隨筆作文

實用的隨筆作文(實用10篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的隨筆作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。

　　——題記（休謨所言）

　　合作與競爭，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

　　我們學(xué)會在合作中競爭，才能達(dá)到充分的合作和合理的競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。

　　在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。同學(xué)之間既有共同點也有不同點，共同點為我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中互相啟發(fā)，各顯神通。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。

　　競爭中需要合作。競爭本身并不是目的.，而是達(dá)到更高目的的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，在競爭中合作需要我們形成團隊精神。團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。在學(xué)校，團隊精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動之中。在社會，團隊精神則體現(xiàn)在與同事的精誠合作之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。

　　你是一顆星，我是一顆星，綴成集體這條星河；

　　你是一棵草，我是一棵草，鋪成集體這快草坪；

　　你是一株樹，我是一株樹，匯成集體這片森林。

　　群星爭耀，綠草競翠，方顯生龍活虎；

　　繁華爭艷，眾樹競天，你我奮勇當(dāng)先。

　　我是星要閃爍，我是草要吐綠；

　　我是花要盛開，我是樹要成才。

　　今天，我們把青春和聰慧獻給班級集體；

　　明天，我們把才智和成就獻給祖國母親。

　　合作，是事業(yè)成功的土壤！

隨筆作文 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，日月如梭，光陰似箭，30年后的我，是一個發(fā)明家。我發(fā)明過許許多多的東西，其中，有一個令我最滿意———多功能房子。

　　多功能房子是一個平面的房子，與別的房子不同。房子的形狀是方的，里面的功能齊全，有“自動清掃”，清掃在房子內(nèi)的垃圾和灰塵；有“智能電腦”，只要向電腦前的語音器，說出想要找東西，電腦立即找出想找的東西；還有“多層冰箱”，它的容量可以放許多東西；甚至有“自動防盜功能”。可以迅速看出人的好壞之分，當(dāng)房子的主人進來時，它就會自動打開門；當(dāng)親朋友時，也會自動認(rèn)別，發(fā)出“歡迎”的`聲音。壞人進來時，就會發(fā)出警報，讓主人知道有壞人靠近。如果壞人強行進來房子的大門處就會伸出無數(shù)手，把壞人打的鼻青臉腫。也還有許多等功能家具。在這種房子住起來也非常舒服。如果在外出旅行，找不到或不想住酒店時，你不必著急，可以把“多功能房子”帶去。因為這種房子可以折疊，當(dāng)折成有一本書的大小時，把它放到包里隨身攜帶。等到了目的地之后，再把它拿出來打開，就可以住了。里面的任何東西都不會損害。只要在里面按上一個按鈕，里面的東西就立即齊全。

　　不僅是這樣，折疊房子還能變成一棟“高樓大廈”。房子的高和矮可以自己選定，如家里來個客人，可房子沒有足夠的房間給客人住下，這時，就可以將折疊房子的頂部打開，可以打開更多的樓層，高至五層。房子的穩(wěn)定性很強，就連地震都絲毫無損。

　　這真是令我最滿意的發(fā)明。

隨筆作文 篇3

　　時間在歲月的河流里蒸發(fā)，從呱呱墜地一直淌到青少年的階段，我們這一群孩子在彎曲的路程中盲于奔波，渾渾噩噩，不知不覺就到了如今。攤開手掌，手指間是不符合年齡的老繭，那是多少個日日夜夜捏筆磨合而來，一臉的無措是對現(xiàn)實的嘆息還是對幻想的憧憬。

　　曾幾何時我們也是擁有幸福童年的美好兒童，而隨著光陰的流逝，物是人非，留給我們的還有什么，是對往事的追憶，或是無奈現(xiàn)實生活的苦澀，枯燥與煩悶。不堪回首一切只是過眼云煙，抓不到就記住，

　　在以前是孩子的我們還很快樂，可是經(jīng)不起時間的作祟讓狂風(fēng)帶到遙遠(yuǎn)的角落，然后結(jié)局就去了冷漠的地方，我們也被結(jié)局所打亂，一時間找不到回家的方向，身體也隨著靈魂一直脫落，像葉子一樣不被大樹陪伴，卻被風(fēng)呼喚。我們剛踏上成長的路上，卻也遇到如此多的苦難，我們到底該怎樣才能不被命運所磨難。無奈中那風(fēng)也該去向何方，那葉又該歸去何處，等不到的.是笑容，而樣下等來的卻是無助于傷感，在自己的世界中我們怎樣都是一個人，或者我們就一直是一個人。

　　看不透的那才是結(jié)局。

　　若看透了，什么也就沒意義了，若是我，我愿選選擇前者，最起碼我還擁有一個我知道的結(jié)局，若又是看透了，也假裝看不透，那樣也還能對自己的自我安慰，等自己哭了也還有笑的可能。

隨筆作文 篇4

　　聽，紡織娘那清脆的叫聲打破了那夏夜的寧靜；旁邊的蟋蟀也在應(yīng)聲附和，拉著他那個獨特的小提琴，在為紡織娘那清脆的歌聲做著伴奏，形成了一場獨特的音樂會。

　　大樹看見他們玩的那麼高興，也忍不住興奮起來，他請來風(fēng)幫忙，在風(fēng)中不斷的偏偏起舞，樹葉在摩擦中發(fā)出了沙沙的響聲，在安靜的夏夜中開了一場獨特的音樂會。

　　在農(nóng)村的田地里，被譽為“大自然的歌唱家”的青蛙，趴在田壟中呱呱的練著嗓子，那聲音簡直令人陶醉的無法自拔，只要是走進過大自然的人，就會發(fā)現(xiàn)原來大自然也有如此美妙的聲音，是那麼令人陶醉，到了大自然中你就發(fā)現(xiàn)

　　原來真正的“天籟之音”是在大自然中。

　　自然的美需要人來欣賞，自然的聲音也同樣需要聆聽。而大自然那美妙音樂的締造者也同樣需要我們的'保護和珍惜。

　　聆聽自然，讓我們更加貼近自然；品味自然，拉近人與自然之間的關(guān)系，讓人能夠親近自然；走進自然，品味到大自然中風(fēng)景的綺麗，呼吸大自然這個“天然氧吧”的清新空氣，品嘗大自然給予我們的山中特產(chǎn)，享受在山中踏青的快樂。

　　沒事時去大自然中踏青，品味自然，聆聽自然的“天籟之音”，是對自己的一種“厚待”。聆聽自然，與大自然緊密接觸，相信你一定會愛上大自然的。

隨筆作文 篇5

　　那一天，媽媽帶著我去公園散步，突然，我看到了一片美麗的景色——片片落葉交織在一起好像是一片金黃色的田野。

　　看，那邊的一片片葉子好像在空中跳舞。我跑過去伸出手接住一片。啊，好像一只金黃色的小船，它也許是想投入小河的懷抱才落下來的吧？我輕輕的把它放進了小河。河水嘩啦啦地流著，像是在鼓掌歡迎。“小船”輕輕打了個璇，和我依依告別，便開始了它有趣的航行。

　　這時一片桃形的葉子落在了我的面前，我捧在手心里想：它可能是孫悟空偷仙桃時，不小心碰掉的一顆小小仙桃吧？它一落到凡間，就變成一片小小的`樹葉。我放在鼻子下面聞了聞，好像真的有桃子的香氣呢！

　　我正在遐想，又一片樹葉落在我的腳面上，我撿起來一看，啊還帶著綠色呢。“它大概是看到姐妹們紛紛落下，也想到地面上玩玩，便忍不住往下跳的吧”？

　　我一邊想一邊小心地把它做成一只小葉哨吹起來，聽，多像牧羊人悠揚的笛聲啊！ 地上的落葉也越來越多，我都不知道該拾哪片好了。干脆找一根細(xì)繩把葉子串起來，戴在頭上。哈哈，真有趣，我變成了一個頭戴金冠的“小黃人”了。

隨筆作文 篇6

　　習(xí)作班級：八年級

　　習(xí)作活動名稱：草叢里的樂趣

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過拔草活動，體驗勞動的快樂和生活的樂趣。

　　2、通過拔草活動，讓學(xué)生自由表達(dá)，可以寫拔草過程中遇到的樂事，可以寫自己拔草的體驗和感受。

　　3、通過拔草活動激發(fā)寫作動機，積累寫作素材。

　　教學(xué)重點：

　　激發(fā)學(xué)生寫作的欲望，寫出自己的感受和體驗。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我們校園里的小草又死灰復(fù)燃了，正等著我們?nèi)ョP除呢！請大家聽老師的號令，準(zhǔn)備出發(fā)。

　　二、活動

　　1、劃分小組：每六人一組，共分八個小組。

　　2、分配任務(wù)：劃分草區(qū)，平均分配給八個小組。

　　3、開始工作：由小組長帶領(lǐng)組員，在10分鐘內(nèi)，清除完所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的雜草。（小組長可以發(fā)揮作用，自由分配本組內(nèi)任務(wù)。）

　　4、談經(jīng)驗：由最先清除完的小組談經(jīng)驗。

　　三、活動交流

　　1、說說剛剛聽到任務(wù)時的感想。

　　2、說說分到任務(wù)到開始比賽時的感想。

　　3、說說比賽過程中你遇到了哪些有趣的事，說了哪些有趣的話，有哪些有趣的活動。

　　4、說說比賽過程中你想到了什么，你們是怎樣做的，有什么感受和體驗。

　　5、請最先清除完雜草的小組談?wù)劯惺堋⑿那椋�講講獲勝感言。

　　6、請最后清除完雜草的小組談?wù)劯惺堋⑿那椤?/p>

　　四、師生同寫

　　要求：

　　1、字?jǐn)?shù)不少于300字，時間15分鐘。

　　2、文從字順，內(nèi)容充實，文面工整。

　　五、作品展示

　　比一比：各小組選出寫的字?jǐn)?shù)最多的同學(xué)。

　　讀一讀：找出自己認(rèn)為寫的最好的一段，在組內(nèi)朗讀。

　　選一選：選出本組內(nèi)寫的最好的同學(xué)的作品，在全班讀一讀。

　　教后反思：

　　作文教學(xué)一直困擾著我，同時也是學(xué)生的困難，學(xué)生寫起來無話，學(xué)生的寫作不能表達(dá)自己的內(nèi)心感受，無病呻吟，我也一直默默的遵循著傳統(tǒng)的作文教學(xué)方式，批改泛化，缺乏個性。

　　雖然我們每周都寫周記，每天都寫日記，沒有規(guī)定題目，沒有要求文體，沒有限制字?jǐn)?shù)。但是沒有具體的指導(dǎo)，學(xué)生寫不出東西，每次看日記都是一種折磨。我很無奈，為什么學(xué)生會寫不出東西來呢？為什么都是初二的學(xué)生了，寫文章還是這樣文不通句不順呢？為什么會無話可說呢？

　　每次作文課也是這樣，你給他們一節(jié)課，你收獲的是一段文不通句不順的文字。你規(guī)定的字?jǐn)?shù)，他們給你的答復(fù)是：不會寫，不知道些什么。好歹有人寫了，字?jǐn)?shù)也不少，結(jié)果你一看就會徹底崩潰，沒有中心可言，本來是寫這件事，結(jié)果呢，突然急轉(zhuǎn)彎，出現(xiàn)了一些與此事此人毫無關(guān)系的文字。再就是語句不連貫，重復(fù)太多，甚至還有不符合邏輯的現(xiàn)象出現(xiàn)。上學(xué)期，我在學(xué)生的日記里發(fā)現(xiàn)了這樣的語句：1、毛毛細(xì)雨嘩嘩的.下著，一會就連成了一條條線，從空中砸了下來。

　　2、我在我上小學(xué)的時候，我和我的媽媽一起去過……

　　3、《趕集》

　　今天正好是周日，我跟媽媽去趕集，我們先吃了早飯。我就和媽媽騎著電動車去趕集。剛打算走，我就發(fā)現(xiàn)電動車壞了，怎么辦啊？走著去太遠(yuǎn)了。趕緊找人修吧，不一會就修好了，我和媽媽就去趕集了。我們來帶集上，人好多啊。人山人海的，擠都擠不動。集上賣什么的都有，媽媽說：“給你買雙鞋吧！”我們就去買鞋了，逛了一圈也沒有買上。媽媽又去買菜，我們就回家了。

　　類似這樣的文章，在學(xué)生的日記里比比皆是，我很無奈，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫出有一定水平的文章呢？我讓他們多讀書，給他們時間上閱讀課，我還帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書室借閱圖書，我從網(wǎng)上下載大量美文供學(xué)生閱讀，把其他班里寫的好的日記當(dāng)范文讀給他們聽，結(jié)果收效甚微，我開始迷茫，甚至絕望了，我覺得走投無路了。

　　“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，當(dāng)我挫敗絕望的時候，有幸聽到了成浩教授的隨筆化作文教學(xué)的專題報告。也有幸聽了一節(jié)隨筆化寫作課，當(dāng)時我就被折服了。這種教學(xué)方法也太神奇了吧！于是自己也上網(wǎng)搜索了大量的關(guān)于隨筆化寫作的信息，決定學(xué)著使用。持續(xù)了幾周后，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不再討厭作文了，開始慢慢的有話可說啦！語句也開始通順了，雖然還是篇幅較短，但是還是有長進了，我體會到了隨筆化寫作的好處。

　　每次我都為如何設(shè)計隨筆化作文教學(xué)而犯愁，苦于如何尋找可以利用的資源。真巧學(xué)校組織勞動，所有的班級都得參加，我就借這次東風(fēng)吧！我班的學(xué)生負(fù)責(zé)清除雜草，但是同學(xué)們興致不高，不愿意頂著烈日勞動，我就采用比賽的方式，激起他們的勞動興趣，同時也積累了寫作素材，激發(fā)學(xué)生的寫作動機。

　　由于初步接觸，對隨筆化寫作了解的還不夠深，運用起來有些生硬，操作起來更是困難重重。不過我會繼續(xù)努力，爭取做到熟能生巧吧！

隨筆作文 篇7

　　月兒盈盈星光燦，幾度芳華夢闌珊。

　　素箋盈紙逸揮灑，新詩詞賦訴心語。

　　悠悠相思云天寄，一簾幽夢水云間。

　　昨夜，月盈照，伊人夢闌珊，淺筆寫寂靜，淡墨描情懷。月盈盈，照中天，華燈璀璨，燈光連星光燦，倚欄觀望，繁星滿天，顧紅塵卷吟詩，盼相聚，人間情牽，思緒萬千，美景如畫；凝望間，月夜獨倚欄。往事已成云煙，輕輕走遠(yuǎn)……

　　今夜，月明星稀，夕陽美景留畫卷，撫琴奏曲，婉轉(zhuǎn)情韻，顧前塵路，芳華流逝如夢。攜一卷詩詞，安放于你的枕邊，伴你入夢甜；美麗的海邊會有深情無限，輕載夢縈繞你的身邊，飄逸塵間愛不會變，無論你在何方；脈脈情思蕩漾回旋在時空飄到你的'面前；無限感慨在心間，惟愿伴你入甜美夢鄉(xiāng)，酣眠！今夜攜心入夢恬。

　　一夢走遠(yuǎn)，靜夜思緒萬千，踏青舟云水間，悠然輕逸漣漪濺。山峰聚秀，綠水依然，云水間輕浮塵煙，徒留一夢幽簾。凄凄然，夢微瀾，往事如煙，人空瘦，花飄落，撫琴奏弦欲斷，醉彈聲聲慢，時光流逝，轉(zhuǎn)眼已走過流年。

　　是否，你還守著如蘭的約定，守候著，心香脈脈，柔情萬千，踏蘭舟云水間？

　　夢魂逸散，往事如云煙，時光如水，彈指一揮間。悠悠逸浪香舟遠(yuǎn)，尋覓桃源夢境幽。試問？心中若境界美，何處不是水云間。

　　今生有緣，遇見，訴心曲，一襲素衣舞霓裳，撫琴輕奏絲竹弦。情深系夢馨香漫，寄語詩卷載幽瀾。昨日，笑語連連，今朝，寂寞空亭婉，芳華輕逸水云間。

　　總想寄語素卷，傾訴心中的萬語千言，思念似海，筆筆凝情，悠然水云間。

　　夢想心愿，尋一山屋，仲夏綠韻輕拂，青草恬靜逸晨風(fēng)，清悠淡泊遠(yuǎn)塵弦，不識人間煙火，輕輕飄蕩水云間，踏夢輕輕走遠(yuǎn)。

　　纖手香凝撫琴奏，素卷吟詩詠華年。形如柔柳拂風(fēng)漫，靜若姣水心如蓮。

　　幽月盈盈傳韻律，清風(fēng)款款拂面來。一曲悠歌奏輕弦，萬卷詩書墨綻妍。云霧間輕逸，攜彩霞增輝。伴朝陽共舞，依幽月共眠！

　　踏紅塵，醉流年，芬芳溢，往事隨風(fēng)花蝶翩。沐朝陽，霞光染，夕陽暉，清風(fēng)明月漫倚欄。幽月瑩，星光閃，舞娉婷，一襲素衣奏輕弦。

　　歲月如歌，旋律悠揚奏凱歌。花如夢，嫣然綻放蝶舞翩，踏香舟，水云間輕度慈航。舒香卷，入畫廊徜徉流連！

　　輕點朱唇，細(xì)描香帕，驚了鴻雁，拂動輕盈揚花。綠浪漣漪蕩，粉蕊俏嫣然，盈月當(dāng)空掛，相思奏琴弦，醉聽琵琶弦音宛如夢幻間。

　　寂寞紅塵添惆悵，魂牽千年續(xù)前緣，輪回悠悠夢輕載，深情一生難相見。紅塵中，思念朝朝暮暮，今日何處尋覓？傷悲泣，痛，盈滿懷，難相聚，惹塵埃，共此花夢賦詞篇，今生離恨天，幽幽情愫難耐，淚雨紛紛，徒枉然。

　　走著走著，就淡了，漸漸遠(yuǎn)了，慢慢看不到歸期，君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，一夜風(fēng)雨凄涼溢，何處容身夢凄凄，卻道是，人間苦，無處話凄涼，夢魂逸散，花落香夢斷塵間。

　　花褪殘紅草流芳，燕子展翼辭行，綠水環(huán)繞青山含黛朦朧隱，天涯何處夢凄然，秋千空蕩人難覓，離人不知君心意，卻把桃箋負(fù)水流，怎個離愁，相思弦奏歌，曲曲旋律飄遠(yuǎn)。

　　時光流逝，天涯幽芳，攜心漫一程山一程水，朝夕相戀，朝迎旭日，暮賞夕陽，攜夢彩云間，裁云朵織就錦夢依然。幽簾輕垂水云間，恬靜悠然渡香帆。

　　倘若迷途跌入重生畔，只留云夢相伴，宿夢里，誰在主宰輪回間的緣？流年花絮輕飄散，歲月靜好恬靜安然，踏云夢水云間，恬靜安然，素卷輕語，不訴離殃。

　　紅塵夢逸，載香舟輕飄遠(yuǎn)，三千青絲為誰挽。如君委婉贈銀釵，我便為君胭脂花粉敷面，續(xù)青絲如瀑飄逸塵間。芳華輕漫，朝夕相盼，醉看流年。笑看庭前花開花落；淡觀云卷云舒；水云間輕度香帆，載夢輕飄遠(yuǎn)，……

　　深情凝婉轉(zhuǎn)，素卷寫意人生，輕嘆華年。展紙逸揮灑，纖手香凝賦詞，墨溢芳菲。

　　依夢水云間，情愫不變遷，將心語凝素卷，幾度芳華夢闌珊，踏云夢相隨，悠悠然千年，載香帆，萬卷詩詞，留素卷，墨醇綻妍，徜徉文字間，有纖夢相隨，輕歌奏婉，醉流年……

　　心有桃花源，何處不是水云間？

隨筆作文 篇8

　　我們用眼睛可以看到大千世界，如果失去光明是什么感覺？于是我在家里偷偷蒙上了自己的眼睛，我頓時覺得漆黑一片。原來再熟悉不過的房間突然變得陌生；原來三步兩步就能到達(dá)的位置，現(xiàn)在一小步一小步地挪過去，還是出錯；原來觸手可及的東西，現(xiàn)在不是摸不到，就是摸錯了，甚至在胡亂摸索的時候，將媽媽一只十分喜愛的花瓶打碎了。噯，看來失去光明是多么苦惱啊！通過這件事，使我感悟到了以前我從來也沒有想過道理。

　　蒙上眼睛的苦惱是暫時的，而許許多多盲人卻是永遠(yuǎn)失去了光明。他們年復(fù)一年生活在可怕的黑暗之中，看不到絢麗繽紛的雨后彩虹；看不到姹紫嫣紅的山野花海；看不到朝夕相處的.親人朋友；看不到豐富多采的電視節(jié)目……和他們比起來我們是幸運的。而面對那些不幸的人，我們應(yīng)當(dāng)怎樣負(fù)起更多的責(zé)任呢？

　　我們欣喜地看到：許多盲人經(jīng)過奮發(fā)努力，在許多領(lǐng)域取得了優(yōu)異成績。他們有的成為音樂家；有的成為作家；有的成為著名的醫(yī)生；有的成為行業(yè)里的能工巧匠……和他們比起來我們是慚愧的，因為我們許多幸運兒還在理所應(yīng)當(dāng)?shù)剡^著衣來伸手、飯來張口的寄生蟲生活。他們自己不作為，還要整天怨天尤人，成為千人所指的“啃老族”。

　　其實在我們身上，在我們身邊，有許許多多非常寶貴的東西，當(dāng)我們擁有它們的時候，我們沒有想到應(yīng)當(dāng)最大限度的珍惜它們，和抓緊時間利用它們；當(dāng)我們一旦失去它們的時候，才想起它們的寶貴，才感到后悔莫及。對于那些寶貴的東西，讓我們來認(rèn)識它們，珍惜它們，利用好它們吧！

　　……

隨筆作文 篇9

　　早晨的第一縷陽光透過窗前照射到我的床上，頓時整個沉浸在黑夜的黑暗房間增添了一絲光亮。我睜開睡眼惺忪的眼睛坐了起來，靜靜的感受那縷陽光帶來的`溫暖。

　　晨曦雖不是很明亮，卻帶來了希望與光芒。就像母親的手，那樣柔軟的輕輕對我們撫摸與關(guān)愛。雖然沒有烈日那樣炙熱，但是卻可以融化寒冬中的冰雪，給我們帶來一絲溫暖。可是卻輸給了時間，終究會離我們而去。

　　感受陽光感受愛，聆聽生活發(fā)現(xiàn)美。人生何嘗不是那樣呢?剛來到世界的時候就像晨曦，給家人帶來歡聲笑語與溫暖。漸漸的我們長大了，給家里帶來的不是快樂而是煩惱，讓父母擔(dān)心。做錯事了傷父母的心。就像烈日，炙熱但又不能失去!父母也老了，發(fā)現(xiàn)增添了些許白發(fā)。歲月蹉跎，時光荏苒。該是我們來當(dāng)父母的晨曦了。

隨筆作文 篇10

　　在這個夏天我們就要說再見，畢業(yè)之后的笑臉，會不會依舊的很甜？

　　聽著這首歌，不知不覺就憶起了九年級的一點一滴，沒上九年級時希望時間快一點再快一點，升入九年級后希望時間慢一點再慢一點，舍不下的朋友，舍不下的老師，舍不下的戀人。

　　從初中一年級到三年級，三年未曾換過班級，說句實話我不是很喜歡那個班，之所以如此的不舍是因為我的好朋友還有一個他。從相識相知到現(xiàn)在的舍不得用了兩年的時間，曾經(jīng)一起笑，一起哭，一起鬧，一起瘋怎么能讓我狠下心來舍得？我舍不得呀。曾將因為一點小事發(fā)脾氣甚至有點小自卑的我們，到現(xiàn)在`看透一切`怎么狠下心來舍得？我舍不得呀。當(dāng)我們迎來畢業(yè)，我們珍惜著每一分每一秒每一個瞬間，恨不得能讓老天把時間停留，恨不得把屬于我們的每一個動作都塞到腦海時，我們哭了，哭時間太快，哭我們的離開，哭我們未知的.來。

　　時間殘忍的把我們分開快一年了，我緊緊我這回憶不放，而你卻不痛不癢像一切未曾開始過。————忽然想起一句歌詞只要你過得比我好"嗯，某人啊，既然你過得比我好，那就比我更好一點吧，你的無情會讓我放棄曾經(jīng)屬于我們的回憶，讓我們把在一起的幾個月當(dāng)做煙消云散吧。我很快就忘記了，再給我一點點時間。曾經(jīng)的我們誰不曾瘋過？想不想回到曾經(jīng)？那就閉上眼仰起頭回想曾經(jīng)的快樂吧，記得，不要流淚啊。

【隨筆作文】相關(guān)文章：

隨筆作文(經(jīng)典)08-21

隨筆作文[精選]08-27

隨筆作文10-02

隨筆作文10-02

隨筆作文10-02

隨筆作文10-03

隨筆作文10-03

隨筆作文10-03

隨筆作文10-03

隨筆作文10-03