛并快樂著，它給了我們充實的生活，給了我們奮斗的目標(biāo)，給了我們朋友的陪伴，給了我們親人的鼓勵，給了我們老師的支持。
但是，為了高考，我們忽視了身邊的風(fēng)景，冷落了身邊的朋友。為了高考，壓力壓壞了我們的身體，累壞了我們的神經(jīng)。為了高考，我們每天做著自己并不喜歡的事，不能做想要做的事。為了高考，我們暫時放下一切，除了有力于提高成績的東西。
可是，不是每個人，每次的努力都會有回報，這是記憶的污點。我敢說每個人對高考都不是絕對厭惡的，都希望通過高考園大學(xué)夢，但是，一般人都堅持不了多久，都認為努力不一定有回報。我想說的是，努力一次不一定有回報，我希望再堅持一次。高復(fù)，高峰，高飛。
如果 你問我高考過后還有遺憾沒有？有的。第一，我將結(jié)果看的過重，忽視了追夢過程的風(fēng)景，可惜啊。第二，太過急于求成，反而勢得其反。第三，被壓力壓垮了自信心，能力被束縛了。
我的觀點，復(fù)讀須知。第一，復(fù)讀要是自愿的，要是出與真心，想清楚的決定。 第二，復(fù)讀這年比高三還要難，心理和身體的壓力更大，要頂?shù)乃馈５谌杏職獬袚?dān)復(fù)讀后的結(jié)果，收獲與風(fēng)險成正比，當(dāng)你決定通過復(fù)讀來考上一本，或是更好的`學(xué)校。你必須要有失敗的心理準備
歌詞：
無論何時都該挺起驕傲的胸膛，
自信快樂大聲的歌唱。
無論何時都別遺忘了夢想，
即使前方道路很迷茫。
無論何時都別放棄了希望，
相信吧，
云開以后陽光燦爛。
人生它就是這樣，沖破迷茫才有希望的光。
只要我堅持到底，只要我永不放棄。
我相信，
會有希望的光。
靜靜的追逐夢想，什么都不用去想，
管它成功或失敗的結(jié)果會這樣。
隨筆作文 篇3
我愛《火影忍者》。愛它那不拘一格的畫風(fēng)，愛它那奇異曼妙的忍法，也愛那曲折離奇的情節(jié)。然而，最令我肅然起敬的是木葉村中那些培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的老師們，他們像一棵棵參天大樹，為茁壯成長的新芽們撐起一片綠蔭。
關(guān)懷
在現(xiàn)實中，我常常在看到一些老師明媚的微笑后，想起伊魯卡老師，盡管他只存在于美麗的幻想中。
我會想起他在拉面店里和心愛的學(xué)生一起分享著拉面的溫暖；我會想起他在考場上嚴厲的目光；我會想起他不厭其煩地教導(dǎo)后進學(xué)生的情景；我會想起他在晨曦中對至愛的學(xué)生說：“你畢業(yè)了”的時候那慈父般的目光……
伊魯卡的心中總是承載著許許多多的悲傷與惆悵，但他總是微笑著關(guān)懷自己的學(xué)生們。
或許他并不是富有才華的老師，也不風(fēng)趣幽默，但他那無微不至的關(guān)懷，卻好似冬日里燦爛的陽光，融化了孩子們心中的寒冰，匯成了愛的河流。
另類
卡卡西老師是一個極端的老師。既會傻呼呼地被學(xué)生作弄，又會在敵人面前展現(xiàn)高超駭人的忍法；既能對學(xué)生豪不留情進行訓(xùn)練，又能在學(xué)生最無助的時候伸出援手；當(dāng)學(xué)生取得進步時，他還會深情地說：“我真是越來越喜歡你了”。
許多時候，卡卡西老師更像是學(xué)生們的`朋友，關(guān)注著他們，保護著他們，直至孩子們都像羽毛豐滿的蒼鷹去追逐自己的夢想，他才露出欣慰的笑容，宛若夏日里無云的萬里晴空。
懷念
提到阿斯瑪老師，悲傷的氣氛便氤氳開來。我難忘在那茫茫的雨夜中，他生命的火花熄滅時的模樣。即使是在即將離去的剎那，他所牽掛的依然是他的學(xué)生們，而不是他那尚未出世的孩子。
往事如浮云般呈現(xiàn)，這是漫畫慣用的手法。而我卻再一次體會到他的寬容和安詳。
或許阿斯瑪老師的離去是作者早就埋下的伏筆，正因為他的離去，鹿丸才會脫去稚氣變得成穩(wěn)、蕭灑，成為忍者中的精英，但阿斯瑪?shù)挠白樱瑫恢便懣淘谒男闹小?/p>
阿斯瑪?shù)碾x去，是苦澀的金秋，既有蕭瑟的寒風(fēng)，又有碩果累累的豐收……
后記：有許多人說，漫畫是幼稚的表現(xiàn)。而我認為，漫畫是現(xiàn)實情感的升華。在那簡單的線條交錯間，我總能找到情感的共鳴，例如說，老師的關(guān)愛，朋友的情誼等等。在教師節(jié)來臨之際，我也希望那些與我并肩同行抑或擦肩而過的老師們能夠快樂。
隨筆作文 篇4
紅樓總眾女子中，我最喜湘云，喜歡她的率真，她的灑脫，她的豁達。雪芹先生讓湘云第一次出場乃在三十一回，因麒麟伏白首雙星一篇文字中，而在二十九回中，寶玉與釵黛三人斗口之間便已帶出湘云其人。太君因見金麒麟眼熟，故問。釵曰“史大妹妹有一個”黛則諷曰“寶姐姐別的事情上還有限，惟有在這些人帶的東西上越發(fā)留心”，讀至此，如不見后文，不知此文之妙，筆帶雙關(guān)，既活畫出釵黛二人形象，又為后文打下伏筆，似此類之文，紅樓中甚多，由此可見一斑，可知雪芹先生之胸中丘壑。
待到湘云第三，四次來，便應(yīng)是整部紅樓夢中最熱鬧非凡的文字了“琉璃世界白雪紅梅”“怡紅院群芳開夜宴”等，如果說從前那兩次只不過是湘云的一個剪影，那么此兩回中，湘云便得到了一個升華。在廬雪庵的聯(lián)詩中，湘云的聯(lián)句是最多的，在我看來質(zhì)量也是最高的。雪芹先生以如此筆墨將新到的寶琴，李紋，岫煙都給了讀者一個大致的交代，如此便不感陌生了。憨湘云醉眠芍藥洇，在我看來是紅樓中畫湘云最美的一副圖畫，如黛玉葬花，寶釵撲蝶一般，湘云則是眠花了。試想紅樓眾閨閣中，除卻湘云，還有誰會如此酣眠，無拘束，無牽掛的.醉臥于花陰之間。在湘云的世界里，沒有解不開的煩惱和憂慮，試問釵黛二人可有如此胸襟嗎？所謂“是真名士自風(fēng)流”，湘云便是這樣的真名士。“英豪闊大寬宏量，從不將兒女私情略系心上，好一似霽月光風(fēng)耀玉堂”。
也許是勝極必衰的原因吧，此等繁榮文字的背后便隱藏了無限的悲哀，此后逐晴雯，死金釧，尤三姐自刎，尤二姐吞金，大觀園從此便籠罩上一層陰云，再也沒有散開，湘云此后再來，沒有了從前的那種笑聲了。紅樓便真一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈
對于《紅樓夢》的結(jié)局，我有甚多不滿，可有人對我說，“既然你不滿，林黛玉最終抱憾而亡，賈寶玉出家為僧，那你覺得，什么樣的結(jié)局是完美的。”的確，我對甚為不滿顰兒之死，顰兒素日也是叛逆角色，終日只想一展才華，違反了古時“女兒無才便是德”之說。顰兒在文中的才華是不容置疑的，我實是欽佩，也為她那種叛逆而佩服。可她為何不能叛逆至底？賈母素日疼她，更疼寶玉，他倆二人想要結(jié)為連理枝，賈母也未必反對，她竟不去爭取，偏自尋苦惱，氣死了。可細細思量，她素日多疑，即使嫁于寶玉，也難免會被氣死。她又不似鳳姐會借酒撒潑，怎生向賈母開得了這口？她的力量是如此微薄，在賈府她畢竟不像寶釵那樣得人心。寶玉，最后看破紅塵，做了和尚。難道做和尚真是最好的結(jié)局嗎？若是如此，世人都改為僧。我的想法太極端了。“你死了，我去做和尚。”預(yù)示著這一切，好似一切皆前定，無法改變。我不滿的是寶、黛二人最終仍是無法逃出命運的束縛。
美夢終究一場空。韶華散盡，容顏衰。獨坐燭前癡癡嘆，才覺淚痕爬滿容。過往如云不可及，鏡中雙鬢已成霜。膝下遺腹已成人，房空冷清如往昔。閑來無事仰望月，無語能訴，唯有淚空流！
可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉黛林中掛，金簪雪里埋。
隨筆作文 篇5
陽光暖暖，寒意卻未減。
正值初冬的日子，仿佛世界都蒙上了一層冷冷的透明的屏障。在每個清晨和黃昏，在熹微的晨光中，在略有昏暗的夕陽的光影里，所有的景物仿佛都凝滯在冷冷的屏障中，漸漸點染成一個個精美的圖案。鐫刻在無邊的影框中。
放眼望去，田野里一片空曠。幾處麥田的綠意也帶上了幾分蒼茫的感覺。也許是寒風(fēng)將它肆虐，也許是寒霜將它拍打，所有的麥苗都趴下了身子，弱弱地倒伏在地面上。明明是鮮活的綠色，卻分明缺少了些許生氣。
騎著單車，慢慢行駛在鄉(xiāng)間的柏油小路上。來往的行人沒有幾個，整條長長的小路上唯有我、夕陽和單車。淡淡的身影拉得那么長，我騎著車子輕輕將它追趕。這一幕讓我想到了童年，大約是好多年以前，也是在這樣的一個冬天的黃昏里，我踩著影子一路奔跑向前。那時對冬天的印象大抵是厚棉襖和厚褲鞋，還有深呼氣時那臉邊團團的白氣。如今，對冬天的認識早已超越了“寒冷”這個名詞。
一年四季，春夏秋冬。四時的安排像極了人生的歷程。
像春天般充滿生氣，寄托著無限希望的嬰兒時期，一切都是全新的寓意。所有的夢都剛剛開始，所有的希望全都費勁了嬰兒小小的軀體里。只等著這孩童漸漸長大，把所有的夢一一實現(xiàn)。
夏天，生氣勃勃。到處是一派綠意盎然的景色。那份火熱的溫度熾烤著大地，那是對夢想的全力沖擊。像暴風(fēng)雨一樣迅疾有力，像驕陽一樣銳意進取。晝長夜短，正如精力總不退減的青壯年，正是奮發(fā)進取的階段。
秋意闌珊，金黃的顏色將大地鋪滿。田里成熟的莊稼把把沉甸甸的果實贈給大地，完成護花使命的`樹葉則在枝頭漸漸走向生命的終結(jié)。果實一團團、一簇簇，把豐收的喜悅傳向遠方。候鳥一排排一列列飛向南方的另一個家。收獲與忙碌便是秋天的代名詞。這正是成熟的中年人的寫照。
而冬天，卻未必是人生的晚年。自有“夕陽無限好”的景觀，卻不必執(zhí)意于“只是近黃昏”的哀愁里。雖有千山鳥飛絕的沉寂，卻也有紅梅雪中開的驚艷。就連詩人都要贊道“冬天來了，春天還會遠嗎?”把無限的希望都寄予冬天的蒼茫中。
單車一路向前，而我也將走向更遠，對于四季的感悟，對于人生的體會也終將更為深遠。
隨筆作文 篇6
一不小心，我的左手大拇指處劃破了。一條口子雖長，但不深，星星點點地流著一點血。我毫不介意，拿紙巾擦了擦血，正打算繼續(xù)給孩子們講故事。
誰知道眼睛特別“亮”的楊楊竟然發(fā)現(xiàn)了：“姜老師，你的手流血啦！”聲音雖然輕，但關(guān)心之情洋溢其中。在他的呼喊聲中，孩子們都將目光轉(zhuǎn)向了我的手指，并且紛紛嘟囔著：“姜老師流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子們關(guān)切的眼神，我笑著說沒事的，希望就此結(jié)束這件事。沒想到，孩子們可不想就此罷手。
細心的朱朱說：“老師，你怎么不用創(chuàng)口貼啊？”
王芷欣緊跟著說：“姜老師，用了創(chuàng)口貼就不疼了。”
雯雯還指著自己手腕上的“傷疤”說：“我上次也弄開了，媽媽給我貼了創(chuàng)口貼。”
……
孩子們的生活經(jīng)驗還真不少，這時的我不得不佩服他們了：“老師沒有帶創(chuàng)可貼，就不貼了吧，沒有關(guān)系的。”
“那我明天給你帶個創(chuàng)口貼吧！”小朱朱真的很有愛心哦。
“我也給你帶！”孩子們又七嘴八舌地搶著說了。
我感到心里一陣陣暖流涌起。“不用了，姜老師家里也有的，明天我自己就貼好了哦！”于是我又開始和孩子分享故事了。
第二天早晨我像往常一樣在活動室門口接待孩子們。“姜老師，給你一個創(chuàng)可貼哦！”小朱朱遞給我一個創(chuàng)口貼。說實話，我被感動了，原來他昨天不是隨便說說的，原來小朱朱確實把這件如此小的事情放在了心上！
“姜老師，我也給你帶了創(chuàng)口貼！”調(diào)皮的小宇竟然也有這份細心，他爺爺還跟我說：“昨晚一回家就說要帶創(chuàng)口貼了！”原來小宇心里是有我的，可惜平時還因為他的調(diào)皮我老是生他的'氣，我不禁臉紅了，有些后悔。
“姜老師，我?guī)湍阗N上吧！”天真可愛的杭杭拉著我的手，非要親手貼上她帶的創(chuàng)口貼。我蹲下來，頭一次像一個孩子一樣，享受著被人照顧的感覺，這是一種多么奇妙、甚至讓人迷戀的感覺啊，而給我這種感覺的竟然是一個不滿4歲的孩子！看著她認真的表情、細心卻顯笨拙的動作，我忍不住在她的頭上親了一下，多可愛的孩子啊！
……
一樣的早晨，一樣的孩子，不一樣的是，今天的我竟然收到了十幾張創(chuàng)口貼，十幾張來自于孩子手里的創(chuàng)口貼。看著這一張張小小的創(chuàng)口貼，我有種流淚的沖動。這豈止是一張張小小的創(chuàng)口貼，我看到的是在這小小創(chuàng)口貼背后的濃濃深情，是孩子們對我的一種關(guān)心、一份關(guān)懷、一片愛意！
我最親最愛的孩子們，衷心地祝愿你們健康、快樂地成長！
干凈的小手——小小的洗手環(huán)節(jié)
洗手是幼兒日常生活中，必不可少的一個環(huán)節(jié)。在幼兒一日生活中，經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象：三五個孩子在玩水；忘記關(guān)水龍頭了等等。針對這樣的情況，我總是反復(fù)提醒常規(guī)要求“要這樣，那樣的”，可效果總不佳。幼兒天性好玩，喜歡新奇的事物，但也因其年齡特點的關(guān)系，幼兒的注意力容易分散。但遇到喜愛的游戲也會樂此不疲。因此，教師應(yīng)選擇適合幼兒年齡特點，并深受幼兒喜愛的內(nèi)容，以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
于是在之后的一次洗手時，我也加入進來，并有節(jié)奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指縫里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛巾上擦擦干。我動作一下子就吸引住了幼兒紛紛跟著我學(xué)了起來。“寓教育于生活、游戲之中”讓幼兒在有節(jié)奏快慢的變化中，通過動作表演兒歌內(nèi)容，表達了他們內(nèi)心的感受，并能促使他們在潛移默化中掌握基本的生活技能。
雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié)，只要我們認真的去觀察、貼近幼兒的生活，你會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動，就是我們抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要我們?nèi)幽X筋，我們應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，這點固然重要，但我們要站在孩子的立場，體驗孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。這樣，幼兒才能體驗到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐漸把這種認識變成自覺行為。僅僅一個洗手的習(xí)慣，我們也要考慮很多。讓我們感到欣喜的是，我們在努力的同時也感受到了孩子們更多更強的獨立能力。
教師應(yīng)做有心的人，從孩子長久發(fā)展的利益考慮，我們不可忽視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，更要親自參與到幼兒的實踐活動，體驗孩子們的需要，制定的常規(guī)制度應(yīng)隨時調(diào)整，并改變教育方式，形成真實的合作探究式的師幼互動。
隨筆作文 篇7
時而時下
卻從來沒有把我的追求停止
一陣清風(fēng)吹噓在耳邊
輕盈、清爽—
昨日依舊—
曾經(jīng)不管我們多么輝煌、多么耀眼—
都是昨日的'戰(zhàn)績—
不論天下有多少不倫不類——
我依然想著一個方向堅定地邁著心中的步伐—
如果說明天我們是愚懦的弱者—
但我堅信我們不會-
前面是嚴密的沼澤-
我依然踏進去—
因為一份擺在我面前使我不得不去—
隨筆作文 篇8
在我們期待的春節(jié)中，有許許多多的習(xí)俗，煙花就是其中最重要的一項。每當(dāng)過年的時候，人們都會放一些五彩繽紛、美麗動人的煙火來歡慶新的一年。煙花是必備的。
無論是大人放的過年禮炮、歡慶鞭炮，還是我們這些天真小孩子喜愛的小煙花都是一些能綻放出極為美麗歡慶花朵的`東西。
天空中綻放出一朵朵焰火的花朵，放飛出了人們在一年中的壓力，釋放出了人們在此時此刻的輕松與歡快，在溫馨的家中與自己的家人一起歡度新年。
煙花不僅可以讓我們賞心悅目，還可以給廣闊的天空裝飾成美麗的天空！
新年的習(xí)俗就是那么有趣！
隨筆作文 篇9
彈指一揮間，往事成云煙。對鏡望，紅顏殘，春華變秋霜；一聲嘆，幾分憾，舊夢總難圓。-----題記
經(jīng)歷了多少個寒來暑往，不經(jīng)意間，皺紋悄悄爬上了額頭，白發(fā)偷偷藏入了鬢角。回望走過的路，幾多歡樂，幾多憂傷；幾分感慨，幾分遺憾。生命之河永不停息，涔涔流淌，河兩岸的景色，時時變幻，有春的絢爛，有夏的火熱；有秋的寂寥，有冬的落寞。能夠停留于心的，卻少之又少，有時候想起來，只是模模糊糊的一片，似乎風(fēng)一吹，就能吹散。雖說往事成煙，隨風(fēng)飄散，可彌留在心底的那些傷，卻頑固地不肯愈合，仿佛時時刻刻在提醒自己那不堪的過往。
人的一生要走多少的路，永遠是個未知數(shù)；人這一生要受多少的苦，沒有人會告訴你。你唯一能夠做到的，就是沿著自己心的方向，一步步去走，接納所有的好與不好，承擔(dān)所有的責(zé)任義務(wù)，無怨無悔地付出，心甘情愿地承受。生命是一個漫長的歷程，看不到終點，看不到結(jié)局，你把它想象成美好，你的腳步就會輕松，你的笑容就會生動；你把它想象成悲劇，你的心靈就會陰暗，你的天空就失去陽光。
不是每個人都愛流淚，但我們誰也不能保證自己不會流淚，流淚不一定就是軟弱。酸楚的時候，眼淚是一首詩，流淌的是情懷，綻放的是生命的花朵；堅強的時候，眼淚是一條路，經(jīng)歷的是坎坷，清晰的是無悔的追求；傷心的時候，眼淚是一條河，流走的是記憶，堅定的是執(zhí)著的信念；歡樂的時候，眼淚是一場雨，灑落的是甜蜜，滋潤的是干渴的心靈。人累了就休息，不要勉強自己，哪怕只是簡單的駐足，拍拍灰塵再啟程；心累了就停下，不要委屈自己，該放下的放下，該忘記的忘記。開心了就笑，讓別人看到你的幸福；難過了就哭，擦干眼淚再上路。有時候，是眼淚清晰了我們的視線，是困苦拓寬了我們的胸懷。
不要總是抱怨生活對你不公，生活在這個世界上，誰也逃不脫命運的賦予我們的痛苦和磨難，沒有誰的生活會永遠一帆風(fēng)順；沒有誰的`人生會永遠燦爛輝煌；沒有一片天空永遠會晴空萬里；沒有一個人的心靈會永遠一塵不染。人生禍福相依，笑淚交織，得到的不必太看重，失去的不必太在意。你擁有了一些，必然會失去另一些。挫折和坎坷讓我們備嘗艱辛，也讓我們一天天學(xué)會堅強。順境時，多一些思索；逆境時，多一些勇氣；成功時，多一份淡然；彷徨時，多一份信念。只要有一顆沉靜淡然的心，就會坦然地面對我們的生活。
有時候看到年輕人那種朝氣蓬勃，活力四射的樣子真的好羨慕，也會忍不住為自己流逝的青春歲月而感嘆。時光總在我們還未來得及珍惜的時候就悄然離去，一路走來，似乎也沒留下多少美麗的回憶。前一陣看到一篇文章，《誰蹉跎了歲月，誰驚艷了時光》，細細想想，我們誰的歲月不是在迷迷茫茫中成為了蹉跎，誰又為自己的人生留下了多少抹不去的光環(huán)。我們只是普普通通的一個人，沒有超人的智慧；沒有優(yōu)越的工作；沒有光明的前途；沒有輝煌的成就，每天跟柴米油鹽打交道，每天為家庭生活奔波忙碌，有時候甚至不明白自己存在的真正意義。每個人所處的環(huán)境不同，所走的道路不同，想法可能也會不一樣。我們只是歲月中匆匆的過客，無論置身于哪一個驛站，都要心態(tài)平衡，不失時務(wù)，一步一個腳印地走。生命燦爛而美好，不要哀嘆歲月無情，那些偷偷溜走的時光，催老了我們的容顏，也豐盈了我們的人生。在屬于我們自己的世界里，盈一份感悟，把握住自己的人生軌跡，以人淡如菊的方式，微笑著和過往說別離，做時光最從容的過客，相信最美的風(fēng)景，一直在路上；最真的情感，一直在心里。
人生是需要用苦難來浸泡的，沒有了傷痛，生命就少了炫彩和厚重。不要在意生活中的委屈和磨難，難過只是心情的一種點綴，而不是生活的全部。學(xué)會在困苦中借力，在隱忍中堅強。人生的長卷鋪向遠方，無論我們多么不舍，都留不住它前行的腳步。獨自走在路上，看沿途的風(fēng)景，經(jīng)歷讓我們懂得了感恩，學(xué)會了欣賞，明白了現(xiàn)實和自持。
感謝所有的相遇和離別，就像時光刻在心底的紋路，也曾傷感過，惆悵過，但留下更多的卻是溫暖。在擁有的時候好好珍惜，在失去的時候坦然放手。人生，總有太多的期待一直失望；總有太多的夢想一直落空；總有太多的話語無人可訴；總有太多的情感沒有歸依。其實，有些事，輕輕放下，未必不是輕松；有些人，深深記得，未必不是幸福；有些痛，淡淡看開，未必不是歷練。坎坷路途，給身邊一份溫暖，讓世界充滿陽光；風(fēng)雨人生，給自己一個微笑，把快樂寫在臉上；相信自己，相信明天。
紅塵茫茫，唯心向暖。
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