隨筆作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的隨筆作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
冬夜寂靜，獨自月下伏案。還沒有細品秋日的平淡，冬天就這樣不經意地覆蓋了整個世界。史還沒有讀完，已失去了繼續下去的熱，不過，仍記得那句詞：自古紅顏多薄命，歷來佳人命多舛，細想，不無道理。歷史屬于男性，永遠造就了女子的悲衰，無論是鏡花水月的女子，抑或是才女都擺脫不了一個女字，她們的命運在男權的世界中涅滅，歷史也見證了這一切。
流水東去，落紅依舊。她毅然告別了家鄉，踏上了出塞的道路。黃沙漫道，駝鈴叮當。她，一襲紅衫，憂郁的眼神凝透堅毅，細膩的雙手轉軸撥弦，南歸的大雁為之傾倒。為了西漢和匈奴的友和穩固，她就這樣走進了那片未開化的蠻荒之地，走進了囚禁自己情感的牢籠。歸雁陣陣哀嗚，她如花的容顏在四季的輪回中凋零。
百花園中，群芳盡謝，唯有牡丹的高貴在靜飾一段無奈。她，濃妝艷抹卻掩釋不了眼前的落寂，腳步輕盈掩蓋不了身心的疲憊。我該如何贊嘆她的容顏云似衣裳花似容，秋波流轉傾城國，可是，霓裳羽衣，鳳舞絕倫又能如何呢？她終究是玄宗手上的玩物，如盛開牡丹令他癡狂，耽擱了正事，卻被拿來當替罪羊。于是，馬嵬坡下，三尺白綾，玉顏空死，可憐孤煢孑影。
秋風蕭瑟，凄涼的雨水打翻了海棠無數。她，憔悴的容顏，無力的玉手，緩慢的步伐讓人心生憐惜，試問卷簾人，卻道海棠依舊，知否知否，應是綠肥江瘦。詞的凄涼已昭然著她命運的多舛，17歲嫁入趙家，可夫婿的遠任讓她不得不獨守空房，尋尋覓覓。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華！故鄉何處是，忘了除非醉。朝廷的輾轉，國家的巨變，讓她更是飽受夫死亡國金石離碎之苦，生當作人杰，死亦為鬼雄，不知是怎樣的沉壓在這位如畫的女子身上，使她發出這樣氣沖豪天之詞。就這樣，這位如花的奇女子飽受顛沛流離、國破家亡后，香消玉殞。海棠依舊悵伶仃，可窗前再沒有她憔悴的容顏了。
柔和的春風徐徐吹起碎花般的'流年，琴音繚繞，香氣襲人，此時的她柔情似水，輕搖裙擺，媚眼如絲，柔媚的舞姿令全場人驚嘆連連，無疑你是舞的化身，醉嬌勝不得，風裊牡丹花，連白居易也不得不贊喻你。可是，沉重的禮教铚錮著你，使得你不得不用死來成全時代對你的期盼。燕子樓上，你的芳韻猶存，可是你人呢？在埋怨千載嗎？還在借舞訴寂寞嗎？
太多太多的女子，數也數不清的女子，她們在自己的時代中犧牲。
相信歷史也不會重回這厄運的輪回。旭日的曙光早已普照大地，男女同權的社會早已到來，誰說女子不如男。是的，女子也能執手一片藍天。
停下思考，靜靜佇立，夜涼如水，可心中久久的激動未平息。仰望天空，月華似水，群星閃爍，不知它們是否聆聽到我的心聲。
隨筆作文 篇2
漸漸的越來越不了解這個世界，成長為何一定要用快樂做代價？
窗外的雨絲絲縷縷的飄著，我喜歡看雨，尤其是雨里霧里的景物，顯得好不真實。小時候很討厭下雨，因為下雨了就不可以去外面玩，可是越長大就越喜歡寂寞，嗯~~能這么說嗎？
小時候我很孤僻，孤僻的有點過頭，甚至對這個世界來說，我就是個局外人。我不懂如何和人們交往，我只知道床頭的那個洋娃娃就是我的伙伴。不知道為什么，后來我突然之間就開朗了起來，我會不顧形象的大笑，會和伙伴們出現在街頭的`任何一個角落，會從早嘻嘻哈哈到晚！
上初中后，我是班上少數的活潑分子，我周圍的人也和我一樣。那段日子真是開心，我們無憂無慮，整天玩的像瘋子。可時光畢竟不等人，初三了，班上一下子安靜了下來，沒有人會像從前一樣開懷的大笑，為了夢寐以求的重點中學，大家在努力。我也知道這是成長必經的，但還是落寂。為何人生總要經歷這一段安寂？我開始喜歡那些平常的風景，我會立足于一地落葉中直到黃昏，我會盯著遠處山峰直到霧散，即便是空氣中多余的陰霾都會使我佇足觀賞。沒人時我依舊很安靜，但我會在大家面前驚呼我看到的“奇觀”，我希望他們可以一如從前開懷的大笑，但又不得不一次次失望。是不是成長就必須付出快樂？那我寧愿不要長大！
隨筆作文 篇3
我們正在慢慢成長中，我們一點點地，越長越大，懂得道理也越來越多，敢做的事范圍越來越廣，我們站的越來越高，飛得越來越遠。但愿，待你回首往事時，依然能抓住你初心的影子，看清你的內心。
我在空間里發表說說，塵埃落定，波瀾不驚。以后的路如何，自己慢慢走。
我不知道未來是什么樣的，可是我愿意去嘗試，無論心酸還是甜美，無論怎樣，都不后悔。
我也在想，我們曾經那樣雄心壯志地要走出去，為什么經過千辛萬苦的努力，還是這個地步。雖然比一般人不努力的好很多，可是似乎依然沒有達到自己的目標和要求。
甚至有時候，不知道自己想要的，究竟是什么，做夢一般的，迷迷糊糊，昏昏沉沉。
我知道我期待的'遠方已經近在咫尺，我們曾經那么痛苦的光陰悄然離去，無論懷不懷念，都再也不復返了。或許，以后還會有這樣的日子，卻再也不會有此刻的心情了。
隨筆作文 篇4
風起，云稠，鳥哀，花泣；不日又要到中元節了，多少相思無從寄，億萬冥幣、半車冥紙，即使再多也無法割舍那份永遠失去的親情！
萬壽園，車來車往，絡繹不絕，遠遠就能聞到天空中彌漫著殘香與紙灰的氣味，近處更是煙霧繚繞，朦朧如野；也許如此更能讓活著的人以之安撫，對逝去的親人加以告慰吧！
穿梭在煙霧繚繞的人群中，偶聞一處暢然歡笑，居然是在這一片逝者的.凈土上，絲毫沒有悲哀的情緒，可悲！然，汝奈吾何！？
雙手輕撫您的墓碑，眼淚悄然滑落，四年了，您還好嗎？有沒有想念梅兒？在梅兒心里，您依舊安詳地躺在老宅里，依舊在那個盛滿歡笑的家里，只是在這里為您立了墓碑而已；紅塵陌路到處都是您的影子，無所不在，累了、痛了都會與您傾訴，只是習慣了沒有回應的對答；您也一樣，有所不快也與梅兒說說、倒倒，別苦了自己。如今梅兒也只能偶爾來陪陪您、為您祭祀焚香寄冥幣了，以此來告慰您在天之靈；您還記得我們的相約吧，來世，我們母女互換，讓梅兒來照顧您一生一世，以報答您的恩德。
瞧，天也落淚了，也舍不得您離去，如果可能，我愿用一切再換回您我無時無刻都思念的母親！您安息吧！
隨筆作文 篇5
林間蘭草嫩芽浸入小溪，樹林間小路清凈沙無泥，傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。霜霧彌漫，空靜的森林里，我看見飲綴溪水的小鹿。枯藤纏繞的老樹棲集著黃昏歸巢的烏鴉，小橋旁潺潺的流水聲像一支美妙的歌曲。清晨，走進古老的莊園，朝陽初生，照著高高林。小徑彎彎曲曲通向幽靜的.深處，莊園隱藏在茂密的花木叢中。林間幽徑是小鳥棲息的天地，只聽見回蕩于林間的細雨聲。獨自坐在幽靜的竹林里，竹林深處清幽寂靜無人知曉，只有那天上的明月似解人意，偏來相照。特別喜歡青草在澗邊生長，岸上有黃鸝鳥兒在森林鳴唱。在青翠可掬的樹林間漫步，清碧的泉水在曲折溪流中汩汩穿行，草木越見濃茂，蜿蜒的小徑也越依稀難認。園中綠綠的青草上，沾滿了晨露，春天的太陽布下恩澤，萬物長得生機勃勃。早晨太陽一出來，樹林里的霧氣散開了；傍晚煙云聚集在起，林間就顯得昏暗。春天野花開了，發出一股清幽的香味；夏天挺秀的樹枝枝繁葉茂，形成一片濃郁的綠蔭；秋天天高氣爽，霜色潔白；冬天泉水淺了，水底的石子露出了水面。林間尤其美麗，遠望過去，草木茂盛，又幽深俊秀的，聽到流水潺潺，月光照得潺潺流水猶如一面明鏡。
隨筆作文 篇6
三月的風彌漫著春天的香味、從田野間飄過、從清泉邊流過，綿長的細雨打濕了四月的大地。不知不覺中我們又迎來了今年的清明的節日。《歲時百問》云：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”
“好雨知時節，當春乃發生。”清明節后雨水漸漸多了起來，是大地萬物生長的好季節。田間地頭那一片拔節的嫩綠;河岸水堤邊那一樹惹人的新綠。蒙蒙細雨洗凈了大地，牧童的短笛吹響了鄉間勞作的序曲。笛音悠悠從牛背上躍過飄入我的.心靈。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。清明節有掃墓祭祖的習俗，在這一天我們回到鄉間輕輕拭去身上的塵垢，同時也拭去心靈的那些繁俗。心與鄉村緊緊的貼在一起，飲著故鄉的酒緬懷遠去的故人。寄托那份酒醉方知情更濃的思念。 今年的清明節，讓我想起更多的人，更多的事。過去的一年傷痛曾打濕了記憶，過去的一年悲愴曾惹哭了歲月。
清明節到了，不知道天堂的他們是不是依舊注視著這片土地，這片生他們，養他們的土地，同時也送走了他們生命的土地。都說清明的雨是故人的眼淚。今年的清明節沒有下雨，或許我們的眼淚和著他們的眼淚早在去年的五月已經風干了。
隨筆作文 篇7
月亮悄悄地拉下了黑夜的帷幕，就像一塊黑色的屏障，將整個大地籠罩在懷里。在平時，黑夜路上的行人寥寥無幾，也許你會有一種恐怖、陰森的感覺。而今晚卻是一個不眠之夜，沸騰之夜。每家每戶都燈火通明、張燈結彩，那景象真叫人歡呼雀躍。這一天是正月十五，我國傳統的元宵燈節。
大家迎來了這一年一度的元宵之夜，當悄然漫步在街頭巷口的時候，向四周放眼望去，誰人都會明白，今天是個特殊的日子，它的特殊就在于到處可見的燈。
每家每戶，房前屋后，都高高地掛起了，節日的彩燈。這燈有的像紅紅的大蘋果，有的像火紅色的大鯉魚。前者寓意著這一家人年年都會平平安安，后者則寓意著連年有余。學校、單位、還有大的工廠，大門前懸掛著紅紗燈。在大街小巷上孩子們的手中，也無一是空閑著的。有的孩子手里提著一個，好似蝴蝶的小彩燈；有的孩子身后拽著一個，蓮花車似的小彩燈那畫面真叫一個美。每個人的臉上無不洋溢著甜美的微笑。
到處可見，燈的影，燈的光。人們在迎來元宵佳節之際，茶余飯后，聊天的話題，基本上沒有離開過花燈這兩個字。孩子們都在這些天里，精挑細選出自己最滿意、最喜愛的花燈，以求在正月十五到來的那天，可以在眾多小朋友們面前出彩。
元宵之夜又是一個沸騰之夜。大街上的老老少少，大大小小，排著長龍的隊伍，等待著去看一年一度的花燈會。我肯定也在其中。一路上人山人海，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，再加上人們的談笑聲。這眾多聲音交織在一起，就像一曲，歡樂的樂章。這令人激動的交響樂，給節日增添了，數不勝數的喜悅氣氛。
快看快看！我大聲的呼喊起來。遠處的那個汽車上，有一盞巨大的孔雀開屏燈。人們聽到我的喊聲，便如潮水般的向那個地方一涌而去。遠遠望去，孔雀仰首翹尾，神采飛揚，有一股說不出的美韻，那美別具一格、獨樹一幟，顯現出高傲、優雅氣質。每一根孔雀毛上，都有數不過來的閃亮的小燈泡兒，就好像是一把鑲嵌著無數綠寶石的折扇。它把自己的美，展現的淋漓盡致，讓那盼望已久的人們的心情激動不已，甚至連眼睛都不敢眨一下，生怕在眨眼的過程中，孔雀飛走了。
汽車緩緩地向前駛行駛，全場上下霎時間歡聲雷動。車廂后面有幾個敲鑼打鼓伴奏的人，他們更是興勁大起，心頭的那一股興奮之情油然而生，敲打得更加賣力，早已忘了這是數九寒冬之際。在這寒風瑟瑟的冬日里，他們個個熱汗滿臉，那畫面也真是壯觀至極。好不容易盼望已久的元宵燈會到了，在這一年一度的節日里，他們要把自己所有的愛與歡樂，都發泄出來，同時分享給廣大的觀眾。在場的所有人員，無一不被他們的'熱情所震撼，所感染。大家隨著他們敲鑼打鼓的節奏，一起歡悅起來。這場面真是難得一見。
在繼續前行中，我看到了前所未有的菊花燈。它的造型優美，色彩絢麗，那氣質更是別有一番風味兒，似乎像一個隱逸之士。人們對這些精心巧手制作而成的工藝品，投一陣陣的喝彩聲和贊美聲。甚至有的人們，都無法用言語表達自己內心的歡樂，竟然隨著節奏大膽的舞動起來，用自己的舞姿去表達內心的喜悅之情。
這一幕幕我看在眼里，記在心里。我也融入到這個燈的海洋之中，人們的歡悅之中。
我看到了一個新奇的豐收果實——白菜燈。碧綠碧綠的葉子，那綠仿佛要滴下來似的。還有那圓圓的心里美紅蘿卜燈，這燈的制作者更是沒想下功夫，就連蘿卜上的幾根須子，都美輪美奐，似乎像真的一樣。我輕輕的掐了自己一下，還是很疼，原來出現在我眼前這美妙的場景，是真的。我真的有點不敢相信，眼前看到的場景，覺得像在童話世界的夢里一般。我不由得感嘆，但愿這夢永遠不要醒來。
眼前的這一件件栩栩如生的工藝品，人們在觀賞著它們的同時，發出一陣陣歡暢的笑聲。在這發自肺腑的笑聲中，有幸福，有自豪，還有著對美好未來的憧憬和追求。這歡樂的笑聲連同那清脆的爆竹聲，和震耳欲聾的鑼鼓聲，交織在一起，伴隨著這濃濃的月色，在碩大的夜空中飄蕩回旋。
突然，在我眼前又出現了一盞特別精致的小桔燈。我左瞧瞧，右看看，對它更是喜愛得不得不得了。這一棵桔子樹，掛滿了大大小小的小桔燈，讓人數不過來。每一個小枯子，都發出那桔紅色的光亮，這光是那么的明亮，那么的耀眼。它不僅照亮了漫漫的黑夜，同時還照亮了周圍的所有一切。
這是個不眠之夜、沸騰之夜，這里是燈的海洋、燈的世界！
隨筆作文 篇8
炎熱的下午，坐在屋里如果不開風扇或者空調都會一頭大汗，而我們居民樓下，一群可愛可敬的工人叔叔阿姨們正頂著熱日勞作。
賺錢真的不容易呀。
尤其是像此時正在勞作的那些工地里的勞動者，他們的工作強度真的讓人難以想像。
曾經好像有人說過，無意中看到工地里一份工人的'工資表，都是大幾千，上萬的數額。
于是一些矯情人士就開始爭先恐后地評說著：“要辭職，當工人這么賺錢！一個月工錢抵上我近半年了。”“讀了那么多年書，居然不如搬磚的！”“搬磚比碼農還賺錢哦！”......
累似于這樣的話很多，有些看的挺刺眼的。
幸好，還是有些明理的人士說了公道話：“你在辦公室吹著空調打著電腦玩著游戲，朝九晚五地過著，人家頂著烈日，汗流浹背，灰頭土臉地一天工作十幾個小時，你好意思說人家工資高，YOU CAN YOU DO !"
看到這樣的評論，我很是解氣，人吶，似乎都有陰暗的一面，見不得別人比你好，尤其是一些曾經在你眼中不如你的人居然混得比你好，工資比你高，然后，正是有這樣的心理，反正讓我們忽略了，人家混得好的背后的辛苦的努力，辛勤地汗水。
少一點攀比心，多一些腳踏實地。努力總會有好結果 的。
隨筆作文 篇9
想到隔了這么久才寫，因為我突然后背巨疼，醫生說是什么韌帶炎，肌肉勞損的，坐上十分鐘就要休息，所以沒辦法打字，現在還裹著寬寬的腰帶支撐。只能寫寫停停吧。
我看了下前面的日志正在說寫景作文，四年級作文要求寓情于景。其實，景本由心生，所以風景的描寫必然是因情緒而變化的。
女兒曾經問我什么叫寓情于景，當時我們在路上散步，我說你現在看到景色是怎樣的？那時是秋天，已經有了寒意，所以她說太陽照在身上暖融融的，很是舒服，而道路兩旁的植物綠得可愛，小花們也綻放出甜蜜笑容......我說如果現在是夏天，我們又累又渴，陽光直射著我們，連樹蔭都沒有，你還覺得太陽照在身上很舒服嗎，她忙搖頭：不會不會，陽光很刺眼，很灼熱，一點都不舒服。我說如果你生氣了，看見草和花又會怎么描述，她說草長得亂七八糟的花根本就懶得去看（呵呵，真生氣的`時候是什么樣她也不知道）。其實小朋友接觸到寓情于景的最經典的描寫就是漁夫和金魚的故事，每當漁夫奉老太婆之命向金魚提出要求時，海水都在發生變化，起初是“蔚藍的大海”，然后看見“大海微微地起著波浪”，接著“蔚藍的大海騷動起來”、“翻動起來”，之后“大海變得陰暗”，最后“海上掀起了黑色的大浪，憤怒的波濤翻騰起來，在奔騰，在喧嚷”；大海的變化對應的是金魚的心情，她從感激到不悅到生氣到憤怒。作者根本就沒有寫金魚的情緒變化，但是每個聽故事的小孩都知道。這，就是寓情于景。
現在孩子們剛開始學習寫作文，所以內容比較單一，或記事或寫景，其實以后寫作中常常是情景相融，大部分時候景都是起著烘托的作用，因此寓情于景這種寫法是最常用的。
那么，在寫描寫景物的作文時，就不必要求孩子一定把它寫得很美，他們看見什么樣就寫什么樣，但不能憑空臆造，要認真去觀察，用孩子的視角孩子的想象力去描寫。同樣的景色，為什么寫出來差別很大，除了角度不同，最主要還是細節的描寫形象與否，這也需要我們做家長的多引導才是。
堅持了半個小時，肩背受不了了，匆忙收尾。
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