隨筆作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的隨筆作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
隨筆作文 篇1
在平凡的日子里，誰能說的清什么是甜，什么是苦，只知道確定了目標就義無反顧去追求，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。——題記
盛夏，一片天空，一棵大樹，一朵白云，一陣微風，天空湛藍，大樹魁梧，白云悠閑，微風涼爽。
盛夏的美景總是令人向往，可是我卻沒有機會去欣賞這如詩的美景……
“閆梓博，該去學英語了。”
“閆梓博，該去練字了。”
我的`頭在轉圈，一圈、兩圈、三圈、四圈……
媽呀，這可真是催死人的節奏啊！
“快去打籃球，要遲到了……”從這個籃球班轉到足球班，再轉到太極館。
頭在轉圈，一圈、兩圈、三圈、四圈……
終于到家了。我準備好好歇一會兒，卻看見奶奶躺在床上，似乎不太舒服。我問了問，原來她病了。
胡亂吃過飯，我進臥室睡覺，還沒睡著，就聽見媽媽在和爸爸說話：“媽這么大，我們都照顧不好，今天下午帶媽去醫院看看。”聽了這些話，淚水便在我的眼里打轉，原來每個人的生活都不容易。我不禁吟起《嫁給幸福》：要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
爸爸媽媽人到中年，上有老，下有小，那是一個壓力山大啊，奶奶好不容易閑了下來，可又得了病，生活真的沒有那么容易，我們不也應該更珍惜幸福嗎？
雖然現在我的生活被各種任務填滿了，但是這不也是一種幸福嗎？幸福就在身邊，何需費心打撈？
隨筆作文 篇2
我不去想，未來是平坦還是泥濘。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
——題記
曾經，我是害怕過泥濘的。現在，我卻不怕風雨兼程。風雨兼程更能使我快樂，我與風雨斗爭，等待彩虹再現。
記憶中的那場紛飛大雪，席卷著枯葉而來。風太寒，雪太亂。爺爺不在家中，早上天色灰暗，我獨自一人背著書包向學校走去。害怕、恐懼、孤獨充斥著我的內心，我多想痛哭一場。可是不可以!我加快了腳步，在大雪中行走了十多分鐘。終于，走到了學校。此時天色也已大亮，我一行滾燙的淚水終于從眼中落了下來。
那只不過是兒時的經歷，事兒雖小，可它卻在我的心中卻留下了深刻的印象。
跑步摔倒了，我會爬起來繼續跑;被批評了，我會揚起斗志繼續學;身體累垮了，我會休息一會兒繼續努力……
升入初三，學習壓力大了許多，課程也增加了。每次測試，我許多題目都不會。家長批評我，說我放松了。其實只有我自己清楚我自己的`想法。第一次測驗化學，我有些害怕，但更多的還是自信。可當我出了考場后，我就有些自亂陣腳。果不其然，我的化學才剛剛及格。內心的苦澀一下子涌了出來，我甚至想要放棄自己。
突然想起，在我很小的時候，我都能夠克服孤單害怕在大雪中行走去學校。當時我的內心是多么強大，現在就變得脆弱了?我不相信。我所堅守的原則是——笑著向前。我不再覺得學習有多么痛苦。學習知識，去超越自己，那是一件多么有趣的事啊!成績，確實不重要，因為學的東西更多了!笑著向前，真的很能激發人的潛能。
選擇遠方，笑對風雨兼程。
隨筆作文 篇3
考試是測量一個學生的標準，這是一句很普遍的話。但是，考試真的就能測得出一個學生的標準嗎？
在我看來不是的，考試只是測量一個學生的學習態度，而不是測量一個學生的能力。學習態度固然重要，但是如果沒有聰明的頭腦那又怎么能行，雖然中國有句古話“笨鳥先飛”，但是笨鳥也是聰明的，只不過是沒有被發現。
現在的中考或者是高考，根本就是埋沒人才的地方，為什么這么說呢！現在的學校都是以分數來衡量一個學生的，好像就沒有考慮過學生本身所具備的才能，就說我吧，我平時也很努力，沒有放松過，但是到頭來，在大考的時候就是考不好，其實我自己也挺奇怪的，在平時的考試中我的成績也不賴，但是一到大考就不行，那你說我能怎么辦。說句老實話，我的語言表達能力應該是全年級中名列前茅的一位，但是這又有什么用。現在的'學校不是考能力，而是考態度。所以現在的好的學校的學生都沒有以前的學生聰明、機靈。現在的學生就知道死讀書，那有什么用，將來還不是廢物，而那聰明的學生也被埋沒了，所以現在的人才是越來越少咯。
但是，這又有誰能提出，想一想，沒有吧，哪一個不是膽小鬼，哪一個不是為形勢所逼。想想吧！中國人，曾經的勇氣都去哪兒了！為什么不敢創新，為什么？難道我們真的就要一味的學別人，而不能有自己的東西。現在的兒童真的有歡樂嗎，兒童就是要有童真，但是現在的兒童呢，看看吧！有嗎？現在的兒童，不是被父母逼這學這個學那個，就是一無是處，或者是打得鼻青臉腫，或者就是像明星一樣被舉得高高的，反而使孩子無心念書，留戀著那個星光。我不得不佩服他們，他們真得很優秀，但是這真的對他們好嗎？星途，不是一時的，也不是永久的。但是它恰恰就是在那個階段，經常曠課會使老師、家長、學校厭煩。而且補課也不是長久之計啊！這真的會是幸運的嗎？
恐怖事件，一直以來都讓人提心吊膽，誰也不想有恐怖事件發生，所以在很多國家，人民都當眾舉行游街，為了和平。但是我們中國呢，又有什么表現呢，只不過是幾位權威人物在代表我們中國人講話，而中國境內卻是無動于衷，哪幾位人物真的能代表全中國嗎，我想不能吧，那只能是代表他們政府的想法，真的能代表我們人民的想法嗎？不能吧！再聰明的人也不能了解一個人的思想吧。社會在進步，人的思想也是在進步的。
主動真的就是那么難的嗎？中國人真的永遠都要這么被動下去嗎？
隨筆作文 篇4
再過沒幾天，圣誕節就要來了。
閑蕩時聽見路人的話語：“一年又要過完了，明明還沒習慣起起落落，可……哎，每過一天，總覺得自己又離死亡進了一步。記得以前……”我微帶詫異的轉頭望向聲源，男子，三十左右，衣著整齊且不失華麗，眉宇間盡是一種說不清的嘆惋和哀愁。沖動過后，臉上帶有些許尷尬，甩頭避開男子疑惑的目光，加快腳步，沒走幾步，又停了下來。(我一沒殺人，二沒搶劫，跑啥？)然后自我安慰道：那人是看人家長得粉可愛，絕不是因為覺得我神經……(無語)
“記得以前……”腦海飄過這句話，思緒像插上翅膀，飛向了2年前。
那時是6年級吧，興許是快畢業了，班上掀起了一場“送禮”風潮。那時思想特純潔(不象現在，說崇拜某人，進了別人的耳朵卻成了‘暗戀’某人)，男女之間贈禮的沒啥‘遐想’，記得我曾收到過一個許愿瓶，我在里面寫了長長的'愿望或是夢：“長大很有錢”“可以長命百歲”“有個和諧的家”……雜七雜八的一堆。再后來，畢業是寫得都是千篇一律的“要記得我喔”，真正記得的卻是沒幾個，而那個許愿瓶也早已不見蹤影。
而現在，來來往往久了，該忘的不該忘的都沉沒了。
忽而又想起，曾經做的一個心理測試，它問我，看見黃色，想到了誰。我微愣了愣，寫下了記憶最深處的傷疤：媽媽。結果告訴我，她也許是我永遠無法忘懷的人。很準呢。
好吧，該結束了，希望大家新年快樂。過了今年，也許什么都不記得了呢，也許只剩下微笑，也許只剩下眼淚……
隨筆作文 篇5
一個很走心的公益廣告跟我留下了深刻的印象，它是由一個英語單詞演變過來的：FAMILY，Father and mother I love you。每個單詞的首字母構成了家，家里有爸爸媽媽和我。
小時候爸爸為我們遮風擋雨，支撐起這個家。我們卻總是調皮搗蛋，有時媽媽訓我們兩句，我們卻總是頂撞，氣哭媽媽。漸漸地，我們長大了，爸爸媽媽的頭發白了，腰也彎了。我們成長了，當風雨來臨時，我們便是爸爸媽媽的傘，當風和日麗時，我們便是爸爸媽媽依靠的墻。家，總是讓人感到溫暖。
小時候到長大成人，這是一個復雜而漫長的過程。這個過程中，有我們拼搏的汗水，奮斗的淚水，有爸爸媽媽期盼的眼神和那熱騰騰的飯菜。我在這兒，家在那兒。我就像一個乘風飛翔的風箏，那深深的思念就像那細細的無比結實的風箏線。爸爸媽媽時時刻刻無不盼兒歸盼女回，常回家看看，回家看看，幫爸爸媽媽刷刷筷子洗洗碗……
家是幸福的港灣，無論貧窮還是富有，回到家喝一碗熱呼呼的粥隨性往床上一趟，那便是滿滿的幸福。家是遮擋風雨的港灣，受到什么委屈，遇到煩心事，回到家，所有的煩惱都煙消云散了。
家和萬事興，我們每一個家庭成員都應該承擔起家的`責任，讓家成為我們堅強的護盾，也讓家成為爸爸媽媽的護盾。信任，溫暖，幸福，一切美好將成為家的代名詞。每當我們回到家，都是滿滿的幸福感。
為什么我的眼里常含淚水，因為我愛家愛得深沉！
隨筆作文 篇6
今天我上我爺爺家去摘草莓呢!我很開心。
到了爺爺家，媽媽幫奶奶做飯，我和爸爸來到菜園里去摘草莓。我們到菜園里，我看見草莓有紅的，有綠色的，還有紅綠相間的。
我提著小桶在摘草莓，我只摘紅色的草莓，因為紅色的草莓是熟透的。我在前面摘草莓，我爸爸就在后面搶我的草莓，我說：“爸爸，如果你再搶我的.草莓我就罰你摘100個草莓給我吃。”我爸爸不再搶我的草莓了，爸爸自己摘了自己吃。
我自己摘了很多草莓，我很開心。
隨筆作文 篇7
古往今來，春在文人墨客筆下都是那么美好。朱自清在散文《春》中寫道：“春小像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”是啊，春是那么美好！
可能我與文人墨客產生了共鳴，我對春情有獨鐘。
悄悄地，春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間，給大自然披上了一件美麗的新衣。
春回大地，一切都是那么欣欣向榮。小草在漆黑的泥土里醞釀了也個冬天，終于掙扎出來，它那嫩綠的身軀，給大自然帶來了勃勃生機。花兒爭奇斗艷、競相開放，開得那么妖嬈，好像要把所有人的眼球吸引過去。花兒那濃郁的香氣，令人心曠神怡，這一大片的綠草有鮮花的點綴，顯得更綠；花兒也應草兒的陪襯，顯得更鮮艷。
但是，不論是美麗的花，還是嫩綠的草，他們能夠有現在的輝煌，也是來之不易。誰曾知道他們心酸的成長歷程，就拿小草來說，它們從種子到破土而出，經歷了各種磨難，在泥土中，小草們奮斗著，掙扎著，終于………而春就像一個華麗的舞臺，給它們展示成果的機會。春不像花草的“秋天”嗎？
春不僅是展示成果的季節，也是播種希望的季節。
在秋天，大家可能見過豐收的`景象，那金黃的稻田里，一粒粒飽滿的稻谷仿佛在向我們微笑；那豐收的果園里，沉甸甸的果實壓彎了枝頭；那……但是，誰曾想到，要是沒有春，要不是在春播下希望的種子，何來的豐收？
俗話說得好“一年之計在于春”。春，只是給萬物希望、期奇企盼、憧憬。春是一個新的起點，一個新的開始，新的抉擇。在春，農民播下種字，學生播下勤奮，商人播下資本。
美麗的春，給予我豐富的啟迪……
隨筆作文 篇8
剛踏入初中，一切陌生得令我膽顫。陌生的教學樓，陌生的老師，陌生的同學，一切的一切都是陌生的。
漸漸地，我開始熟悉初中生活，開始結交新的朋友，開始建立新的友誼。通過幾天的學習和生活，我發現，初中的學習科目增多了。在小學，主要學習的只有三門功課：語文、數學、英語，像美術、體育、品德、音樂等科目都是副科，是來放松的。而在初中，不僅語文、數學、英語要學，歷史、地理、生物、化學、政治等科目也要學。而以前的副科美術、體育、品德、音樂等科目將來都要考試。以前一天上七節課，現在一天上九節，真是頭大呀！
學習的難度也加大了。上初中之后不只是學習1，2，3，那樣簡單，很多科目難度加大，讓人一下子難以接受。例如語文、數學、英語這幾門科目當天學完的知識，就要當天會背會默，每天都要學習新的知識，還要預習新的知識。有時候，別的科目也有作業，也是要求當天的知識當天掌握。于是我們在不知不覺中“吃”成了胖子。之后，我們要從這么多的知識中，尋找最重要的，還要背得滾瓜爛熟。只有這樣，才能熟能生巧。
學習的自主性要提高了。在初中，老師抓得不如小學那么嚴，很多事情都要靠自己自覺地去學習。比如說，課前的預習，要自己完成，如果經常不完成作業的話，有些科目的知識你就無法掌握。這樣一而再，再而三的.不完成作業，日積月累，你不會的知識就像你欠的債一樣越來越多。你一下子怎么學得完？又怎么還的完？所以我們要主動的學習知識，嚴格的按照老師的要求來做。
社會活動多了。在初中的社會活動較多，會經常舉辦一些活動。另外，初中的團體也比較多。如學生會、共青團等等，這些在小學時是沒有的。
這樣的初中生活是不是很充實，很快樂。
【隨筆作文】相關文章：
隨筆作文10-25
隨筆作文10-25
隨筆作文10-25
隨筆作文10-25
隨筆作文10-25
隨筆作文10-25
隨筆作文10-25
隨筆作文10-25
隨筆作文10-25
隨筆作文10-25