隨筆作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的隨筆作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
今天我的作業任務完成了，我想為爺爺婆婆做一件事，趁爺爺婆婆都不在家，我想：爺爺婆婆平常帶我那么辛苦，我要為爺爺婆婆做一件有意義的事。我又繼續想：到底為爺爺婆婆做什么事呢？在經過三思后，我決定我要為爺爺婆婆煮一次飯。說做就做，我立馬學著婆婆的樣子，端著兩小筒米倒進電飯煲里，再用清水淘米，一系列工序完成后，我開始插上插頭，把電源打開，將電飯煲調到煮米飯的檔，然后我就耐心的等待飯煮熟了。過了一會兒，飯總算熟了。我又開始做菜了，做一個什么樣的.菜呢，我決定做西紅柿炒蛋，我先將4個蛋打在碗里，再用筷子把碗里的蛋攪拌均勻，然后再將西紅柿切成顆狀備用。先將油倒入鍋由內燒至80—90度，再把碗里的蛋倒進油鍋里翻炒，動作一定要快，不然蛋會黏在一起的，終于，蛋炒得差不多時，將西紅柿倒進去翻炒，再放少許鹽和調昧品，然后西紅柿炒蛋就OK了。還炒了一個糖醋白菜。
這時，飯已經煮熟了，菜也炒好了，爺爺婆婆也回來了。他們看到我做的香噴噴的飯菜，都笑的連眼睛都合不攏了，感動得熱淚盈眶，爺爺婆婆直夸我長大了、懂事了。
今天真是快樂的一天！
隨筆作文 篇2
還記得傳說里北方下雪的時候，二狗一泡尿就變成了冰雕。
北方的人們練就了在雪日里行走，南方的我們在穿著短袖咆哮著赴北望雪，怎料十幾度的溫度讓我們縮手縮腳。
北方的人們可以來南方過冬，而南方的我們能不能到北方品雪？常言道梅花盛開的時候千里冰封，皚皚白雪萬里飄落�。�！
我行走在南方，猶如定居在南方的燕子，春不北飛，冬不南移。每當寒冷之際，卻由不得心中北望！
--雪之潔白，一塵無染。只有頂得住嚴寒，才可觀望美麗的'雪。
若要觀雪，必須處身于嚴寒之中，梅花之盛開，自然可見。
--南方初春的細雨略帶冰涼，北方初春的雪預兆著分豐年。說南方四季如春時，北方的春天里大雪紛飛！
--
南方有南方的引力，住著南方人。
北方有北方的道理，來著，不拒！
（南方春季落雨飄飄，北方風花雪月萬里迢迢。一個人在南方觀雨，一個人在北方望雪。
......南人北望.....北者南觀.....）
《吳話舟》
隨筆作文 篇3
快要過年了，爸爸帶我去商場采購年貨。大街上車來人往，人人臉上喜氣洋洋，家家店面張燈結彩，門口都掛起了大燈籠，好一派濃濃的節日氣氛。
走進商場，羊入眼簾的`盡是大紅色，我們仿佛置身于紅色的海洋之中。商場人山人海，都在忙著選購節日商品。他們邊走邊選，有說有笑，洋溢著節日的歡樂。
我們來到食品區購物，這里山珍海味，南土北貨各種食品樣樣俱全。在這里采購年貨的顧客最多。人們都在精挑細選自己喜愛的節日食品，或是孝敬長輩的補品，或是饋贈親友的禮品。我和爸爸也選購了一大堆年貨，這才滿足地離開商場。
走出商場，天色已近昏暗，大街上亮起了絢麗多彩的節日燈火。
隨筆作文 篇4
春天時，搬進了幾盆草花，一直花枝招展，深受我們一家子的寵愛。可被這冷風一吹，冰渣子一砸，葉子都耷拉了下來，無論怎么澆水施肥，都無濟于事。終于，它掉進了最后一片葉子。它，徹底離開了，就好似一道流星，雖然美麗，但卻在頃刻間消逝了。我將它們的葉兒埋在土里，或許這即是春泥的含義吧。幾滴淚珠順著我的臉龐滑落，落在泥土里，就讓它陪著這逝去的生命，一同安息吧。
一抬頭，陽臺上的一切似乎都已不再如春一般的生機，只留下一片死寂，豬籠草也蜷縮著葉兒，只留下幾個枯黃的小燈籠，隨風搖擺。唯獨風信子拔高了新苗。我原來不大喜歡風信子，可一下子，似乎有一股熱血涌上心頭，看著它那綠色的花苞，似乎隨時會噴薄欲出。究竟里面裝的是什么仙露瓊漿?才發現上頭的花苞已經有些許綻開，露出一個銀鈴般的紫花。
雖然風信子論艷麗不及玫瑰，論香氣不及茉莉，但卻有著比它們都要堅定的信念。在寒冬中開放，雖然惡劣的天氣總會消減它們的美麗，但他那堅定無比的信念才真正值得人們去欣賞。原想摘下一朵，放在桌旁，欣賞它的驚艷以及沐浴在它的芳香之中，但是終究不忍下手。風信子的花兒是冷艷的，花香是淡雅而神秘的，我怎會忍心將冬天的寶貝殘忍奪去，讓它在我的'房間里凋零?
不知何時，這些風信子才能在百花之中立足，但那似乎不重要，它的意志才是它的真諦，帶給人們在冬天的溫暖。將鼻子湊近了，再仔細聞上一番，卻發現里面還帶著絲絲春的氣息，是調皮的春與冬天開的玩笑么?思索著，無奈房中有人叫喚，只好回到房中。
頓時想到了這個世界，其實本與花的世界一樣吧，那些堅定意志的人兒啊，只在冬天開放，待到山花爛漫時，它們卻在叢中發笑。那我，又算是什么花呢?
隨筆作文 篇5
每年的五月初五，潛伏在早中晚的氣候變得極富層次感，就像剛剛喝下的冰鎮啤酒，涼爽的泡沫液體在口腔的舌苔上酥麻酥麻的開始醞釀溫潤，而后開始直達經脈，血脈由此泛起熱量，形成一個立體的味覺，當這種氣候與回旋在云層下的風和雨發生相逢時，空氣便會將茵草迷花梓桑艾綠烹飪出一個復合的節氣，那便是端午。
江南的端午總是來得那么斯斯艾艾，甫里，當下的甪直，這個經過2500年風雨洗禮的古鎮上，一條條交錯縱橫的老街依舊保存完好，而對于那些習慣沿河而居的人們，端午，不僅僅是每年如約的一個節日，更是一種被歲月默默傳承的情懷，一代一代。
老周和老伴生活在這條街上將近七十年了，今天，老伴慣例用紅絲線扎起菖蒲和艾葉掛上門楣，她用這種最平凡的.植物向空氣彌散最接近自然的芳香。
亞熱帶季風氣候下的太湖流域盛產水稻，江南人習慣用本地糯米包裹粽子，老周家的粽子也不例外，只是把粽子里的餡料稍作改良，因為，這天他們家將迎來一個特殊的客人，老伴用極為樸素的智慧把情感傾注在粘密糍糯的粽子里，迎接“毛腳的上門”，那年的端午，也正是我第一次拜見未來的岳丈岳母。
“毛腳”，是江浙一帶對未進門的準女婿的一種稱謂，清楚的記得十幾年前的那個端午時節，她牽著我的手，走在古巷的石板路上，鼻翼被溫潤空氣里流淌的棕香刺激的異常豐滿，或多或少稀釋了初次拜見岳父母的那份忐忑感。
隨著香味的深入，我被她引進一座宅院，手無失措的緊張導致了腦部出現一個短暫的真空期，是爐灶上沸騰的那一鍋粽子傳出的咕嘟聲喚回了走神紊亂的思緒，迅速調整后，我用虔誠的笑容和問候逐一向她的父母親戚致意，而他們回饋我的不僅僅是滿意慈祥的笑容，還有那一只只穿著綠衣的粽子，也是從那年的端午起，我定格成了老周家的毛腳女婿。
如今，我和妻相濡以沫十幾年，但當年岳母親手遞上的粽香依然鮮活于舌尖，盡管人們的忙碌和時代的變遷使我們越來越遠離自然，可像岳母的這一代人仍然在靜靜地傳承和延續著那些家的味道。
那年端午的故事，表面上的理解是一場相逢，聚會，品鑒，但現在回憶起來想想，覺得更像一種回歸，紀念，和融入。這種傳統的人文正告誡著人們要學會懂得與感恩。
隨筆作文 篇6
新年前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎么貼法，那就各有自己的風格和喜好了。有的`正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等新年一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在新年前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說一句：“上街啊！”
新年到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始了傳統的拜年儀式了。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進寶。
一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然后就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，如小汽車、四驅車、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！
人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩個痛快！
隨筆作文 篇7
三年的時光稍縱即逝，我們又不得不感嘆“青春是本太倉促的書”。像席慕蓉認為的那樣“所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啟程”。你還記得你教會我的第一句話是什么嗎？沒錯，厚德弘毅！也許邁出你懷抱的那一刻，我心中是喜悅的，因為我終于成長為一個大人，而我不會忘掉你教會我的這句簡簡單單的話。
高一那年，我們在操場上席地而坐，是那句“五中人決心再創輝煌”喚醒了我這三年的斗志��！我決心為五中再創輝煌，我立志讓五中成為歷史性的一頁。忘不掉那為期七天的軍訓，忘不掉那一路引吭高歌的徒步毅行，更忘不掉這三年里大大小小的測試。
是啊，過了這二十多天后，誰還會逼著我穿這身校服？誰還來催促我早上五點起床？還有誰來敲醒在班里沉睡的我？也許離開了高中這種安逸甚至享受的生活會不適應，可是你終究要說句“再見”。再見了，那些年斑駁的課桌；再見了，宿舍樓里的明明暗暗的燈泡；再見了，這三年的歲月。
也許你和我一樣，都認為獨自面對班主任的時刻是人生中最膽戰心驚的時刻……可我仍然要感謝他，感謝他這三年來發的每一次脾氣。因為他發的每一次脾氣都在特別直接的告訴我：他想讓五班變得更好。今天，我們寫下這篇文章，也許這是我們最后一次向您表達我們的愛意和敬意，我們早就是一家人，我們的`心始終是連著的。
覺得最有意思的課，莫過于語文課，雖然有時“淘氣”讓我們罰抄詩句，但終究是為我們好�？赡茉僖膊荒苈牭侥摹拔逦兑惑w”；再也不會“小組合作”講語文卷；再也不會晚自習去“抱大腿”求看電影了……但您可別忘了五班的語文成績可是常常領先于別班的呀！
對于男生而言，最讓人頭痛的課，不過是女生最愛的英語課嘛，毫不客氣地說，我們五班的英語老師絕對是最負責的老師，因為我每次問題，即便是一個單詞的意思，老班都會耐心的講解�？赡苓@三年的英語成績會讓您有過失望，但我們仍然要感謝您這一路的不離不棄，您的不放手也是對我們最大的鼓勵。
畢業那天，別忘了再去小花園聞聞花香；別忘了再去看看小池塘的小魚兒，別忘了再去向那只展翅翱翔的大鷹說聲“再見”。
青蔥歲月，感謝五中相伴；現在，我可要向您道別了。你好，舊時光；再見，舊時光。
隨筆作文 篇8
一、事因。 星期一下午上舞蹈課的鈴聲一響，就聽到班上璐璐在低聲哭泣，還很傷心呢。我走過去輕聲一問，才知道原來是她的舞蹈鞋不見了，她邊哭邊說上午奶奶把洗干凈的被子和這雙舞蹈鞋放在了她寐室的床上，可現在就沒了，肯定是晨晨把鞋子藏起來了。旁邊幾個小朋友這時也異口同聲地說是晨晨拿的。我把目光移向晨晨，未等我開口，晨晨微低著頭，滿臉委屈地說：“老師，我沒拿”。一貫以調皮出名的晨晨這時的表情，使我也頗感意外。我再問璐璐，你看到晨晨拿了你的鞋子嗎，璐璐搖了搖頭，我又問其他小朋友，你們看到誰拿了璐璐的鞋子？小朋友們也都搖頭說沒有，但還是有幾個小朋友說，肯定又是晨晨干的。帶著一肚疑問，我領著璐璐來到她寐室，仔細察看了一番，最后竟然在她隔壁的床下找到了這雙舞蹈鞋。我讓璐璐回想是怎么回事，最后璐璐回想了很久，才說自己午睡時踢到過鞋子，可能是自己把鞋子踢到了床下。真相大白了，這不是晨晨做的！
二、剖析。
為什么孩子們會異口同聲地冤枉晨晨呢？我作為他的教師，心中不免一陣陣內疚。是呀，一個孩子遭到不冤之白，會有多大的痛苦，幼小的心靈會有多大的創傷，老師也負有很大的責任呀。想起自己對晨晨過去的.各種評價，頓時感到對晨晨的教育存在失誤。一是沒有針對晨晨的性格特點去引導他和小朋友相處。晨晨的確是一個調皮的孩子，常常有一些破壞性行為，在與其他小朋友交往的過程中，不是拉人家的辮子，就是搶小朋友的玩具，孩子們都看在眼里，記在心里，久而久之就形成了晨晨是個壞孩子的看法。二是沒有在教育行為上引導孩子們去正確評價晨晨。對晨晨，總是批評得多，表揚得少，這樣就無形加強了全班小朋友對他那種固有的認識，有時批評晨晨時還會對其他小朋友起到暗示、誘導作用。
隨筆作文 篇9
淅淅瀝瀝的雨斜織著，夜晚，在空蕩的小巷。橘紅色的燈光透過誰家的窗戶，穿過一層朦朦的霧，映在雨絲里，照亮了誰的臉龐，又問候了誰的心房。
一把淡綠花傘，一紙細花絹扇。無聲的銀絲飄落人間，你聽見了嗎？你聽啊，那如詩一般的語言；你看啊，那如畫一般的美景；你想啊，那如夢一般的仙境。聽雨，本是在心靈深處最柔軟的地方尋求一份詩意。
天街小雨纏綿了不知多少人的思緒。如果可以，我想做一滴雨，伴著一縷縷淡藍淡藍的薄煙升起，向夜空彌漫開去，或許我還能遇見豆棚上的.繁花點點，凝成香露顆顆，在花間流動……如果可以，我多想做一滴雨，滴進誰的眼眶，動人的眼眸瞬間看透心底。我能不能滴進戀人的手心，那刻，我也笑了。還有……那沒有實現的美好約定。做一滴雨，生命的短暫，就算有再多的約定，還是送給青男少女吧，我只有一個約會，降落人間，希望我找到了你，但你不必在意，因為我只是一滴雨。
雨，仍在沙沙地下著。夜深了，沒有人會注意你——雨中的丁香！但我聽見了，仿佛——仿佛是那遙遠的星星的甜柔呢語，又似綠葉吻著花瓣的柔情。在心靈深處，我仿佛對著幽遠寥闊的蒼穹譜寫了一曲古老的歌謠，又像是一個美麗的傳說……
雨唱的是什么，你猜是青春。青春？難道是空無一人的小巷嗎，還是零零落落的片片花瓣？不，當然不是。面對青春，這一個被古今中外無數詩人詠嘆過的名詞，我無法給青春一個完美的詮釋，我只能說青春如畫，青春如詩，畫里的意蘊、詩里的內涵有待慢慢品嘗，細細玩味。多像這雨啊，如夢的雨，青春，我們多夢——一個夢幻滅，一個夢又起，花季雨季，走過爛漫的花開，夢里花，一半開一半羞，心中的“浪漫”如雨纏綿，如雨縹緲；青春美夢，花開一年又一年。
哦，聽雨，本是在心靈深處最柔軟的地方尋求一份詩意。哦，聽雨，多少回憶被她擷起，多少追求被她編織著。人生在世，活不過百，識不過千，更何況心靈的觸動。既然相逢又相識就算是緣分吧。還是像雨一樣，不求波瀾，只求潤物，還是珍惜為好。
聽，雨在唱，她唱的是什么我不能聽得出來，但在那心靈深處最柔軟的地方——一朵丁香含羞怒放。
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