隨筆作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的隨筆作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
勾起了我美好的回憶……夜空下一雙晶亮的眸子顯得格外清晰也說不清為什么喜歡星空只覺得那神秘的感覺和深藍的優異讓人舍不得合上雙眼星空為何如此美麗？是因為有星星的點綴嗎？不是她的心中有博大的愛她努力安撫墜入黑暗的星星讓它們看到希望的`火焰重新燃燒也使自己更加美麗夜，真的靜了只有在星空下綻放的花朵才能聽懂我的心聲
隨筆作文 篇2
晚間整理書信，心里突然涌上一種，酸酸甜甜的味。
……年輕時，我曾給一位編輯寫過信。這信，在很多年后，突然發在《散文》20xx年03期，“編讀之間”一欄。同年，《散文》海外版，也轉載了它。——現在，在這靜的夜，我讀它，抄它，是對逝去歲月的祭奠？還是對，未來歲月的默默祈禱？……窗外，夜色茫茫……
“……我曾將《散文》摔到地上，用棍子打，打了，又一個人蹲在地上，望著《散文》默默流淚。那是我給《散文》投稿多年，沒有回音的'一個中午。——傷感的時刻過去，每月發工資，總又情不自禁，走向郵局，看新一期《散文》，到了沒有。當一冊印刷精美的《散文》擺到柜上，總又情不自禁，將手，擦了又擦，尋找，我所喜歡的作者，看這期，編輯又說了什么。……拿著《散文》走到街上，春天，黃的迎春花，格外黃；紅的月季，紅到人心里。而在冬日，頂著凜冽的北風，迎著漫天大雪，一冊《散文》在懷，心里心里便充滿溫馨:如懷抱愛子，如與愛妻同行……恨愛交織，在通往郵局的路上，我走了整整九年。直到我的散文，在一些地方刊物刊出，《散文選刊》，選發了我的習作，我才意識到，當初，我寄給《散文》的稿子，不是立意一般，角度不新，就是缺少文采，實實難為編輯了。那么，在很長很長的一段時間，我為什么,不能舍棄《散文》？——一個星期前，妻到外地開會，我于孤寂中翻閱我和妻，青年時代的留影，無意中看到，妻披一件粉紅雨衣，立在荷花池邊。——記意，讓我飛向遙的從前……那時，妻在一所師范讀書，一個偶然的機會，我倆相識，雙雙落入愛河。也是那年夏季，我和妻發生了一點口角，我對妻說，我們分手吧。妻說，要這樣，她就不活了。我說，要死，你就去死吧。妻掉頭鉆進茫茫夜色中。妻剛跑，我就跟著跑；妻拐了幾個彎，不見了。
……天開始落雨，我尋找，我呼喚；當黎明，我悔恨交加，站在學校后的河邊，忽然覺得肩頭溫熱，回頭，妻用額頭抵著我的肩，一件小雨衣，將我倆罩在淡淡的紅云中……回憶我和妻第一次斗嘴，以及婚前數次分手，又數次淚眼相擁，我想，在近十年中，我所以能持續走在，通往郵局的路上，原來，我也在愛啊，愛《散文》愛到極處，才有了那么一點‘恨’！”。
（后記：如果回憶，能給人重生的機會，能讓人，再次飛翔,對此，我將倍加珍惜。
午夜小雨。室外，隱隱有春草拔節聲……20xx年3月27日夜。）
隨筆作文 篇3
十一假期，我和幾個同學一起去爬黃山。第一天我們去了始信峰，看了黑虎松，游覽了西海大峽谷及登光明頂觀日落；第二天上午我們去爬蓮花峰，賞迎客松，下午泡溫泉。這次游黃山我最喜歡的是登蓮花峰，賞迎客松和泡溫泉了！那天早晨，我們早早地吃完早餐整裝待發。九點鐘我們準時出發了。首先我們去爬蓮花峰，站在山腳下，我們個個精神抖擻，發誓一定要爬上峰頂。小朋友們奮勇當先，到了半山腰稍作休憩后一鼓作氣爬上山頂。在山頂上，一覽眾山小啊！看到許多高峰都在我們的腳下，發現自己是多么厲害啊，居然爬上了黃山最高峰——蓮花峰！我們在峰頂看到了宛如仙境般的風景，翻滾的云海、矗立的.怪石------好美啊！從蓮花峰下來，我們去觀賞了有名的迎客松。迎客松很有趣，它從主干上分出了三個小枝，最大的的那個像是它的頭，二個小的像是它的手，仿佛在搖著手歡迎客人呢。最后，我們去泡溫泉。坐在溫泉池里，感受著泉水滑過我的身體，非常舒服。這里有許多不同的泉池，有菊花池、紅酒池、椰奶池、沙池-------泡完溫泉，二天來的疲勞一掃而去！古人說：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。沒錯，黃山真的很美！
隨筆作文 篇4
“咦？今天來學校的人怎么那么少？”剛來到教室，發現教室里的人少了一半，便問雪兒。“中山那邊來臺風啦！悲催，為什么我不是中山那么的。”雪兒抱怨道。“得了吧你，他們星期一回來還要補作業。”我朝雪兒翻了兩個大大的白眼。“也對哦！哈哈，他們要補作業。”雪兒拍手道。我還想說什么，班主任卻走進來，無奈，我只好閉嘴。
“中山那邊的`人那么多啊！我數下有多少人沒來。”我們在私底下竊竊私語。“安靜，我還要向上級領導匯報呢！”班主任大聲說道。我們頓時安靜下來，該干嘛干嘛。“11人，那么多啊，我出去一下，你們該干嘛干嘛。”說著，班主任走出教室。原本安靜的班級一下子熱鬧起來，說悄悄話的，走出座位的，玩游戲的。我都看不下書了，“班長，管理班級啊！他們好吵。”我對班長抱怨道。隨即，班長站起來，嚴肅地說“安靜。”全班人都望向班長，不過三秒，又吵起來了。我只好捂著耳朵，祈求快點下課。
下課后，打開窗戶，風吹來，今天穿的有點少，不禁打了個噴嚏。“不知道中山那邊怎么樣，我從來沒見過臺風，等允兒星期一來，一定要她跟我說說臺風的事情。”我想著。“嘿！想什么呢？”雪兒走過來說。“沒什么，走吧，快上課了。”我談談地說。
上課了，一下子少了那么多人，都有點不習慣了。換座位地換座位，讀書地讀書，說悄悄話的說悄悄話。老師來了，“人那么少，干脆讓你們自習好了，順便把第七課的練習完成。”我們頓時歡呼起來。歷史我前面的沒有學好，正好用這節課來學習。想到這里我心里暗喜。歷史說難也不難，簡單也不簡單，關鍵還是多看書，多記那么時間就可以了。
隨筆作文 篇5
似乎遠方總是使人向往的。
越遠越朦朧，越朦朧越神秘。那神秘常使我們幻想：遠方的平房變成宮殿，遠方的小溪變成大江，遠方的強悍變成溫馴，冰雪封蔽的遠方變成綠土。一些最壞的形容詞，也可能被加在我們所不喜歡的遠方。
茫茫大海，浩瀚似無岸。那遠方的神秘，誘惑了靠海的民族而遨游海上，從事探險。征服與掠奪，給受海水沖擊的國家的文明增添了一些色彩。出瀛海又有瀛海，遠方的海像女妖，迷人也兇狠。東漢時班超的一位部將甘英，曾想從條支渡海到大秦（東羅馬？），但大海茫茫似棲息著死神，而打斷了他的念頭，甘英壯志未遂，和亞歷山大未渡印度河到他向往的遠方一樣，常使我惋惜。
山是縱的遠方。有限的高峻是無限的蠱惑，長年的沉默是不變的磁力，山不迷人人自迷，總是使人自動地往它那里去；登高山又有高山，登不完的高山登不完的向往。這縱的遠方的凜然曾磨削人的斗志，使古老的印度民族在無助的茫然中孕育悲觀的思想。這縱的遠方的悠然常是人們靈魂的安慰。
一個最真最善最美的遠方一直使人向往，那是天堂。對天堂的向往曾支配了西洋的中古史，而使人們不惜犧牲世上的幸福，以通過上帝啟示的窄門進那遠方。可是一直沒有人從天堂回來，因此到現在人們還在向往天堂，而且天堂似乎越來越美了。地獄也是最遠的遠方，想到它，就像暴風雨前烏云的陰影覆罩著，使我們有著莫名的恐懼。有人向往天堂而做好事，有人怕進地獄而做好事。遠方，常常冥冥地在驅策著人！
從童年的夢里醒來，年輕人有著遙遙的前程，遙遙的前程是一連串的遠方。一切對他好像那么遠，連死亡對他也是遠的。也許他一無所有，卻至少有一股澎湃的熱血與勇氣。也許他不知走向哪里，卻有著走向遠方的決心。遠方也許是兇惡的敵人，但他依然向前。遠方也許有暴風，有狂瀾，但他依然把船向前駛去。遠方也許像非洲的莽林，滿布死亡，但他依然走近。遠方也許是荒漠，但樂園是開拓了的荒漠，他要去，去那遠方。還有什么喜悅比抵達夢土更使人歆羨？——那第一批到達新英格蘭的清教徒，看到的夢土雖荒涼，卻高興得跪下來感謝上帝。也許他在遠方造樂園。也許他又覺得老家是親密的遠方。也許他死在遠方。也許他從遠方回鄉。也許他凱旋。即使手上一無所得，他的心里仍有收獲：有一天，可以告訴別人，他曾去過遠方，那很少人去過的荒漠！
遠天的星辰以常年的靜默逗人遐思。如果人生是無涯的嵯峨山脈，那么活著就是一連串對遠方的向往與朝圣。無窮的遠方，有限的生命，使人抱志飲恨。
如你在遠方，此地陽光懨懨，此地氛圍溷溷。你已疲憊，窒息于此地的世俗，喧嚷與愚味。向往遠方，你將去，悄然遠離此地。
遠方有海，有山與林；遠方總是飄揚著你的夢。如你在遠方，你獨立在傳統的影子外，陽光染你，山巒拱你，樹林托你；你呼吸無羈，毛孔舒逸。
自故鄉攜憂郁來，你蟄隱在山麓與水溪間，那地圖上找不到名字的小鎮。不再哭，甚至珍惜每一聲嘆息。你欣然活著。
第一朝醒來，你說：“早安，一切存在。”然后飲一杯清醒自己的露水，然后捶鐘，捶醒山林里的'鳥獸，捶醒人。然后他們醒來發現你的存在。笑問你從哪里來，你說你來自遠方，那虛偽與貪婪統治的遠方，那曾被你愛過，將來又會被你的故鄉。然后告訴人們，你不需要名字，你是無名字的捶鐘者。
日日，你聽草與草的細語，拈花微笑。在沙灘上畫自己，讓自己被浪淹沒，而渾然忘記自己。夜夜，你開窗迎接星子們溫柔的造訪。“你愛星嗎？”你會突然想向一個人寫信但寫后又撕碎，將紙悄撒在風中，撒在海上，撒在你的遺忘里。以前你沒問他，現在你再也不能問他了。以前你們慣于沉默，現在只有你以沉默回憶往昔的沉默。以前你發現自己喜歡他，但你們總是那樣沉默，那一天，他突然沉默地離去了--他已死死許多年了吧？
有霧。霧來時你不知道，但你曾送霧離去。行在霧里，你將滿足于自己的孤獨，驕傲于不被群眾荒謬的趔迷惑，驕傲于拒絕人間的庸俗。再也不需禮節，不需權威，不需偶像，也不需圣賢；你只需清醒，只需良知。你苦惱，只因清醒，只因還有良知。
有雨，雨會為你彈沉重的歌曲，使你更凄寂，你以你的凄寂冷漠人間的丑陋。踽行在雨里，讓泥土沾你，泥土與你只差一個上帝而已，但是上帝啊！你在哪里？雨霽時，擦干身體，但愿自己是個浴后的嬰孩你欣賞自己，想起，每個人都是如此的，每個人都是塊泥土！
有鳥，安睡于巢，你不破壞他們的美夢。會有鳥飛過，你曾羨慕航海的水手，但那時你羨慕輕捷地飛過，以影子戲浪的燕子。看浮云修閑飄過，山默然，如你，如你的黑然佇立，敞開心門：“來吧！一切真善美。”
也在海里游泳，造訪魚的屋舍，跟魚交語；魚將驚奇你這條陌生的大魚，你只好介紹自己，告訴魚，人類可笑的現代文明，魚也笑了。然后造訪珊瑚的勝績，告訴珊瑚們，他們的尸體比金字塔還美麗！
秋來時，去撿拾落葉與落花吊祭秋，在他們的墓冢上寫拘歌迎冬，讓鏡頭去傳秋的悲哀。春來時，在墓旁徘徊，頃想冬對大自然殘酷的愛與嶼，然后以一股悲哀擁抱春。啊，春，又是春時，世人為什么仍存冬意？
不再期待，期待一切曾被期待過的；不再贊美，贊美一切曾被贊美過的。以良知品評一切，你看很多書，燃燒很多熱情，很多慈悲，很多冥思。你是真實存在的自己。
不寫信，只將懷念埋在日記里。不遺忘別人，也許別人已把你遺忘，但你并不介意。你是那紫羅蘭，固執地不在白天綻放，只在黑暗時默默地害羞，默默地祝福別人，默默地閃爍貞潔。當有一天，毛發被染白，不知已越過了世紀，不知祖先墓冢的草已長得比你還高，只知自己等級了，你悄然歸來，不再去時昂然，你腳步蹭蹬。你仍認識故鄉，但故鄉已你遺忘。故鄉的老人會笑問客從何處來，你會淚答，你回自遠方，回自夢。你屬于故鄉。
然后你告訴他們，每年秋天托鳥寄一片落葉回鄉的人是你，那落葉是你的懷念你說“以前離開這里時，這里是養羊的草原，而今學生代替了羊。”然后，你將聰明故鄉的愚味，高貴故鄉的世欲。無論人們怎樣待你，你并不是那怕失望而魚墁釣魚的紳士，你是那到大海釣魚的漁夫。失望懼你。你還懼什么？
然后，你忘記你曾在遠方。
然后，你死在故鄉。
隨筆作文 篇6
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，這是北宋詩人王安石《元日》。每當新春佳節來到時候，我就會情不自禁地想起這首詩。
過年，是孩子們最開心最向往節日，因為那幾天我們有很多開心事情可以做，可以和好久不見親朋好久相聚，可以收紅包，可以放鞭炮、可以玩游戲、可以放開肚皮吃美味和零食……。總之，想想都覺得開心。今年我們全家會去姑媽家過大年，這是我們第一次在姑媽家過年，所以我特別期待，那將是怎樣一個聚會呢？
清晨，我很早就起床，在我不停催促下，我們終于出發。哇！我驚奇發現，南京城大街小巷到處是紅色海洋，紅色對聯、紅色窗花、紅色氣球、穿著紅色新衣孩子們、當然主角還是大紅燈籠，還有紅紅火火龍雕塑，這紅色世界給節日增添無限喜氣、溫暖祥和氣氛。不知不覺我們來到姑媽家。一進大門，一大束紅色銀柳盆景，喜氣洋洋開著，枝葉上掛滿各種各樣吉祥掛件，接著，迎面撲來是誘人飯菜香，好香呀！姑媽讓我先和姐姐聊聊天，說過一小會就開飯。
“開飯啦！”我和姐姐飛快跑到餐桌前，望著滿滿一桌美食，我不禁咽下口水，有可口糖醋魚、紅燒獅子頭、美味夫妻肺片、清蒸大蝦、爽口西蘭花等等，都是我喜歡吃！再喝上一杯姑媽特地為我調制蜂蜜檸檬水，味道真是好極！讓我最難忘是老家帶來燒餅，松軟彈性好，有嚼勁，而且越嚼越甜，沒一小會，兩三塊就下我肚子。
飯后，全家人一邊聊天，一邊看電視，姑媽這時給我一個大紅包。時間過很快，不知不覺到晚上，春晚開始，我們看會春晚就要回家，此時，外面已經是鞭炮齊鳴、煙花綻放，這美麗煙花仿佛在預示著新一年會像這煙花一樣絢麗多彩，當然我龍年也會多姿多彩，此時我又想起《元日》“爆竹聲中一歲除………”
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