隨筆作文

時間：2023-12-17 14:38:10 隨筆

隨筆作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的隨筆作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　改作文是許多語文老師頭痛的事，有的老師作文寫了一個月了還沒有改完。我則不然，學(xué)生作文一般兩三天就改了評講結(jié)束。因?yàn)槲抑肋@是件必須做的事，既然總是要干就不如及時地認(rèn)真地去干。前些年我改作文是用ABCD劃等，寫寫終結(jié)評語，現(xiàn)在又加上了旁注眉批，學(xué)生特愛看。我認(rèn)為作文評語應(yīng)注意以下幾個方面，這樣才會起到應(yīng)有的作用。

　　一、多鼓勵多贊揚(yáng)。

　　不管是總評還是旁注眉批，我總是生法指出學(xué)生作文的閃光點(diǎn)。“你的字體真讓老師羨慕”“這一段語言很有文采”“這個例子新穎恰當(dāng)”“不久我校天空就要升起一顆寫作新星”。像這樣的話語老師不要吝嗇，當(dāng)學(xué)生看到這些評語時內(nèi)心一定會掀起快樂的漣漪，以后作文他（她）會在這方面更顯優(yōu)勢。對于好的`語段也可以用波浪線劃出來，也可以旁注“好！”我國文壇巨匠茅盾小學(xué)時代的兩本作文，作文中留下了老師充滿熱情的贊語：“好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造，其竭力用功勉成大器。”這些極富鼓舞性的評語，無疑給少年茅盾以極大的啟示和鼓勵，成了他在文學(xué)道路上奮進(jìn)的動力。無論是優(yōu)生、中等生還是差生，只要寫出了優(yōu)秀的習(xí)作或此次習(xí)作有明顯進(jìn)步，就應(yīng)該正面肯定習(xí)作的可貴之處，趁熱打鐵，以充滿激情和希望的評語鞏固學(xué)生已有的成績，增強(qiáng)他們不懈努力的信心。

　　二、指問題要得體。

　　學(xué)生作文明顯的問題一定要指出來，以利于他（她）下次改正，為他們的下次努力找準(zhǔn)方向，以期提高他們的作文水平，但語言要注意得體。“你的字很有力量，如果再工整一些就更好了”“這一句一加你的文章就如睡醒的蛟龍靈動鮮明”“我理解你的處境，但作為學(xué)生首先要遵守紀(jì)律，這樣老師會更喜歡你”。良藥甜口不更利于喝下治病嗎？委婉的話語、靈動的語言讓學(xué)生在不知不覺中改正了不足也增加了對語言的雕琢意識。

　　三、要有感情關(guān)注。

　　大多老師評語更多關(guān)注寫作技巧方面，而我對內(nèi)容（包括認(rèn)識、觀點(diǎn)、情感、心理等）也很關(guān)注。我認(rèn)為對學(xué)生多些人文關(guān)注對他們健全人格的養(yǎng)成很重要，老師感情和他們交流了融合了，也有利于激發(fā)學(xué)生對作文的興趣。比如一次寫命題記敘文《跨越》，我班學(xué)生王君寫到“別人都能跨越挫折失敗而我卻不能”，我是這樣旁注的：“老師認(rèn)為你不但能夠跨越挫折失敗而且你已經(jīng)跨越了，當(dāng)老師在課堂上看到你專心聽講的時候，當(dāng)老師看到你積極發(fā)言的時候，老師從內(nèi)心感到高興。

　　你在不斷進(jìn)步，你真棒！”在以后的課堂我有意觀察郭君發(fā)現(xiàn)他比以往精神狀態(tài)更好了，并且向我投來感激的目光，這說明我的情感關(guān)注起作用了。是呀感情的撫慰、處境的共鳴可以讓師生拉近距離，從而使老師的教導(dǎo)起到潤物細(xì)無聲的作用。

　　總之，作文評語要多鼓勵表揚(yáng)少指責(zé)挑剔，語言要多委婉得體少生澀直硬，形式要多變化新穎少簡單老套，感情要多撫慰共鳴少冷漠距離。

　　我會繼續(xù)寫好作文評語的，讓評語成為師生感情交流的平臺，成為學(xué)生寫作技巧提升的階梯，成為作文教學(xué)中一道靚麗的風(fēng)景線。

隨筆作文篇2

　　今天是開學(xué)的第一天，拿著嶄新的教材進(jìn)入實(shí)訓(xùn)樓，熟悉的同學(xué)，陌生的老師，一天的科目學(xué)習(xí)開始了。

　　開課前，老師幽默風(fēng)趣地說一堆關(guān)于新學(xué)期的課程安排和學(xué)習(xí)成績考核的相關(guān)內(nèi)容，并且強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期的課程都是以實(shí)踐性為主。在臺下的我們對于新的老師特別感興趣，也非常樂意的聽課。接著就開始講課，看著屏幕上的PPT，還有書本，當(dāng)時我傻了眼，覺得技術(shù)性的東西是要一點(diǎn)一滴實(shí)踐積累起來的.。很多要學(xué)習(xí)的東西都是靠自己平時認(rèn)真聽課，并且多動手，多想，多練才知道其中的奧秘。這道理，誰都懂。而且在大學(xué)里，學(xué)習(xí)更需要的是自主性。

　　所以珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，不僅要學(xué)習(xí)課堂的專業(yè)知識還需要學(xué)習(xí)做人道理。俗話說的好，活到老，學(xué)到老。一生雖然短暫，匆匆?guī)资d，但是如不珍惜，不把握好，碌碌無為，人的一生也就這樣頹廢了。我們不需要別人異樣的眼光，也不要太安逸的生活，有壓力有動力，我們才會向前邁進(jìn)。

　　當(dāng)初小學(xué)入學(xué)直至高中的我們目的是考出好成績，上好中學(xué)，上重點(diǎn)高中，上名牌大學(xué)。對于高學(xué)府，我們對它憧憬著，奮斗著，有時我們會慌張因?yàn)橐粫r的壞成績，有時我們會激動因?yàn)榭剂藗€好成績或是被表揚(yáng)被表彰了。然而現(xiàn)在呢，回過頭再想，小學(xué)畢業(yè)考中學(xué)，中學(xué)畢業(yè)考高中，高中畢業(yè)考大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)之后呢，繼續(xù)學(xué)習(xí)還是早日進(jìn)社會磨練了?其實(shí)我想，我們的目的從一開始很簡單，就是學(xué)好要學(xué)的，將來找份好工作，幫幫父母親分擔(dān)，給他們舒適的生活，也給自己一個舒適一點(diǎn)的生活空間。如此簡單明了的目的。

　　那就好好學(xué)習(xí)吧。

隨筆作文篇3

　　世間最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是被窩里與被窩外的距離，每天兩點(diǎn)一線的生活，令我們?yōu)橹槟荆皇菣C(jī)械般的重復(fù)著每天，仿佛已失去靈魂。

　　早晨，叫醒我的不是鬧鐘也不是夢想而是宿舍走廊里那勤勞的大喇叭，每天都會在五點(diǎn)五十叫我們起床，說著那些已不足以激勵我們的話語，之后便是洗臉?biāo)⒀溃缓蟊惚枷蚴程茫灾滩耍兄z頭，就著大米粥，再加上一個雞蛋，這便是早餐，簡單而又粗暴，在五到十分鐘之內(nèi)，迅速吃掉，已沒有細(xì)嚼慢咽之說，看著終點(diǎn)是教室時，心中的無力感油然而生，只想默默地說一句，學(xué)習(xí)是件苦差事

　　教室中整齊的桌椅，已成為恒久不變的畫風(fēng)，漸漸的，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是件痛苦并著快樂的，唯有那絲認(rèn)可，會令你麻木的'靈魂微微一亮，那種感覺可真好啊！在課堂里，你會漸漸愛上這種氣氛，略帶有一絲的墨書香，經(jīng)久未絕，刻畫在記憶中的板書，白色的字體閑的格外耀眼，每次回憶，便是幸福的開始，是我太幼稚，還是它太迷人，讓我享受視覺上的一次次沖擊，令我為之癡迷。

　　在操場上，那略帶一絲暖意的陽光照射在雪地上，厚厚的積雪試圖抵擋暖陽，可惜卻是完敗，逐漸融化開來，帶有一絲春風(fēng)的氣息，舒服極了。記得往年的冬天，寒風(fēng)有這刺骨，打在臉上有這生疼，而今年卻是一反常態(tài)，變得有些溫柔。

　　放學(xué)后還要去上晚自習(xí)，在夕陽的余輝里，影子拉的很長，閑的有這單調(diào)些，晚自習(xí)的我們是無趣的，只是一味的看書，缺少了幾分生動，教室里靜極了，只聽見燈管里電流流過的聲音，唯恐有人打破了這份寧靜，在每天長達(dá)四個小時的自習(xí)時間里，早已磨滅了我的銳氣，變得略微有些成熟，只能淡淡的說一句，歲月靜好，生活本味。

　　荏苒了時光，迷失了歲月，愿你我不在孤獨(dú)流浪，大風(fēng)大浪不要怕，找個家，安頓余生。

隨筆作文篇4

　　我和幾位同事在閑聊的時候，不知不覺之中就說到了孩子，說到了孩子，很多時候就在說孩子的學(xué)習(xí)，說到了學(xué)習(xí)就不由地說到了作文，而作文又是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而作為家長卻常常為孩子作文寫不好而頭痛，孩子作文雖然也能寫出來，讀起來卻干巴巴地沒有味道，確切地說應(yīng)該是沒有好詞佳句而苦惱。

　　怎樣才能使自己的作文讀起來有味道呢？對于一個小學(xué)生來說，其實(shí)也不是那難，在課本中有的課文雖然簡短，而讀起來卻朗朗上口；有的課文讀起來感覺語言非常優(yōu)美。這是為什么？也許有的家長會說，那都是精心選出來作為范文用的，當(dāng)然這樣，其實(shí)并不完全如此。我們的文章也可以變得如此優(yōu)美。那也讓我們給自己的作文穿上美麗的外衣，包裝一下，你會發(fā)現(xiàn)自己的作文也是這樣的棒。

　　在寫作文的過程中要學(xué)會運(yùn)用修辭，各種修辭手法就是最好的包裝，特別是對剛寫作文的學(xué)生，比喻和擬人就是最好的原料。例如在寫秋天的景物時，菊花就是常要寫的景物之一，我把菊花的一段描寫讓同學(xué)們來學(xué)習(xí)一下：秋天，一些花兒已經(jīng)凋謝了，而菊花卻在陽光下，有的剛剛綻開了笑臉，好像向人們展示自己美麗的`面龐；有的還是花骨朵兒，好像在悄悄地修飾自己的發(fā)梢；有的露出半個臉龐，似乎要害羞地低下頭。各種顏色的菊花你不讓我，我不讓你，像龍飛，像鳳舞，像美麗的珊瑚，像節(jié)日的火焰，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿。經(jīng)過這些修辭的包裝以后你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的作文也很美。

　　在我們寫人寫事的文章中，我們同樣也可以對自己的作文進(jìn)行包裝，如在寫人物外貌時，可以根據(jù)不同的年齡階段進(jìn)行不同的細(xì)節(jié)描寫。例如：他40多歲，中等身材，眉毛又黑又濃，瘦瘦的臉，一笑起來眼睛瞇成了一條縫兒，眼角也擠出了幾道魚尾紋兒，潔白的牙齒也隨之露了出來，顯得那么憨厚和慈祥。

　　只要我們對作文進(jìn)行簡單的包裝，你就會發(fā)現(xiàn)好的作文就在我們的身邊。

隨筆作文篇5

　　愿你不留戀于過去，時刻保持一顆向上的心。知道你以前很努力，積極參加很多活動，也曾風(fēng)云一時。可是你應(yīng)該深有體會，一時的虛榮真的很難給予你什么，哪怕有再多可以證明往事的風(fēng)光，那也不足以和你到現(xiàn)在、你的未來相提并論。該過去的.早已過去，唯有活在當(dāng)下，才是最好的狀態(tài)。

　　愿你一直愛著自己，這是人生的必修課。我清楚你心中永遠(yuǎn)裝著家人和朋友，很努力地考慮他們的感受，但也千萬不要虧欠了自己啊。世界之大，每個人都沒有固定的棲身之所，你能夠完全依靠的只有自己。所以，請不要太在意別人對你的看法，任何時候都不為取悅別人而委屈自己。更要好好照顧自己，不管世界千變?nèi)f化，都無法阻止我成為一名更好的人。

　　愿你不拘束于現(xiàn)在，即使走過無數(shù)次黑暗，也對未來保有最美的期待。世事難料，無論下一秒是喜是悲，都請微笑向前，不懼怕。只有喜歡它，想要得到更好的它，才能注入新的力量向上爬。不管命運(yùn)曾經(jīng)多少次辜負(fù)我們，讓我們經(jīng)歷多少次空歡喜，它總歸會帶給我們驚喜。

　　愿你交到知音，在未來遇見最好的、可以陪伴你的人。希望你能找到茫茫人海中可以留出時間陪你的人，不一定是男朋友。知道你對愛情有過很多次天真的憧憬，挺好的，但是現(xiàn)在千萬不可以哦，先跟學(xué)習(xí)談一場轟轟烈烈的戀愛吧。愿你在最好的年華，遇見最合適的他，開啟一段新的人生。當(dāng)然如果找不見，倦了、累了，就一個人無牽無掛地活著，絕不將就。

隨筆作文篇6

　　流年的傷，散落在末世的煙塵！末世流年，誰的眼淚在飛？玩轉(zhuǎn)青春，是誰放縱自己？玩世不恭，把青春葬送！沒心沒肺，玩弄得撕心裂肺！

　　煙花執(zhí)著，看那沉默，定格在天空中，是誰卑微了承諾？曲終人散，唱不出世間溫暖；詡詡文字，寫不盡心中悲喜！時間早已在不知不覺中為我們刻上年輪的印記。原來，我們已擁有大片大片記憶的麥田，久遠(yuǎn)的回憶，青春的散場，遺落在青花瓷的角落。歲月把每個人刻在彼此的生命中，轉(zhuǎn)身之后已經(jīng)是過客，盡管已成陌路，無悔當(dāng)初的.刻骨銘心，只怪當(dāng)初沒有互相去珍惜，只能流下一片惆悵在心里。

　　或許，曲終人散才是最終的歸宿。想想曾走過的路：哭過、笑過、痛過、一起瘋狂過，最后卻在心中留下澀澀酸楚。解不開的枷鎖，夢幻中淹沒！逃不了的因果，像飛蛾撲火！沒有開始，沒有局結(jié)！清晨的露水，凈化了情感的罪。稀釋了難斷的是是非非！以為痛過后就不會回眸，可是覆水難收！誰可以調(diào)整時差，借回前世年華！不要讓痛苦肆意蔓延！不想再回憶過去，怕淚水打敗自己！卻還是拼命找尋屬于彼此的足跡！可那些曾經(jīng)已脫離了世紀(jì)！

　　淡然一笑、灑脫地放下！不過是放縱一次無所謂！可不可以不要活在回憶里，它只是回不去的記憶！

隨筆作文篇7

　　深秋的夜，無風(fēng)，幽幽的旋律，淺呤低唱。盈盈淚光中，是昨日歡顏。輕拾憂傷，不訴離愁，只因已無人會心，無人能訴那一場無關(guān)風(fēng)月往事。

　　一直以來，都在夢想與現(xiàn)實(shí)，追隨與放逐中迷茫，徘徊，糾纏。一直以來，都在若隱若現(xiàn)，若即若離中煎熬，掙扎，幻想。聚也好，散也罷，暗藏深處的那份相知相契銼鏗有力的書寫著愛的誓言！盡管會有清醒時的冷若冰霜，癡狂時的熱烈如火，但痛并快樂的銷魂攝魄，無法抗拒，欲罷不能！曾經(jīng)，踏遍紅塵山山水水尋訪纏纏綿綿恩愛事；曾經(jīng)，望盡滄海蝴蝶飛不過那凄凄慘慘黃昏籬下零零碎碎奪命網(wǎng)；曾經(jīng)那迷人的淺紫夢幻，那么輕盈的飄逸在漫漫心海。朝朝暮暮華年里，將那千頭萬緒理成一捆結(jié)，放在眉間，心頭！而今，風(fēng)過無痕，夢醒時分，卻只是無力的徒勞。原來，纖纖十指輕彈的，只是一個人的天荒地老。原來，款款舒袖對月醉舞的，只是一個人的獨(dú)角戲，縱是咫尺天涯，已是陌路！都說往事如風(fēng)，滾滾紅塵卻清晰的記錄下了如煙的雨與翩飛的云于冥冥之中的那場注定難逃的結(jié)！從此，天地間，雨收起憂傷灑下滿心的思念，云藏起孤寂飄下滿懷的牽掛。云專注深情的凝視讓雨忘了世間的姹紫嫣紅。多少千言萬語，多少情深意濃，字里行間如清笛蕭蕭，在心海輕舞飛揚(yáng)。明知篇篇如泣如訴的文字也如一杯杯苦酒，卻心甘情愿的一次次暢飲著這份苦，夢寐以求著千百年來佛前的虔誠與祈禱換來今世的'醇香與甘甜。然而，夢始終是夢，無可追，無可求！

　　天高，海闊，風(fēng)輕，云淡……天地間注定沒有一片云彩會為一滴雨作永恒的停留。或許真的像張愛玲說過的：“回憶這東西，若是氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩(wěn)妥，像記得分明的快樂，甜而悵惆，像忘卻了憂愁。”這就是懷念吧。也許等我們到了耄耋之年，這種感覺會越發(fā)強(qiáng)烈，一花一世界，一葉一菩提，一滴水中看世界。那個時候，特別安靜，慢慢地想起，輕輕地微笑，無聲地落淚，悄悄地擦拭，或在那么不經(jīng)意的一瞬間，會聞到一陣味道，陽光的味道，又或者眼淚發(fā)酵出來的思念的那一種苦澀，圍繞不散。

　　終究要從此岸渡到彼岸，終究要涉過淼淼白水漠漠風(fēng)沙，那些生命里該來的和該走的，既然注定逃不過，又何妨優(yōu)雅淡定，心境從容呢？是的，一切都會歸于簡單和安寧的，一切終被洗去。有一天，誰都不會記得這些人和這些事，誰都不會記得此刻聽過的歌流過的淚，那些錯落的過往與曾經(jīng)有過的蕪雜的心跡。

　　從此，千山萬水，不言等待；從此，千里萬里，不語相思。轉(zhuǎn)身，千回百轉(zhuǎn)。相忘曾經(jīng)的憂傷，相忘昨日的孤寂，相忘風(fēng)輕云淡的日子里所有的如煙往事，翩飛，遠(yuǎn)去……沒有守望，沒有心傷，幻作草叢里那粒晶瑩露珠，輕撫暮暮與朝朝，看云起云落，唯愿歲月安寧純靜?

隨筆作文篇8

　　原來我只是你在路旁看見暫時耀眼的小草，那幾天，你天天看我，給我澆水，給我施肥。

　　現(xiàn)在，你看見了更美麗，更芳香的小花，你就把我遺棄了，不給我澆水，不給我施肥，只有我苦苦哀求你為我澆一滴水，哪怕是一滴，也能讓我存活1天。

　　日子一天一天過去，你漸漸把我忘得一干二凈了，你好像從沒見過我，從沒認(rèn)識過我，你現(xiàn)在似乎把我當(dāng)成問路的，我問什么你隨便回答，便走了。有時，我就在你旁邊，你看見我了，卻假裝沒看見，與我擦肩而過。

　　我知道我不如花朵如此芬芳美麗，如此迷人，我認(rèn)輸了，我輸?shù)眯姆诜恕?/p>

　　以后的.日子里，我們互不相干，竟然你無情，那你別怪我無意。

　　再見了！永別了，我曾經(jīng)的最愛！

隨筆作文篇9

　　伴著秋風(fēng)的哀鳴，伴著秋雨的哭訴，你在淚光閃爍中去了另一個世界。

　　如今，在熟悉的放學(xué)回家的路上，只留下一個孱弱的小小的背影。沒了歡聲，沒了笑容，只是多了幾聲流水的訴苦聲。曾經(jīng)，你無數(shù)次地把我的小手抓緊，而我，總愛不停地埋怨，怨你粗厚的手掌長滿了老繭，割破了我稚嫩的皮膚……你卻笑著重復(fù)著那一句令我膩煩的話：“走吧，有我牽著你。”當(dāng)我一次次地嘗試著甩開那令人討厭的你筋脈凸兀的手時，你卻把我抱起，耐心地給我講著一個又一個我所神往的故事。更令我氣憤的是，每次你把故事講到一半時，總逼迫我跟著你背下一首古詩，才肯講完剩下的一半。你的故事總是講個沒完，而我所背的詩也沒了盡頭。有時，你用威脅地口氣告訴我，只要我肯從你懷里下來，讓你牽著走，你就會獎給我一個洋娃娃或是新抓的蚱蜢。這時，我會裝作很乖的樣子，規(guī)矩地陪你走回家。一旦我拿到自己的'獎品后，會爬到你的大腿上，拔下幾根胡子，然后沖你做個鬼臉，便跑得無影無蹤了。但你，從沒跟媽媽說過。

　　其實(shí)，一直討厭你是因?yàn)槟忝看味紶恐一丶遥屛也荒芡锇橥嫠＃€有那總也背不完的枯燥乏味的古詩。不過，老師每次讓我背詩時，我總能順利過關(guān)，這或許有你的功勞吧？可我從沒向你真心真意地道謝。

　　上了小學(xué)高年級后，我每天都要早早地起床上學(xué)。倘若是在冬天，我起床時天還未亮。一直怕黑的我總吵著要你陪我上學(xué)。媽媽說你年齡大了，起太早會著風(fēng)寒，可你為了滿足我的小小請求，每次都早早地爬起床，然后用那雙松樹皮般的手揉揉惺松的睡眼，幫我背著書包，牽著我走向?qū)W校。有時，前方的路太黑，太崎嶇，我會停下膽怯的腳步。而你，仍是重復(fù)著那句亙古不變的話：

　　“走吧，我牽著你呢！”

　　這時，你成了我在黑暗中的依靠，讓我在成長的路上邁著自信的步伐……

　　可今天，回家的路上，是一串孤單的腳印，另外的一串，隨時間老人的催促，早已無了痕跡。你走得靜悄悄地，也沒同我告別，也沒等我向你道謝。你怎么能讓我今后在人生路上獨(dú)自行走呢？再也感覺不到你粗糙的手劃過我稚嫩皮膚時的痛，再也聽不到你那重復(fù)了千百次的曾經(jīng)令我厭煩的話，再也得不到你送給我的洋娃娃和蚱蜢，再也……

　　也許，我確實(shí)是長大了，不再需要你的牽引，不再需要你的安撫，但我仍然怨你，怨你走得匆匆，怨你沒給我一個同你見最后一面的機(jī)會。也許，我更該怨自己，沒能抓好機(jī)會同你好好歡聚。

　　我相信，未來路上，有你永遠(yuǎn)牽著我……